1、專專題題2 2晨背關鍵語句晨背關鍵語句導練感悟高考導練感悟高考熱熱點點透透析析高高考考考點一考點一考點二考點二拾遺自主補給拾遺自主補給沖刺直擊高考沖刺直擊高考考點三考點三考點四考點四 1原核細胞沒有核膜、核仁、染色體及除核糖體以外原核細胞沒有核膜、核仁、染色體及除核糖體以外的其它細胞器。的其它細胞器。 2各種生物膜都主要由脂質、蛋白質組成，有的還含各種生物膜都主要由脂質、蛋白質組成，有的還含有少量糖類。功能越復雜的膜中，蛋白質的種類和數量越多。有少量糖類。功能越復雜的膜中，蛋白質的種類和數量越多。 3生物膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特性生物膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特性是具有

2、選擇透過性。是具有選擇透過性。 4生物膜系統包括細胞膜、核膜及具膜細胞器。核糖生物膜系統包括細胞膜、核膜及具膜細胞器。核糖體、中心體不是生物膜系統的組成成分。體、中心體不是生物膜系統的組成成分。 5與分泌蛋白合成、分泌有關的細胞器有核糖體、內與分泌蛋白合成、分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等。質網、高爾基體、線粒體等。 6根尖分生區細胞沒有葉綠體和大液泡，低等植物細根尖分生區細胞沒有葉綠體和大液泡，低等植物細胞有中心體。胞有中心體。 7沒有線粒體和葉綠體的細胞也可進行有氧呼吸和光沒有線粒體和葉綠體的細胞也可進行有氧呼吸和光合作用，如藍藻。合作用，如藍藻。 8核仁與核仁與rRN

3、A的合成及核糖體的形成有關，代謝旺盛的合成及核糖體的形成有關，代謝旺盛的細胞中，核孔數目多，核仁較大。的細胞中，核孔數目多，核仁較大。 9質壁分離與復原、細胞融合、胞吞質壁分離與復原、細胞融合、胞吞(內吞內吞)和胞吐和胞吐(外外排排)等都與膜的流動性有關。等都與膜的流動性有關。 10協助協助(易化易化)擴散和主動運輸擴散和主動運輸(轉運轉運)都需要載體，但前都需要載體，但前者不消耗能量；主動運輸者不消耗能量；主動運輸(轉運轉運)和胞吞和胞吞(胞吐胞吐)都消耗能量，但都消耗能量，但后者不需要載體。后者不需要載體。 11染色質主要由染色質主要由DNA和蛋白質構成。染色質和染色體和蛋白質構成。染色質

4、和染色體是同一種物質在細胞不同時期的兩種不同形態。是同一種物質在細胞不同時期的兩種不同形態。 12細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所；細胞代謝和細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所；細胞代謝和遺傳的控制中心。遺傳的控制中心。 13與主動運輸有關的細胞器是線粒體、核糖體。與主動運輸有關的細胞器是線粒體、核糖體。 14核膜、核仁在細胞周期中有規律的消失和出現。核膜、核仁在細胞周期中有規律的消失和出現。 15發生滲透作用必須具備兩個條件即：具有半透膜；發生滲透作用必須具備兩個條件即：具有半透膜；膜兩側溶液具有濃度差。膜兩側溶液具有濃度差。1(2012重慶高考重慶高考)下列細胞亞顯微結構示意圖，正確的是下列

5、細胞亞顯微結構示意圖，正確的是 () 命題立意命題立意本題考查原核細胞與真核細胞亞顯微結構的本題考查原核細胞與真核細胞亞顯微結構的區別等知識。區別等知識。知識依托知識依托原核細胞無核膜包被的細胞核和除核糖體之外原核細胞無核膜包被的細胞核和除核糖體之外的其它細胞器。的其它細胞器。高等植物細胞內不含有中心體，動物細胞高等植物細胞內不含有中心體，動物細胞不含細胞壁、液泡和葉綠體。不含細胞壁、液泡和葉綠體。解析解析選選 選項選項A、B中細菌細胞和藍藻細胞都是原核細中細菌細胞和藍藻細胞都是原核細胞，原核細胞內唯一的細胞器是核糖體，沒有線粒體和葉綠胞，原核細胞內唯一的細胞器是核糖體，沒有線粒體和葉綠體等細

6、胞器；選項體等細胞器；選項C、D中的水稻葉肉細胞和小鼠肝臟細胞都中的水稻葉肉細胞和小鼠肝臟細胞都是真核細胞，而中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，是真核細胞，而中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，所以選項所以選項C中水稻葉肉細胞內不應有中心體。中水稻葉肉細胞內不應有中心體。C2(2012廣東高考廣東高考)有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是 ()A膜載體蛋白的合成不需要膜載體蛋白的合成不需要ATPB葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白C線粒體外膜與內膜的主要功能不同線粒體外膜與內膜的主要功能不同D變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分

