1、2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校心音共鳴心音共鳴觸動心靈的人和事觸動心靈的人和事2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校u感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。莫深乎義。白居易白居易u情以物遷，辭以情發。情以物遷，辭以情發。

2、文心雕龍文心雕龍物色物色2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校作家談作家談“有感而發有感而發” 1. 我寫東西時是有感情的，沒有感情時，我我寫東西時是有感情的，沒有感情時，我就不寫。就不寫。 巴金巴金 2. 沒有感情也就不存在真正的藝術。沒有感情也就不存在真正的藝術。歌德歌德 3. 你自己要先笑，才能引起別人臉上的笑容。你自己要先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。反應。 賀拉斯賀拉斯 4. 你的感情只要有一點不真實，讀者一下子你的感情只要有一點不真實，讀者一下子就會念得出來。所以，要對讀

3、者真實，首先要就會念得出來。所以，要對讀者真實，首先要對自己真實，要把自己的真實感情寫出來。對自己真實，要把自己的真實感情寫出來。 冰心冰心2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校當你看到一個動人的場景或畫面時，當當你看到一個動人的場景或畫面時，當你聽到一首動人的歌曲時，當你讀到一個感你聽到一首動人的歌曲時，當你讀到一個感人的故事時，你的心是否會咯噔一下，如果人的故事時，你的心是否會咯噔一下，如果是的話，那你就嘗到了心靈觸動的感覺。是的話，那你就嘗到了心靈觸動的感覺。 解讀一解讀一什么是什么是“觸動觸動”？2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程

4、學校那只蝴蝶落到了他的唇上，留下了滿嘴的那只蝴蝶落到了他的唇上，留下了滿嘴的芬芳，又拍動著翅膀翩翩飛向姹紫嫣紅中，因芬芳，又拍動著翅膀翩翩飛向姹紫嫣紅中，因為這一個吻，作者動情了，那被世俗麻木了的為這一個吻，作者動情了，那被世俗麻木了的心多了幾分似水的柔情，冰山下的一角開始溫心多了幾分似水的柔情，冰山下的一角開始溫熱起來，心里的弦被輕輕撥動，多么美好的一熱起來，心里的弦被輕輕撥動，多么美好的一瞬間，多么美妙的一個吻啊！瞬間，多么美妙的一個吻啊！可是殊不知，我的心靈也被這一個吻觸動可是殊不知，我的心靈也被這一個吻觸動了。心里突然生出了好多的欣喜，就像每一個了。心里突然生出了好多的欣喜，就像每一個

5、掌握快樂的細胞都蘇醒了一般。掌握快樂的細胞都蘇醒了一般。解讀二解讀二一個一個“吻吻”觸動了我的心靈觸動了我的心靈什么是什么是“觸動觸動”？2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校什么是什么是“觸動觸動”？她的心是會感動別人的，只要她開口歌她的心是會感動別人的，只要她開口歌唱，那種感情是如細水般緩緩灌進人的心田唱，那種感情是如細水般緩緩灌進人的心田的。的。 解讀三解讀三看著那紙上如親兄弟般的叮囑與鼓勵，看著那紙上如親兄弟般的叮囑與鼓勵，我笑了，仿佛有柄大錘猛地擊向我的心中，我笑了，仿佛有柄大錘猛地擊向我的心中，把我拉回到了幾年前的記憶中把我拉回到了幾年前的記憶中 解讀四

6、解讀四2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校一、整體構思。一、整體構思。動筆前一定要想一下要寫的人和事，需動筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點展開敘述？重點安排什么材料？在要從哪點展開敘述？重點安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？怎樣寫出觸動心靈的人和事？怎樣寫出觸動心靈的人和事？2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校二、發掘感動點。二、發掘感動點。從自己的生活儲備中尋找材料，要特從自己的生活儲備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾別留意，是什么人，什么事，什么地方

