1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20-20學年度第一學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan繪本-猜猜我有多愛你中一班呂娟娟猜猜我有多愛你是一個非常經典的外國文學作品。兩只小兔樸素而真誠的話語令人感動。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，其中蘊含的愛的意義觸動和震撼了我的心靈。旨在引發孩子對身邊人的關愛之情。活動目標:1、 理解故事內容，感受大兔子和小兔子間深切的情感及其表達的方式。2、 聯想感悟到父母長輩對自己的愛，懂得感恩。3、以繪本為載體，在師生共讀中

2、享受閱讀的樂趣，從而激發學生的閱讀興趣。活動重、難點：1、發揮合理想象，創編這個故事。2、在閱讀、創編過程中領悟長輩無私、偉大的愛。活動準備：猜猜我有多愛你繪本課件活動過程：一、講述封面故事，激趣導入。1、小朋友們喜歡聽故事嗎？老師今天帶來了一個很有趣的故事，這個故事就藏在一本圖畫書里面。知道什么是圖畫書嗎？2、這究竟是一本怎樣的圖畫書呢？請看！（出示封面，學生齊讀書名）3、看看封面的這幅圖上畫的是什么？（生答）4、為什么小兔子要抓住大兔子的耳朵呢？他想干嘛呢？（生猜）？你們看，大兔子背著小兔子，揚起后退、準備起跳了、它們正熱情地邀請我們一起跳進這個故事呢！（師翻頁）二、欣賞故事，理解故事。（

3、一）第一部分1、讀故事：小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。2、（師翻頁）他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你。”他說。3、 （翻、讀）“這么多。”小兔子把手臂張開，開得不能再開。大兔子是怎么做的？（翻讀）大兔子的手臂要長得多，他也把手臂張開，對小兔子說：“我愛你有這么多。”4、 嗯，這真是很多。小兔子腦子一轉，馬上又說道。（翻讀）“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”（生做動作）大兔子也做了同樣的動作（翻讀）“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”5、 這可真高，小兔子想，我要是能有那么長的手臂就好了。這個時候，小兔子還能想出什么樣的辦法來表達對媽媽的愛呢？（生猜）（二

4、）第二部分1、（翻讀）小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。“我愛你一直到我的腳趾頭。”他說。2、（翻讀）大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂。“我愛你一直到你的腳趾頭。”3、小兔子馬上又想出新的辦法。（翻讀）“我跳得有多高就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下。4、（翻讀）“我跳得有多高就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來，他跳得那么高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。5、小兔子要怎樣才能表達出他對媽媽最深最深的愛呢？（三）第三部分1、（翻頁讓一個學生來讀）“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。”小兔子喊起來。（抓住喊字，指導看圖。）2、學學小兔子“喊

5、”起來的樣子。3、 “我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。”大兔子說。這可真遠，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。4、小兔子又想出了什么辦法?（師翻讀）“我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這可真是很遠，”大兔子說，“非常非常地遠。”5、小兔子滿足地睡去了。那大兔子呢？這回她還能說出比小兔子的愛更遠的距離嗎？（生猜）6、（翻讀）大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”（四）小結回顧1、故事講完了，

6、從故事當中我們知道了什么？2、回顧小兔子表達愛的內容。（根據學生的回答課件出示）2、請你們想一想，小兔子為什么這么愛大兔子？平時大兔子可能為小兔子做過什么？三、聯想體驗，學會感恩。1、大兔子為小兔子付出了那么多，小兔子也想了種種辦法表達對大兔子的愛，那么你有什么辦法向爸爸媽媽表達你的愛？（生說）2、在這個世界上，有一些人，他們不能像正常人那樣說話，但他們也在用他們自己的方式來表達愛。學做手語“我愛你”。3、現在，讓我們把圖畫書往下翻到封底。（讀封底的一段話）：當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來，可是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。但，老師想說，當你很愛很愛一個人的時候，請你一定要表達出來，因為只有真摯的愛，與真誠的溝通，才會讓這個世界變得無限美好！4、請你們拿出給愛心卡，把你們剛剛對他們表達的愛寫下來。5、今天回到家后，請把卡片送給他們，同時大聲說出你的愛。并且別忘了把這個故事講給他們聽。同時，在你們的成長中，除了爸爸媽媽給你們的愛，還有老師們對你們精心的哺育。現在，請轉過身去，對老師們做出愛的手語，并說聲：“我愛你！”四、結束全課，延伸擴展育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰這節課咱們一