7、不同變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同命題立意命題立意考查生物膜結構和功能的相關知識。考查生物膜結構和功能的相關知識。知識依托知識依托協助擴散和主動運輸均需要載體蛋白，主協助擴散和主動運輸均需要載體蛋白，主動運輸還需要消耗能量。動運輸還需要消耗能量。不同細胞的細胞膜組成成分相不同細胞的細胞膜組成成分相同或相似。同或相似。解析解析選選 細胞內蛋白質的合成需要消耗細胞內蛋白質的合成需要消耗ATP；葡萄糖進；葡萄糖進入不同細胞的跨膜運輸方式不同，有協助擴散和主動運輸兩種，入不同細胞的跨膜運輸方式不同，有協助擴散和主動運輸兩種，且運輸過程中均需要載體蛋白的參與；線粒體有兩層膜，內膜且運輸過程中均需

8、要載體蛋白的參與；線粒體有兩層膜，內膜向內折疊形成嵴，膜上附著有大量與有氧呼吸有關的酶，外膜向內折疊形成嵴，膜上附著有大量與有氧呼吸有關的酶，外膜上則沒有，故內膜與外膜的主要功能不同；不同細胞的細胞膜上則沒有，故內膜與外膜的主要功能不同；不同細胞的細胞膜功能有差異，但膜的基本組成成分相同或相似。功能有差異，但膜的基本組成成分相同或相似。C3(2012江蘇高考江蘇高考)下列關于真核細胞結構的敘述，錯誤的是下列關于真核細胞結構的敘述，錯誤的是 ()A細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應B線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所線粒體是細胞內物質氧化和能

9、量轉換的主要場所C由由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構D高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所命題立意命題立意本題主要考查了真核細胞的結構和功能的相本題主要考查了真核細胞的結構和功能的相關知識。關知識。知識依托知識依托線粒體是進行有氧呼吸的主要場所。線粒體是進行有氧呼吸的主要場所。高高爾基體主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包爾基體主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的裝的“車間車間”及及“發送站發送站”。解析解析選選 A項，功能不同的細胞中分布的細胞器種類不項，功能不同的細胞中

10、分布的細胞器種類不同，同一細胞中某一細胞器的分布狀況也會有差異；同，同一細胞中某一細胞器的分布狀況也會有差異；B項，有項，有氧呼吸是細胞內物質氧化和能量轉換的過程，而線粒體是有氧呼吸是細胞內物質氧化和能量轉換的過程，而線粒體是有氧呼吸的主要場所，所以線粒體是細胞內物質氧化和能量轉氧呼吸的主要場所，所以線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所；換的主要場所；C項，核糖體的主要成分是項，核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質，和蛋白質，且有特定的空間結構；且有特定的空間結構；D項，高爾基體沒有合成蛋白質的功能。項，高爾基體沒有合成蛋白質的功能。D4(2012安徽高考安徽高考)蛙的神經元內、外蛙的神經

11、元內、外 Na+ 濃度分別是濃度分別是 15 mmol/L 和和 120 mmol/L。在膜電位由內負外正轉變為內正。在膜電位由內負外正轉變為內正外負過程中有外負過程中有 Na+ 流入細胞，膜電位恢復過程中有流入細胞，膜電位恢復過程中有Na+排排出細胞。下列判斷正確的是出細胞。下列判斷正確的是()ANa+ 流入是被動運輸、排出是主動運輸流入是被動運輸、排出是主動運輸BNa+流入是主動運輸、排出是被動運輸流入是主動運輸、排出是被動運輸CNa+ 流入和排出都是被動運輸流入和排出都是被動運輸DNa+ 流入和排出都是主動運輸流入和排出都是主動運輸命題立意命題立意本題主要考查神經元動作電位和靜息電位形本

12、題主要考查神經元動作電位和靜息電位形成過程中，離子出入細胞方式。成過程中，離子出入細胞方式。知識依托知識依托產生和維持靜息電位的主要原因是神經細胞內產生和維持靜息電位的主要原因是神經細胞內K+外流。外流。產生動作電位的主要原因是神經細胞內產生動作電位的主要原因是神經細胞內Na+內流。內流。主動運輸為逆濃度梯度運輸。主動運輸為逆濃度梯度運輸。解析解析選選 依題干信息，神經細胞外依題干信息，神經細胞外Na+濃度高于細胞內，濃度高于細胞內，故故Na+內流是一個順濃度梯度運輸的過程，屬于被動運輸；內流是一個順濃度梯度運輸的過程，屬于被動運輸；Na+外流外流(排出排出)是一個逆濃度梯度運輸的過程，屬于主

13、動運輸。是一個逆濃度梯度運輸的過程，屬于主動運輸。A5(2012北京高考北京高考)科學家為了研究蛋白科學家為了研究蛋白A的功能，選用細胞的功能，選用細胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗，處理及結膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗，處理及結果見下表。果見下表。實驗實驗組號組號在等滲溶液中進行的處理在等滲溶液中進行的處理在低滲溶液中測定在低滲溶液中測定卵母細胞的水通透卵母細胞的水通透速率速率(cm/s10- -4)向卵母細胞注入微量水向卵母細胞注入微量水(對照對照)27.9向卵母細胞注入蛋白向卵母細胞注入蛋白A的的mRNA210.0將部分將部分組細胞放入含組細胞放入含HgCl2的等滲

