1、我的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。1職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于一個(gè)即將進(jìn)入職場(chǎng)或者已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，甚至能夠決定一個(gè)人職業(yè)生涯的成敗。對(duì)于我而言，現(xiàn)在正處于這職業(yè)轉(zhuǎn)換的過(guò)渡時(shí)期，做一份詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我客觀的認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確的進(jìn)行職業(yè)定位，確定前進(jìn)的方向，制定出奮斗的目標(biāo)，不斷的提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而激勵(lì)自己一步步的前進(jìn)。就是帶著這

2、樣的期待進(jìn)入此次職業(yè)生涯規(guī)劃課程得習(xí)。在我們的職業(yè)生涯規(guī)劃課程中，包括六個(gè)部分，分別是職業(yè)定位、人職匹配模型、能力管理、企業(yè)要求矩陣、職業(yè)回饋、職業(yè)情緒等。在課程中，從這幾個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行深入的剖析，進(jìn)而對(duì)自己進(jìn)行未來(lái)三年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2 .自我分析2.1 性格優(yōu)勢(shì)：性格較活潑，善良真誠(chéng)，富有同理心及同情心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，明確自己的目標(biāo)，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，有自己獨(dú)特的想法，勇于嘗試。劣勢(shì)：做事情會(huì)考慮過(guò)多，瞻前顧后，導(dǎo)致效率不夠高；面對(duì)眾人時(shí)，會(huì)很緊張，顯得不夠自信大方。2.2 興趣在分析自己的職業(yè)興趣之前，先做了一項(xiàng)霍蘭德職業(yè)測(cè)試，我的測(cè)評(píng)結(jié)果是SAEffl,分別代表社會(huì)性、藝術(shù)型和企業(yè)型，表現(xiàn)

3、的特點(diǎn)是：為人熱情，喜歡與人打交道，思維活躍，有創(chuàng)造力，感情豐富，同時(shí)為人比較務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。分析：這份測(cè)試結(jié)果對(duì)于我來(lái)講可以說(shuō)是較為準(zhǔn)確的。在日常生活中，我也是很喜歡主動(dòng)的與人溝通交流，經(jīng)常會(huì)參加各種各樣的活動(dòng)，希望有好的人際關(guān)系，并且做事有自己的想法，思維比較活躍，有豐富的想象力，有時(shí)候會(huì)追求個(gè)性，喜歡有挑戰(zhàn)性的事物和運(yùn)動(dòng)等，另外，做事有自己的目標(biāo)，希望通過(guò)自己的努力去得到自己想要的。但是，不太喜歡重復(fù)性強(qiáng)、機(jī)械性的工作，做這種工作會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，沒(méi)有成就感。因此，自己比較適合與人打交道的工作、有創(chuàng)造性的工作。2.3 職業(yè)價(jià)值觀確立自己的職業(yè)價(jià)值觀的主要目的是明確

4、自己真正想要的是什么，這也是選擇職業(yè)的重要因素。心理學(xué)家舒伯開發(fā)的WVI職業(yè)價(jià)值觀量表包含了13項(xiàng)職業(yè)價(jià)值觀，分別是：利他主義、美感、智力刺激、成就感、獨(dú)立性、聲望地位、管理、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、社會(huì)交往、舒適、安全感、人際關(guān)系、追求新意。分析：通過(guò)對(duì)自己的職業(yè)價(jià)值觀衡量，我最注重的三個(gè)選項(xiàng)是：人際關(guān)系、管理、追求新意。首先，不管是在工作還是在生活中，我都希望去維持一個(gè)好的人際關(guān)系，一方面是我的性格使然，我是一個(gè)比較喜歡與人溝通交流的人，另一方面我覺(jué)得有好的人際關(guān)系，會(huì)讓人在工作中，至少是在于人方面處于一個(gè)舒適的狀態(tài)，不會(huì)有太多的煩心事所困擾；其次，管理意味著在工作中要達(dá)到一定的高度，這也是我的職業(yè)目標(biāo)

5、；最后，追求新意表示著我希望我的工作是具有創(chuàng)造性的，有一定的挑戰(zhàn)性，這樣我才能在工作中保持激情與動(dòng)力。另外，我覺(jué)得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬當(dāng)然也是很重要的，但是我覺(jué)得只要我在以上的三個(gè)方面都做好了，財(cái)富等物質(zhì)方面的就會(huì)隨之而來(lái)。3 .職業(yè)分析3.1 目前職業(yè)狀況以最后一次工作經(jīng)歷展開，在一家初創(chuàng)型的咨詢公司的總經(jīng)理助理，時(shí)間為半年，其實(shí)當(dāng)時(shí)是沒(méi)有明確的職業(yè)目標(biāo)，又面臨著考試，所以算是我從本科所學(xué)的園林專業(yè)轉(zhuǎn)行的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，讀研也是為了提升能力，尋求職業(yè)轉(zhuǎn)變。我在本科畢業(yè)后做過(guò)一年多的園林設(shè)計(jì)工作，那我為什么要轉(zhuǎn)行呢？原因是：首先，工作的內(nèi)容幾乎都是坐在電腦前畫圖、整理文本資料，工作強(qiáng)度也很大，因?yàn)橐恢币s項(xiàng)

