1、云南看云 沈從文1、“看過盧錫麟先生的攝影后，必有許多人方儼然重新覺醒，明白自己是生在云南，或住在云南。”句中“儼然”的含義是 ；就文章結構而言，該句在全文中的作用是： （4分）【答案】許多人看云之后覺悟到對國家、民族的責任以及人生價值后的莊重或嚴肅的樣子；總括并領起全文備考答案： “儼然”含義：因受攝影展啟發、感染而顯出神情莊重的樣子。作用：總起下文，引發民眾對于盧錫麟辦攝影展的目的的思考，以及對于自身乃至國家現時處境和未來的關注。（與“作品主題”和“結構布局”有關。）【解讀云南看云】 一、作品體裁：議論性散文、生活隨筆、觀后感 二、主要內容：認同盧錫麟的辦展，指出云南的云的“樸素”的特點，

2、憂心抗戰時期身在云南的人的庸俗和短視。 三、作品主題：借盧錫麟先生辦關于云南的云的攝影展一事，提醒抗戰大后方的云南的人（包括外省來的人）明白藝術家辦展的意圖，接受樸素的云南的云的陶冶、啟發和改造，不再庸俗，不再短視，讓自己習慣于向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落，擁有較高尚的情感和莊嚴偉大的理想，相信堅持抗戰必然翻身，熱切期望各行各業各階層的國民分途并進，異途同歸，抗戰到底。四、云南看云一文的結構布局： 借題發揮，收放自如。文章借盧錫麟的攝影展談現實問題，有感而發，情真意切；又，本寫云南的人與云南的云的反差，批云南的人的庸俗、短視，卻又宕開一筆，縱筆暢談“云的地方性”寫各地的云對所在地的人的性格

3、的影響從而取得“形散神聚，收放自如”之效。 起承轉合，環環相扣。 文章開頭點題，隨即道出云南的人不堪現狀，然后順勢點出盧錫麟的攝影展，希望云南人從中受到啟發，重新覺醒。 第二自然段承接上文宕開一筆，寫各地云的地方性，指出各地的人與所在地方云的緊密關聯性，暗含“一方水土養一方人”之意。 第三自然段收筆，寫云南的云的特點，指出云南的人與云的反差，不是樸素而是庸俗(此方人與此方水土不合)。 第四自然段重點寫云南人的庸俗和短視以及盧錫麟辦攝影展的目的，希望云南這個抗戰大后方的民眾速速覺醒。 最后一段以提醒民眾作結，希望民眾觀后反思。2、作者希望“我們”也“靜觀默會天空的云彩”的目的是什么？（4分） 【

4、答案】讓云物的美麗景象陶冶我們，啟發我們，改造我們，使我們習慣于向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落。【備考答案】目的：感受天空的云彩的美麗，讓云物的美麗陶冶、啟發、改造自己，使自己習慣于向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落。（與“作品主題”有關。）3、在第2自然段中，作者寫“云有云的地方性”的用意是什么？運用了哪些藝術手法？ 【答案】用意：將“云”與“人事”勾連起來，為寫云南的云給人的深刻的教育意義鋪墊張本。手法：運用了對比、鋪陳、比擬、夸張等藝術手法。【備考答案】1）用意：為寫云南的人與云南的云的巨大反差做鋪墊，突出云南的人的庸俗和短視，表現作者對于云南的人的不解和憂慮。（與“作品主題”有關。）2

5、）藝術手法：對比（不同地方云及人的性格的對比）鋪陳（對“云有云的地方性”的鋪陳）擬人（如“中國北部的云厚重”、“南部的云活潑”、“河南河北的云”“粗中有細”等。）夸張（如“抓一把下來似乎就可以作窩窩頭”、“巫峽峨眉夾天聳立”等。）4、請簡析文中云南的云的主要特點及象征意義。（5分）【答案】主要特點：素樸、單純。象征意義：始終堅守一個莊嚴偉大的理想：把個人的發展統一到與國家、民族發展的同一目標上，抗戰必勝（抗戰到底）。【備考答案】 1）云南的云的主要特點：樸素，色調單純。2）象征意義:【無語！無所謂象征意義。】5、緊扣云南看云一文中的“看”字，賞析該文主題的表達300字左右。（14分）【答案】（

6、1）根據題意，須緊扣“看”字，賞析文章主題的表達。要求意思完整，語句通順，書寫規范。300字左右。（2）既可作全面而概括的賞析，也可就某一方面或特點作具體深入的賞析。（3）賞析要點如下：本文的主題是通過對人們看云的不同結果比照敘述，寄望人們從“靜觀默會天空的云彩”的意義中等到教育和啟發，表達了“抗戰到底”的堅定信念。賞析應當緊扣文本進行，角度可以多樣。例如：A.提綱挈領的概括式賞析：“看”一字是全文的主脈，通過看云，看地方的人事，看盧先生的云物的攝影，在比照中，“深思”自燃與藝術之“云”的現實教育意義，進而“向遠景凝眸”，“相信堅持抗戰必然翻身”，將文章主題逐漸“看”出來，眼中之景之事與心中之

7、思之慮之望相間相隔，臻于一體。B.以點帶面的對比式賞析：a.從“許多人”看云的實用和自利（“得到一點晴雨知識”“把一個頸脖昂起酸”而“仰望結果，不過增加了許多人對于財富的得失的憂心罷了”）與藝術家看云的感興和熱情（靜觀默會天空的云彩“”向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落“）的對比中賞析主題的表達；b.從看到“云”的美麗景象與看到“人事”的庸俗（“似乎到處就只碰到法幣”“糊口混日子了事”）的比照中賞析主題的表達；c.從“向遠景凝眸”與“只顧眼前”的對比中賞析主題的表達。本文的主題是什么？這個主題是如何表達的？作品主題：借盧錫麟先生辦關于云南的云的攝影展一事，提醒抗戰大后方的云南的人（包括外省來的人

8、）明白藝術家辦展的意圖，接受樸素的云南的云的陶冶、啟發和改造，不再庸俗，不再短視，讓自己習慣于向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落，擁有較高尚的情感和莊嚴偉大的理想，相信堅持抗戰必然翻身，熱切期望各行各業各階層的國民分途并進，異途同歸，抗戰到底。借題發揮，收放自如。文章借盧錫麟的攝影展談現實問題，有感而發，情真意切；本寫云南的人與云南的云的反差，批云南的人的庸俗、短視，卻宕開一筆，縱筆暢談“云的地方性”寫各地的云對所在地的人的性格的影響從而取得“形散神聚，收放自如”之效。起承轉合，環環相扣。文章開頭點題，隨即道出云南的人不堪現狀，然后順勢點出盧錫麟的攝影展，希望云南人從中受到啟發，重新覺醒。第二自然段承接上文宕開一筆，寫各地云的地方性，指出全國各地的人與所在地方的云的緊密關聯性，暗含“一方水土養一方人”之意。第三自然段收筆，寫云南的云的特點，指出云南的人與云的反差，不是樸素而是庸俗(此方人與此方水土不合)。第四自然段重點寫云南人的庸俗和短視以及盧錫麟辦攝影展的目的，希望云南這個抗戰大后方的民眾速速覺醒。最后一段以提醒民眾作結，希望民眾觀后反思。 運用對比。 a.“許多人”看云的實用和自利（“得到一點晴雨知識”“把一個頸脖昂起酸”而“仰望結果，不過增加了許多人對于