14、溶液中的等滲溶液中80.7將部分將部分組細胞放入含試劑組細胞放入含試劑M的等滲溶液中的等滲溶液中188.0 (1)將將組卵母細胞放入低滲溶液后，水分子經自由擴散組卵母細胞放入低滲溶液后，水分子經自由擴散(滲透滲透)穿穿過膜的過膜的_進入卵母細胞。進入卵母細胞。(2)將蛋白將蛋白A的的mRNA注入卵母細胞一定時間后，該注入卵母細胞一定時間后，該mRNA_的蛋白質進入細胞膜，使細胞在低滲溶液中體積的蛋白質進入細胞膜，使細胞在低滲溶液中體積_。(3)與與組細胞相比，組細胞相比，組細胞對水的通透性組細胞對水的通透性_，說明，說明HgCl2對蛋白對蛋白A的功能有的功能有_作用。比較作用。比較、組的結果，

15、組的結果，表明試劑表明試劑M能夠使蛋白能夠使蛋白A的功能的功能_。推測。推測HgCl2沒有改變沒有改變蛋白蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的的_。(4)已知抗利尿激素通過與細胞膜上的已知抗利尿激素通過與細胞膜上的_結合，可促進蛋結合，可促進蛋白白A插入腎小管上皮細胞膜中，從而加快腎小管上皮細胞對原尿插入腎小管上皮細胞膜中，從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的中水分子的_。(5)綜合上述結果，可以得出綜合上述結果，可以得出_的推論。的推論。命題立意命題立意本題以蛋白本題以蛋白A與水分子進入細胞的關系為背景考與水分子進入細胞的關系為背景考查了實驗的分析和探究能力。

16、查了實驗的分析和探究能力。解析解析(1)細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，水分子以自由細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，水分子以自由擴散的方式通過細胞膜的磷脂雙分子層，不需要載體蛋白的擴散的方式通過細胞膜的磷脂雙分子層，不需要載體蛋白的協助。協助。(2)向卵母細胞注入蛋白向卵母細胞注入蛋白A的的mRNA，導致水通透速率提，導致水通透速率提高，這是因為高，這是因為mRNA翻譯產生的蛋白質進入細胞膜后成為了翻譯產生的蛋白質進入細胞膜后成為了水通道蛋白，低滲溶液中水分子大量進入細胞，使細胞體積水通道蛋白，低滲溶液中水分子大量進入細胞，使細胞體積迅速增大。迅速增大。(3)組與組與組相比，唯一變量為組相比，

17、唯一變量為中等滲溶液中中等滲溶液中含有含有HgCl2，組細胞在低滲溶液中對水的通透速率明顯下降，組細胞在低滲溶液中對水的通透速率明顯下降，說明說明HgCl2對蛋白對蛋白A的功能有抑制作用。的功能有抑制作用。組中，將部分組中，將部分組組細胞放入含試劑細胞放入含試劑M的等滲溶液中，細胞對水的通透速率又有所的等滲溶液中，細胞對水的通透速率又有所提高，但未達到提高，但未達到組的水平，說明試劑組的水平，說明試劑M能使蛋白能使蛋白A的功能部的功能部分恢復，可推測出分恢復，可推測出HgCl2沒有改變蛋白沒有改變蛋白A的氨基酸序列，只是的氨基酸序列，只是改變了蛋白改變了蛋白A的空間結構。的空間結構。(4)抗利

18、尿激素作用于靶細胞膜上的抗利尿激素作用于靶細胞膜上的受體，使腎小管對水的通透性增強，是因為其能促進蛋白受體，使腎小管對水的通透性增強，是因為其能促進蛋白A插插入腎小管上皮細胞膜中，從而加快腎小管上皮細胞對原尿中入腎小管上皮細胞膜中，從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的重吸收。水分子的重吸收。(5)通過實驗組通過實驗組、的相互比較的相互比較可以得出，蛋白可以得出，蛋白A為水通道蛋白。為水通道蛋白。答案答案(1)磷脂雙分子層磷脂雙分子層(2)翻譯迅速增大翻譯迅速增大(3)明顯降低抑制部分恢復空間結構明顯降低抑制部分恢復空間結構(4)受體重吸收受體重吸收(5)蛋白蛋白A是水通道蛋白是水通道蛋白 1

19、從考查內容上看，主要集中在對細胞器和細胞膜的結從考查內容上看，主要集中在對細胞器和細胞膜的結構和功能、物質出入細胞的方式及滲透作用的原理及應用的構和功能、物質出入細胞的方式及滲透作用的原理及應用的考查，真核細胞與原核細胞的區別在各地高考試題也常出現。考查，真核細胞與原核細胞的區別在各地高考試題也常出現。 2從考查角度上看，通常結合代謝、遺傳、變異考查真、從考查角度上看，通常結合代謝、遺傳、變異考查真、原核細胞的區別；以亞顯微結構圖為信息載體考查各種細胞原核細胞的區別；以亞顯微結構圖為信息載體考查各種細胞器的結構與功能。運用實驗探究題型考查滲透作用原理的應器的結構與功能。運用實驗探究題型考查滲透

