1、前言本調查通過問卷方式了解當代大學生的獻血現狀，了解大學生對獻血常識的弊端、益處和權益的認知程度，了解大學生獻血的態度、積極性、獻血渠道，以及獻血過程中發現的不足，探討現行的無償獻血工作可改進的方面，提出相關建議。世界上每秒鐘就有三個人需要輸血，而血液的來源只能依賴于他人的捐獻。自愿無償獻血是唯一安全的血液來源，因此一次獻血就有可能拯救一條生命。大學生是無償獻血隊伍的主要力量。獻血是大學生志愿者們愛心奉獻的體現，為了拯救他人生命，而將自己的血液無私奉獻給社會公益事業，其價值是無法用金錢來衡量的。本次調查通過了解大學生對獻血的了解情況、態度及行為情況，同時對比分析未獻血人群的特點，探討現行的獻血

2、制度可改進的方面，促進無償獻血公益事業的發展。一、調查目的通過調查研究，了解大學生的無償獻血現狀、獻血積極性、獻血渠道、大學生對獻血益處、弊端和權益的了解情況，探討大學生在獻血過程中受到的阻力和影響獻血的因素，以此來發現無償獻血工作中存在的問題和可改進的方面，并針對這些問題提出可行性建議。二、調查方法本次調查采取隨機抽樣的方式，向不同年級的大學生發放問卷。問卷內容根據獻血的環節和大學生的特點設計,內容包括大學生不同特征(性別、年級)對獻血行為的影響；大學生獻血積極性以及過程中面臨的阻力；大學生對無償獻血相關常識的了解情況及其對獻血行為的影響情況；大學生所了解的獻血途徑；大學生對獻血現狀的建議等

3、。問卷共計16個問題。NoImage本次調查共發放問卷126份，回收有效問卷126份。其中男生50人，占39.68%，女生76人，占60.32%。大一學生77人，大二學生14人，大三學生12人，大四學生23人。在全部問卷中，31人曾有過無償獻血的經歷，占總人數的24.6%三、調查結果與分析（一）獻血的現狀獻血的現狀能夠清晰反映出當前大學生獻血積極性、獻血渠道、以及獻血過程中發現的并需要改進的不足。通過對學生獻血現狀進行剖析，可以找出其中的一些問題，經過相關資料的查詢與探討，研究整合出解決問題的方案，進而達到本次調查宣傳無償獻血并促進學生積極參與無償獻血的目的。1）不同性別、年齡下的獻血情況經調

4、查發現，有獻血經歷的學生約占總人數的24.6%。我們根據調查人群的特征，分別從性別、年級兩方面對大學生的獻血現狀進行討論。A.通過對調查對象中的男女生獻血情況進行對比分析，相關數據情況如下圖所示。男生中有獻血經歷的占30%，而女生中有獻血經歷的只有21%。這是生理上的差異造成的。一般女生對血液更加敏感，而且相較于男生體質偏弱，獻血過程中更容易出現身體上的不良反應，加上部分同學對獻血的恐懼心理，因而造成了這種性別上的差異。B.獻血經歷與年級的關系如下圖所示大一學生中有獻血經歷的約有19%，大二學生中有獻血經歷的約有29%，大三學生中有獻血經歷的約有33%，大四學生中有獻血經歷的約有34%。經過對

5、比發現，隨著年級的增長，有獻血經歷的學生所占比重也隨之增長，這可能與受教育程度、年齡相關。學識和閱歷的增加，可能使學生了解到更多的關于獻血的知識，引導人更加正確地對待獻血活動；同時，一個人的精神覺悟也會隨學識和閱歷的增加而提升，更熱衷于公益活動，對參與獻血更加積極。但經過以上兩項的分析發現，不論從什么角度，有獻血經歷的學生總少于沒有獻血經歷的學生，這也正反映了大學生們對于無償獻血這項公益活動的積極性不高。（2）學生的獻血次數以及渠道該項調查，一方面可以反映學生獻血的積極性，另一方面也是對學生常用獻血渠道的了解，方便找出更好的方式擴大宣傳并方便學生無償獻血。A.我們對接受調查學生的獻血次數進行了

6、分析，結果如下圖所示 約75%的學生沒有無償獻血的經歷。在剩下有獻血經歷的大學生中，絕大部分學生只有12次獻血經歷，有三次以上獻血經歷的學生則少之又少，僅3.23%，這反映了學生對于獻血活動的積極性偏低。B.關于有獻血經歷學生獻血渠道的調研，結果如下圖所示：（3）獻血工作現狀的不足從第一張大學生獻血現狀的改進意見圖可以看出，約70%的被調查者希望幫助大學生了解一些獻血的益處和弊端、澄清社會上一些關于獻血的謠言；約一半的被調查者希望學校班級加強對大學生的獻血宣傳教育、社會公共傳媒加強對獻血知識的宣傳。在第二張無償獻血宣傳的不足圖中，70%被調查者指出基本鮮血常識和獻血過程缺乏科普。可見現在獻血的