7、曾使你的心靈受到了觸動，要把它發掘出來。使你的心靈受到了觸動，要把它發掘出來。在發掘感動點時，要在發掘感動點時，要注意抓住細節注意抓住細節，把它，把它形象地形象地再現再現出來。出來。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校十九世紀俄羅斯作家屠格涅夫寫了一篇十九世紀俄羅斯作家屠格涅夫寫了一篇麻雀麻雀，把一只老麻雀寫得十分生動。，把一只老麻雀寫得十分生動。為了救護自己的小麻雀，這只老麻雀表為了救護自己的小麻雀，這只老麻雀表現出驚人的犧牲精神，它不顧力量的懸殊，現出驚人的犧牲精神，它不顧力量的懸殊，“勢如飛石一般，正投到狗的鼻前來勢如飛石一般，正投到狗的鼻前來”，它，它了解

8、狗是多么龐大的怪物，雖然了解狗是多么龐大的怪物，雖然“驚恐萬狀，驚恐萬狀，倒豎了全身的羽毛，發出了絕望而哀求的叫倒豎了全身的羽毛，發出了絕望而哀求的叫聲聲”，但它還是，但它還是“兩次投向那齒牙發光的張兩次投向那齒牙發光的張大的口邊大的口邊”。這只老麻雀，多么令人同情，。這只老麻雀，多么令人同情，又多么令人尊敬！又多么令人尊敬！2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校三、提煉素材。三、提煉素材。這個過程，是發掘主題、深化意蘊的過這個過程，是發掘主題、深化意蘊的過程。要善于從觸動你心靈的人和事中提煉出程。要善于從觸動你心靈的人和事中提煉出有有價值價值的東西：它為什么觸動你

9、？你從中受的東西：它為什么觸動你？你從中受到了什么啟發？一定要把這些感悟寫出來。到了什么啟發？一定要把這些感悟寫出來。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校怎樣選擇材料怎樣選擇材料2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校羅丹羅丹羅丹藝術論羅丹藝術論1.1.著眼于著眼于“小小”。 在寫作時，不一定要寫大人物、大事在寫作時，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨到，寫出來就是一篇好文章。感受獨到，寫出來就是一篇好文章。所謂大師，就是這樣的人，他們用自己所謂大師，就是這樣的人，他們用自

10、己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發現出美來。慣的東西上，能夠發現出美來。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2.2.著眼于著眼于“真真”。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校 文章中的真，并不一定是客觀描繪，文章中的真，并不一定是客觀描繪，生活實錄，而是經過提煉、升華的真實，生活實錄，而是經過提煉、升華的真實，是一種藝術上的真，是是一種藝術上的真，是“一種生活中的一種生活中的可能可能”。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校3.3.著眼于著眼于“

11、深深”。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校 要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價值，除了自己的要想深入挖掘材料的意義、價值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說幫助的，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就不看別人的戲，就演不好自己的戲演不好自己的戲”，寫作也是這樣。，寫作也

12、是這樣。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校 親人類親人類 主要是與自己有密切血緣關系的人，因為主要是與自己有密切血緣關系的人，因為他們與自己相處的時間最多，相處的空間最近，他們與自己相處的時間最多，相處的空間最近，觀察得最多，感受最深刻。觀察得最多，感受最深刻。 社會關系類社會關系類 主要是指與自己有一定血緣關系的人，一主要是指與自己有一定血緣關系的人，一般的說，這類人與自己的關系僅次于親人，自般的說，這類人與自己的關系僅次于親人，自己對他們的觀察也較多，感受也很深。己對他們的觀察也較多，感受也很深。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程

13、學校 同學朋友類同學朋友類 這是人除家庭之外的另一個空間與自己這是人除家庭之外的另一個空間與自己關系密切的群體，自己與他們相處相交，有關系密切的群體，自己與他們相處相交，有機會觀察并感受他們的人和事。機會觀察并感受他們的人和事。 不特定人群不特定人群 這類人根據每個人的生活空間，價值取這類人根據每個人的生活空間，價值取向不同而不同，有的是一位經常看見的拾荒向不同而不同，有的是一位經常看見的拾荒者，有的是路邊的小販，有的是一位經常到者，有的是路邊的小販，有的是一位經常到學校來送衣物的學生家長。不同的作者會根學校來送衣物的學生家長。不同的作者會根據自己的不同審美觀、價值觀去觀察并感受據自己的不同審