20、作用原理的應用及物質出入細胞方式的綜合運用。用及物質出入細胞方式的綜合運用。 3從命題趨勢上看，預計從命題趨勢上看，預計2013年高考命題仍趨向以文字年高考命題仍趨向以文字信息或模式圖為載體，考查細胞結構與功能的分析與判斷；信息或模式圖為載體，考查細胞結構與功能的分析與判斷；運用物質運輸模式圖及相關實例考查對物質跨膜運輸、滲透運用物質運輸模式圖及相關實例考查對物質跨膜運輸、滲透作用原理的理解與應用。作用原理的理解與應用。 例例1某生物興趣小組做了一系列與某生物興趣小組做了一系列與細胞有關的實驗，請你利用所學知識分析細胞有關的實驗，請你利用所學知識分析回答實驗中出現的問題：回答實驗中出現的問題：

21、 (1)實驗小組在光學顯微鏡下觀察人口實驗小組在光學顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞中的線粒體時，其中一個同學腔上皮細胞中的線粒體時，其中一個同學將觀察到的細胞繪制成右圖，請指出該圖繪制的錯誤之處。將觀察到的細胞繪制成右圖，請指出該圖繪制的錯誤之處。 _； _。真、原核細胞的結構與功能真、原核細胞的結構與功能 (2)如果該圖是生物某部位細胞的示意圖，藍藻細胞與該細如果該圖是生物某部位細胞的示意圖，藍藻細胞與該細胞在結構上最主要的區別是無胞在結構上最主要的區別是無_結構結構(用圖中標號回答用圖中標號回答)。 (3)實驗小組利用顯微鏡觀察該細胞，能否看到有絲分裂的實驗小組利用顯微鏡觀察該細胞，能否看到有

22、絲分裂的現象？為什么？現象？為什么？ 解析解析本題考查細胞的亞顯微結構圖及與實驗有關的問本題考查細胞的亞顯微結構圖及與實驗有關的問題，主要考查學生對動植物細胞的辨析以及對用顯微鏡觀察細題，主要考查學生對動植物細胞的辨析以及對用顯微鏡觀察細胞結構的實驗現象的分析，辨析顯微結構和亞顯微結構等。胞結構的實驗現象的分析，辨析顯微結構和亞顯微結構等。(1)題目中的關鍵詞是光學顯微鏡，但該細胞圖是亞顯微結構圖，題目中的關鍵詞是光學顯微鏡，但該細胞圖是亞顯微結構圖，而不是光學顯微鏡下看到的顯微結構圖。而不是光學顯微鏡下看到的顯微結構圖。(2)藍藻細胞屬藍藻細胞屬于原核細胞，圖示為真核細胞，原核細胞和真核細胞

23、最主要的于原核細胞，圖示為真核細胞，原核細胞和真核細胞最主要的區別是有無核膜包圍的成形的細胞核。區別是有無核膜包圍的成形的細胞核。(3)據圖可知，該細胞已據圖可知，該細胞已經分化成具有特殊功能的細胞，不再進行有絲分裂，因此無法經分化成具有特殊功能的細胞，不再進行有絲分裂，因此無法觀察到細胞的分裂現象。觀察到細胞的分裂現象。 答案答案(1)該圖是植物細胞圖，而人口腔上皮細胞是動該圖是植物細胞圖，而人口腔上皮細胞是動物細胞物細胞該圖是亞顯微結構圖，而不是光學顯微鏡下觀察到該圖是亞顯微結構圖，而不是光學顯微鏡下觀察到的顯微結構圖的顯微結構圖(2)(3)不能。因為該細胞是已分化的細胞，不能。因為該細胞

24、是已分化的細胞，不再進行細胞分裂。不再進行細胞分裂。利用比較法辨析細胞的種類或結構利用比較法辨析細胞的種類或結構有無中心體有無中心體高等、低等高等、低等植物細胞植物細胞有無嵴和基粒；有無嵴和基粒；顏色；形狀顏色；形狀葉綠體和線葉綠體和線粒體粒體判斷內容判斷內容判斷方法判斷方法顯微結構和顯微結構和亞顯微結構亞顯微結構顯微結構：細胞質、細胞核、染色體、液泡、葉綠體、顯微結構：細胞質、細胞核、染色體、液泡、葉綠體、線粒體、中心體、高爾基體、核仁等；線粒體、中心體、高爾基體、核仁等；亞顯微結構：細胞膜、內質網膜、核膜，核糖體、微亞顯微結構：細胞膜、內質網膜、核膜，核糖體、微體、微管和微絲等體、微管和微

25、絲等原核細胞和原核細胞和真核細胞真核細胞有無核膜有無核膜(主要方法主要方法)；有無多種細胞器；有無多種細胞器；有無染有無染色體色體植物細胞和植物細胞和動物細胞動物細胞有無細胞壁有無細胞壁(主要方法主要方法)；有無液泡；有無液泡；有無葉綠體有無葉綠體注：植物細胞一定有細胞壁，但不一定有液泡和葉綠注：植物細胞一定有細胞壁，但不一定有液泡和葉綠體體1下圖為某同學繪制的洋蔥根尖分生區細胞處于分裂間期時下圖為某同學繪制的洋蔥根尖分生區細胞處于分裂間期時的模式圖，根據此圖得出的結論，不正確的是的模式圖，根據此圖得出的結論，不正確的是().A圖中出現了三處明顯的錯誤，體現在結構圖中出現了三處明顯的錯誤，體現

