1、健康教育課教案課題:1預防疥瘡教學目標1、讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。2、使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學重點:了解疥瘡的一般癥狀,知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學難點:了解疥瘡的一般癥狀。教學內容及過程:一、導入新課你們聽說過“疥瘡”嗎?這節課我們就來了解它。二、學習新課1、(出示疥蟲的掛圖這個掛圖上畫的是什么?2、這上面畫的就是疥蟲,這種蟲的繁殖能力很強,你知道它有多大嗎?3、疥蟲雖小,但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節,然后請你說說自己的看法。4、看了關于疥蟲的介紹,大家都會感到渾身不自在。的確,感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是

2、表現在皮膚上呢?課文第四小節向我們作了解釋。請大家看書。5、疥瘡的特征是什么?它主要生長在什么部位?疥瘡既然是傳染病,它的傳染途徑是什么呢?6、從課文上給我們介紹的來看,疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染?7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手,嚴格把好接觸這一關。那么,應該怎樣做呢?請大家看課文最后一小節中,哪幾條是關于預防疥瘡的要求?8、對,第一、二和四條都是關于避免接觸的措施,第一條很明確,就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒,病人的東西必須消毒以后才能接觸。第四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢?9、對,一家人生活在一起,難免會有一些接觸,因此,同時治療,預防在先

3、是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求?這些要求具體怎么做呢?10、治療疥瘡的藥物也很普通,但關鍵是要按照第五條要求,同時遵照醫生的囑咐,認認真真地堅持去做,才會有效果。板書什么是疥瘡疥瘡的發病部位疥瘡的預防:不接觸病人不接觸病人的東西煮沸消毒一人得病全家治療隔離科學用藥反饋檢測課后小結健康教育課教案課題:2預防燒傷和燙傷教學目標:1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重點:讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點:讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教具(課前準備教師:放大的課文插圖,收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生:回憶自己

4、或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學內容及過程:一、導入我們在自然課里學過,開水的溫度是多少?火的溫度要比開水的溫度高好幾倍,和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話,又該注意些什么呢?二、學習新課1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料。聽了這個故事,你有什么想法?2、小結:我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷,但如果不注意,也有可能發生類似的事情。請大家談談,你有沒有被燒傷或燙傷的經歷?發生這種事后,給你帶來什么痛苦和不便?3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴重不嚴重,都會造成損失和不便,所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因,請大家讀讀,同座位的可以議議

5、。4、指名學生全班交流。5、師小結:找到了原因,請大家回去碰到實際情況時,注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的,但一定要實事求是,要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時,最好是放在水池里慢慢地倒,避免濺到身上。當揭鍋蓋時,應該注意朝著手臂相反的方向,同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時,一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西,都不要輕易去摸,否則很不安全。6、除了以上四個方面,大家再說說還有哪些要注意的地方?板書開水的溫度 100度火的溫度 1000度反饋檢測1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷?參考資料1、燒傷:是高溫物質接觸人

6、體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發紅發熱,火辣辣地痛,皮膚有點腫。重的會起水泡,疼痛厲害;嚴重的會發生皮膚組織壞死。2、燒傷:一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。課后小結健康教育課教案課題:3人體的溫度教學目標:1、讓學生知道人體的正常溫度是37C左右,初步了解人體溫度在一天中的變化。2、讓學生掌握用體溫的基本方法。教學重點:知道人體溫度產生及保持平衡的原因,知道人體溫度標志著人的健康狀況,體溫不正常應及時看醫生。教學難點:讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。教具(課前準備普通溫度計和體溫各若干根。教學內容及過程一、導入1、(展示溫度計大家用手握住

7、溫度計的液泡部分,過一會看看會有什么結果。二、學習新課1、人體是有溫度的,誰能說說人體的正常的溫度是多少?2、測人體的溫度有哪些方法?3、交流。4、小結:這是因為人的體溫在24小時里不是不變的,清晨和下午體溫相差不超過1C。我們在自然課里曾學習過燃燒的知識,誰能用學過的知識來解釋人為什么會有體溫?5、交流討論。6、請大家閱讀課文第二小節,并思考以下問題:(1人體溫的平衡靠什么管理?(2體溫失去平衡就意味著什么?(3發現體溫過高,應該怎么辦?(4人發燒了,應該注意什么?7、學生讀書、議論、回答。8、我們不但要知道一些道理,還應學會具體的測量體溫的方法。每個小小組都把體溫計拿出來,大家觀察一下它由

