1、12要點回顧w1、什么是遺傳？w2、什么是變異？w3、生物的性狀是由什么決定的？生物的性狀是由什么決定的？w遺傳是親子間的相似性。w變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。w基因。基因。34567生物的變異現象在生物中生物的變異現象在生物中 是普遍存在的。是普遍存在的。8、提出問題：、作出假設：花生果實大小有變異嗎？花生果實大小有變異嗎？花生果實的個體大小存在變異花生果實的個體大小存在變異9w要探究的問題：花生果實大小的變異要探究的問題：花生果實大小的變異w材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺w采用的方法：通過觀察兩種不同花生的采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特

2、點特點,測量兩種不同花生果實的數據得出測量兩種不同花生果實的數據得出結論結論10（1）材料用具兩種花生、尺、筆、坐標紙（或白紙）（2）實施過程及測量數據 選取了大花生粒，小花生粒 測量的大花生的數據 測量的小花生的數據 根據所測數據繪制坐標圖（或直方圖）111、隨機抽樣，樣品要有足夠數量，不少于粒2、測量果實的長軸的長短，以毫米記，四舍五入3、選擇適當的測量工具和測量方法4、用坐標紙繪制曲線圖，水平軸為樣品的個數，縱軸為果實的長度，依據兩數的相交點，連成曲線（測量結果也可以用直方圖表示）提示：12第一種花生的數據13第二種花生的數據14兩種花生的比較15看看所測量的兩種花生的長度看看所測量的兩

3、種花生的長度范圍，大花生中最小的長度，小范圍，大花生中最小的長度，小花生中最大的長度，以及大小花花生中最大的長度，以及大小花生長度的平均值。生長度的平均值。16分析探究結果分析探究結果：a.大花生里面有比較小的花生，大花生里面有比較小的花生， 小花生中有較大的花生小花生中有較大的花生 b.大花生果實長度的平均值大花生果實長度的平均值 小花生果實長度的平均值小花生果實長度的平均值17大小花生果實長度差異主大小花生果實長度差異主要是遺傳物質的差異引起的；要是遺傳物質的差異引起的；同一種花生果實之間長度的變同一種花生果實之間長度的變異有的是環境引起的，有的是異有的是環境引起的，有的是遺傳物質的變化引

4、起的遺傳物質的變化引起的18分析討論問題：分析討論問題：（）（）把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把小花生種在肥沃的土壤中，結出的果實小，把小花生種在肥沃的土壤中，結出的果實大，這種差異是什么引起的？結出的果實大，這種差異是什么引起的？環境引起的環境引起的19（）如果把結出的這兩個果實再種到相（）如果把結出的這兩個果實再種到相同的土壤中，它們結出的果實又會怎么呢？同的土壤中，它們結出的果實又會怎么呢？基因控制性狀基因控制性狀大花生的果實總體上仍然比較大花生的果實總體上仍然比較大，小花生的果實總體上仍然大，小花生的果實總體上仍然比較小比較小20生物的變

5、異是普遍生物的變異是普遍存在的，而且引起存在的，而且引起變異的原因是多種變異的原因是多種多樣的多樣的21概念：概念：生物的生物的子代和親代子代和親代之之間，以及不同的間，以及不同的子代之間子代之間存存在或多或少的在或多或少的差異差異叫變異。叫變異。特點：特點：是是生物界普遍存在生物界普遍存在的生命現象的生命現象，是生物的基，是生物的基本特征之一。本特征之一。22表現型表現型基因型基因型（內因）（內因）環境條件環境條件（外因）（外因）不遺傳的變異不遺傳的變異基因重組基因重組基因突變基因突變染色體變異染色體變異誘因誘因可遺傳的變異可遺傳的變異三個來源三個來源23可遺傳的變異：可遺傳的變異：由遺傳物

6、質發生改變所引起由遺傳物質發生改變所引起的變異。的變異。如：人的眼睛的虹如：人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等能力有正常的和色盲等24不可遺傳的變異：不可遺傳的變異：由環境條件引起的，而遺由環境條件引起的，而遺傳物質沒有發生改變的變傳物質沒有發生改變的變異。異。如：斷了尾巴的老鼠、如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等溫室里的韭黃等25用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細胞內的細胞內的染色體數加倍染色體數加倍，這樣的甜菜含糖，這樣的甜菜含糖量高，你認為這種變異能遺傳嗎？量高，你認為這種變異能遺傳嗎？環境引起的變異環

