1、小班體育教案切西瓜【篇一：小班健康活動(dòng)：切西瓜】【設(shè)計(jì)意圖】西瓜是幼兒非常熟悉喜歡的水果。在這次活動(dòng)中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征，以及教師的引導(dǎo)，使孩子主動(dòng)參和體育游戲，弁讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，因此，我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。【活動(dòng)目標(biāo)】1 1、愿意參和體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2 2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。3 3、喜歡幫助別人，和同伴友好相處。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1 1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。2 2、吃過西瓜。3 3、毛毛蟲的頭飾。【活動(dòng)過程】1 1、帶領(lǐng)孩子做

2、熱身運(yùn)動(dòng)。2 2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）3 3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4 4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。5 5、請(qǐng) 2 2 名幼

3、兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。6 6、放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。【活動(dòng)延伸】在幼兒熟練掌握游戲后， 適當(dāng)增加游戲難度， 當(dāng)切到兩位小朋友中間的時(shí)候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。【篇二：小班體育活動(dòng)教案】木頭人目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法：1 1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑！2 2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。3 3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲

4、失敗者。暫停一次游戲，然?目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法：1 1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑！2 2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。3 3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。4 4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。切西瓜【活動(dòng)目標(biāo)】1 1、愿意參和體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2 2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。3 3、喜歡幫助別人，和同伴友好相處。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1 1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。2 2、吃過

5、西瓜。3 3、毛毛蟲的頭飾。【活動(dòng)過程】1 1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。2 2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）3 3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4 4、教

6、師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。5 5、請(qǐng) 2 2 名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。6 6、放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。找朋友【活動(dòng)目標(biāo)】：1 1、愿意和同伴交往，認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。2 2、學(xué)習(xí)短句：找朋友的兒歌【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1 1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，2 2、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。【活動(dòng)過程】：1 1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會(huì)怎

7、么和他交朋友啊！音樂游戲找朋友，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：找朋友全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動(dòng)作。附兒歌：找呀找找朋友找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀！握握手，我們都是好朋友。,【活動(dòng)反思】找朋友這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參和到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1 1、練習(xí)幼兒聽信號(hào)做指定動(dòng)作。2 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)作的靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

8、戶外場(chǎng)地。活動(dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地，特別要求幼兒要注意安全。現(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時(shí)候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。（再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則）二、開始部分。隊(duì)形練習(xí)：教師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走。”走成一個(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。預(yù)備游戲：我們來做長(zhǎng)高了，變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了一兩臂上舉，變矮了一下蹲，看誰長(zhǎng)得最高一雙腳原地地向上跳。三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲1 1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡， 你們仔細(xì)看泡泡。 等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們

9、來說一說你看到的泡泡是什么樣的2 2、教師請(qǐng)幼兒說說自己看到的泡泡。3 3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個(gè)吹泡泡的游戲。我們也來做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡好不好？成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)幾遍后教師說：泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說：泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。重復(fù)數(shù)次。教師又說：泡泡破了！”幼兒發(fā)出啪”的聲音，同時(shí)四散地跑開。聽教師說：吹泡泡了！”大家又拉成圓圈站好，（教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓）3 3、游戲重新開始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。四、放松活動(dòng)。剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧！那我們休息休

10、息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做快樂的小鳥:自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班體育活動(dòng)：小猴分桃作者：白國(guó)鳳單位：濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)意圖：比較物體的多少對(duì)于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過游戲的形式，讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。活動(dòng)目標(biāo):1 1、用重疊法比較兩組物體的多少。2 2、找出一組物體多出的部分。3 3、從左至右擺放物體。4 4、鍛煉幼兒快速跑的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、每位幼兒大圓片 4 4 個(gè)，小圓片 3 3 個(gè)。2 2、貼絨卡片：小猴 4 4 個(gè)，桃子

11、 3 3 個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4 4 個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒 7 7 人。活動(dòng)過程：1 1、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1 1 只小猴只能分 1 1 個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，（手的動(dòng)作從左至右）然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放一個(gè)，說一聲：給你一個(gè)桃子。”弁讓幼兒注意教師手動(dòng)作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少？請(qǐng)把多余的拿出來。2 2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？然后

12、逐一將大圓片擺在桌子上， 將小圓片逐一放在大圓片上， （注意手的擺放方向）說出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少？將多的拿出來給大家看。3 3、游戲：貓抓老鼠。給幼兒戴上頭飾，音樂響，每 4 4 只貓、3 3 只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓和老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng)；重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。活動(dòng)反思：通過游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，弁且鍛煉了快速跑的能力。幼兒園小班體育活動(dòng)：好玩的飛碟濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園宋春蘭一、活動(dòng)目標(biāo)：1 1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作，初步掌握投擲的基本技能。2 2、

13、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。3 3、體驗(yàn)和同伴、老師游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小紙球若干。三、活動(dòng)過程：（一）、游戲開汽車教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？1 1、教師和幼兒人手一個(gè)飛碟，把它當(dāng)成汽車的方向盤。2 2、在小汽車的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。3 3、開到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng)，分成四隊(duì)，一起比賽開汽車到果園。（二）、游戲運(yùn)果子教師：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑蔑w碟把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢？1 1、請(qǐng)幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子。2 2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。3 3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。（三）、游戲好玩的飛碟教師：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？1 1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。2 2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。四、延伸活動(dòng)：教師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