8、哪幾部分組成?9、練習測量體溫。三、全文總結:大家回去以后,家里如果有體溫表,可以用學到的方法練習,看誰把體溫的方法掌握的最好。板書人的正常體溫:37C左右體溫的來源:淀粉脂肪體溫的低或高都要引起重視反饋檢測1、人體為什么會有體溫?正常的體溫是多少?2、人如果了燒了,應該怎樣做?3、簡述體溫計的操作方法。參考資料關于體溫和腋溫以及如何測量。健康教育課教案課題:4煙酒對人的危害教學目標:1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁,對人的危害很大。2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學重點1、讓學生知道煙里含有大量的尼古丁,對人的危害很大。2、讓學生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作

9、用。教學難點使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。教具(課前準備有關吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學內容及過程一、導入(宣傳世界“無煙日”的有關材料國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”?這節課我們就專門來討論一下這個課題。二、學習新課1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題:(1吸煙對人體有害嗎?(2吸煙主要危害人體的哪些器官?(3長期吸煙,這種危害會發展到什么程度?(4在你的觀察中,吸煙的人有些什么表現?2、學生交流討論。3、香煙中有害成分是尼古丁,它的毒害程度是什么呢?(介紹關于尼古丁的材料吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害,那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢?世界定了一

10、個“無煙日”,它的意義是什么?在哪一天?4、小結:酒是用糧釀制而成的,成年人少量地飲用是有好處的,所以,醫學上還用它制成藥酒治病強身。但是,如果大量地喝酒,就會損傷腦、胃、肝等內臟,長期大量飲酒,課文上介紹會有更大的傷害,是什么?三、總結:青少年正處在生長發育的重要階段,更不能喝酒。過年或過節,有時大人一高興,也會讓小孩喝酒,其實,這是很不負責任的。少年兒童自己也要自覺地抵制,千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住,煙酒有害健康。板書吸煙的危害(尼古丁氣管肺喝酒的危害(腦胃肝反饋檢測1、煙里含有哪些有害物質,它的毒害程度怎樣?吸煙由于哪些害處?2、酒對人有什么不良影響?3、中小學生為什么

11、不能喝酒?應該怎樣做?健康教育課教案課題:5預防傳染性肝炎教學目的:教學目標:1.使學生了解肝臟是人體重要的器官,及肝炎癥狀與危害。2.使學生知道肝炎病的傳播途徑和預防的措施。教學重點難點:肝炎的傳播途徑及預防方法;肝炎的傳播過程。課前準備:掛圖教學過程:一、導入新課同學們了解肝臟嗎?知道它長在我們人體的什么位置嗎?學生回答:肝臟是我們人體的重要器官,它長在人體的上腹部。基本正確(出示掛圖肝臟長在人體上腹部的右側。如果肝臟一旦發生病變,就會嚴重影響人體健康,今天我們就來學習一種肝臟疾病。二、學習新課(檢查學生對器官的了解同學們知道哪些肝炎類型?學生回答:甲肝、乙肝。除了這兩種外,還有丙肝、戊肝

12、等。今天我們就先來了解一下甲肝、乙肝。甲肝、乙肝都是傳染性肝炎,你們知道它們都有哪些癥狀呢?學生閱讀課文回答惡心、嘔吐、上腹部脹痛、全身無力,以后會出現眼珠與皮膚發黃。出現了同學們所說的這些癥狀,就要及時去醫院檢查,確診后及時治療。肝炎有傳染性,同學們一定都想了解肝炎病毒是怎樣進入人體的?肝炎病人的體內含有大量的肝炎病毒,當他們的污染了水源、食物時,被健康人食用,就會感染上肝炎病毒。請同學們試想一下,在哪些情況下健康人會受到感染學生回答?不洗手就去拿東西吃,生吃瓜果,喝生水,到小攤上去吃東西,吃病人吃剩的食品。剛才老師還提到了病人的血液中也帶有病毒,請同學們再想想這又是怎樣一個過程?很好,這類