14、美觀、價值觀去觀察并感受有關這個群體的人和事并寫出好文章。有關這個群體的人和事并寫出好文章。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈子的心靈 相信五彩斑斕的大千世界，一定也會相信五彩斑斕的大千世界，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。有許多觸動你心靈的人或事。請以請以“_，觸動了我的心靈，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。要求：根據自己所寫為題，寫一篇文章。要

15、求：根據自己所寫文章內容，將題目補充完整；選擇你能駕文章內容，將題目補充完整；選擇你能駕馭的文體抒寫真情實感；不少于馭的文體抒寫真情實感；不少于700700字。字。寫作訓練寫作訓練2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校寫寫出出人人物物的的個個性性2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校如見其人：如見其人：如聞其聲：如聞其聲：如感其情：如感其情：如經其事：如經其事：2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校如見其人：肖像描寫如見其人：肖像描寫 動作描寫動作描寫如聞其聲：語言描寫如聞其聲：語言描寫如感其情：心理描寫如感其

16、情：心理描寫如經其事：微處動情如經其事：微處動情2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校人物外貌要體現人物個性，應抓住：人物外貌要體現人物個性，應抓住：天生長相天生長相經歷留下的印記經歷留下的印記習慣性的衣著打扮習慣性的衣著打扮個性化的表情、神色個性化的表情、神色2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校天天 生生 長長 相相2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校隸體一字似的胡須，隸體一字似的胡須，頭上豎著寸把長的頭發。頭上豎著寸把長的頭發。 一面一面他留著濃黑的胡須，他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭倔強得一目光明亮

17、，滿頭倔強得一簇簇直豎起來的頭發，仿簇簇直豎起來的頭發，仿佛處處在告白他對現實社佛處處在告白他對現實社會的不調和。會的不調和。 瑣憶瑣憶2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校破氈帽破氈帽 ，癩瘡疤，癩瘡疤，油膩的黃毛小辮，小眼油膩的黃毛小辮，小眼睛睛阿阿Q Q2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校經歷留下的印記經歷留下的印記2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校他身材很高大，青他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是花白胡子。穿的雖然是

18、長衫，可是又臟又破，長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也似乎十多年沒有補，也沒有洗。沒有洗。 孔乙己孔乙己2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校 五年前的花白頭發，五年前的花白頭發，即今已經全白，全不像四即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更的；一手拄著

19、一支比她更長的竹竿，下端開了裂：長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞她分明已經純乎是一個乞丐了。丐了。 祥林嫂祥林嫂2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校父父親親2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校那是我小時候那是我小時候 常坐在父親肩頭常坐在父親肩頭父親是那登天的梯父親是那登天的梯父親是那拉車的牛父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯忘不了粗茶淡飯 將我養大將我養大忘不了一聲長嘆忘不了一聲長嘆 半壺老酒半壺老酒等我長大后等我長大后 山里孩子朝外走山里孩子朝外走想兒時想兒時 一封家書一封家書 千里寫叮囑千里寫叮囑盼兒歸盼兒歸 一袋悶煙一

20、袋悶煙 滿天數星斗滿天數星斗都說養兒能防老都說養兒能防老可兒山高水遠他鄉流可兒山高水遠他鄉流都說養兒為防老都說養兒為防老可您可您 再苦再累不張口再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱兒只有輕歌一曲和淚唱愿天下父母平安度春秋愿天下父母平安度春秋2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校對對 “ “父親父親”的描述的描述2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校 人物的形象是人們再熟悉不過的老年農民形象，人物的形象是人們再熟悉不過的老年農民形象，一位普通的，貧困的，苦澀的老百姓，老人枯黑，干一位普通的，貧困的，苦澀的老百姓，老人枯黑，干瘦的臉上布滿了象溝

