1、人教新課標六年級數學上冊人教新課標六年級數學上冊教學目標1.知識目標：（1）進一步鞏固分數乘法和除法的計算法則、倒數百分數的意義及納稅、利率等有關知識。（2）進一步鞏固圓有關知識，會用周長和面積的計算公式進行有關的計算。（3）進一步感受扇形統計圖的特點、作用，并能讀懂扇形統計圖能從中獲取必要的信息。2.能力目標：鞏固在具體的情景中，探索確定位置的方法，能用數對表示物體的位置。3.情感目標：培養大家勤于動手動腦的良好習慣。分數乘、除法分數乘、除法教學目標1.知識目標：通過復習系統地掌握分數乘法除法的計算以及倒數的意義。2.能力目標：通過復習熟練地掌握有關比的知識，會求比值，化簡比等有關知識。3.

2、情感目標：培養大家對所學的知識進行有序地梳理。直接寫直接寫出得數：出得數：2734310371466592910112533295383972110109兩個數相除又叫做兩個數的兩個數相除又叫做兩個數的比比。15 10：15比比10 記作記作10 15：10比比15 記作記作42252 90 ：42252比比90 記作記作比比號號15 10：15 10 23長和寬的比是長和寬的比是15比比101510前前項項后后項項比比值值被除數被除數除數除數商商比值通常用分數表示，也可以用小數或整數表示。15 10也可以寫成也可以寫成 ，仍讀作仍讀作“15比比10”。1015分數分數分子分子分數線分數線（）

3、分母分母分數值分數值比和分數又有 什么關系呢？比比前項前項 比號（比號（ ） 后項后項比值比值除法除法被除數被除數 除號（除號（） 除數除數 商商可以是可以是0 0嗎？嗎？可以是哪些數？可以是哪些數？分數分數小數小數整數整數你知道比和除法的關系嗎？你知道比和除法的關系嗎？233 2也可以寫成也可以寫成仍讀作仍讀作“3比比2”250.50.374說出上面每個比說出上面每個比的前項、后項，的前項、后項，并求出比值。并求出比值。看誰先找到題中的單位看誰先找到題中的單位“1”1”。（1）小牛頭數的大牛的）小牛頭數的大牛的 。 56（2）計劃產量是實際的）計劃產量是實際的 。 910（3）女生人數的）女

4、生人數的 相當于男生。相當于男生。 34（4）鵝的只數是鴨的）鵝的只數是鴨的 。 25（1）池塘里有）池塘里有12只鴨和只鴨和4只鵝，鵝的只鵝，鵝的只數是鴨的幾分之幾？只數是鴨的幾分之幾？（2）池塘里有）池塘里有12只鴨只鴨,鵝的只數是鴨鵝的只數是鴨的的 。池塘里有多少只鵝？。池塘里有多少只鵝？1313（3）池塘里有）池塘里有4只鵝只鵝,正好是鴨的只數正好是鴨的只數的的 。池塘里有多少只鴨？。池塘里有多少只鴨？先分析數量關先分析數量關系，再解答。系，再解答。（1）池塘里有）池塘里有12只鴨和只鴨和4只鵝，只鵝， 鵝的只數是鴨的幾分之幾？鵝的只數是鴨的幾分之幾？鴨：鴨：鵝：鵝：12只只4只只單位

5、單位“1”求一個數是另一個數的幾分之幾（或求一個數是另一個數的幾分之幾（或幾倍）是多少，用除法計算。幾倍）是多少，用除法計算。412 13答：鵝的只數是鴨的答：鵝的只數是鴨的 。13鴨：鴨：鵝：鵝：12只只？只？只求一個數的幾分之幾求一個數的幾分之幾 是多是多少，用乘法計算。少，用乘法計算。12 4（只）（只） 13答：池塘里有答：池塘里有4只鵝。只鵝。（2）池塘里有）池塘里有12只鴨只鴨,鵝的只數是鴨鵝的只數是鴨的的 。池塘里有多少只鵝？。池塘里有多少只鵝？13單位單位“1”鴨：鴨：鵝：鵝：？只？只4只只單位單位“1” 單位單位“1”的量未知，的量未知， 可直接用除法計算。可直接用除法計算。

