1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上彭德懷和他的大黑騾子優(yōu)秀設(shè)計(jì)   目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，注意“御、融”的字形，抓住關(guān)鍵字并結(jié)合生活體驗(yàn)說(shuō)出“饑寒交迫、燃眉之急、念叨”等的意思。2、緊扣彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”等神態(tài)、動(dòng)作，體會(huì)他復(fù)雜的心情，感悟彭德懷愛騾子更愛戰(zhàn)士、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。3、在把握人物情感變化的基礎(chǔ)上，分角色朗讀。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）（一）、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們，上課前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，請(qǐng)根據(jù)出示的內(nèi)容，猜猜說(shuō)的是誰(shuí)！ 他是一位軍神，被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。  日本人民稱他是“活菩薩”“中日友誼的使者” 毛主席為他賦詩(shī)：

2、山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳騁。誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。   板書：彭德懷（二）、揭示課題，初步感知課文。1、 這篇課文，就和彭德懷有關(guān)，補(bǔ)充課題，生齊讀。（“騾”是生字，“馬”字旁說(shuō)明和馬有關(guān)，騾是馬和驢的后代。）2、彭德懷與他的大黑騾子之間到底發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自由大聲朗讀課文。注意要讀準(zhǔn)確每一個(gè)字，讀通順每一句話。3、概括課文大意。4、同學(xué)們，記得德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聰明的人用兩只眼睛看書，一只眼睛看到書上的文字，另一只眼睛看到文字背后蘊(yùn)涵的感情。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶上這樣一雙眼睛快速瀏覽課文，看看在著篇文章的背后蘊(yùn)涵的是怎樣一種感情。5、生回

3、答：彭德懷愛他的大黑騾子，彭德懷愛他的戰(zhàn)士。（三）、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1、過(guò)渡：這樣一份深深的“愛”滲透在課文的字里行間，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螡撔哪x課文，畫出彭德懷愛大黑騾子的，或許他的一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)、一個(gè)表情都傳達(dá)了一份愛意。2、交流 ：彭德懷愛大黑騾子的句子。（根據(jù)回答隨機(jī)出示） A、 有時(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上。”說(shuō)著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。 （1）、生匯報(bào)，談感受。彭德懷和他的大黑騾子優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（2）、再讀這段文字，你覺得哪些詞語(yǔ)特別強(qiáng)烈地刺激著你的神經(jīng)？（生交流）（3）、師隨機(jī)問(wèn)：

4、你曾經(jīng)被“撫摸“過(guò)嗎？談?wù)勀愕母惺堋Ｔ俳Y(jié)合句子說(shuō)說(shuō)理解。（4）、生匯報(bào)，談感受，體會(huì)家人間的親情，指導(dǎo)讀好這句話。（5）、小結(jié)：這是流淌在細(xì)微之處的愛，同學(xué)們，這就是細(xì)節(jié)！（出示：細(xì)節(jié)）世界上，最令人感動(dòng)的，不是高山，不是大海，而是細(xì)節(jié)。過(guò)渡：彭德懷對(duì)大黑騾子的愛，還流淌在哪些細(xì)節(jié)中，你們讀到了嗎？B、 彭德懷深情地望著拴在不遠(yuǎn)處的大黑騾子，平靜地對(duì)警衛(wèi)員們說(shuō)（1）、你能把目光聚焦一下，聚到一個(gè)詞來(lái)談?wù)勀愕母惺軉幔浚?）“深情“包含的是一種怎樣的感情？（3）、不僅要讀懂意思，而且要讀懂字里行間蘊(yùn)含的情，這就叫品味。（出示：品味）（4）、練讀這句話C、 彭德懷背過(guò)臉去。（1）、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作那是

5、愛的體現(xiàn)。誰(shuí)能用上這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)。（2）、說(shuō)話練習(xí)：他怎么忍心                  ，他怎么忍心                  ，他怎么忍心        &#

6、160;         ，他怎么忍心                  （讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)）D、 彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下了軍帽 （1）、你們知道軍人在什么情況下才會(huì)“緩緩地摘下了軍帽”嗎？（2）、生匯報(bào)，自由讀，談感受，有感情地朗讀。E、 彭德懷推開警衛(wèi)員端來(lái)的一碗肉湯,發(fā)火道：“我吃不下，端開！”（1）、肚中饑餓交迫，但

