1、第一節 人口與人種教案教學目標1 1、通過閱讀各種示意圖、圖表，記住當前世界人口總數，了解當前世界人口有不斷加 快的趨勢 . .。2 2、能用實例說出人口過多、增長過快帶來的問題。3 3、能用實例說出人口增長過慢帶來的問題。4 4、能結合生活實際用實例說出大批農村人口向城市遷移的原因及對城市環境帶來的影響。5 5、初步樹立人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調的科學人口 觀。6 6、通過讀世界個大洲人口自然增長率圖 、世界人口增長曲線圖 、世界人口分布 圖和世界地形圖 等地圖培養學生分析地理圖表的能力，初步學會從圖表上獲得地理信 息的能力教學重點1世界人口增長過快帶來的問題。2

2、農村人口向城市大規模遷移的原因。3城市人口無計劃增長帶來的城市環境問題。教學難點人口增長要與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調。教學課時1 1 課時。教學過程新課引入 : : 人們把地球親切地稱為 “地球村 ”，而把自己稱為 “地球村的村民 ”。在 2020 世 紀下半葉地球村的居民急劇增長， 以致于錄象中喊出了 “別擠了 ”。人口問題以成為舉世矚目 的全球性問題 。我們的人口現狀如何？造成這種現象的主要原因是什么? ?如何解決？我們將做一些探討。今天我們來學習第四章：居民與聚落。（導入） 請同學們閱讀課文， 請回答： 20112011 年幾月幾日， 世界人口達到多少億？ （20112

3、011 年 1010 月 3131日， 7070 億）（板書）人口的數量請同學們計算世界人口從 5050 億增加到 6060 億用了多少年？（1212 年）（展示）世界人口增長曲線圖請同學們計算世界人口每增加1010 億所用的時間？根據計算結果，提問：世界人口每增加1010 億所用的時間是怎樣變化的？說明了什么問題？（每增加 1010 億所用的時間越來越短，說明人口增長速度逐漸加快的。）（板書并總結）人口的增長緩慢 -加快j1mJ/1818 世紀以前，人口增長十分緩慢；1818 世紀以后，人口增長的速度大大加快， 特別是 19301930 年以后，世界人口的增長速度更快。（過渡）人口增長的速度

4、有快有慢，應如何量化呢？用人口自然增長率表示。人口自然增長率= =出生率一死亡率（千分之多少）（展示）世界大洲的人口自然增長率柱狀圖請大家把各大洲人口自然增長率由高到低排列起來，（非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲）說明世界人口的增長地區 差異存在（板書）人口增長的地區差異哪個大洲人口增長的最快？哪個大洲人口增長的最慢？（非洲是增長速度最快的大洲，歐洲是人口增長速度最慢的大洲）。（板書）世界人口的分布（過渡）世界人口增長有快有慢，那么世界人口的分布是否均勻呢？1 1、世界人口分布最稠密的是哪些地區，2 2、為什么這里的人口密度最大？為什么這里的人口密度最小？4 4、 請你從自然（氣候、

5、地形、降水）、經濟方面分析一下廣州的人口密度。5 5、活動 1 1 計算：理解人口密度的公式人口密度= =人口數/ /面積6 6、活動 2 2:結合圖找出人口稀疏區并分析原因(過渡)世界人口分布是不均勻的，人口過多或過少，會帶來哪些問題呢？提問請大家觀看以下畫面，說說它們分別反映了什么樣的現象？1 1.動畫：人多、擁擠有好多一一19991999 年 1010 月 1212 日達到 6060 億，現已超過 6060 億。2 2“人口增長示意圖”一一每增加1010 億所用的時間越來越短，說明人口增長越來越快有多快展示圖片：每年增加80008000 萬，每分鐘增加 152152 人，每秒鐘增加 2.

6、52.5 人。學生動手運算：(1) 我們上完該節課后，全球又將增加多少人？(2)就目前人口增長速度，再過多少年，人口又要增加1010 億？學生演算后回答。教師 據人口專家預測，20252025 年，世界人口將達到 8080 億；20502050 年，將達到 100100 億。提問 全球人口過多，增長過快會帶來哪些問題呢？板書 人口過多，增長過快T人口問題教師 觀看幻燈片“苦難的母親”，說說這幅畫的含義。學生 地球母親養育了過多的孩子，但她不能滿足他們的需要，使地球母親負擔加重。學生活動 同學們由此展開想象的翅膀，在發的小紙條上，寫出由于人口過多、 增長過快帶來的問題，然后在組內交流、討論，推薦

7、代表發言。學生代表發言，教師作鼓勵評價。教師總結社會問題人口過多、増長過快壞境問題(三廢)、資源問題教師邊總結，邊展示幻燈圖片。(1) 社會問題一一交通擁擠、住房擁擠、就業困難、饑餓貧困。(2) 垃圾污染一一垃圾成堆，污染環境，占用土地。水污染一一人口增多，從而加大工業生產力度，排放污水隨之增多，污染水體。大氣污染一一工廠排放的濃煙，廢氣污染大氣。以上三大污染統稱工業“三廢”污染。(3)- 開荒種地 人多地少，為解決吃飯，不得不毀林開荒- 水土流失。人均占有資源量少一一由于人多，總量雖然豐富，但人均不足。教師 人口過多、增長過快帶來了一系列的問題，因此，我們就應該控制人口的增長，比如我國和印度

8、實行的 “計劃生育”政策。但是，現在，有些國家卻出現了鼓勵生育的政策， 比如說德國和科威特(展示幻燈資料)，請問這又是為什么呢？學生自由討論，回答。人口增長過慢、零增長或負增長也會帶來問題。提問人口增長過慢會帶來哪些問題呢？教師板書 人口增長過慢T人口問題學生討論得出結論(1) 勞動力短缺；(2) 國防兵源不足；(3) 老齡化問題。(老年人口增多，用于老年人的退休金、養老金增長，加重社會經濟負擔。)舉例：比如說日本就是世界上老年人自殺率最高的國家。原因：老年人增多，用于老年人的福利基金減少，生活孤單、困難、沒保障，所以選擇 自殺。總結國防兵源不足増長過慢*零增長或負增長勞動力短缺I老齡化問題提

9、問 人口增長過快會帶來問題，增長過慢也會帶來問題，那請問人口應該怎樣發展，才科學呢？板書人口問題T對策學生思考、回答。教師 展示對策、學生朗讀：“人類應該控制人口數量，提高人口素質，使人口的增長 與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調”。教師 世界人口在增長的同時， 也出現了農村人口大規模向城市遷移的現象。那請大家結合圖片和生活實際，根據自己所見所聞，用實例說出農村人口大規模遷入城市的原因？教師展示幻燈片。學生 結合圖片思考討論。學生根據討論回答，教師評價鼓勵。教師總結廠農村推力；乘除勞動力増多。r較多的就業機會城市較好的教育、醫療條件 吸引力較好的生活條件、更多、更好的發展機會教師 由于農村人口無計劃地遷入城市，使城市人口比重不斷上升，從而使城市人口數 量增加。請問：城市人口數量的增加，對城市發展帶來了哪些影響?教師展示利弊兩方面的實例，引導學生思考。板書 城市人口增加T人口問題學生 2 2 人組合，結合圖片從利弊兩個方面進行自由辯論、發言。最后請四個學生上臺