1、部編版八年級下冊道德與法治第一課豐富的社會生活練習(xí)題一、 選擇題1蓮花中學(xué)各年級每年都組織一些師生參加“學(xué)雷鋒”等社會實踐活動。這告訴我們()A. 學(xué)雷鋒活動只適合在學(xué)校舉行B. 融入公共生活，是我們健康、快樂成長的需要C. 只有蓮花中學(xué)每年舉行了“學(xué)雷鋒”等社會實踐活動D. 蓮花中學(xué)的師生對“學(xué)雷鋒”活動的熱情最高2. “花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。 ”下列觀點最能體現(xiàn)這句話的含義的是()A.人的成長是一個社會化的過程B.每個人都是社會的一員，應(yīng)積極融入社會C.我們的社會生活絢麗多彩D 我們對社會生活產(chǎn)生了豐富的感受3、父母為我提供衣食，老師幫助我學(xué)習(xí)，過馬路時，警察為我提供

2、安全保障，郵遞員為我送信。這表明()A. 中學(xué)生年齡還小，離不開社會。B 、個人的學(xué)習(xí)、生活都離不開社會C、只有人人為我，我不用為人人D 、中學(xué)生不需要自立4在生活中，我們要養(yǎng)成謙讓、分享、幫助他人等親社會行為。這有利于青少年()養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣塑造健康的人格形成正確的價值觀念獲得他人和社會的接納和認可A.B. C. D.5馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。 ”對這句話理解正確的是( )復(fù)雜的社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會人的本質(zhì)是單個人所固有的抽象物人的本質(zhì)是現(xiàn)實的、具體的人作為社會關(guān)系的總和而產(chǎn)生A. B. C. D. 6. “ 夫喜群

3、而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”下列對此理解正確的是()A.謙讓、分享、幫助他人，能讓我們獲得快樂的體驗B 幫助他人，才能帶給他人快樂C.與人共處就能獲得快樂D 獨來獨往的人容易獲得快樂7、在參與社會生活的過程中，我們會感受到()人的成長離不開社會投身于社會的過程也是我們走向成熟的過程個人是社會的有機組成部分社會生活絢麗多彩A. B. C. D.8下面了解社會生活的方式正確的有()小明和爸爸一起看電視劇人民的名義，交流自己的觀后感 小梅假日經(jīng) 常和媽媽一起去跳廣場舞，教阿姨們?nèi)绾问褂貌ヒ粼O(shè)備 小麗常常到超市幫媽 媽買蔬菜小強放學(xué)路上索要小朋友的錢財A. B. C. D.9.以下圖片能給我

4、們帶來深刻社會生活感受的是（）農(nóng)民在田間辛勤勞作工人有條不紊的工作商場琳瑯滿目博物館豐富的展品 A.B. C. D.10.下面了解社會生活的方式正確的有（） 小明和爸爸一起看電視劇，并交流觀后感 小梅去跳廣場舞，教阿姨們使用播音設(shè)備小麗常常到超市幫媽媽買蔬菜小強在放學(xué)路上索要小朋友的錢財A. B. C.D.11、人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身 份。在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居。我與李奶奶的關(guān)系屬于 （）A.血緣關(guān)系B.地緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系D.法律關(guān)系12 .著名詩人歌德說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。” 這告訴我們（）人們無法創(chuàng)造屬于自己的

5、價值只有通過社會化，才會真正實現(xiàn)我們?nèi)松膬r值每個人的生存和發(fā)展都離不開社會人生的真正價值在于能為社會作出貢獻 A. B. C. D.13 .我們每個人周圍都有一個“小網(wǎng)”，正是由于這樣一個個的“小網(wǎng)”在無限 地延伸，才組成了社會這張漫無邊際的“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)” 上的一個“結(jié)點”。這啟示我們需要（）A.融入社會生活B.沉浸在個人的生活圈子，不與他人接觸C.不接觸復(fù)雜的社會生活D.只融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活14.周恩來在少年時代就立志”為中華之崛起而讀書”；向警予讀書是“為了國 家自強，為了民族自強”；任弼時在學(xué)生時代的作文中，多次表露了他憂國憂民、 救國救民的宏大志向。這說明（）要

6、主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化社會為我們提供成長所必需的物質(zhì)條件只有主動關(guān)心社會，奉獻社會，才能實現(xiàn)人生價值要熱愛祖國，心系社會A. B. C. D.15、下圖不看、不聽、不聞告訴我們，親近社會必須（）A.克服對社會的冷漠情緒B.忠于職守C.樹立法治觀念D.履行法定義務(wù)16、 在參與社會的過程中，我們的()知識不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成A. B. C. D.二、非選擇題17.看如圖漫畫，回答下列問題獲息消費者發(fā)是鋁*大哥雪(1)同一個人，為什么身份不同？(2)你現(xiàn)在的身份有哪些？請至少寫出你的四種身份。18、八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了 “墨緣 小手拉小手”活

7、動，每周 三和周五下午在社區(qū)活動室教小學(xué)生書法和國畫。一個暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐” “墨哥哥”。為了讓課堂 秩序更好、小學(xué)生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東 感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力都大大提升。(1)我們是如何成長為一名合格的社會成員的？(2)怎樣認識人的生存和發(fā)展離不開社會？(3)小東和伙伴們的行為對他們的成長有什么意義？向小東學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做？19、2018年3月1日，感動中國2017年度十大人物評選揭曉。為深地資源探測和國防安全建設(shè)作出突出貢獻的黃大年、匿名捐款15年的“蘭小草”王玨、舍己救人的消防英

8、雄楊科璋、“人民的樵夫”廖俊波、將畢生千萬元資產(chǎn)捐出助 學(xué)的盧永根等人獲此殊榮。(1)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勥@些“感動中國”人物身上都體現(xiàn)了哪些親社會行為。(2)我們爭做合格社會成員時為什么必須弘揚和培育親社會行為？答案1-5BBBAC 6-10ADAAA 11-16BBADAD17、 （ 1）因為人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有 不同的身份。（ 2）比如：在家里，我是父母的子女；在學(xué)校，我是老師的學(xué)生，我是同學(xué)的同學(xué)；在社會上，我是普通公民，我還是環(huán)保志愿者等等。18、 （ 1）通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則

9、意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步 成長為一名合格的社會成員。（ 2）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（ 3）小東和伙伴們的行為實際上就是親社會行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于小東及伙伴們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（ 4）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。19、 （ 1）愛國、奉獻、敬業(yè)、助人。（答案不唯一，符合題意即可）（2）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，