7、面對(duì)眼前那一碗鮮美的肉湯，他卻“發(fā)火“了，他是在對(duì)誰(shuí)“發(fā)火”？（2）理解“發(fā)火”難過(guò)到了極致，已經(jīng)控制不住了，火發(fā)的越大，越能看出對(duì)大黑騾子的不舍和對(duì)戰(zhàn)士們深深的愛！（3）、有感情地朗讀。（四）、感悟文章主旨：一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)、一個(gè)表情都體現(xiàn)了彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛，可是它只是一頭普普通通的牲畜，為什么值得一位大將軍如此情有獨(dú)鐘呢？1、生交流出示“這匹從江西出發(fā)就跟隨小山似的。”2、從這句話你讀出了什么？（生交流）大黑騾子忠心耿耿，為革命做了許多事。長(zhǎng)征途中，它受了多少苦，又有多么累，你能想象得出來(lái)嗎？（音樂(lè)起）    翻越雪山時(shí)，我仿佛看見它_。 &

8、#160;  步入草地后，我仿佛看見它_。_。3、那這樣一位功臣，彭德懷又這么喜歡它，為什么要?dú)⑺兀浚ò鍟簹ⅲ?、生交流出示：A、“過(guò)草地是紅軍長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程連野菜也找不到了。”（1）、長(zhǎng)征途中，茫茫草地?zé)o時(shí)無(wú)刻不在折磨著戰(zhàn)士門，讓我們一起去體會(huì)一下吧（播放<<過(guò)草地>>錄象）B、“現(xiàn)在，草地上斷糧了燃眉之急。”（1）、大家理解什么叫“燃眉之急”嗎？在當(dāng)時(shí)“燃眉之急”指的是什么？（2）、生交流。5、在這“燃眉之急”彭德懷想到了什么？你能理解他的這個(gè)決定嗎？6、生交流，板書：更愛戰(zhàn)士因?yàn)橛辛饲拔牡匿亯|，到現(xiàn)在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題就成了水到渠成了。（五）、：

9、同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了紅軍長(zhǎng)征途中那一段令人難忘的歷史，透過(guò)細(xì)節(jié)，品位到彭德懷對(duì)大黑騾子的情意，更感受到那一份深深的愛。板書：            彭德懷與他的大黑騾子             細(xì)節(jié)             

10、0;          愛    更愛戰(zhàn)士             品位（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)） 一、深情導(dǎo)入，揭示命令。1、揭題：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已深切地感受到彭德懷非常愛他的大黑騾子。（板書：愛）漫漫長(zhǎng)征路，彭德懷與他的大黑騾子朝夕相處，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，深埋在彭德懷心里的是對(duì)大黑騾子的關(guān)心，是對(duì)大黑騾子的疼愛。讓我們深情地讀課題彭德懷和他的

11、大黑騾子。2、問(wèn)：既然彭德懷那么愛他的大黑騾子，可他卻為什么一次又一次下達(dá)了槍殺大黑騾子的命令呢？（紅軍斷糧了，戰(zhàn)士們饑寒交迫，為了讓更多的戰(zhàn)士能走出草地，為了革命的勝利，他要?dú)⒌粜膼鄣拇蠛隍呑樱慌淼聭岩蛻?zhàn)士們同甘共苦，和戰(zhàn)士們一起走出草地。）板書：為了革命3、這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那段讓人悲、讓人痛的歷史，再次讓自己的目光聚焦到大黑騾子被殺的那一刻，去細(xì)細(xì)品味彭德懷復(fù)雜的內(nèi)心世界。請(qǐng)同學(xué)們讀課文，看看彭德懷先后一共下了幾次槍殺大黑騾子的命令？（依次出示三個(gè)句子）二、第一次命令1、引：為了戰(zhàn)士的生命，為了革命的勝利，彭德懷決定殺牲口以解燃眉之急，當(dāng)飼養(yǎng)員告訴他連大黑騾子在內(nèi)一共還有6頭牲口時(shí)

12、，他下達(dá)了第一個(gè)命令。（出示，齊讀）問(wèn)：從彭德懷命令的語(yǔ)氣中你感受到什么？（果斷話一出口就是命令。評(píng)價(jià)：對(duì)，他是紅三軍的軍團(tuán)長(zhǎng)，說(shuō)的話就是命令。）問(wèn)：此時(shí)此刻，他想到的是誰(shuí)？（自己的戰(zhàn)士）他想到過(guò)自己?jiǎn)幔浚](méi)有）從哪看出來(lái)的？（全部牲口也包括他的大黑騾子）那可是他心愛的坐騎啊，他都顧不得了，這是多么無(wú)私的精神境界呀！2、戰(zhàn)士們第一次懇求：當(dāng)老飼養(yǎng)員和警衛(wèi)員聽到首長(zhǎng)這個(gè)決定后，他們是怎么說(shuō)的呢？（出示）“什么，殺掉？你不出草地啦？”老飼養(yǎng)員著急了。幾個(gè)警衛(wèi)員聽說(shuō)后也急忙圍攏過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“軍團(tuán)長(zhǎng)，大黑騾子可不能殺呀！”此時(shí)，老飼養(yǎng)員心情怎么樣？（著急）戰(zhàn)士們此時(shí)急不急？（也很急）你是從哪里體會(huì)到