6、目趕圖；其次，雖然是設(shè)計(jì)，但新手就只能是做機(jī)械性的制圖工作，并且也了解到這種情況要持續(xù)至少五年，在加上學(xué)校和學(xué)歷的限制，很難晉升或者進(jìn)入大公司；再次，由于本科選專業(yè)時(shí)對(duì)自己的興趣以及學(xué)科不了解，導(dǎo)致沒(méi)有選擇適合自己的專業(yè)；最后，我覺(jué)得舍棄以前所學(xué)的專業(yè)雖然可惜，但一定是對(duì)的決定，其實(shí)這就是沉沒(méi)成本，這是我們最不應(yīng)該考慮的東西。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的自我探索及行業(yè)探索，我也已經(jīng)明確了自己的方向，我的目標(biāo)就是做一名互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理。這個(gè)崗位雖然沒(méi)有明確的專業(yè)要求，但是對(duì)一個(gè)人的綜合素質(zhì)以及視野要求很高，要開發(fā)一個(gè)產(chǎn)品，不僅需要理性思維，也要了解人性的部分。這個(gè)職業(yè)吸引我的地方在于它很貼近生活、它的行業(yè)自由

7、度很高、可能性很大、可以學(xué)很多東西，并且可以充分發(fā)揮自身的各項(xiàng)能力。3.2 能力管理3.2.1 能力三核知識(shí)：工作所需的軟件知識(shí)、總經(jīng)理助理的工作內(nèi)容及流程、產(chǎn)品經(jīng)理基本工作流程、用戶調(diào)研相關(guān)知識(shí)等。技能：溝通能力、學(xué)習(xí)能力、羅輯思維能力、審美能力、理解力、推理能力、適應(yīng)能力強(qiáng)、較好的團(tuán)隊(duì)合作能力、抗壓能、整合能力。才干：有同理心的、耐心的、有條理的、認(rèn)真的、堅(jiān)持的、持續(xù)的、熱情的、誠(chéng)實(shí)守信的。3.2.2 能力提升知識(shí)：產(chǎn)品相關(guān)的知識(shí)，包括產(chǎn)品分析、競(jìng)品分析、需求文檔書寫、數(shù)據(jù)分析、了解相關(guān)的產(chǎn)品技術(shù)知識(shí)和運(yùn)營(yíng)知識(shí)、不斷的開闊視野等。技能：提高效率、時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、決策能力、演講能

8、力、管理能力等。才干：辯證的、心態(tài)平和的、沉著冷靜的、自信大方的、愛(ài)鉆研的。3.2.3 能力遷移知識(shí)：軟件知識(shí)、產(chǎn)品經(jīng)理工作流程、用戶調(diào)研相關(guān)知識(shí)。技能：溝通能力、學(xué)習(xí)能力、羅輯思維能力、審美能力、理解力、推理能力、適應(yīng)能力強(qiáng)、較好的團(tuán)隊(duì)合作能力、抗壓能、整合能力。才干：有同理心的、耐心的、有條理的、認(rèn)真的、堅(jiān)持的、持續(xù)的、熱情的、誠(chéng)實(shí)守信的。3.3 提升計(jì)劃3.3.1 知識(shí)方面目標(biāo)：(1)提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，達(dá)到能夠流利的與人交流的水平(2)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)。(3)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)，考取項(xiàng)目管理證書。(4)考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。(5)不斷獲取互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)信息，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)

9、互聯(lián)網(wǎng)思維。措施：(1)通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP,每天聽(tīng)新聞(精聽(tīng))來(lái)提升聽(tīng)力水平，跟讀一些生活場(chǎng)景和職業(yè)場(chǎng)景的對(duì)話，來(lái)提升口語(yǔ)水平。找機(jī)會(huì)取結(jié)識(shí)英文母語(yǔ)的朋友，可以相互聯(lián)系。并且在為期兩年的英文授課的課程中，也是提升英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。(2)讀研課程中會(huì)涵蓋這些內(nèi)容，每次上課前務(wù)必要預(yù)習(xí)課程，并且要閱讀相關(guān)的課外書籍來(lái)擴(kuò)充知識(shí)面。(3)讀書期間，自學(xué)項(xiàng)目管理，考取證書，同時(shí)，找產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)習(xí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。(4)讀書期間，自學(xué)考取計(jì)算機(jī)二級(jí)，為進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)打基礎(chǔ)。(5)通過(guò)每天閱讀互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)書籍，和有關(guān)媒體新聞，關(guān)注行業(yè)信息，開闊視野。(6)讀書期間不斷關(guān)注實(shí)習(xí)信息，參與到相關(guān)實(shí)習(xí)生的工作中。(7)從產(chǎn)品

10、實(shí)習(xí)生做起，畢業(yè)時(shí)進(jìn)去一家大型的互聯(lián)網(wǎng)公司。3.3.2 能力方面目標(biāo)：(1)提升當(dāng)眾作報(bào)告、演講能力，克服怯場(chǎng)的壞習(xí)慣。(2)提高組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理能力。(3)提高項(xiàng)目管理的能力。(4)提高邏輯思維水平。(5)成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理。措施：(1)在校期間，上課積極回答問(wèn)題，遇到上臺(tái)匯報(bào)，做好充足的準(zhǔn)備，練習(xí)十遍，相信熟能生巧，參加學(xué)校的創(chuàng)業(yè)比賽，有機(jī)會(huì)就要抓住取鍛煉自己；實(shí)習(xí)和工作期間，產(chǎn)品崗位的工作性質(zhì)決定了要不斷的開討論會(huì)、分析會(huì)、報(bào)告會(huì)，這也是鍛煉的機(jī)會(huì)。(2)在學(xué)校都參加活動(dòng)，爭(zhēng)取做組織者、組長(zhǎng)等；跟擅長(zhǎng)的同學(xué)老師多交流學(xué)習(xí)。(3)在實(shí)習(xí)和工作期間，多思考，多交流，對(duì)整個(gè)工作流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待。(4)多看新聞熱點(diǎn)評(píng)論，看到標(biāo)題先試著自己去思考其背后的原因；做事情要先弄清楚邏輯關(guān)系，做事有條理性。4 .結(jié)束語(yǔ)目