1、中班語言活動教案 方格子老虎。活動目標：1、體驗故事中小老虎變成方格子老虎又變回原來樣子的情節，感受做自己最好的自信和快樂。 。2、豐富詞匯：普普通通、與眾不同、獨一無二、氣呼呼等。3、培養幼兒關愛自己、尊重自己的積極情感。活動準備：兒童繪本方格子老虎?；顒舆^程：一、觀察圖片，引出課題，激發幼兒興趣。 。提問引導：今天老師帶來了一張照片，請你們看一看，這上面都有誰？虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們為了什么事情爭吵？我們來看看小老虎有什么好方法。二、欣賞繪本理解故事內容，感受方格子 老虎能為別人著想的好品德。 。1、師幼共讀，理解故事前半段。（1）提問：虎寶寶出生時是什么樣的？虎爸爸買黑油漆干什么？虎

2、媽媽是怎么想的？（2）提問：小老虎為什么難過？它會想到一個什么好方法？為什么他要把自己畫成一只方格子老虎？為了不讓爸爸媽媽吵架，小老虎把自己畫成 。 了一只方格子老虎，這真是一只為爸爸媽媽著想的好孩子。（3）引導幼兒思考：小動物在干什么？這是一只怎樣的小老虎？這個游戲帶給大家帶來了什么？（方格子老虎給大家帶來了與眾不同的快樂。）為了讓小伙伴們快樂起來，給大家玩起了方格子游戲，這真是一個為同伴著想的好孩子。2、引導幼兒猜想故事的結尾，感受小老虎的與眾不同。（1）"只留下橫條 紋"這是怎么回事？虎寶寶發生了什么變化？（2）引導幼兒想象 ：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂？（3

3、）小結：有時，與眾不同其實很簡單，或許是一個簡單的動作、一個隨意的表情，就 會讓我們產生與眾不同的快樂。 。三、教師完整講述故事，引導幼兒大膽討論。一天傍晚，小老虎像往常一樣出去散步，不料遇到了一場傾盆大雨。引導幼兒討論：它的身上為什么只有橫條紋了？沒有了方格子，爸爸媽媽還會愛愛他嗎？四、鼓勵幼兒聯系生活，大膽講述自己的經驗和感受。提問：當爸爸媽媽不開心的時候，你是怎么做的？你們長大了、懂事了，知道了要多為別人著想，如果我們帶著這顆充滿愛的心多去為別人著想一些，這個世界將會充滿愛。附故事：方格子老虎在一個普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。老虎爸爸可高興了！他興沖沖地跑出去，買

4、了一罐最好的黑色油漆。原來，小老虎剛出生時 ，身上是沒有花紋的，必須由爸爸媽媽幫忙畫上黑色的條紋。這只 小老虎也不例外哦。 。老虎爸爸好想讓兒子變成一只與眾不同的老虎，所以他決定，給小老虎畫上豎條的花紋?？墒?，老虎媽媽不樂意了，她嚷嚷著說："我的兒子本來就是獨一無二的，沒有必要在花紋上與眾不同。就畫橫條紋的！"他們倆公說公有理，婆說婆有理，誰也不愿意讓步。老虎爸爸說："畫豎條的！"老虎媽媽說："畫橫條的！"爸爸大聲喊："豎條！"媽媽使勁吼："橫條！"他們倆吵架了，就各自氣呼呼地爬上床去，老虎爸爸

5、豎著睡，老虎媽媽橫著睡。小老虎好難過哦！他想：我才生下來，爸爸媽媽就這樣大吵大鬧，往后可怎么辦??？不過，小老虎是一個 聰明的孩子，他很快就想到了一個好辦法。到了晚上，他偷偷爬下 床，在自己身上畫起了花紋：先替爸爸畫上一道豎條紋，又為媽媽 畫上一道橫條紋第二天早上，爸爸媽媽看到小老虎時，都驚訝得瞪大了眼睛：咦？小家伙身上怎么變成方格子的了？"噢！我的天啊！"媽媽說。"噢！太神奇了！"爸 爸說。他們很快就和好了。小老虎真的是一只與眾不同的老虎呢！他脾氣溫和，也從來不欺負別的小朋友。在學校里， 同學們都喜歡趴在他的背上玩五子棋，甚至還在他身上舉辦象棋比賽呢。有時候，數學家們也 會用小老虎身上的方格子演算數學題。所以，小老虎兩歲的時候就 學會了兩位數的乘法，還獲得了兒童象棋比賽的冠軍呢！"這只方格子小老虎真是個不尋常的孩子呀！"人們驚訝地說，"他簡直就是神童耶！"一天傍 晚，小老虎像往常一樣出去散步，不料遇上了一場傾盆大雨。當