21、壑，又如車轍似的皺紋，深陷的瘦的臉上布滿了象溝壑，又如車轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過去，又象是在期待未來，讓我們感受到那牛羊般懷過去，又象是在期待未來，讓我們感受到那牛羊般的善良目光的的善良目光的“通視通視”。 干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽嘗過多少的酸、甜、苦、辣，猶如門牙的嘴里不知飽嘗過多少的酸、甜、苦、辣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個破了又被重新鋦起的耙犁一般的破傷的大手捧著一個破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細小毛孔里滲出的汗珠

22、不知已滑落多粗瓷碗在喝水，細小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，每一個細節都無不打上了他艱苦勞動，生活悲慘少，每一個細節都無不打上了他艱苦勞動，生活悲慘的烙印，站在這幅巨大的肖像畫面前，使人們感到了的烙印，站在這幅巨大的肖像畫面前，使人們感到了他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動，他的血他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動，他的血液在奔流，叫人們思考，激起我們的共鳴。液在奔流，叫人們思考，激起我們的共鳴。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校習慣性的衣著打扮習慣性的衣著打扮2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校 他也真怪，即使在最晴朗他

23、也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那鉛筆的小刀也是裝里；就連那鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。叫馬車夫支起車篷。 別里柯夫別里柯夫2

24、012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校個性化的表情、神色個性化的表情、神色2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校一雙丹鳳三角眼，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體態風騷，苗條，體態風騷，粉面粉面含春威不露，丹唇未啟含春威不露，丹唇未啟笑先聞。笑先聞。王熙鳳王熙鳳2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校肖像描寫應注意什么肖像描寫應注意什么要抓住特征，忌面面俱到。要抓住特征，忌面面俱到。除直接描寫外貌外，可適當作比除直接描寫外貌外，可適當作比喻、對比、擬人等手法。喻、對比、擬人等手法。同一

25、人物的外貌可多次描寫，要同一人物的外貌可多次描寫，要注意描寫的順序和層次。注意描寫的順序和層次。 要注意體現作者的感情傾向。要注意體現作者的感情傾向。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校學會用比喻的修辭學會用比喻的修辭1.那富婆一身珠光寶氣，五根手指像那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五五根胖墩墩的香腸。根胖墩墩的香腸。 2. 我家鄰居有個小男孩，是個獨生子，我家鄰居有個小男孩，是個獨生子，雖然家里天天給他吃過量的高級營養品，可雖然家里天天給他吃過量的高級營養品，可他就是不爭氣，仍然他就是不爭氣，仍然瘦得像根掃帚柄。瘦得像根掃帚柄。3. 從從“時尚時尚”發屋走出來一個

26、青年女子，發屋走出來一個青年女子，她的卷發她的卷發宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校她很愛笑。她很愛笑。她笑起來的時候，天真的快樂的，眼睛她笑起來的時候，天真的快樂的，眼睛彎得像初一的月亮。彎得像初一的月亮。她是一個乞兒，十歲左右罷，她的臉上、她是一個乞兒，十歲左右罷，她的臉上、身上、手上總是臟兮兮的，她的衣衫襤褸，身上、手上總是臟兮兮的，她的衣衫襤褸，頭發凌亂，可是手上卻有一個斷了齒的漂亮頭發凌亂，可是手上卻有一個斷了齒的漂亮的梳子，她總是喜歡在車流量最多，行人也的梳子，她總是喜歡在車流量最多，行

27、人也較多的地方乞討，但是她太不引人注意了，較多的地方乞討，但是她太不引人注意了，每天大約也只能討個十元錢左右，但是她總每天大約也只能討個十元錢左右，但是她總是笑著。是笑著。她很愛笑。她很愛笑。 2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校動動 作作 描描 寫寫2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校“一個人物的性格，不僅表現一個人物的性格，不僅表現在他做什么，更表現在怎樣做。在他做什么，更表現在怎樣做。” 恩格斯恩格斯2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校襲人方欲替晴雯開襲人方欲替晴雯開 ( (箱子箱子) ) 時，只見

