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文檔簡介

1、 千陽縣南寨鎮中學課改實驗 優化教學模式構建高效課堂 班級： 姓名 ： 組名： 11.地下森林斷想導學案學習目標:1、 整體把握地下森林的特點和品質2、反復朗讀，體味字句，感受地下森林成長的艱難歷程3、感悟地下森林給我們的人生啟迪學習重點：1學習本文敘事和抒情水乳交融的藝術表現手法。2體昧作品寫景語言精煉、優美的特點及其表達效果。學習難點：注重發掘課文的人文精神資源，體會深刻而普遍的哲理意蘊。學習方法： 1朗讀法 2討論點撥法學習過程【自主學習】 1走進作者，說說我所認識的作者。2、 檢查字的注音和詞語解釋給加粗字注音：浩瀚無垠 沙礫 萬籟俱寂 啾啾 嶙峋 瘠薄 沉湎 吝嗇 徘徊 窺測 3、同

2、學們，課前我們都做了詳細的預習，請你用簡潔的語言概括一下文章的大意。【小組合作】1、課文可以分為幾部分？2、 本文不是簡單的詠物之作，而是想借地下森林來抒發感情。引出深刻普遍的哲理。請同學們試著概括地下森林的品格。再說說作者由地下森林升華出一個怎樣的主題？【師生質疑】1、全文九個問句，各有什么意味?在文章中起什么作用? 第一、二、三問：“可是你，為什么長在這里?”“你從哪里飛來?熬過那漫長的歲月?”第四五六問：“陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道?陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?”第七問：“它究竟在期待和希望著什么呢?” 第八、九問：“你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?它們如今都

3、到哪兒去了呢”。 2.細節研讀21段至27段思考： 它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。（ 陽光怎樣“嫌棄”它？時間又怎樣“公正”對待它？“幾萬年的代價”指什么？）地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。（試找出恰當的格言警句概括作者受到的“啟迪”，并找出一兩個事例來印證這一道理。）3、 為什么行文結束才正式對地下森林作正面描寫? 4、 品析文章中精彩的語句，請用“我認為句最精彩，表現在”這個句式說話。【拓展延伸】學生結合自身談對本文的感受？ 例：學生實際：自己遇到困難，面臨人生的第一次選擇，面對挫折學生感受：甘于寂寞等待；堅韌頑強、樂觀、沉著謙遜【達標測試】 給加粗的字注音。狼嗥（ ）虎嘯 碾（ ）成粉末 滲（ ）進石縫 憐憫（ ）選文部分是寫實還是想象？采用了哪一種寫作順序？【學后反思】自我評價：

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