6、4 12（只）（只） 13答：池塘里有答：池塘里有12只鴨。只鴨。13 =鴨的只數鴨的只數鵝鵝13（3）池塘里有）池塘里有4只鵝只鵝,正好是鴨的只數正好是鴨的只數的的 。池塘里有多少只鴨？。池塘里有多少只鴨？五年級師生向希望小學捐書150本，六年級比五年級多捐 。六年級師生捐書多少本？152校園里栽楊樹校園里栽楊樹3030棵，比柳樹棵，比柳樹多多 , ,校園里栽柳樹多少棵？校園里栽柳樹多少棵？14百分數教學目標1.知識目標：通過復習，通過復習進一步鞏固百分數的已有和讀寫法。2.能力目標：通過復習，通過復習能靈活的應用百分數的有關知識，解決一些實際問題。3.情感目標：培養大家能夠對所學的知識教學

7、有序地梳理的能力。發芽率發芽率發芽種子數發芽種子數試驗種子總數試驗種子總數100%100%發芽率是求發芽種子數占試發芽率是求發芽種子數占試驗種子總數的百分之幾。驗種子總數的百分之幾。某縣種子推廣站，用某縣種子推廣站，用300粒玉米種粒玉米種子作發芽試驗，結果發芽的種子有子作發芽試驗，結果發芽的種子有288粒。求發芽率。粒。求發芽率。發芽率發芽率發芽種子數發芽種子數試驗種子總數試驗種子總數100%100% 0.96100% 96%發芽率發芽率 100% 288300小麥的出粉率小麥的出粉率面粉的重量面粉的重量小麥的重量小麥的重量100%100%產品的合格率產品的合格率合格產品數合格產品數產品總數

8、產品總數100%100%職工的出勤率職工的出勤率實際出勤人數實際出勤人數應出勤人數應出勤人數100%100%一個鄉去年原計劃造林一個鄉去年原計劃造林12公頃，實際造林公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？原計劃：原計劃：實實 際：際：12公頃公頃14公頃公頃實際比原計劃多的實際比原計劃多的多的公頃數占計劃的百分之幾多的公頃數占計劃的百分之幾 是求多的公頃數與計劃造林數的比，是求多的公頃數與計劃造林數的比，要以原計劃造林的公頃數（要以原計劃造林的公頃數（1212公頃）作公頃）作為單位為單位“1”1”，求（，求（14141212）是）是1212的百分

9、的百分之幾，用除法計算。之幾，用除法計算。(1412) 122120.16716.7% 答：實際造林比原計劃多答：實際造林比原計劃多16.7%。第一步：求實際比計劃多的公頃數。第一步：求實際比計劃多的公頃數。第二步：求多的公頃數占計劃的百分之幾。第二步：求多的公頃數占計劃的百分之幾。單位單位“1”1”原計劃：原計劃：實實 際：際：12公頃公頃14公頃公頃實際比原計劃多的實際比原計劃多的單位單位“1”第一步：求實際公頃數占原計劃的百分之幾。第一步：求實際公頃數占原計劃的百分之幾。第二步：求實際造林比原計劃多百分之幾。第二步：求實際造林比原計劃多百分之幾。14121空間與圖形教學目標1.知識目標：

10、通過復習，使大家能夠分析扇形統計圖中的信息，并能應用一個知識解決實際問題。2.能力目標：通過復習，使大家能夠熟練地確定某個物體的位置。通過整理復習，使大家鞏固有關圓的知識。3.情感目標：通過復習，培養大家的空間觀念。下圖是學校附近的地圖，說一說學校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書館公園商店1234501234郵局的位置是（郵局的位置是（ ， ）；銀行的位置是（）；銀行的位置是（ ， ）公園的位置是（公園的位置是（ ， ）；商店是位置是（）；商店是位置是（ ， ）12114341自己動手量一量自己動手量一量 周 長 C （毫米） 直 徑 d （毫米） 的比值（保留兩位小數）你發現圓的周長和直徑之

11、間有什么關系？你發現圓的周長和直徑之間有什么關系？dc圓的周長除以直徑的商是一個固定圓的周長除以直徑的商是一個固定的數。我們把它叫做的數。我們把它叫做圓周率圓周率，用字，用字母母表示。表示。3.1415926533.141592653 3.143.14周長周長直徑直徑圓的圓的是是的的倍。倍。Cd dCd d或或Cr r2 2固定值固定值將圓分成若干等份將圓分成若干等份123456789101112131415161234567816151413121110912345678161514131211109rC2 2將圓分成若干等份將圓分成若干等份分的份數越多，拼成的圖形越接近長方形。分的份數越多，拼成的圖形越接近長方形。rC2 2rC2 2r r 因為因為: 長方形面積長方形面積 = 長長 寬寬所以所以: 圓圓 的的 面面 積積 = r r r r r 2S r r 2圓的面積計算公式：圓的面積計算公式：什么是軸對稱圖形？下面兩個圖形是