28、時，只見晴雯晴雯挽挽著頭發著頭發闖闖進來，進來，豁啷豁啷一聲，將箱子一聲，將箱子掀掀開，兩手開，兩手提提著底子，往地下著底子，往地下一倒一倒，將所，將所有之物盡有之物盡都倒出來都倒出來。 曹雪芹曹雪芹紅樓夢紅樓夢2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校1. .大膽夸張，來一點大膽夸張，來一點“幽默幽默”2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校游山并不能使國王覺得有趣，加上路游山并不能使國王覺得有趣，加上路上將有刺客的密報，更使他掃興而還。那上將有刺客的密報，更使他掃興而還。那夜他很生氣，說是連第九個妃子的頭發，夜他很生氣，說是連第九個妃子的頭

29、發，也沒有昨天那樣的黑得好看了。幸而她撒也沒有昨天那樣的黑得好看了。幸而她撒嬌坐在他的御膝上，嬌坐在他的御膝上，特別特別扭了扭了七十多回七十多回，這才使龍眉之間的皺紋漸漸的舒展。這才使龍眉之間的皺紋漸漸的舒展。 魯迅小說魯迅小說2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2 .2 .精描細刻，來一點精描細刻，來一點“比喻比喻”2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的，流，鼻子歪在邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的，酸的，辣的一發都滾了出來酸的

30、，辣的一發都滾了出來提起拳頭來就眼眶眉梢一拳，打得眼棱縫，提起拳頭來就眼眶眉梢一拳，打得眼棱縫，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的，黑的，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的，黑的，紫的都綻將出來紫的都綻將出來又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒，鈸兒，鐃兒一齊響。堂水陸的道場，磬兒，鈸兒，鐃兒一齊響。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校我從來都不認為舞蹈會把大眾感染。我從來都不認為舞蹈會把大眾感染。 然而，然而，千手觀音千手觀音卻是一個例外，它把沉卻是一個例外，它把沉浸在年味中的人們引入一個奇異的世界，這世界浸在年

31、味中的人們引入一個奇異的世界，這世界中有愛、有陽光、還有一張張燦爛的笑臉。中有愛、有陽光、還有一張張燦爛的笑臉。 當富有民族氣息的音樂劃破沉寂，二十一雙當富有民族氣息的音樂劃破沉寂，二十一雙靈動的手緩緩伸出，它顫動著，輕輕地，用掌心靈動的手緩緩伸出，它顫動著，輕輕地，用掌心的眼睛，打量著整個世界。金黃的燈光充滿整個的眼睛，打量著整個世界。金黃的燈光充滿整個劇場，一個個活觀音翩然起舞。劇場，一個個活觀音翩然起舞。飄帶一樣飄帶一樣是是舞動的手臂；舞動的手臂；月光一樣月光一樣是慈愛的面頰；是慈愛的面頰；亂蛙亂蛙一樣一樣是輕盈的舞步。是輕盈的舞步。 微笑的臉龐散出熱情，扭動的身軀透出堅毅，微笑的臉龐散

32、出熱情，扭動的身軀透出堅毅，這份熱情與堅毅伴著音樂飄進觀眾的心里，慢慢這份熱情與堅毅伴著音樂飄進觀眾的心里，慢慢地，人也便醉了地，人也便醉了 2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校3.3.準確捕捉，畫一幅準確捕捉，畫一幅“漫畫漫畫”2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫噫!好了！我中了！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。關咬緊，不省人事。他爬將起來，又拍他爬

33、將起來，又拍著手大笑道：著手大笑道：“噫！好！我中了！噫！好！我中了！”笑著，笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。一直走到集上去了。 范進中舉范進中舉2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校我一個人蜷縮在樓道的拐角，望著對面我一個人蜷縮在樓道的拐角，望著對面燈火微亮的自習室，一