13、現象主要是乙肝的傳染,叫血液傳播。另外,還有一種傳播方式是母體垂直傳播,以,我們一定要積極預防肝炎。只要理解了肝炎的傳播途徑,就可以很好地找到它的預防方法。例如,飯前便后洗手,生吃瓜果洗凈并削皮,不吃病人吃剩的食品等等。另外還要注意用血、注射衛生問題。總結:肝炎病毒并不可怕,只要同學們在日常生活中做到以上幾點,就可以預防肝炎病。三、鞏固新知:作業:P25填一填:1.肝臟的三大任務。2.傳染性肝炎的類型。健康教育課教案課題:6防艾滋病常識教學目標:1.通過學習使學生初步了解艾滋病的病因,明確艾滋病對人類的危害性,同時掌握艾滋病的英文名稱及全稱。2.掌握艾滋病的預防方法,盡可能切斷或減少艾滋病的傳

14、播。教學重點:艾滋病的傳播途徑。教學難點:艾滋病的危害及全球性的預防與重視。課前準備:網上收集資料。教學過程:一、導入新課1、板書:AIDS,這是什么?學生回答。(各種各樣的答案這就是艾滋病,AIDS是它的英文字母的縮寫,艾滋病的醫學名稱叫獲得性免疫缺陷性綜合征。2、提問:你們對這種疾病知道多少?3、揭題:我們就一起來學習一下有關艾滋病的知識,今天我們先來了解艾滋病的危害。(一艾滋病的危害:1、起源:艾滋病源發于非洲,后由移民帶入美國。1982年正式命名為“艾滋病”。1985年有一名美籍游客因此病住院,并死亡而造成我國出現首例艾滋病。至今我國的艾滋病已有十萬人。而且預測“發展中國家呈上升趨勢”

15、。所以同學們作為青少年,就負有艱巨的任務,做好艾滋病的預防工作。2、起因:艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV,也就是艾滋病病毒引起的傳染病。艾滋病病毒進入人體后要經過數年,甚至長達10年或更長的潛伏期以后才發病。在這期間,艾滋病感染者并不表現出任何癥狀,但他卻可以不不斷地向外界散播病毒。這種疾病已經被人類稱為“當代瘟疫”和“超級癌癥”,這是為什么呢?學生討論并回答。3、危害:艾滋病病毒嚴重破壞人體免疫功能,病人因抵抗疾病的能力極度下降而重復感染多種疾病,如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結核,特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感染,后期常常發生惡性腫瘤。最終因長期消耗,全身衰竭而死亡。病人還

16、容易患各種罕見的疾病。如:卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等。至今還沒有治療艾滋病的特效藥,也沒有可用于預防的有效疫苗。一旦發病,在我國當前的醫療條件下,都會在不長的時間內死亡。所以目前艾滋病還是一種病死率高達100%的極為嚴重的傳染病。這就是人們會對這種疾病產生恐懼的真正原因。學生回答:艾滋病有傳染性,人們害怕去那個地方,這樣經濟就會下降;艾滋病還可以危害人的身體健康,所以人均壽命會下降學生互相交流,并進行全班性綜合交流。4、討論:同學們聽到這兒,對艾滋病也有個初步了解,那同學們有什么感想,相互交流一下?5、總結:艾滋病是一種相當嚴重的傳染病,它嚴重威脅著人類的生命與健康,請同學們要時刻準備擔當起

17、“預防大使”的重任。(二艾滋病的傳播:1、性傳播:這是一條最主要的傳播途徑。性行為的方式可以使男、女感染,性接觸者越多越危險。當患有性病時,或有潰瘍時,會增加感染HIV的感染危險。2、血液傳播:提問:請同學們考慮一下,在哪些情況下可能造成AIDS的血液傳播?學生回答。基本正確,主要指的是輸血傳播、血制品傳播、共用針具的傳播。在共用針具中主要以吸毒為主。(請同學們試著用自己的語言來描述一下學生描述3、母嬰傳播:如果母親是艾滋病感染者,那么她可能在懷孕、分娩過程或是通過母乳喂養時使她的孩子受到感染。(老師提前準備一至兩個實例4、易感人群:通過學習艾滋病的傳播途徑,同學們能不能試著來說說艾滋病的易感