7、境引起的變異遺傳物質的改變遺傳物質的改變不能遺傳不能遺傳能夠遺傳能夠遺傳2627人工將產奶高的奶牛選擇出人工將產奶高的奶牛選擇出來來( (含有控制高產奶牛的遺含有控制高產奶牛的遺傳物質），通過繁育，后代傳物質），通過繁育，后代還會出現各種變異，再從中還會出現各種變異，再從中選擇、繁育，數代后培育出選擇、繁育，數代后培育出高產奶牛。高產奶牛。 寫在寫在4343頁頁人工選擇基因的變異人工選擇基因的變異28通過雜交，使抗倒伏通過雜交，使抗倒伏基因與高產基因組合基因與高產基因組合在一起，達到基因重在一起，達到基因重組。組。 寫在寫在4444頁頁29水水稻稻基基因因重重組組30基因誘變基因誘變在太空射線

8、的輻射下，在太空射線的輻射下，引起基因改變，培育的引起基因改變，培育的新品種。新品種。 寫在寫在4444頁頁31323334有利變異和不利變異w有利變異：對某種生物來說，有利 于它生存的變異。如小麥的莖稈不利變異：對某種生物來 說，不利 于它生存的變異。如玉米的白化苗35有哪些方法可以引起遺傳物質有哪些方法可以引起遺傳物質改變呢？改變呢？基因的重組基因的重組基因突變基因突變染色體變異染色體變異36請看w自然界中其他生物的變異現象37正常紅細胞正常紅細胞鐮刀型紅細胞鐮刀型紅細胞38一、引起變異的原因一、引起變異的原因環境環境遺傳物質遺傳物質不能遺傳不能遺傳能夠遺傳能夠遺傳二、遺傳物質改變的因素：

9、二、遺傳物質改變的因素：染色體的改變染色體的改變基因的重組基因的重組基因的突變基因的突變39小結w三、有利變異和不利變異有利變異：對某種生物來說，有利 于它生存的變異。如小麥的莖稈不利變異：對某種生物來 說，不利 于它生存的變異。如玉米的白化苗40南橘北枳是說南方的橘子移南橘北枳是說南方的橘子移到北方后，味道和色澤都發到北方后，味道和色澤都發生變化，就不能叫橘，只能生變化，就不能叫橘，只能叫枳。原因是叫枳。原因是兩者的基因雖兩者的基因雖然相同，但環境條件的改變然相同，但環境條件的改變可使性狀發生改變可使性狀發生改變。南橘北枳南橘北枳41化學藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細化學藥劑處理甜菜的幼苗，能

10、夠使細胞內的染色體數加倍，這樣的甜菜含胞內的染色體數加倍，這樣的甜菜含糖量高。這種變異能遺傳嗎？糖量高。這種變異能遺傳嗎？遺傳物質發生的改變就遺傳物質發生的改變就能遺傳。能遺傳。染色體屬于遺傳物質。染色體屬于遺傳物質。42一、引起變異的原因一、引起變異的原因環境環境遺傳物質遺傳物質不能遺傳不能遺傳能夠遺傳能夠遺傳二、遺傳物質改變的因素：二、遺傳物質改變的因素：染色體的改變染色體的改變基因的重組基因的重組基因的突變基因的突變43練習w選擇題w1、“一母生九子，連母十個樣。”這句俗語說明生物界普遍存在（ ）wA、變異現象 B、繁殖現象 wC、遺傳現象 D、進化現象w2、下列變異中，不可遺傳的是（ ）wA、視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子wB、家兔的毛色有白色、黑色、灰色wC、玉米地中常出現的白化苗wD、暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色變黑AD443、遺傳的變異是由于下列引起的？（ ）A、生存環境發生了變化 B、遺傳物質發生了改變C、營養狀況的不同 D、人為因素使生物個體不同4有利變異是指 （ ）A、對人類有益的變異 B、對生物自身生存有益的變異C、可以提高產量的變異 D、可以遺傳給后代的變異BB45變異的應用w人類應用遺傳變異原理培育新品種46袁隆平,1930年9月7日生，中國工程院院士，現任國家雜交水稻