13、的？（急忙、圍攏過(guò)來(lái)、大聲說(shuō)）他們急什么呢？（首長(zhǎng)沒(méi)有大黑騾子怎么走出草地呀！）一起讀，讀出著急的語(yǔ)氣。從老飼養(yǎng)員的話中我們還能感受到他除了著急，還有什么樣的心情？（驚訝）為什么驚訝？（他根本沒(méi)有想到彭總會(huì)殺自己心愛的大黑騾子。）所以，老飼養(yǎng)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，他既驚訝又著急誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）（評(píng)：我聽出了你的急切。誰(shuí)再來(lái)讀？一起替老飼養(yǎng)員來(lái)著急，齊讀。）小結(jié)：老飼養(yǎng)員在著急，警衛(wèi)員也在為首長(zhǎng)著急，這著急的話語(yǔ)中也體現(xiàn)出戰(zhàn)士們對(duì)彭總的關(guān)心，他們大聲地說(shuō)“軍團(tuán)長(zhǎng)，大黑騾子可不能殺呀！”（再讀。更急切一點(diǎn)。一起讀。）3、戰(zhàn)士們第二次懇求：聽了戰(zhàn)士們的話，彭德懷深情地望著拴在不遠(yuǎn)處的大黑騾子，平

14、靜地對(duì)警衛(wèi)員們說(shuō)（引讀）：“部隊(duì)現(xiàn)在連野菜也吃不上了，只有殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地。”看來(lái)彭總并沒(méi)有聽從戰(zhàn)士們的勸阻，還是要?dú)⒋蠛隍呑樱藭r(shí)，老飼養(yǎng)和戰(zhàn)士們又是如何懇求的呢？（出示）老飼養(yǎng)員流著淚對(duì)彭德懷說(shuō)：“可是你怎么走出草地？別的可以殺，大黑騾子一定要留下，它為革命立過(guò)功。”“還是把大黑騾子留下來(lái)吧！”大家仍在請(qǐng)求。從老飼養(yǎng)和戰(zhàn)士們請(qǐng)求的話語(yǔ)中，你能體會(huì)到此時(shí)此刻老飼養(yǎng)員和戰(zhàn)士們的心情嗎？心里很痛苦、難過(guò)、舍不得。你們是從哪兒體會(huì)到的？(流著眼淚、仍在請(qǐng)求)指導(dǎo)朗讀：是啊，戰(zhàn)士們是多么不忍心殺掉大黑騾子啊！讓我們?cè)俅温犅犇前l(fā)自內(nèi)心的請(qǐng)求。（男生讀老飼養(yǎng)員的話。）可惜，老飼養(yǎng)員

15、的請(qǐng)求沒(méi)有打動(dòng)彭德懷，于是，大家仍在請(qǐng)求（女生讀大家的請(qǐng)求。評(píng)：請(qǐng)求的語(yǔ)氣再懇切些，再讀。）三、第二次命令1、引：戰(zhàn)士們都舍不得殺掉心愛的大黑騾子，難道彭總就舍得嗎？戰(zhàn)士們的再三請(qǐng)求攪亂了彭德懷的心。彭德懷不耐煩了，嚴(yán)厲地下達(dá)了第二次命令。2、問(wèn)：此時(shí)此刻，彭總為什么不耐煩了呢？因?yàn)樗麅?nèi)心很痛苦，不想殺，可又不得不殺。評(píng)價(jià)：的確，他的內(nèi)心是矛盾的。晚一分鐘，就多一個(gè)戰(zhàn)士倒下。評(píng)：時(shí)間就是生命，此刻的彭德懷擔(dān)心的是命懸一線的戰(zhàn)士啊！3、這次的命令與第一次有什么不同呢？讓副官長(zhǎng)負(fù)責(zé)殺騾子（評(píng)：可見這是個(gè)艱巨的任務(wù)。你們舍不得殺，我讓方副官長(zhǎng)來(lái)殺。）4、過(guò)渡：命令下達(dá)了，他卻不忍心親眼看著大黑騾子倒