18、人群?學生回答。主要是一些性濫交者或同性戀者、血液疾病的人、吸毒者。5、小結:艾滋病的傳播途徑較為狹窄,一般來說日常活動是不會感染艾滋病的。講一個小故事來證明。(學生聽故事學生利用故事中的證明來驗證自己的生活。請同學們來說說看生活中哪些活動是不會傳播艾滋病的?(三具體預防方法:1、潔身自愛、遵守性道德是預防經性途徑傳染艾滋病的根本措施。2、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑,因此要拒絕毒品,珍愛生命。3、避免不必要的輸血、注射、使用沒有嚴格消毒器具的不安全拔牙和美容,避免和別人共用牙刷、剃須刀、毛巾、浴巾等,使用經艾滋病病毒抗體檢測的血液和血液制品。三、總結:師:應該講只要我們每個人提高了意

19、識,艾滋病是不會泛濫下去的,艾滋病是關系我們家庭中每一個成員的安全的。三、鞏固新知1、“AIDS”是什么?它的醫學名稱是什么?2、引起AIDS的病毒是什么?3、AIDS對人類有什么危害?4、艾滋病的傳播途徑有哪些?板書設計:名稱:AIDS 獲得性免疫缺陷性綜合征健康教育課教案課題:7 怎樣面對校園暴力教學目的:1、了解什么是校園暴力。2、分析校園暴力發生的原因。3、當自身受到侵犯時,學會用法律武器保護自己教學重點:學會防范校園暴力的方法。教學難點:控制校園暴力的發生。課前準備:網絡查找校園暴力的相關資料教學過程:一、導入新課師:不久前就在我們的身邊發生了一件不幸的事情,兩名年僅14歲的初中生因

20、為瑣事打架斗毆,其中一名學生將另一名學生刺傷致死,自己因罪入獄,斷送了美好前程。師:這樣的事情發生在了最純潔的地方校園,雖然這么嚴重后果的事情不多,但校園內的暴力事件不是頻頻發生,我們應該如何面對呢?學生討論。板書課題。二、學習新課學生介紹收集資料學生介紹學生分組交流所收集的案例證據等。討論:為什么會發生校園暴力?學生交流討論結果。師小結:道德素質低下,心理不健康、媒體影響等。講:預防校園暴力的發生最主要就是做好防范方法:那應該怎樣防范呢?學生討論交流。1.公安機關與學校要負起保護學生安全責任。2.家長要對孩子負責,伸張正義。3.拒絕暴力電視電影,不模仿。4.機智沉著,學會自我保護。5.受到傷

21、害后,要及時告訴家長。6.受到傷害要勇敢地起來斗爭。三、鞏固新知作業:判斷正誤。在校園里,你遇到過哪些暴力行為?遇到校園暴力,你該如何處理?板書設計:未成年人保護法。友善相處和平解決健康教育課教案情感目標:學會用科學的目光分辨黑白,提高自身警惕性。知識目標:通過事例的分析,了解網絡高科技后的一些弊端,學會正確使用網絡。能力目標:提高對網絡的操作使用能力,加強警惕。教學重點:幫助學生分析研究網絡上可能會出現的欺詐行為。教學難點:認識網絡的兩面性。課前準備:師生共同收集事例教學過程:一、導入新課1、介紹互聯網:師:電腦對于生活在21世紀的人們來說,已不再是一件可望而不可及的奢侈品了。它早已成為家庭

22、中的一件普通電器,它的使用也日趨簡易化。那誰能來說說看電腦的好處呢?學生介紹(了解國內外的大事、收看影視節目、網上購物、聊天、游戲師:電腦給人們帶來最大的便利就數互聯網了,它大大提高人們的辦事效率,便捷高速。通過同學們的描述,老師知道大家都很愛上網,那么它真的象同學們所說的那樣無可挑剔嗎?學生提出自己的看法。師板書課題。二、學習新課2、事例介紹:師:請同學們來介紹一下自己課前收集的事例。按照班中學生座位形式,以四大組每組介紹一個事例進行。學生分析討論。學生交流討論結果。網絡有高速、高效的優點,但它的發展也帶來了一些社會問題,有的網頁上有一些反動、迷信、黃色等不健康的東西,我們簡稱為垃圾信息。網

23、絡上還有一些欺詐行為,就如大家剛才所舉出的例子一樣。那既然如此,我們該如何進行防范呢?學生互相討論。交流討論結果。師:1保存真實姓名、家庭住址、電話號碼等。2不隨意點擊不熟悉的網站。3不傳播未經證實的信息,謹防落入圈套。教師小結.三、鞏固新知作業:1、你知道哪些著名的網站?2、如果遇到網絡欺詐你會怎么辦?板書設計:提高警惕 .防范于未然健康教育課教案課題:9、同情和關心殘疾人教學目的:讓學生了解殘疾人由于身體不健全,有正常人無法想象和體會的痛苦,再了解一些為祖國爭光的殘疾人,從而知道應怎樣對待殘疾人。教學重點、難點:在生活中做到尊重、關心、同情、愛護、幫助殘疾人。教學過程:一、導入新課講:殘疾