26、在結構2、4和細胞形和細胞形 態上態上B被人稱為有機物合成被人稱為有機物合成“車間車間”的是結構的是結構4C在細胞分裂末期，結構在細胞分裂末期，結構7的活動會增強，合成結構的活動會增強，合成結構8D如果用一定手段破壞結構如果用一定手段破壞結構7，細胞可能會出現多個結構，細胞可能會出現多個結構9解析：解析：選選 洋蔥根尖分生區細胞沒有結構洋蔥根尖分生區細胞沒有結構4(葉綠體葉綠體)和結構和結構2(液泡液泡)；結構；結構5(內質網內質網)是脂質、蛋白質等有機物的合成或加工是脂質、蛋白質等有機物的合成或加工車間；細胞分裂末期，植物細胞中結構車間；細胞分裂末期，植物細胞中結構7(高爾基體高爾基體)活動

27、增強，活動增強，該結構參與結構該結構參與結構8(細胞壁細胞壁)的形成；破壞結構的形成；破壞結構7(高爾基體高爾基體)會導致會導致細胞壁不能形成，細胞中細胞核數目增加。細胞壁不能形成，細胞中細胞核數目增加。B2細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列有關細胞的結細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列有關細胞的結構和功能的敘述，正確的是構和功能的敘述，正確的是()A藍藻、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體，遺傳物質都是藍藻、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體，遺傳物質都是 DNAB人和動物細胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量人和動物細胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量 并產生二氧化碳，但不產生水并產生二

28、氧化碳，但不產生水C能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體，無線粒體的細能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體，無線粒體的細 胞只能進行無氧呼吸胞只能進行無氧呼吸D纖維素是植物細胞壁和細菌細胞壁的主要成分纖維素是植物細胞壁和細菌細胞壁的主要成分解析：解析：選選 藍藻、霉菌、水綿均為細胞型生物，細胞內藍藻、霉菌、水綿均為細胞型生物，細胞內均含有核糖體，遺傳物質均為均含有核糖體，遺傳物質均為DNA；人和動物無氧呼吸的；人和動物無氧呼吸的產物是乳酸，不能產生產物是乳酸，不能產生CO2；沒有線粒體的細胞如硝化細菌；沒有線粒體的細胞如硝化細菌也可以進行有氧呼吸；細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。也可以進行有氧呼吸；

29、細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。A 例例2(2012合肥二模合肥二模)生物膜系統是細胞膜、細胞器膜和生物膜系統是細胞膜、細胞器膜和核膜等構成的整體。生物膜系統與細胞代謝和細胞通訊密切相核膜等構成的整體。生物膜系統與細胞代謝和細胞通訊密切相關。下列有關說法錯誤的是關。下列有關說法錯誤的是 () A細胞膜的成分有磷脂、蛋白質、糖蛋白和糖脂等細胞膜的成分有磷脂、蛋白質、糖蛋白和糖脂等B細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體C溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新D內質網的膜上附著有多種酶，性

30、腺細胞內質網豐富內質網的膜上附著有多種酶，性腺細胞內質網豐富生物膜系統的結構與功能生物膜系統的結構與功能 解析解析細胞之間的信息交流方式多種多樣，有的細胞細胞之間的信息交流方式多種多樣，有的細胞分泌化學物質，通過化學物質與靶細胞膜表面受體結合傳分泌化學物質，通過化學物質與靶細胞膜表面受體結合傳遞信息，也有的兩個相鄰細胞的細胞膜直接接觸傳遞信息，遞信息，也有的兩個相鄰細胞的細胞膜直接接觸傳遞信息，也有的兩個細胞之間形成通道，攜帶信息的物質通過通道也有的兩個細胞之間形成通道，攜帶信息的物質通過通道進入另一個細胞，從而實現信息傳遞，進入另一個細胞，從而實現信息傳遞，B錯誤。錯誤。 答案答案B1細胞膜

31、的成分、結構與功能之間的相互關系細胞膜的成分、結構與功能之間的相互關系 2生物膜系統在結構和功能上的聯系生物膜系統在結構和功能上的聯系 (1)各種膜在結構上的聯系：各種膜在結構上的聯系： 生物膜在結構上具有一定的連續性，具體如下圖所示：生物膜在結構上具有一定的連續性，具體如下圖所示：(圖中實線箭頭表示生物膜在結構上的直接聯系，虛線箭頭表圖中實線箭頭表示生物膜在結構上的直接聯系，虛線箭頭表示生物膜在結構上的間接聯系示生物膜在結構上的間接聯系)(2)各種膜在功能上的聯系各種膜在功能上的聯系(以分泌蛋白的合成與分泌為例以分泌蛋白的合成與分泌為例)： 由上圖可知，細胞內的生物膜不僅在結構上有一定的聯由

