1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20-20學年度第一學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan繪本-猜猜我有多愛你中一班呂娟娟猜猜我有多愛你是一個非常經(jīng)典的外國文學作品。兩只小兔樸素而真誠的話語令人感動。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，其中蘊含的愛的意義觸動和震撼了我的心靈。旨在引發(fā)孩子對身邊人的關愛之情。活動目標:1、 理解故事內容，感受大兔子和小兔子間深切的情感及其表達的方式。2、 聯(lián)想感悟到父母長輩對自己的愛，懂得感恩。3、以繪本為載體，在師生共讀中

2、享受閱讀的樂趣，從而激發(fā)學生的閱讀興趣。活動重、難點：1、發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編這個故事。2、在閱讀、創(chuàng)編過程中領悟長輩無私、偉大的愛。活動準備：猜猜我有多愛你繪本課件活動過程：一、講述封面故事，激趣導入。1、小朋友們喜歡聽故事嗎？老師今天帶來了一個很有趣的故事，這個故事就藏在一本圖畫書里面。知道什么是圖畫書嗎？2、這究竟是一本怎樣的圖畫書呢？請看！（出示封面，學生齊讀書名）3、看看封面的這幅圖上畫的是什么？（生答）4、為什么小兔子要抓住大兔子的耳朵呢？他想干嘛呢？（生猜）？你們看，大兔子背著小兔子，揚起后退、準備起跳了、它們正熱情地邀請我們一起跳進這個故事呢！（師翻頁）二、欣賞故事，理解故事。（

3、一）第一部分1、讀故事：小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。2、（師翻頁）他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你。”他說。3、 （翻、讀）“這么多。”小兔子把手臂張開，開得不能再開。大兔子是怎么做的？（翻讀）大兔子的手臂要長得多，他也把手臂張開，對小兔子說：“我愛你有這么多。”4、 嗯，這真是很多。小兔子腦子一轉，馬上又說道。（翻讀）“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”（生做動作）大兔子也做了同樣的動作（翻讀）“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”5、 這可真高，小兔子想，我要是能有那么長的手臂就好了。這個時候，小兔子還能想出什么樣的辦法來表達對媽媽的愛呢？（生猜）（二

4、）第二部分1、（翻讀）小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。“我愛你一直到我的腳趾頭。”他說。2、（翻讀）大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂。“我愛你一直到你的腳趾頭。”3、小兔子馬上又想出新的辦法。（翻讀）“我跳得有多高就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下。4、（翻讀）“我跳得有多高就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來，他跳得那么高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。5、小兔子要怎樣才能表達出他對媽媽最深最深的愛呢？（三）第三部分1、（翻頁讓一個學生來讀）“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。”小兔子喊起來。（抓住喊字，指導看圖。）2、學學小兔子“喊

5、”起來的樣子。3、 “我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。”大兔子說。這可真遠，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。4、小兔子又想出了什么辦法?（師翻讀）“我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這可真是很遠，”大兔子說，“非常非常地遠。”5、小兔子滿足地睡去了。那大兔子呢？這回她還能說出比小兔子的愛更遠的距離嗎？（生猜）6、（翻讀）大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”（四）小結回顧1、故事講完了，

6、從故事當中我們知道了什么？2、回顧小兔子表達愛的內容。（根據(jù)學生的回答課件出示）2、請你們想一想，小兔子為什么這么愛大兔子？平時大兔子可能為小兔子做過什么？三、聯(lián)想體驗，學會感恩。1、大兔子為小兔子付出了那么多，小兔子也想了種種辦法表達對大兔子的愛，那么你有什么辦法向爸爸媽媽表達你的愛？（生說）2、在這個世界上，有一些人，他們不能像正常人那樣說話，但他們也在用他們自己的方式來表達愛。學做手語“我愛你”。3、現(xiàn)在，讓我們把圖畫書往下翻到封底。（讀封底的一段話）：當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來，可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。但，老師想說，當你很愛很愛一個人的時候，請你一定要表達出來，因為只有真摯的愛，與真誠的溝通，才會讓這個世界變得無限美好！4、請你們拿出給愛心卡，把你們剛剛對他們表達的愛寫下來。5、今天回到家后，請把卡片送給他們，同時大聲說出你的愛。并且別忘了把這個故事講給他們聽。同時，在你們的成長中，除了爸爸媽媽給你們的愛，還有老師們對你們精心的哺育。現(xiàn)在，請轉過身去，對老師們做出愛的手語，并說聲：“我愛你！”四、結束全課，延伸擴展育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰這節(jié)課咱們一