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1、友誼地久天長友誼地久天長旋律和節拍有什么特點旋律和節拍有什么特點? 他以為歌詞怎樣他以為歌詞怎樣?思索：思索：弱起小節弱起小節掌握節拍掌握節拍: :XXX X XXX X X XX X XXX X X 分析歌曲 旋律起伏不大，優美、抒情。 第二和第四樂句類似、每個樂句都是從弱起小節開場的、每一樂句的終了音都長。建立在純樸的五聲音階上，歌曲現為2/4拍子。歌曲曲式為一段體方整性構造。四個樂句均為弱起拍，類似于我國的“起、承、轉、合的效果，逐句緊扣，起伏有層次，一氣呵成。 歌曲從第一句開場，以平穩的節拍歌曲從第一句開場，以平穩的節拍和流暢的旋律，抒發對友人的纏綿、和流暢的旋律，抒發對友人的纏綿、真

2、誠的情感，給人深化的印象。第二真誠的情感，給人深化的印象。第二樂句更進一步抒發了內心的激動情感。樂句更進一步抒發了內心的激動情感。 樂曲的第一、三樂句曲調向上進展，樂曲的第一、三樂句曲調向上進展，似問句；下句曲調向下進展，似答句。似問句；下句曲調向下進展，似答句。這一問一答，似相互道別，互訴衷腸。這一問一答，似相互道別，互訴衷腸。歌曲樸素的旋律流顯露朋友間真誠的歌曲樸素的旋律流顯露朋友間真誠的友誼與彼此的依戀，反復吟唱，有情友誼與彼此的依戀，反復吟唱，有情思綿綿、催人淚下之感。思綿綿、催人淚下之感。分析歌曲分析歌曲往昔高興友誼的思念。往昔高興友誼的思念。說一說說一說: : 他喜歡這首歌嗎？他喜歡這首歌嗎？為什么？為什么？ 同窗們他學了這一課，同窗們他學了這一課，他的收獲是什么？他以為他的收獲是什么？他以為他以后會怎樣處置他和同他以后會怎樣處置他和同窗、朋友、親人間的關系？窗、朋友、親人間的關系？友誼就象一束花，友誼就象一束花， 當它遭到損傷時，當它遭到損傷時，它就像一只

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