32、上圖可知，細胞內的生物膜不僅在結構上有一定的聯系，在功能上也是既有分工，又有緊密的聯系。各種生物膜系，在功能上也是既有分工，又有緊密的聯系。各種生物膜相互配合，協同工作，才使得細胞的新陳代謝正常進行。相互配合，協同工作，才使得細胞的新陳代謝正常進行。3下列與細胞膜有關的敘述，正確的是下列與細胞膜有關的敘述，正確的是 ()A細胞膜的流動性使細胞膜具有細胞識別作用細胞膜的流動性使細胞膜具有細胞識別作用B白細胞吞噬病菌體現了細胞膜的免疫功能白細胞吞噬病菌體現了細胞膜的免疫功能C神經沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關神經沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關D用蛋白酶處理細胞膜，并不改變細胞膜的通透性用蛋

33、白酶處理細胞膜，并不改變細胞膜的通透性解析：解析：選選 細胞膜識別外界信息的物質基礎是細胞膜上的細胞膜識別外界信息的物質基礎是細胞膜上的糖蛋白糖蛋白(受體受體)；白細胞吞噬病菌體現了細胞膜的流動性；神；白細胞吞噬病菌體現了細胞膜的流動性；神經沖動的傳導與某些離子通過主動運輸的方式出入神經細胞經沖動的傳導與某些離子通過主動運輸的方式出入神經細胞有關，主動運輸能體現細胞膜的選擇透過性；細胞膜的通透有關，主動運輸能體現細胞膜的選擇透過性；細胞膜的通透性與細胞膜上的蛋白質有關，用蛋白酶處理細胞膜會破壞其性與細胞膜上的蛋白質有關，用蛋白酶處理細胞膜會破壞其中的蛋白質，從而導致細胞膜的通透性發生改變。中的

34、蛋白質，從而導致細胞膜的通透性發生改變。C4下列有關生物膜結構和功能的描述，不正確的是下列有關生物膜結構和功能的描述，不正確的是 ()A植物原生質體的融合依賴于細胞膜的流動性植物原生質體的融合依賴于細胞膜的流動性B合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般不發達合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般不發達C分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成D生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新解析：解析：選選 植物細胞用酶解法除去細胞壁后，其原生質植物細胞用酶解法除去細胞壁后，其原生質體依靠細胞膜的流動性進行

35、融合；固醇屬于脂質，而內質體依靠細胞膜的流動性進行融合；固醇屬于脂質，而內質網與脂質的合成有關，因此合成固醇類激素的分泌細胞的網與脂質的合成有關，因此合成固醇類激素的分泌細胞的內質網較發達；分泌蛋白的修飾加工需要內質網和高爾基內質網較發達；分泌蛋白的修飾加工需要內質網和高爾基體的共同參與；細胞膜、內質網膜、高爾基體膜等生物膜體的共同參與；細胞膜、內質網膜、高爾基體膜等生物膜之間可以以出芽形式形成具膜小泡，相互轉移，實現膜成之間可以以出芽形式形成具膜小泡，相互轉移，實現膜成分的更新。分的更新。B. . 例例3右圖中曲線右圖中曲線a、b表示物質跨表示物質跨(穿穿)膜運輸的兩種方式，下列表述正確的膜

36、運輸的兩種方式，下列表述正確的是是 ()A脂溶性小分子物質不能通過方式脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸運輸B與方式與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面C方式方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量有關的最大轉運速率與載體蛋白數量有關D抑制細胞呼吸對方式抑制細胞呼吸對方式a和和b的轉運速率均有影響的轉運速率均有影響物質出入細胞的方式物質出入細胞的方式 解析解析本題考查物質跨本題考查物質跨(穿穿)膜運輸的方式，意在考查對膜運輸的方式，意在考查對物質跨物質跨(穿穿)膜運輸方式的理解、運用和識圖分析能力。由圖可膜運輸方式的理解、運用和識圖分析能力。由圖可知，曲線知，曲線a表

37、示物質的轉運速率與被轉運分子的濃度呈正相關，表示物質的轉運速率與被轉運分子的濃度呈正相關，因此曲線因此曲線a表示的是自由擴散；曲線表示的是自由擴散；曲線b表示在一定范圍內物質的表示在一定范圍內物質的轉運速率與被轉運分子的濃度呈正相關，而超過一定的范圍，轉運速率與被轉運分子的濃度呈正相關，而超過一定的范圍，物質的轉運速率不再加快，這時轉運速率主要受能量或細胞膜物質的轉運速率不再加快，這時轉運速率主要受能量或細胞膜上載體數量的限制，因此曲線上載體數量的限制，因此曲線b表示的是主動運輸或協助擴散。表示的是主動運輸或協助擴散。脂溶性小分子物質以自由擴散的方式進出細胞，故脂溶性小分子物質以自由擴散的方式