24、人的殘疾表現是多方面的,在我們身邊也會經常見到殘疾人,他們身體不健全,他們是不幸的。那么作為一個健全的人,應該怎樣正確對待殘疾人呢?就是今天我們要學習的內容。二、學習新課問:殘疾人由于身體的不健全,在生活、學習、工作等方面都很不方便。比如對聾啞人來說,世界是一片寂靜的;對于盲人來說世界是一片黑暗的。你們知道他們是怎樣生活的嗎?學生回答問:他們又是怎樣工作、學習、活動的呢?學生回答問:根據剛才同學們講的事實,讓我們想象一下:他們有哪些不方便和困難?有哪些痛苦?學生討論、交流回答問:對于肢體不健全的人,如失去雙臂、失去雙腿他們又是怎樣生活的呢?請同學們四人為一小組討論講:盡管各種殘疾表現不同,各自

25、的不便和痛苦很難想象,但他們都面對現實生活。古今中外無數的殘疾人中出現了許多身殘志堅的強者。問:誰來說一說你在報紙雜志或廣播、電視、電影中了解的有關殘疾人的典型事跡?學生回答講:剛才同學們講的這些殘疾人的事跡確實非常感人。他們的精神值得我們學習。下面請同學們把課文第三自然段集體朗讀一遍。學生朗讀課文問:你們從課文中受到了怎樣的教育呢?學生自由回答問:殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們怎樣對待殘疾人呢?學生回答問:假如你在路上遇到一位盲人正要過馬路,你該怎么做?你在醫院走廊上遇到以為搖輪椅的傷殘人,你會怎樣做?學生回答問:如果你遇到有些人不去關心他們,反而去捉弄他們。遇到這種情況你會怎么辦?學

26、生回答講:勸告是一種方法,制止也是,希望同學們都來關心殘疾人,做殘疾人的朋友。現在,讓我們一起來讀一讀課文的最后一段,并思考:今后你應該怎樣幫助殘疾人?學生讀課文思考問:今后你應該幫助殘疾人?舉例說明?學生回答教師小結三、鞏固新知健康教育課教案課題:10. 度過小學階段最美好的時光教學目的:情感目標:培養學生自信心,提高學生的自我認識。知識目標:清楚地同學生一起認識六年級學生的身份與地位,正確對待學習,處理好師生、同學等之間的關系。能力目標:正確處理所有事情,培養獨立自主的性格。教學重點:培養學生的自信心,提高學生的自我認識。教學難點:正確處理所有事情,培養獨立自主的性格。課前準備:材料收集。

27、教學過程:一、導入新課同學們,在小學后期和初中階段你們進入了青春期,你覺得自己和以前有什么不同嗎?學生討論、交流。教師小結。二、學習新課遇到以下問題你們會怎么做?(互相交流,通過介紹與觀察,了解身邊的你我他,互相討論,得出正確判斷。同學之間:1.與低年級學生:俯視、傲視2.男女同學之間:躲躲閃閃,竊竊私語,獨立性很強。3.父母、師長之間:不屑于停留在父母面前,對于父母不贊成的事反而會去嘗試。關心集體,勇于面對事情,充滿自信。4.社會之間:通過了解、收集到的事情,請同學描述。三、總結:同學們,你們一定能夠發揚自己的長處,克服自身的缺點與不足,在學校、社會和家庭的關愛下茁壯成長。祝你們在六年級度過

28、小學階段最美好的時光!作業設計:2.談談自身的優缺點學生互相討論。 <, /SPAN>板書設計:度過小學階段最美好的時光俯視竊竊私語眼界寬廣、標尺更高集體榮譽感強、充滿自信健康教育課教案課題:11. 青春初期人體的變化教學目的:(1使學生知道人的一生要經過兩個生長高峰期,第二個生長高峰期就是青春發育期,以及男女進入青春發育期各自的年齡(2使學生了解男女進入青春發育期各自的主要變化和不同,男女進入青春發育期各自應該注意些什么。教學重點、難點:學生知道進入青春期的主要變化是:身體外部的改變、性的成熟和內臟機能的健全,并能正確的認識和對待。教學過程:一、導入新課談話:你們現在幾歲了?知道

