1、東方和西方的科學(xué)教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .了解東方和西方科學(xué)的一些具體事例。2 .理清文章思路，把握文章要點(diǎn)。3 .掌握議論文基本寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)精練語(yǔ)言、嚴(yán)密邏輯的表現(xiàn)力。4 .學(xué)習(xí)議論文的論證技巧，提高議論文鑒賞能力和議論文寫(xiě)作水平。5 .學(xué)習(xí)作者的自我鞭策、自我否定、實(shí)事求是的科學(xué)精神。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握議論文基本寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)精練語(yǔ)言、嚴(yán)密邏輯的表現(xiàn)力【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)議論文的論證技巧，提高議論文鑒賞能力和議論文寫(xiě)作水平?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入有一次，一位西方老外稱贊一位中國(guó)女子“漂亮”，那位女子害羞地說(shuō)：“哪里啊。”老外以為要他說(shuō)出具體漂亮在“哪里”，就說(shuō)：“在你彎彎的

2、眉上，在你兩層眼皮上，在端莊的鼻子上，在嫩嫩的嘴巴上”在場(chǎng)的中國(guó)同胞一個(gè)個(gè)不禁哈哈大笑。老外的話為什么引人大笑。因?yàn)槔贤馐芪鞣綄?shí)證科學(xué)的影響，不懂得東方女子的謙虛言語(yǔ)，形成誤會(huì)，以為對(duì)方要他具體說(shuō)出美在“哪里”。這個(gè)小故事反映出東西方文化有著巨大的差異，這種差異是不可調(diào)和的嗎？二、作者介紹，基礎(chǔ)積累（步步高）1 .作家介紹：?jiǎn)讨嗡_頓，科學(xué)史家，可以說(shuō)是近代科學(xué)史學(xué)科的重要奠基者之一。在薩頓之前，科學(xué)史還沒(méi)有作為一門獨(dú)立的職業(yè)化的學(xué)科而為世人所普遍接受，而薩頓通過(guò)一生的努力，以其業(yè)績(jī)奠定了科學(xué)史學(xué)科的基礎(chǔ)：他創(chuàng)辦了重要的科學(xué)史刊物；他建立了以科學(xué)史學(xué)科為基礎(chǔ)的學(xué)會(huì)；并建立起科學(xué)史的教學(xué)體系?？傊?/p>

3、，人們常把薩頓看作是當(dāng)代科學(xué)史學(xué)科的重要奠基者之一。2 .基礎(chǔ)積累衰（shu亡憎恨億而駭（h人聽(tīng)聞?dòng)弥唤撸╦i）重蹈覆轍（chmgd曲fuzh）盛（sh擊g）氣凌（ln。人（1）再走翻過(guò)車的老路，比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。（重蹈覆轍）（2）極其少有。（絕無(wú)僅有）（3）說(shuō)話過(guò)分，不符合實(shí)際。（言過(guò)其實(shí)）（4）地位最高，沒(méi)有更高的。（至高無(wú)上）（5）形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。（氣勢(shì)洶洶）（6）使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。（駭人聽(tīng)聞）67910四個(gè)小組讀）（7）以傲慢的氣勢(shì)壓人。（盛氣凌人）、速讀課文，整體感知課文（齊讀前三段，叫一同學(xué)讀第五段，第找關(guān)鍵詞句，概括每節(jié)大意

4、并歸納本文的結(jié)構(gòu)提綱1、從實(shí)驗(yàn)科學(xué)的角度來(lái)看，東方和西方是極端對(duì)立的。2、科學(xué)全部形成的種子是來(lái)自東方的。3、今日西方仍需要東方。4、分析這類人的表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)。5、凈化西方文明的途徑和方法。6、新的鼓舞來(lái)自東方。7、指出科學(xué)不能控制它本身的應(yīng)用。8、東西方文化的共同本質(zhì)。9、感恩東方文明，并對(duì)它寄予希望。10、再一次強(qiáng)調(diào)應(yīng)該具有科學(xué)的態(tài)度，以實(shí)現(xiàn)東西方文明的融合。第一部分：（13）要正確認(rèn)識(shí)東方和西方科學(xué)的關(guān)系。第二部分：（48）不能正確認(rèn)識(shí)東西方科學(xué)關(guān)系的原因及其危害。第三部分：（910）總結(jié)全文，促使東西方文化融合，完滿地實(shí)現(xiàn)人類的使命。四、文本研習(xí)，合作探究，交流展示：1 .本文屬于議論文

5、的范疇，作者的論點(diǎn)是什么？（提示：需要?dú)w納）明確：要尊重東方科學(xué)。2 .為什么要尊重東方科學(xué)？明確：科學(xué)全部形成的種子是來(lái)自東方的。今日西方仍需要東方。3 .為什么今日的西方仍然需要東方？明確：西方文明有弊端；科學(xué)方法的弊端；科學(xué)本身應(yīng)用的弊端；東方科學(xué)和西方科學(xué)是互補(bǔ)的；光明從東方來(lái)，法則從西方來(lái)。4 .東方科學(xué)與西方科學(xué)有什么樣的關(guān)系？明確：東方科學(xué)是種子，是母親；西方科學(xué)是父親。即東方科學(xué)和思想是西方科學(xué)的源頭，并且會(huì)給現(xiàn)代西方帶來(lái)新的生機(jī)。5 .作者認(rèn)為應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待東方科學(xué)？明確：發(fā)展不謀私利的科學(xué)，熱愛(ài)真理，憎恨迷信，謙虛對(duì)待東方科學(xué)。6 .本篇運(yùn)用了哪些論證方法？舉例說(shuō)明。

6、（學(xué)生討論自由發(fā)言）明確：舉例論證，比喻論證，對(duì)比論證。（1）古希臘目空一切，忘乎所以，唯我獨(dú)尊，最后走向衰亡，一落千丈。這是一個(gè)強(qiáng)有力的例子。事實(shí)勝于雄辯。通過(guò)歷史教訓(xùn)說(shuō)明尊重外來(lái)文化的必要性。（2）在很大程度上，實(shí)驗(yàn)科學(xué)不只是西方的子孫，也是東方的后代。東方是母親，西方是父親。通過(guò)詩(shī)意的比喻，說(shuō)明東西方科學(xué)的關(guān)系。（3）光明從東方來(lái)，法則從西方來(lái)?！肮饷鳌笔请[喻，比喻來(lái)自東方的真理，這真理像陽(yáng)光一樣投射過(guò)來(lái)。（4）科學(xué)的應(yīng)用常常握在那些沒(méi)有任何科學(xué)知識(shí)的人手中，猶如不經(jīng)過(guò)教育和訓(xùn)練而去駕駛一輛能導(dǎo)致各種破壞的大馬力汽車?！就卣寡由臁坑捎跉v史的原因，中國(guó)現(xiàn)代科技水平與西方相比還存在很長(zhǎng)的差距，有的人于是就妄自菲薄，對(duì)我國(guó)科技的發(fā)展失去信心，學(xué)過(guò)本課之后，你是怎樣看待中國(guó)科學(xué)的？在科學(xué)研究全球化的今天，你對(duì)中國(guó)科學(xué)研究以及科技的發(fā)展有哪些想法？不能妄自菲薄，東西方科學(xué)文明各有所長(zhǎng)，兩種文化應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)縱向的積累與創(chuàng)新，同時(shí)也離不開(kāi)橫向的溝通與借鑒只要