1、吃水不忘挖井人導學案設計吃水不忘挖井人導學案教學目標1、認識“忘、挖”等 12 個生字。會寫“井、鄉”等 6 個字。2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席 的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。教學重點1、認識“忘、挖”等 12 個生字。會寫“井、鄉”等 6 個字。2、正確流利有感情地朗讀課文。 教學難點：感悟“吃水不忘挖井人”的含義 課時安排： 2 課時課前準備1、歌曲我愛北京天安門 磁帶。 2 、毛主席的畫像 3 、 生字卡片。教學過程第一課時一、創設情境、激發興趣 同學們喜歡聽歌嗎 ?現在我們就來聽一首歌。說說你聽 懂了什么 ?你對毛主席了解多少 ?今天，我們一起來看看瑞金市

2、沙洲壩的老鄉們是怎樣懷念這位偉人的。（ 板書課題，生齊讀課題 ）二、揭示目標 :1、能把課文讀正確讀通順，并大致了解課文內容。2、認識文中的 12 個生字，會寫 6 個生字。三、初讀課文，整體感知（ 一 ） 自學提示 :1. 學生借助拼音自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號為自然 段做標記。2. 說一說，讀了課文你知道了什么 ?（ 二 ） 學生按要求在老師的指導下自學（ 三 ） 師生交流。四、多種方法，識記生字1、小朋友們想不想把這個小故事讀好 ?怎樣才算讀得 好?（ 正確、流利、有感情，聲音宏亮。 ）2、要想讀得正確流利就要認準所有的生字，那你在讀 的時候遇到不認識的字，怎么辦 ?（ 學生交流識字的

3、辦法 ）3、自學提示：自由讀文，用喜歡的符號標出生字，自 主識字。4、自學檢測：（1）利用生字卡片小組內交流識字方法。（2）教師利用生字卡片檢測自學成果。 （ 指名認讀生字， 并說一說記住這些字需要注意什么 ?)五、仔細觀察，指導書寫 1、出示要寫的生字和自學要求：仔細觀察并說一說怎 樣寫好這些字。2、學生仔細觀察并說一說生字在田字格中的位置，結 構特點3、師范寫。 重點指導寫“鄉”字， 注意第二筆“橫撇” 的位置。4. 學生練寫、評議、展示。六、鞏固練習。 1、去掉音節，認讀生字，并組詞。 2、出示“我會讀”中的詞語，并選詞說話。3、讀句子，要把字音讀準。(1) 我今天忘記帶課本了。(2)

4、爸爸正在挖土。(3) 導游阿姨的解說太吸引人了 !4. 把詞送回家。想念 懷念(1) 我非常 ( ) 在南方工作的爸爸。(2) 我很( ) 童年的時光。 第二課時、揭示目標：1、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。2、初步懂得飲水思源的道理。二、引入課文 毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為 他給后人留下了太多太多的“財富”。這節課，讓我們繼續 走進瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。( 板題 )三、品讀課文、感悟情感1、自學提示：仔細讀課文，思考： (1) 毛主席和戰士們 為什么要給鄉親們挖井 ? (2) 這口井和一般的井有什么不 同?)2、學生按要求讀文，思

5、考。3、師生交流，師隨機指讀課文相關段落，并引導讀好 長句子的斷句。4、拓展延伸：“挖井”是件容易的事嗎 ?( 利用圖片或課件簡介“挖 井”的資料 )談一談：在你的學習和生活中有誰關心幫助過你嗎?你有哪些想法 ?議一議：這口井和一般的井有什么不同 ? 你怎么理解“吃水不忘挖井人”?五、練習設計。1、讀拼音寫詞語xi a ng niàn shàng h a i xi a ng q i nmen s i xi a ngyìk o u j 1 ng xi a ng f a ji a xi a ngniàn niàn búwàng2、我會填一 ( ) 井 一 ( ) 石碑 一( ) 石子 一 ( ) 村子 一( ) 房子 一( ) 戰士 一( ) 石橋 一( ) 紅旗3、在括號里寫出讀音相同的字。家( ) 鳥語花 ( )故( ) 瓜果飄 ( )父老( ) 親 書( ) 門第 ( ) 互4、背誦下面的句子，想一想它們的意思。(