7、宣傳工作開展不足，學生們缺乏可靠的了解渠道，需要相關機構能夠及時辟謠，發布科學的理論依據和獻血信息，讓學生能夠了解更多獻血方面的知識和獻血的具體流程。（二）獻血常識了解程度獻血常識是大學生應該清楚了解的知識，但是當前的大學生中有不少人不清楚獻血的相關常識或是只知其一不知其二。對獻血常識的了解與否一方面直接影響了大學生參與獻血活動的積極性，許多學生不愿意嘗試自己所不了解并且可能帶有危險性的事物；另一方面也可能給積極參加獻血的學生帶來不少的安全隱患。（1）有無獻血經歷與獻血常識了解程度的關系我們通過對有獻血經歷及沒有獻血經歷的學生的調查結果進行比對，發現有獻血經歷的學生對于獻血知識的了解程度明顯高

8、于沒有經歷的學生，如下圖所示：從圖中可以看出，有獻血經歷的學生對獻血相關知識了解很多的所占比重比沒有獻血經歷的學生高7%；有獻血經歷的學生中對獻血知識了解程度一般的所占比重比沒有獻血經歷的學生高16%。而對于“了解較少”以及“根本不知道”這兩項，在有獻血經歷的學生中所占比重明顯少于沒有獻血經歷的。在獻血的過程中學生會接觸到一些來自于醫生和志愿者的相關知識，并且糅合了自己的親身經歷，對獻血的了解程度必然要高于沒有接觸過此類活動的同學。有無獻血經歷與了解獻血知識程度的關系對比圖（2）對獻血的益處的了解關于獻血益處的了解情況，超過60%的學生知道獻血可以提高造血功能，而“促進新陳代謝，提高免疫力和抗

9、病能力”則只有不到50%的同學了解，對于其他選項的了解程度沒有這之前的兩項高。從調查數據來看，這些獻血知識的普及率還不高，我們在調查過程中也了解到，許多同學就是由于認為獻血對身體有害而無利或是聽信他人的片面之辭而不愿意獻血，可見當前獻血知識的普及力度仍需加強。（3）對獻血享有權力的了解無償獻血者可以享有多項權利，根據中華人民共和國獻血法規定，無償獻血者在獻血時頒發無償獻血證、紀念章和紀念品，累積獻血量達到4000毫升、6000毫升、8000毫升將分別獲得衛生部和紅十字總會頒發的無償獻血奉獻銅獎、銀獎和金獎。無償獻血者臨床需要用血時，其本人、配偶和子女父母可按地方政府規定免費用血。對此同學們也都

10、有不同程度的了解：如圖所示，“免費或優惠用血”有62.7%的學生了解，“受表彰和獎勵”有46.03%的學生了解。而對“可免費體檢”、“隱私保護權”了解地較少，只有約20%。該數據表明同學們對獻血后可享受的權利有一定了解，但了解不全面。（4）獻血知識的獲取途徑根據以上分析我們可以看出大學生對于獻血知識并不是十分了解，這和大學生獲取獻血信息的渠道有關。下圖表明同學們對于獻血信息的獲取主要來自于公益廣告，而其他的獻血信息獲取途徑所占比重均不到40%。數據表明大學生對無償獻血信息獲取途徑單一，獻血常識的科普力度和范圍還遠遠不夠，沒有深入大學校園生活。（2）大學生不參加無償獻血活動的原因如圖所示，大學生

11、不參加無償獻血受到諸多因素的影響，這些因素導致了大學生無償獻血的積極性不夠高。其中影響最大的是“擔心采血過程中醫療器械不安全，傳染疾病“，占38%。其實只要渠道正規，大家就不用擔心獻血的安全問題。約29%的同學存在心理障礙，比如怕痛，或是暈血、暈針，這些同學可以去做下心理輔導，或者在獻血時嘗試轉移注意力，克服自身心理恐懼。約26%的同學是因為擔心獻血后身體的不良反應而不愿獻血。其實獻血后的不良反應并不是每個人都有的，可能某些體質偏弱的同學會有些不適，但只要注意休息和營養，避免過度勞累，身體會很快恢復。“獻血不方便，時間地點程序麻煩“占到了一定比例。對此，我們建議，除了常規型的固定時段流動獻血站

12、外，可以在高校設立獻血站，可以讓同學們在空閑時間隨時來獻血。此外，親人和朋友的阻止也有一定影響，但我們已經長大成人，應該有自己的判斷和選擇，面對親友的好心勸阻，我們應該對他們講清道理，爭取他們的支持。至于約37%的身體狀況不符合獻血條件的同學，平時可以多加鍛煉，平衡飲食，讓自己更強壯。（3）對獻血意愿的調查從分析結果可以看出，四分之三的同學表示愿意獻血，6%的同學表示自己不愿意獻血。當然，愿意獻血的同學由于種種原因可能無法獻血，而表示不會獻血的同學未必不會改變想法。我們應該盡量擴展獻血的渠道，保證想獻血的同學都能順利的獻出自己的愛心；同時擴大宣傳力度，讓更多的同學加入到獻血者的行列中來。經過以上對調查結果的匯總與分析，我們可以看出，學生的獻血積極性受多方面因素影響，且學生獻血積極性總體不高，對于無償獻血這樣一項對社會對個人都有積極影響的一項公益活動，我們鼓勵同學