1、禁毒教育教案、目標1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。2、讓學生懂得 "珍惜生命，遠離毒品 "，培養禁毒意識， 提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。4、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力。5、認識毒品的種類；認識毒品的危害；認識吸毒成癮 的途徑；認識吸毒成癮的原因，如何預防。6、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力。二、重點難點1、認識毒品及毒品的危害。2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。三、教學手段多媒體等。四、教學過程【導入新課】：1、觀看防范新型毒品宣傳資料 ，以圖文并茂、通俗 易

2、懂的宣傳資料，讓學生能對毒品的一般知識、特別是當前 的新型毒品有一些常識性的了解。2、師生互動：通過觀看影片，大家對究竟什么是毒品是如何認識的？毒品的種類有哪些？2、實施過程：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群 眾特別是廣大青少年身健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影 響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華 民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它 與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大害。（一）、毒品的種類：根據中華人民共和國刑法第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡 因以及國家規定制其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精 神藥品。（二）、毒品的危害：吸

3、毒成癮是每個吸毒者的必然結局。 吸毒者服用毒品后，對毒品在生理和心理上產生依賴，若突 然中斷毒品的供給，吸毒者會出現 "戒斷癥狀 " ，在重復使用 毒品后，這些癥狀會很快消失，同時由于服用毒品之后，能 產生某種舒服暢快的感覺，從而使得吸毒者不斷地追求它。 不同的毒品吸入體內，都有各自的毒副反應并產生戒斷癥 狀，對健康形成直接而嚴重的損害，甚至可因吸毒過量導致 死亡。此外，由于毒品對全身各個系統的影響，可導致多種 并發癥的發生。 毒品不僅對軀體造成巨大的損害，還使得 吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設法獲得 毒品，從而變得不顧親情、人性泯滅、道德淪喪，甚至為獲 取

4、毒資鋌而走險、違法犯罪、危害社會。總結為三點1、吸 毒摧殘人生：（1）對身體的危害。 （ 2）自傷、自殺、自殘。 （ 3）加速死亡。 2、吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、 家破人亡、貽害后代。 3、吸毒危害社會： （ 1）誘發刑事犯 罪。（2）敗壞社會風氣。（三）、吸毒者為什么以青少年為多1、青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理 強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。2、成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘，在 毒品中求刺激。 3、盲目追求時髦，把吸毒視為時尚 4、自我 防衛能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕5、輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病。（四）、青

5、少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記" 四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道 毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心 為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品 能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有 吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機 關。5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉 足青少年不宜進入的場所， 決不吸食搖頭丸、 K 粉等興奮劑。（五）、毒情現狀1、我國吸

6、毒、販毒情況 當前，我國毒品問題十分嚴重，禁毒工作面臨的形勢十 分嚴峻。據國家禁毒部門提供的不完全數據，全國登記在冊 的吸販毒人員 114 萬人，目前，仍有 70 萬人在吸毒，在這 些吸販毒人員中，青少年占了 70左右。全國共有 2102 個 涉毒縣（市、區） ，其中，吸毒人員在百人以下的有 942 個， 百人至千人的有 943 個，千人以上的有 217 個 , 我縣是其中 之一。吸毒人員每年就要損耗 390 億元人民幣，相當于一人 一年吸掉 5.5 萬元人民幣。2、我國禁毒方針 毒品的危害十分嚴重，我們國家采取了“禁吸、禁販、 禁種、禁制” 四禁并舉的方針， 加大了打擊毒品犯罪的力度。 全世界都加大了禁毒力度，并將每年的 6 月 26 日定為國際 禁毒日。但要徹底禁絕毒品，必須從我做起，從小樹立遠離 毒品的意識。（六）、國家禁毒委提出的禁毒口號“珍愛生命，遠離毒品！ ” 總結歸納：我們每一位青少年都是祖國的未來，是祖國 的希望，我們每一個人都要充分、清楚的認識到毒品所帶來 的危害，提高全民的禁毒、拒毒意識，為建設一個健康、文 明、幸福、美好的世界，為建設一個“無毒的世界”而不懈 的努力。請珍愛生命，珍惜美好明天。人的生命只有一次， 我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做 起，從現在做起，樹立