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文檔簡介

1、蕪湖市延安小學2018-2019學年第二學期五年級信息技術教學設計授課教師：趙勇執教班級：五年級第二單元課外活動真精彩教案設計第6課時：聲音合成做鈴聲、教學目標：知識與技能1理解混音的概念及會將兩個文件進行混音。2會刪除聲音文件前后兩端的部分內容。3理解插入聲音的含義及實現拼接。過程與方法1理解聲音處理用途。2能解決生活和學習中遇到的最簡單的音頻處理問題。情感態度與價值觀1培養學生認真細致、合作精神。2培養學生探索發現的意識。3培養學生發現問題、解決問題的意識和能力。、教學分析：教學重點：1 理解混音的概念。2 能夠將一個聲音與另一個聲音進行混音。3 理解插入聲音的含義，實現拼接聲音。教學難點

2、：1 理解混音的概念，并進行混音操作。2 理解插入聲音的含義，并實現拼接聲音。三、教學過程:環節教師活動學生活動設計意圖-一一教師：播放一段的聲音文件，認真聆聽。激發學生的導歌曲及舞臺劇。學習興趣。入任務一：錄音剪輯1.完成聲1、教師演示：音的截取工作，學生小組合作播放上一課錄制的聲音，將二二二首尾的空白刪除。可以多次操作。培養學生自主任務二：給語音配樂的探究能力探究2、教師演示：2.將背景音樂的音量降和動手實踐能力。教師：背景音樂的音量較大，低，并插入聲因此要調低音量。音。操作：將剪輯好的錄音插入背景音樂，與之混音。任務二：拼接聲音教師演示：教師播放音樂前奏，并將前奏插入混音后的聲音文件之前。3.進行聲音的拼接。培養合作精神。-三1完成“做一做”中的任務。學生根據“錄音通過練習鞏機”軟件的功固所學知識，拓2.學生閱讀“知識庫”中的內容。冃能，對聲音進行加深對新知展其他加工。識的理解與練運用。習四1學生作品播放，欣賞。欣賞作品。引導學生自評、互評，培評2.學生進行自評和互評。自評、互評養學生審美價3.教師對學生作品進行點作品。能力。評。作品五1教師對本課知識點進行總師生交流學習總結對本課結。收獲。知識的掌握小情況。2學生填寫“評一評”。結任務1錄音剪

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