16、下去的身影，于是他背過(guò)臉去，忍著心痛，等待著執(zhí)行的槍聲，可是（出示句子）5、問(wèn)：這是怎樣的20分鐘呀！讓我們一起來(lái)讀讀體會(huì)一下。（齊讀）你們認(rèn)為這是怎樣的二十分鐘呢？（漫長(zhǎng)的、緊張的、令人窒息的、難熬的、折磨人的）6、想象：在這漫長(zhǎng)的20分鐘里，一幕幕往事又涌上了心頭，彭德懷想到了和大黑騾子在一起共患難的歲月。選擇一個(gè)地點(diǎn)，想象彭德懷腦海中出現(xiàn)的畫面。（在行軍路上評(píng)：它任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。     在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上評(píng)：它是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄。    在宿營(yíng)地評(píng)：這些都是溫暖人心的回憶啊！）可殘酷的現(xiàn)實(shí)又?jǐn)[在他的面前，他仿佛又看到

17、了戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)倒下去的身影。讓我們走進(jìn)茫茫的草地，親身感受紅軍戰(zhàn)士面對(duì)的艱難困苦。（播放錄像）師敘述：紅軍進(jìn)入草地后，幾乎天天下雨，一個(gè)不小心，就會(huì)陷入淤泥，被沼澤吞噬。彭德懷和戰(zhàn)士們就是在這樣的情況下艱難地前行。他們不僅要與大自然作殊死搏斗，還要同饑餓作斗爭(zhēng)。茫茫草地，渺無(wú)人煙，籌措的糧草早已吃完，前面的部隊(duì)還能挖野菜，吃樹皮充饑，可后面的部隊(duì)連野菜樹皮都吃不上，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而暈倒在地。四、第三次命令1、過(guò)渡：此時(shí)此刻，有多少戰(zhàn)士正掙扎在死亡線上！又有多少鮮活的生命正悄然離去。一邊是心愛的大黑騾子，一邊是忍饑挨餓的戰(zhàn)士，為了戰(zhàn)士的生命，為了長(zhǎng)征的勝利，革命的勝利，彭總還能再等下去嗎？（

18、不能）因此，彭德懷發(fā)怒了，他怒吼道“副官長(zhǎng)，快開槍！你不向它們開槍，我就要向你開槍！”彭德懷雙手叉在腰間怒吼道。 （出示、齊讀）2、指名讀：誰(shuí)用怒吼的聲音讀一讀。 （生讀，讓學(xué)生評(píng)價(jià)：他讀得怎樣？你來(lái)讀讀。評(píng)：是從內(nèi)心吼出來(lái)的！）誰(shuí)再來(lái)試試？一起試試。3、問(wèn)：同學(xué)們，從彭總怒吼的語(yǔ)氣中你聽出了什么？他很生氣。為什么生氣？方副官長(zhǎng)一直沒(méi)有開槍，他在催他。他很著急。急什么？再不開槍，戰(zhàn)士會(huì)倒得更多。他的態(tài)度很堅(jiān)決。4、讓我們和彭德懷一起生氣、一起著急，一起怒吼（生齊讀）5、如果方副官長(zhǎng)不開槍，彭德懷真的會(huì)向他開槍嗎？那他為什么這么說(shuō)？（他內(nèi)心太痛苦了，又很著急，想逼他快點(diǎn)開槍，也好早點(diǎn)救戰(zhàn)士們。評(píng)

19、：是啊，他急啊，再晚下去，倒下的戰(zhàn)士會(huì)更多呀！）6、同學(xué)們，短短的幾十分鐘，彭德懷下了三次命令。從這三次命令中，大家深切地感受到了什么？（他愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士。）7、小結(jié)：作為紅三軍團(tuán)的軍團(tuán)長(zhǎng)，彭德懷愛大黑騾子，但更愛自己的戰(zhàn)士。革命需要大黑騾子，但更需要勇敢的紅軍戰(zhàn)士。一切以革命為重，只有殺掉大黑騾子，才能讓更多的戰(zhàn)士活下來(lái)，槍聲終于響了，大黑騾子緩緩地倒了下去，彭德懷向?yàn)楦锩I(xiàn)身的大黑騾子敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。此時(shí)此刻，彭德懷會(huì)想些什么？會(huì)說(shuō)些什么呢？五、總結(jié) （出示、引導(dǎo)齊讀）漫漫征途，再也見不到大黑騾子的身影了，它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里：“身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來(lái)，跟上去，走到宿營(yíng)地。”1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀這段話：你從兩個(gè)“融進(jìn)了”讀懂了什么？（是大黑騾子給了戰(zhàn)士們生命，是大黑騾子給了戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量）2、引：紅軍長(zhǎng)征，翻雪山，過(guò)草地，歷盡艱難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)士們身無(wú)“御寒衣”，忍受著饑餓和寒冷，暈倒了能勇敢