29、現在處在一個什么階段嗎?講:人的一生要經過兩個生長高峰,一個是我們剛出生一個月的時候,另一個就是現在,目前我們正處在第二個生長高峰期青春期。二、學習新課講:要過好青春期,首先要了解青春期人體的變化情況和特點,然后要知道青春期要注意的問題。我們先來了解一下男女生進入青春期的年齡差異。問:這一時期我們的身體還有三大主要的變化,是什么?講:首先,我們來看看身體外形的變化。大家可能聽說過“躥高個”的說法,比較一下,我們班有哪些同學已經明顯的“躥高個”了?講:這個時期,女生平均要長高5-10厘米,男生平均要長高7-12厘米,因此,經過這個時期,男生的個子普遍要比女生高。講:除了個子長高外,我們的體重也發

30、生著明顯的增加,每年增加5-6千克。剛才我們說了身體外形身高和體重的變化,身體外形還有一個重要的變化,是什么呢?講:對照一下,自己有這些變化嗎?這些都是人體正常的生理變化,只要是人都必須經歷這一生理階段,沒有什么神秘的。講:除了以上變化外,這時期的第二方面的變化又是什么呢?講:我們先來看看內臟方面的第一個變化-心肺功能的增強。講:內臟方面的第二個變化是-造血功能的變化。講:在我們的血液里有這幾種血細胞。在這時期里,人的血紅蛋白和紅血球數在明顯增加。所以這時期,我們就要注意補充鐵和蛋白質,特別是女生,由于生理現象,要特別注意。講:最后,我們來看一下內臟方面的第三個變化-運動功能的變化。學生讀課文

31、有關內容。小結:剛才我們學習了整個青春期人體的變化,在這個時期特別要注意講究健康科學,提高身體素質,也是為了國家,為了未來。在這個時期要注意更多的問題,但基本的是課文中講到的注意營養,注意鍛煉。三、鞏固新課作業:(1青春初期,身體外形有什么變化?(2青春初期,內臟方面有什么變化?板書設計:第二個生長高峰期-青春期的變化身體外形-身高、體重、性別特征內臟功能-心肺、造血、運動差異、注意營養加強鍛煉健康教育課教案課題:12. 青春初期的體育鍛煉教學目的:1、知道為更好的促進青春初期的發育要科學的鍛煉和注意幾個問題。2、女生能根據自己的生理特點選擇合適的項目并注意月經期的保健。教學重點、難點:學生在

32、鍛煉過程中能根據自己的生理特點選擇合適的鍛煉項目。教學過程:一、導入新課問:請同學們回憶一下,我們第2課學到的青春初期人的外形和內臟有哪些變化?學生回答問:為了在青春期長的更加強壯,除了注意營養外,還要注意什么呢?學生說到體育鍛煉時,出示課題。二、學習新課講:對,這節課我們就來進一步研究青春初期的體育鍛煉的問題。3青春初期的體育鍛煉。問:你們正處在青春發育期,在這個階段,適當的進行體育鍛煉有什么作用呢?談話:你最喜歡哪些項目?為什么?問:剛才同學們說的這些項目中,哪些適合你們的身體發育的特點?為什么?問:哪些項目不太適合你們?為什么?講:同學們講的很好,你們這個時期的骨骼、肌肉生長很快,肺活量

33、增長明顯,適宜的運動項目有:跑步、跳躍、球類、體操、游泳等,這些活動可以發展你們的速度、耐力、靈敏度、柔韌性等身體素質。但不宜進行大運動量和大強度的活動,以防骨骼變形。下面我們讀一讀課文第2段。學生讀課文問:誰來說說你們適宜哪些體育活動?為什么?問:在鍛煉過程中應該注意什么呢?學生回答講:你們講的很好。那男生和女生在體育鍛煉方面有什么不同呢?講:男女生由于生理特點的不同,女生應該比男生適當的減輕運動量,另外女生與男生在運動項目上也應該有所不同,看圖說說這些活動是女生喜歡的還是男生?你是不是喜歡這些活動?問:現在我問女同學一個問題:假如你在月經期間身體不適,偏偏遇上體育課,這時你該怎么辦?講:月