34、行淚水已悄然流下。燈火微亮的自習室，一行淚水已悄然流下。我緊握著拳頭，雙腿緊曲，指甲陷進肉里，我緊握著拳頭，雙腿緊曲，指甲陷進肉里，右手上的手機微微顫抖，媽媽發來幾條失望右手上的手機微微顫抖，媽媽發來幾條失望的短信，我已經呆了，月考成功的慘不忍睹，的短信，我已經呆了，月考成功的慘不忍睹，前幾天因一些小誤會和生活老師的正面沖突，前幾天因一些小誤會和生活老師的正面沖突，班上與同學相處的不順都時刻如尖刀直刺我班上與同學相處的不順都時刻如尖刀直刺我心房。心房。 （動作）（動作） 某學生某學生2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校動作描寫應注意什么？動作描寫應注意什么？不是人

35、物的所有動作都寫不是人物的所有動作都寫 動作描寫要為刻畫人物形象服務動作描寫要為刻畫人物形象服務動作描寫的語言要簡練、準確動作描寫的語言要簡練、準確 2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校語語 言言 描描 寫寫2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校“竊書不能算偷竊書不能算偷竊書！竊書！讀書人的事能讀書人的事能算偷么？算偷么？”2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校你兩個且在這你兩個且在這里，等灑家去打死里，等灑家去打死那廝便來。那廝便來。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校女兒是水

36、作的女兒是水作的骨肉，男人是泥作骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女的骨肉。我見了女兒，我便清爽，見兒，我便清爽，見了男子，便覺濁臭了男子，便覺濁臭逼人。逼人。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校勿勿天天下下人人負負我我。寧寧我我負負天天下下人人 ，2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校語言描寫應注意：語言描寫應注意：要有必要的交待。要有必要的交待。要根據需要恰當運用直接引用與轉述。要根據需要恰當運用直接引用與轉述。 人物語言要切合人物身份，年齡職業、人物語言要切合人物身份，年齡職業、性別，力求生動、精煉、形象。性別，力求生動、精煉、形象。

37、 2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校心心 理理 描描 寫寫2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校1. 1.人物獨白展示心理人物獨白展示心理 2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校然而一個電話卻打破了這原有的寧然而一個電話卻打破了這原有的寧靜，我瞬間覺得天仿佛要塌了下來，眼靜，我瞬間覺得天仿佛要塌了下來，眼淚不自覺地從眼眶中涌出，我的心被無淚不自覺地從眼眶中涌出，我的心被無情的鐵錘擊打著。我不知道我是如何度情的鐵錘擊打著。我不知道我是如何度過那個下午的。過那個下午的。 某學生某學生2012年下學期制作 07湖

38、南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2. 2.讓環境襯托心理讓環境襯托心理 2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校冬至未至，桂花飄香。冬至未至，桂花飄香。又到了這個時節，空氣中彌漫著成熟的又到了這個時節，空氣中彌漫著成熟的果實和落葉的香味；同時，這也是個惹人相果實和落葉的香味；同時，這也是個惹人相思的季節。我總習慣在這樣陽光明媚的日子思的季節。我總習慣在這樣陽光明媚的日子里，捧一杯淡淡的桂花茶，坐在窗邊。我想，里，捧一杯淡淡的桂花茶，坐在窗邊。我想，家鄉的桂花樹已經開了吧，若爺爺還在，一家鄉的桂花樹已經開了吧，若爺爺還在，一定會摘下幾枝泡茶泡酒的。我淺笑，小掬一定

