1、第二章地球的面貌第一節認識地球地球儀湘教版地理七年級上冊河南安陽市第四中學 李莉請同學們猜猜看：你看到了什么？地球儀什么是地球儀？什么是地球儀？ 人們根據地球的形狀并按一定的比例縮小后，制作成地球模型，這就是地球儀。地球儀對我們初中生能起到哪些作用？地球儀對我們初中生能起到哪些作用？ 地球儀是學習地理的重要工具之一，它形象直觀，能演示地球的自傳和公轉運動、晝夜長短變化、四季形成等自然現象。用手指撥動地球儀，使它繞著一根固定的軸轉動。這根從地球內部穿過地心的假想軸，叫做地軸。我們一起來觀察 請同學們觀察課桌上的地球儀，以四人小組來討論，地球儀上還有哪些組成部分？底座底座南極南極北極北極緯線緯線經

2、線經線經度經度緯度緯度國國家家和和地地區區我們一起來歸納 請同學們結合課本，我們一起來歸納： 什么是兩極？ 經緯線的定義是什么？它們各指示什么方向？ 經度和緯度又有什么樣的變化規律呢？地球儀什么是兩極？什么是兩極？ 地軸與地球表面相交的兩點，叫兩極。其中北極表示地球的最北端。與北極對應的點叫南極，它表示地球的最南端。經線和緯線的定義及指示方向：經線和緯線的定義及指示方向： 在地球儀表面，赤道和與赤道平行的圓圈叫緯線。緯線指示東西方向。 在地球儀表面，連接南北兩極并垂直于緯線的弧線叫經線。經線指示南北方向經度和緯度的變化規律：經度和緯度的變化規律： 1.赤道為0度，南緯和北緯各有90度，從赤道向

3、南北兩極，緯度逐漸增大。2.過格林尼治天文臺舊址的經線為本初子午線，即0度經線。東經和西經各有180度，從本初子午線向東和向西，經度逐漸增大。 我們一起來認識幾條特殊的經緯線2.在圖2-9上找出0度經線和180度經線，算一算這兩條經線相差多少度？(請點擊本初子午線)1.請同學們在圖2-6上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈。(請點擊赤道)我們一起來探究 探究一：探究一： 請同學們結合課本，說出低、中、高緯度地區的請同學們結合課本，說出低、中、高緯度地區的劃分范圍。然后想一想，我們所在的學校，屬于低、劃分范圍。然后想一想，我們所在的學校，屬于低、中、高緯度地區中的哪一個緯度地區？中、高

4、緯度地區中的哪一個緯度地區？ 探究二：探究二： 你知道南北半球的分界線是哪條特殊的緯線嗎？中你知道南北半球的分界線是哪條特殊的緯線嗎？中國是位于哪個半球上？國是位于哪個半球上？ 探究三：探究三： 你知道東西半球的分界線又是哪你知道東西半球的分界線又是哪 兩條特殊的經線嗎？為什么呢？兩條特殊的經線嗎？為什么呢？ 中國又位于東西半球的哪個半球上呢？中國又位于東西半球的哪個半球上呢？地球儀1.低、中、高緯度地區的劃分范圍低、中、高緯度地區的劃分范圍 人們規定，0度-30度為低緯度地區， 30度-60度為中緯度地區， 60度-90度為高緯度地區。 我們學校所在的緯度屬于中緯度地區。2.南北半球的分界線

5、：南北半球的分界線：南北半球的分界線是赤道，也就是0度緯線。中國位于北半球。3.東西半球的分界線：東西半球的分界線： 東西半球的分界線是西經東西半球的分界線是西經20度和東經度和東經160度這兩條經線組成的經線圈。度這兩條經線組成的經線圈。 因為這個經線圈基本上是從海洋通過，因為這個經線圈基本上是從海洋通過，避免了以避免了以0度和度和180度經線劃界，將歐洲和度經線劃界，將歐洲和非洲的一些國家分隔在兩個半球上。非洲的一些國家分隔在兩個半球上。 我們中國位于東半球上。我們中國位于東半球上。我們一起來動手 活動一： 請同學們自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀是按順時針還是逆時針方向轉動？如果

6、從南極上空看，情況又會怎樣？我們一起來動手活動二： 完成表格，說一說緯線和經線的特點有什么不同？緯線緯線經線經線緯線圈都是圓（除極點外）緯線圈都是圓（除極點外）在北半球或南半球，不同緯在北半球或南半球，不同緯線圈的長度都不相等線圈的長度都不相等緯線指示東西方向緯線指示東西方向經線都是弧線，兩條相對經線都是弧線，兩條相對經線才能組成一個經線圈經線才能組成一個經線圈所有的經線長度都相等所有的經線長度都相等經線指示東西方向經線指示東西方向我們一起來動手活動三： 利用課下時間，制作簡易測高儀。（在北半球觀測北極星并測量本地的緯度）我們一起來動手活動四： 利用課下時間，用乒乓球制作地球儀。1.在乒乓球（或其他材料制成的球體）上畫出南、北極和赤道，并且每隔30度畫一條經線和緯線。2.標出0度經線和180度經線組成的經線圈。3.用不同顏色表示低、中、高緯度地區的范圍。4.在南、北兩極點各鉆一個小孔，用鐵絲為地球儀制作一個支架。我們一起來總結 請同學們拿起手中的地球儀，我們一起來回想，本節課所學的與地球儀有關的知識，