34、經是一種正常的生理現象,遇到這樣的事應該向體育老師講清楚,老師會適當予以照顧。那么,女生在月經期體育鍛煉需要注意些什么呢?學生看課文最后一段后回答小結:通過今天的學習,你懂得了在青春期的體育鍛煉中,應注意些什么?講:希望同學們把今天學到的知識運用到今后的體育鍛煉中,使自己的青春期發育正常。板書設計:項目:跑步、跳躍、球類、體操、游泳注意:聽指導掌握正確方法量力而行循序漸進注意安全健康教育課教案教學目的:1了解變聲期的由來、一系列變化及發展。2掌握正確渡過變聲期的方法。合理地使用嗓子,養成良好的飲食習慣,減少刺激。教學重點:保護好自己的嗓子,合理使用。教學難點:變聲期的過程及變化的生理現象。課前

35、準備:了解同學中有無“變聲期”嗓子變化的實例。教學過程:一、導入新課:師:通過上兩堂課的學習,我們已經知道青春期會出現的一些變化,也明白了適當的體育鍛煉會給我們帶來益處。今天我們將繼續探討青春期的另一變化變聲期的保健。板書課題。二、學習新課(幫助學生迅速在大腦中歸納整理所學知識,使知識系統化、條理化。問:我們班已經變聲的學生呢?1.變聲案例。課前了解的現象向同學們作介紹。學生介紹。2.變聲期:師:在五年級的時候我們曾學習過人體的發聲器官,誰來回答?師:對,聲帶。這個器官對于9歲以前的男女生來說,差別很小,但9歲以后男女生就會出現很大差別,是什么原因呢?請同學們閱讀課文P19第二段。小結:體內激

36、素的分泌不同男生喉部軟骨迅速增長,形成“喉結”聲帶增長、增寬因而變聲。3.保健方法:師:變聲期是每個人都會經歷的,但每個人不會完全一樣,不同的變化,不同的承受力,導致每個人的反應變化不同,如果你不好好對待這個特殊時期,則會破壞聲帶,導致不良后果。因此我們應該掌握怎樣的正確保健方法?三、鞏固新知學生鞏固知識:連線題。小結:同學們應該掌握這些方法,并且接受這些食品,保護好自己的嗓子,這樣你們的聲音才會越來越美。作業:1.人的發聲器官主要是和。2. 歲至歲之間,男女生的噪音處于變聲期。3.變聲期大約持續年。板書設計:變聲期的保健體內激素的分泌不同男生喉部軟骨迅速增長,形成“喉結”聲帶增長、增寬因而變

37、聲健康教育課教案一、教學目標:1、通過本課學習,使學生認識到自己身體的生理變化(尤其是男、女生性征的差異。2、教育學生如何進行青春前期的保健。3、使學生學會用科學知識來保護自己的身體健康。二、教學的重點、難點:重點:青春前期的生理變化及保健。難點:男、女生性征的差異。三、教具準備:精心選擇大幅彩色男、女性器官掛圖、教學課件。四、教學過程:1、情景導入(1、通過觀看男、女性器官掛圖,教學課件,你看到了什么?了解了什么?(2、教師講解,分組討論,自由發言,指名匯報。為什么要學習青春前期的生理變化及倮健?你知道嗎?2、探究學習(1、開展青春前期教育的意義。A、用科學的態度破除那種把性知識、性科學的傳

38、播和學習看作是骯臟下流的昧思想。B、大量事實已經證明,對學生開展性教育是非常必要的。C、了解性知識能使學生具有心理準備,表現出平靜、穩定、喜悅的心情。不了解性知道會使學生表現出一種緊張、恐懼、不安的情緒,把下常的生理變化當作是一種見不不得人的“丑”事,甚以為得了什么病。3、青春前期的生理變化(1、男、女性征的差異:第一性征:生殖器官。第二性征:女性主要表現為乳房發育、月經初潮、嗓音尖細、骨盆擴大、皮下脂肪豐滿、無喉結、無胡須。男性主要表現為外生殖器官開始迅速發育,如陰增大、陰莖增長、陰毛、腋毛及胡須相繼出現,喉結突出、嗓音變粗。(2、身體外形劇變:青春期男孩身高每年可增長79厘米,最多可達成1

