1、六年級上冊期末考試參考試卷(時間：120分鐘，滿分：120分)學校 班級 學號 姓名一、卷面(2分)二、語言積累。(28分)(一) 讀音節，寫詞語。(要求正確、美觀)(4分)jngè zu chún guàn gài bù kn shè xing(二)寫出下面句子中繁體字對照的簡化字。(2分)這一Hh最終x裨諛暇倏。_(三)按要求完成練習。(10分)1、填出下面成語故事的主角。(1分)負荊請罪( ) 懸梁刺股( )( )2、填成語。(3分)史記是西漢史學家司馬遷所著的( )，他用了13年時間( )完成了這部輝煌的巨著。他因為( )，一

2、場( )突然降臨，使他蒙受了( )。然而為了完成史記，他( )。今天，我們閱讀這部巨著，敬仰、贊美之情不禁( )。3、讀下面的對話，想象說話人的動作、神態，寫在橫線上。(1分)方明 說：“明天我一定把書帶給你看。”“真的嗎?你可不許騙我!”小紅 說。4、根據語境，填寫詩句、名言、歇后語等。(5分)(1)、你的好朋友學習很刻苦，可是整天把自己關在家里讀書，你想對他說：“ ， 。” (填寫詩句)(2)、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“ ， 。”(填寫詩句)(3)、王叔在公司干了十年，得到了主管的職位，可研究生小陳剛來公司兩年多就被提拔為經

3、理，王叔風趣地說：“這可是 ”(填寫歇后語)(4)、小軍爸爸因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。請你幫助小軍一句名言勸勸爸爸：“_ _”(5)、快要過新年了，王大伯請你為他選一幅對聯貼在大門上，你打算選“_ _”(四)回憶課文內容填空。(12分)1、孟子中說，育人行事要有嚴格的規范：“_ _，_ _。2、船長哈爾威_，一個手勢_，一句話_，隨著輪船一起_。人們透過_的薄霧，凝視著_徐徐_。這段話節選法國作家_的船長，文中高度贊揚了船長_ _高貴品質。你還讀過他的_ _ 作品。3、月光下的夾竹把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，讓“我”幻想到：_、_、_。其中，你最喜歡哪次幻想，請寫出有

4、關語句_。(節選夾竹桃)4、西江月夜行黃河道中作者是宋代著名詞人_。詞中寫嶺上景色的句子是_，_ _。詞中寫嶺下景色的句子是_ _，_ _ _。5、通過本學期的學習，我們知道了只要我們把_和_結合起來，就能取得最佳的讀書效果;知道了成功的合作要有_ _ _精神和_ _的精神，同時我們還明白了要想鏟除靈魂的雜草，惟一的方法就是_ _。6、課外書是我們永遠的朋友，開學來，我讀了_、_等書，我從中認識了_、_、_、等富有鮮活個性的人物。其中最喜歡的人是_，因為他(她)_ _三、綜合運用。(12分)1、改變句式，使意思不變：答應別人的事就要守信用。2、請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把景物寫得更美

5、。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠。3、品讀句子，補寫句子。大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協力;青青的竹子節節都是空心，那是在告訴我們要虛心;_，_;_，_。4、請在空格內為下面的新聞擬寫標題。北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學考察隊12名隊員成功抵達南極內陸水蓋的最高點。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的冰山之上。這是人類首次登上南極內陸冰蓋之顛。5、修改下面的一段話。(2處錯別字，3處語病，1處標點)(3分)今年署假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了生動的印象。它們變化無常，為廬山贈添了

6、幾分色彩的神秘。是啊，云遮霧罩的廬山，怎能令人流連忘返呢。6、口語交際：聯系上下文，補寫蝸牛和蚯蚓的對話。(3分)蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看到了問：蝸牛說：蚯蚓忍不住笑出聲來：蝸牛說：蝸牛不再理蚯蚓，繼續向墻頂爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻，笑了笑，就鉆到泥土里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土，看到蝸牛早已爬到墻頂上了。蚯蚓說：四、閱讀理解。(6分+12分)(一)當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地_，反復地_，反復地_，反復地_.( )雪下得多大，雪松( )始終完好無損。1、這段

7、話選自 (誰)寫的 。這篇文章告訴我們_(2分)2、在橫線上填上恰當的詞。(1分)3、在括號內填恰當的關聯詞。(1分)?4、文中運用了省略號，你是怎么理解的?(1分)5、文中連用了四個“反復”，從這四個“反復”中，你體會到什么?(1分)_(二)偉人與小事喬治華盛頓是美利堅合眾國第一任總統。就是他領導美國人民為了自由，為了獨立(浴、欲)血奮戰，趕走了統治者。喬治華盛頓是個偉人，但并非后來人所想象的，他(鉆、專)做偉大的事，把不偉大的事留給不偉大的人做。實際上，他若在你面前，你也會覺得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。有一天，他身穿沒(mò méi)膝的大衣，

8、獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒有一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。“加把勁!”那個下士對抬著巨大石塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁!”但是，那個下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾(j j)乎用盡，石塊就要滾落下來。這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的肩膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓問那下士。“你問我?難道你看不出我是這樣的下士嗎?”“哦，這倒是真的!”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙

9、手的下士露出他的軍服。_1、在文中的括號里選擇正確的讀音或漢字。(2分)2、“疾步”中“疾”的意思是_;再寫兩個含有“疾”的詞，意思與“疾步”的“疾”意思相同：_ _、_ _。(2分)3、面對“筑街壘”這件事，喬治華盛頓和那位下士的不同表現是什么?分別在文中用“ _”和“ “畫出。(1分)4、”哦，這倒是真的!“華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服。作者用”鼻孔朝天，背絞雙手“寫出了那位下士_ _ _，這樣更讓我們感受到華盛頓_ _(2分)5、文章題目是”偉人與小事“，請用一兩句話概括這件小事。(1分)_ _6、請根據你的獨特感悟為文章續上結尾段。(2分)7、讀了此文，你聯想到什么? (2分)_ _五、作文。(10分+50分)(一)”慶元旦“主題班會上，六(2)班的張老師讓同學們暢談2007，我有一個小小的心