1、文安縣中小學課程教學課時教學設計方案學校：西碼頭中心校課程名稱：小學英語教師姓名：秦偉娟教學內容四年級第二學期第4單元第1課備課時間2017年4月24日課題Unit4AtthefarmALet'slea；第1課時（共5課時）教材分析及本課時教學任務教學目標知識目標：1. 能夠聽說認讀句型：Whatarethese?Theyare.Arethese？Yes,theyare.No,theyaren't.并在情景中使用，形成語言運用能力。2. 理解Let'stalk的內容。能力目標：能夠在Let'splay才卡片的游戲中，運用所學句型問答卡片上所畫的物品。滲透情感教育

2、，注重均衡飲食。讓學生養成多吃蔬菜，不挑食的好習慣。教學重點能靈活運用句型：Arethese?Yes,theyare.Whatarethese?They're教學難點掌握名詞復數形式的特殊疑問句和一般疑問句。學情分析四年級學生活潑好動，模仿能力強，大部分學生能用所學的知識進行日常交流。但學生注意力不穩定、不持久，但對一些新奇的事物感興趣，所以我運用了動畫、游戲等吸引孩子們的注意力。我們班的孩子愛好表演，所以句型的教授不是通過單句操練進行教學，而是把它融化在情景的對話中，再讓孩子進行創編、表演。教法學法情境教學、多媒體輔助教學、小組合作、課前準備教師多媒體課件、點讀機、學生課本、筆預設的

3、教學環節、情景、活動和問題設計意圖Step1、Warm-up簡單的問好和1、Greetings.歌曲可以緩解T:Goodmorning.boysandgirls!孩子們緊張情S:Goodmorning.MissQin!緒，輕松進入到2、Let'ssing.學習當中。OldMacDonaldhadafarm3、出示課件，讓學生欣賞圖片，引出課題。4、Revision以猜單詞的形快速出現一些水果的圖片，讓學生們大聲的說出來。并通過式，即復習了以句型What'sthis?It'sa.詢問單數形式，采用句型前的單詞，又激Whatarethey?Theyare.詢問復數形式。發了

4、學生的學5、Guessinggame.教師先將我們已經學過的動物、水果、習興趣）蔬菜的圖片在大屏幕中展現出來，（擋住一部分）讓學生們猜猜Step2、Presentation利用多媒體課1.出示薩拉和她的朋友去農場的圖片。件創設情境，在T:It'sasunnyday.Sarahandhisfriendsgotothe“農場中”學習farm.Doyouwanttowiththem?Let'sgo.talk內容，在此T:First,watchthevideoplayercarefully.過程中，較為真T:Thenanswerthequestions:Whatvegetablesar

5、eMike實的情境能大andSarahtalkingabout?大提咼并保持S:Answerthequestions:Theyarecarrotsandtomatoes.學生的學習興2.教師讓學生打開38頁課文內容，Let'stalk.趣。T:JustlistenS:Listenitcarefully.通過一系列的教師出示四個問題：練習，使學生能Q1:Arethesecarrots?夠慢慢掌握本Q2:Arethecarrotsbig?節課的重點內Q3:Whatarethese?容。聽、回答問Q4:Whatcolorarethetomatoes?題、分組練習以學生聽內容并回答問題。及表演

6、讓學生Step3、Practice之間取長補短。1.LetSsreadthetalkfreely.2.FindtheSsreadthetalk.預設的教學環節、情景、活動和問題設計意圖A:Lookatthese!Whatarethese?B:Theyare創設游戲情境，A:Arethese在玩中學，在學B:Yes,theyare./No,theyare't.中玩。3.角色扮演.教師把學生分成二部分，分角色朗讀talk。Step4.Sum-up1.教師提出問題：T:Doyoulikevegetables?S1:Yes,ldo.T:Whichvegetablesdoyoulike?Ss:I

7、likepotatoes.T1:2.教師總結升華：Vegetablesandfruitsarerichinvitamins,theycan滲透情感教育，makeusmorehealthy,moresmart,moreenergetic.So注重均衡飲食。weshouldeatmorevegetables,eatmorefruits.讓學生養成多（蔬菜和水果含有豐富的維生素，它們可以使我們更健康，吃疏采，不挑食更聰明，更有活力，所以我們應該吃更多的水果和蔬菜）。的好習慣。Step5Homework.Ifyouhaveafarm,whatkindsvegetablesandfruitsdoyouwanttoplant?Drawthemout.(如果你有一個農場，你想種點什么蔬菜和水果呢？把它們畫出來吧）。Unit4AtthefarmALet'stalkA:Whatarethese?B:Theyare板書A:AretheseB:Yes,theyare./No,theyare't.設計教學反思與隨筆在本節課中，學生們能夠在英語課堂中積極主動大膽的用所學語言進行交流，并能夠積極參與課堂教學的各種活動。小組配合默契，并能夠在課堂中體會到學習英語的樂趣。本節課的教學中我還存在著一些不足：1本節課的內容安排的很多，孩子們學的很開心，欠缺的是學生少了動筆的時間，如果在拓展部分