38、進出細胞，故A錯誤；方錯誤；方式式a表示的是自由擴散，不需要載體蛋白的參與，故表示的是自由擴散，不需要載體蛋白的參與，故B錯誤；抑錯誤；抑制細胞呼吸可能對方式制細胞呼吸可能對方式b的轉運速率有影響，而對方式的轉運速率有影響，而對方式a的轉運的轉運速率無影響，故速率無影響，故D錯誤。錯誤。 答案答案C物質進出細胞方式的快速確認物質進出細胞方式的快速確認(1)根據分子大小與載體、能量的需要：根據分子大小與載體、能量的需要：(2)根據運輸方向：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。根據運輸方向：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。5人體肝細胞內人體肝細胞內CO2分壓和分壓和K+濃度高于細胞外，而濃度高

39、于細胞外，而O2分壓分壓和和Na+濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動轉運濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動轉運(運運輸輸)進入該細胞的是進入該細胞的是()ACO2 BO2 CK+ DNa+解析：解析：選選 小分子和離子出入細胞的方式有被動轉運和小分子和離子出入細胞的方式有被動轉運和主動轉運。被動轉運指物質由濃度較高的一側轉運至濃度主動轉運。被動轉運指物質由濃度較高的一側轉運至濃度較低的一側，且不需要消耗能量，如較低的一側，且不需要消耗能量，如O2、CO2等小分子的等小分子的跨膜擴散以及水的滲透；另外易化跨膜擴散以及水的滲透；另外易化(協助協助)擴散也屬于被動轉擴散也屬于被動轉運，但需要

40、載體蛋白，如本題中運，但需要載體蛋白，如本題中Na+進入細胞內的方式；主進入細胞內的方式；主動轉運動轉運(運輸運輸)是指物質從低濃度一側轉運至高濃度一側，且是指物質從低濃度一側轉運至高濃度一側，且需要載體蛋白和消耗能量的一種運輸方式，如本題中需要載體蛋白和消耗能量的一種運輸方式，如本題中K+進進入細胞內的方式。入細胞內的方式。C6某科學家在研究物質運輸時發現有下列四種曲線關系，在某科學家在研究物質運輸時發現有下列四種曲線關系，在研究某種物質的運輸時，發現與曲線研究某種物質的運輸時，發現與曲線和和相符，最可能相符，最可能是下列哪一過程是下列哪一過程()A糖從血漿進入人的成熟紅細胞糖從血漿進入人的

41、成熟紅細胞BNa？通過離子通道進入神經細胞？通過離子通道進入神經細胞C小腸上皮細胞從小腸內吸收氨基酸小腸上皮細胞從小腸內吸收氨基酸D組織細胞從組織液吸收氧氣組織細胞從組織液吸收氧氣解析：解析：選選 曲線中，該種物質有最大運輸速率，說明不曲線中，該種物質有最大運輸速率，說明不是自由擴散，該物質運輸與氧濃度有關，說明不是協助擴散，是自由擴散，該物質運輸與氧濃度有關，說明不是協助擴散，即該物質的運輸方式為主動運輸。即該物質的運輸方式為主動運輸。A、C、D運輸方式分別為：運輸方式分別為：協助擴散、主動運輸、自由擴散。協助擴散、主動運輸、自由擴散。Na+通過離子通道進入神經通過離子通道進入神經細胞與氧濃

42、度無關。細胞與氧濃度無關。C 例例4某同學在做某同學在做“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原”實驗時，進行了一系列的改進，實驗處理和現象如下表：實驗時，進行了一系列的改進，實驗處理和現象如下表：觀察植物細胞質壁分離和復原觀察植物細胞質壁分離和復原實驗組實驗組5 min的的現象現象再過再過5 min滴加清水滴加清水5 min0.3gmL1蔗糖溶液蔗糖溶液x質壁分質壁分離離質壁分離復原質壁分離復原0.5gmL1蔗糖溶液蔗糖溶液 質壁分離質壁分離y無變化無變化1 molL1KNO3溶溶液液質壁分離質壁分離復原復原z1 molL1醋酸溶液醋酸溶液無變化無變化無變化無變化無

43、變化無變化 對上表的推斷或解釋不合理的是對上表的推斷或解釋不合理的是() Ax為質壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于原生質層為質壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于原生質層 By為質壁分離，且因細胞失水過多而死亡為質壁分離，且因細胞失水過多而死亡 Cz為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺 D組無變化，因為細胞吸水量等于失水量組無變化，因為細胞吸水量等于失水量 解析解析0.3 g/mL的蔗糖溶液是使植物細胞發生質壁分離的蔗糖溶液是使植物細胞發生質壁分離與復原的適宜濃度。而與復原的適宜濃度。而0.5 g/mL的蔗糖溶液則會使植物細胞因的蔗糖溶液則會使植物細胞因過度失水而死亡。故表中過

44、度失水而死亡。故表中x、y都是質壁分離現象。都是質壁分離現象。KNO3溶液溶液中中K和和NO 都可被細胞吸收，故細胞在一定濃度的都可被細胞吸收，故細胞在一定濃度的KNO3溶溶液中會發生先質壁分離，后自動復原的現象。醋酸溶液液中會發生先質壁分離，后自動復原的現象。醋酸溶液pH較較低，會導致細胞死亡。低，會導致細胞死亡。 答案答案D .-3 1細胞是否發生質壁分離及其復原的判斷方法細胞是否發生質壁分離及其復原的判斷方法 (1)從細胞角度分析：從細胞角度分析： 死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞不發生質壁分離死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞不發生質壁分離現象。現象。 具有中央大液泡的成熟植物細胞可