39、012厘米。女孩每年也可增長57厘米。4、青春前期的保健主要是注意營養、講究衛生、加強鍛煉。五、教學小結:通過學習了這篇課文以后,同學們,你們有什么新的體會?學到了什么新的知識?只要大家正確認識和正確對待青春前期的生理變化,認真做好保健,大家一定能健康、快樂地成長。健康教育課教案課題:15、新未成年人保護法解讀教案教學目標:1、借助此次宣傳和講解工作,使學生們對即將實施的新未成年人保護法有一個初步的了解;2、在初步了解的基礎上,使學生們明確未成年人的權利和應盡的義務;3、在學習新未成年人保護法的同時,使學生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心,使未成年人健康成長,進一步促進社會穩定和家庭幸福。教學

40、輔助用具:新未成年人保護法的宣傳單。教學過程一、導入語:同學們,大家好!為了保護未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權益,促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展,培養有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人,2006年12月29日,第十屆全國人大常務委員會對原未成年人保護法進行了修訂,修訂后的法律將于 2007年 06月 01日起實施。今天我們就新未成年人保護法 詳細了解一下新未成年人保護法的內容和現實意義。分發新未成年人保護法宣傳單。二、學習新修訂未成年人保護法:1、大致講解新未成年人保護法的概貌:a 、 2006年 12月 29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五 次會

41、議修訂公布,并于 2007年 06月 01日起實施。b 、新未成年人保護法共分七章:第一章 總則;第二章 家庭 保護;第三章 學校保護;第四章 社會保護;第五章 司法保護; 第六章 法律責任;第七章 附則。2、立法原則:為了保護未成年人的身心健康, 保障未成年人的合法權益, 促進未成 年人在品德、智力、體質等方面全面發展,培養有理想、有道德、有 文化、有紀律的社會主義建設者和接班人,根據憲法,制定本法。3、修訂未成年人保護法的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的 憲法原則, 更好地維護未成年人的合法權益; 有利于促進未成年人健 康成長, 保證黨和國家事業后繼有人; 有利于構建社會主義和諧社會, 促

42、進社會穩定和家庭幸福。新修訂未成年人保護法面前,人人平等。4、新修訂未成年人保護法的七大亮點;a 、既與國際公約接軌有體現國情;b 、體現了政府為主保障兒童權利的原則:c 、更加關注未成年人的健康和安全;d 、關注未成年人的成長環境;e 、關注特殊困境中的未成年人的;f 、強化了對未成年人的司法保護;g 、明確了相關處罰措施。5、未成年人定義:世界各國對未成年人的標準有著不同的規定。 聯合國在擬訂 聯合國 少年司法最低限度標準規則時,曾對未成年人的概念進行過討論, 但最終未達成一致, 只是規定:“未成年人, 系指按照各國法律制度, 對其違法行為可以以不同于成年人的方式進行處理的兒童或少年。”

43、“未成年人人的年齡限度取決于各國本身的法律制度。”6、未成年人的權利:a 、憲法及其他法律規定未成年人享有的權利;b 、未成年人保護法規定未成年人享有的權利;、未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利; 、未成年人享有受教育權;、對未成年人特殊、優先保護;、未成年人平等的享有權利。三、小結:新修訂的 未成年人保護法即將實施。當然,未成年人的保護工 作需要由全社會來承擔,同時,對未成年人的保護,不能過度保護, 不能忽視教育,對未成年人的保護和教育要相互結合,相輔相成。對 未成年人的教育不可能代替保護, 但教育教育可能促進保護。 在國家、 社會、學校、家庭對未成年人進行教育的同時,也需要

44、全社會給予其 保護。當今世界,高科技發展日新月異,國家更是從“以人為本”的重要理 念出發,修定出了如此一部貼近民心的新未成年人保護法。我們 未成年人,只有以更高、更強、更遠的眼光看待問題 , 積極努力的加 倍學習, 珍惜每一分在學校的美好時光, 才能以知識完備和武裝自己, 在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領時代, 這樣, 我們的祖國才 能走向欣欣向榮,我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。謝謝同學們、謝謝老師們!健康教育課教案課 題:16、法制教育教案 -讓意外傷害遠離我們 【教學目的】1、 培養學生基本法律意識, 幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。2、增強學生的法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理,知道如 何用法律的武器來保護自己。【會場布置】1、用幻燈片打出標題。2、將教室座位布置成矩形,讓學生面對面地交流,有利于學