39、會摘下幾枝泡茶泡酒的。我淺笑，小掬一口茶，任記憶像洪水般涌來，留下滿世界的口茶，任記憶像洪水般涌來，留下滿世界的桂花香。桂花香。某學生某學生2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校當一切的結局都已準備就緒，一當一切的結局都已準備就緒，一切情節都已經過加工，這時，再前進切情節都已經過加工，這時，再前進一步，唯有細節組成作品的價值。一步，唯有細節組成作品的價值。巴爾扎克巴爾扎克2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校對人物的外貌、語言、行動、心理和對人物的外貌、語言、行動、心理和社會環境、自然景物中某些具有特征的細社會環境、自然景物中某些具有特征

40、的細小環節的具體、生動而又細膩地描繪，以小環節的具體、生動而又細膩地描繪，以達到達到“于細微處見精神于細微處見精神”的描寫方法。的描寫方法。細細 節節 描描 寫寫2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校細節描寫的作用細節描寫的作用從枯燥走向生動從枯燥走向生動從模糊走向真實從模糊走向真實從平淡走向深刻從平淡走向深刻2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校爸爸似樹爸爸似樹我與我的父親，素來無多話，他不善我與我的父親，素來無多話，他不善言，我不喜聽他言。言，我不喜聽他言。別人都說父親像是一棵可以依靠的大別人都說父親像是一棵可以依靠的大樹，我不以為然

41、，覺得這比喻有些虛假。樹，我不以為然，覺得這比喻有些虛假。自我懂事起，他就不曾給予我自我懂事起，他就不曾給予我“爸爸爸爸是可以依賴的是可以依賴的”這種可笑的錯覺。這種可笑的錯覺。2012年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校記憶猶深的是我兒時，去參加拉丁舞比賽，記憶猶深的是我兒時，去參加拉丁舞比賽，由他接送。那時人還小，緊張得不得了，最后由他接送。那時人還小，緊張得不得了，最后導致了發揮失常，落了個安慰獎，面對小伙伴導致了發揮失常，落了個安慰獎，面對小伙伴們獲得榮譽后的笑顏，我嘴里就好像含著苦澀們獲得榮譽后的笑顏，我嘴里就好像含著苦澀的膽汗，好強的我只能在觀眾席中搜索著他的

42、的膽汗，好強的我只能在觀眾席中搜索著他的身影而尋求安慰，卻見他正漫不經心地打著手身影而尋求安慰，卻見他正漫不經心地打著手機游戲，連一個安撫的眼神也沒有施舍給我，機游戲，連一個安撫的眼神也沒有施舍給我，我偷偷地紅了眼眶。我偷偷地紅了眼眶。在廳出口處會合時，我的心中夾雜著怒氣，在廳出口處會合時，我的心中夾雜著怒氣，怨氣和一點點委屈。旁邊有像我一樣的孩子，怨氣和一點點委屈。旁邊有像我一樣的孩子，都撲進他們父母的懷中或開懷大笑或失聲痛苦，都撲進他們父母的懷中或開懷大笑或失聲痛苦，他卻僅僅牽著我的手，僅僅問了一句：他卻僅僅牽著我的手，僅僅問了一句：“第幾第幾名？名？”僅僅僅僅“哦哦”了一聲。了一聲。20

43、12年下學期制作 07湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校我從未像此刻一般清醒地認識到，我的爸我從未像此刻一般清醒地認識到，我的爸爸，與他們的爸爸不同，我無法在他面前自由爸，與他們的爸爸不同，我無法在他面前自由地渲泄情緒，他也不會用大手輕撫我的背脊，地渲泄情緒，他也不會用大手輕撫我的背脊，低聲說：低聲說：“不哭。不哭。”我無法依賴他，他就像一樣圍了柵欄的大我無法依賴他，他就像一樣圍了柵欄的大樹。樹。我幾乎不像其它小孩那樣，會任性，會撒我幾乎不像其它小孩那樣，會任性，會撒嬌。我自己可以做到的事情，我都會自己解決嬌。我自己可以做到的事情，我都會自己解決好，被四下的領里夸作好，被四下的領里夸作“懂事、自立懂事、自立”。而我。而我聽到這種話語也不過是一笑置之。聽到