45、發生質壁分離現象。具有中央大液泡的成熟植物細胞可發生質壁分離現象。 鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細胞，不適于用做質壁分離鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細胞，不適于用做質壁分離的外界溶液。的外界溶液。 (2)從溶液角度分析：從溶液角度分析： 在一定濃度在一定濃度(溶質不能透膜溶質不能透膜)的溶液中可發生質壁分離現象。的溶液中可發生質壁分離現象。 在一定濃度在一定濃度(溶質可透膜溶質可透膜)的溶液中可發生質壁分離后自動復的溶液中可發生質壁分離后自動復原。如甘油、尿素、乙二醇、原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。等。 在高濃度溶液中可發生質壁分離現象，但不會發生質壁分離在高濃度溶液中可發生質壁分離現

46、象，但不會發生質壁分離復原現象。復原現象。2植物細胞在不同溶質、不同濃度的溶液中的變化植物細胞在不同溶質、不同濃度的溶液中的變化溶質類型溶質類型外界溶液濃度外界溶液濃度現象現象實例實例溶質可被溶質可被吸收吸收低濃度溶液低濃度溶液吸水膨脹吸水膨脹KNO3溶液、溶液、葡萄糖溶液、葡萄糖溶液、尿素溶液等尿素溶液等等濃度溶液等濃度溶液隨溶質的吸收而吸隨溶質的吸收而吸水膨脹水膨脹高濃度溶液高濃度溶液先質壁分離，后自先質壁分離，后自動復原，也可因濃動復原，也可因濃度過高而失水死亡度過高而失水死亡溶質不被溶質不被吸收吸收低濃度溶液低濃度溶液吸水膨脹吸水膨脹蔗糖溶液等蔗糖溶液等等濃度溶液等濃度溶液不吸水也不失

47、水不吸水也不失水高濃度溶液高濃度溶液質壁分離質壁分離(濃度過高，濃度過高，會失水死亡會失水死亡)7用酶解法除去新鮮紫色洋蔥磷片葉的外表皮細胞的細胞壁用酶解法除去新鮮紫色洋蔥磷片葉的外表皮細胞的細胞壁得到原生質體，將其置于得到原生質體，將其置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，一段時的蔗糖溶液中，一段時間后，原生質體一定不發生間后，原生質體一定不發生()A質壁分離質壁分離 B滲透失水滲透失水C顏色加深顏色加深 D吸水力增大吸水力增大解析：解析：選選 將植物細胞除去細胞壁而得到的原生質體放將植物細胞除去細胞壁而得到的原生質體放在在0.3 g/mL的蔗糖溶液會發生失水，液泡顏色加深，隨著的蔗糖溶液會發生

48、失水，液泡顏色加深，隨著進一步失水，細胞液的濃度增大，吸水力增大，由于細胞進一步失水，細胞液的濃度增大，吸水力增大，由于細胞壁不存在，看不到質壁分離現象。壁不存在，看不到質壁分離現象。A8以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現象，下列敘述錯誤的是象，下列敘述錯誤的是 ()A在細胞發生質壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸縮在細胞發生質壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸縮 小小B高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發的質壁分離高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發的質壁分離 所需時間短所需時間短C發生質壁分離的細胞放入清水中又能復原，說明細胞發

49、生質壁分離的細胞放入清水中又能復原，說明細胞 保持活性保持活性D用高濃度的用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁 分離分離解析：解析：選選 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液呈紫色，在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液呈紫色，在細胞發生質壁分離時由于液泡內細胞液不斷失水，液泡會逐漸細胞發生質壁分離時由于液泡內細胞液不斷失水，液泡會逐漸變小；細胞放在高濃度溶液中由于細胞內外濃度差較大，因而變小；細胞放在高濃度溶液中由于細胞內外濃度差較大，因而失水較快；細胞在生活狀態下發生質壁分離后可再復原，如果失水較快；細胞在生活狀態下發生質壁分離后可再復原，如果不能復原

50、，說明細胞可能已經死亡；高濃度的不能復原，說明細胞可能已經死亡；高濃度的NaCl可引起細可引起細胞失水甚至死亡，同樣可引起植物細胞發生質壁分離。胞失水甚至死亡，同樣可引起植物細胞發生質壁分離。D一、細胞結構歸類一、細胞結構歸類二、重要細胞器的功能分類二、重要細胞器的功能分類1產生水的細胞器產生水的細胞器線粒體線粒體有氧呼吸第三階段；有氧呼吸第三階段；核糖體核糖體脫水縮合形成蛋白質；脫水縮合形成蛋白質；葉綠體葉綠體光合作用的暗反應；光合作用的暗反應；高爾基體高爾基體脫水縮合形成多糖。脫水縮合形成多糖。產生水的結構還有：產生水的結構還有：細胞質基質細胞質基質(細胞溶膠細胞溶膠)ATP的合成等；的合成等；細胞核等細胞核等DNA復制、轉錄等。復制、轉錄等。2與能