1、?籃球 -行進間運球?教學設計、 指導思想和理論依據本課以?體育與健康課程標準?為依據，堅持 “健康第一 的指導思想，培養 學生健康的意識及對體育課的興趣。 教學中通過六年級所學知識的復習， 引導學 生對新學內容的學習， 同時讓學生了解運球在籃球比賽中的作用， 激發學生的學 習興趣，培養學生的籃球意識及學生在練習中互相幫幫助， 團結合作、不怕困難、 敢于挑戰的意志品質。 課堂中充發揮教師的主導地位， 以學生為主體， 提高學生 自主學習的能力，培養學生對籃球運動的興趣。、 教學內容1. 籃球直線運球 2.游戲：運球接力、 重難點教學重點： 掌握正確的直線運球方法教學難點： 控制好球與地面反彈的高

2、度及人行進的速度與運球時的動作要協調四、 教學背景分析1. 教學內容分析 籃球運動是一項人們喜愛的體育運動，運球是籃球運動中最根本的技術動 作。運球包括原地運球、 行進間運球， 根據運球時的身體姿勢又可分低位運球和 高位運球。 本課學習的是行進間直線運球方法， 也是四年級學生要掌握的籃球基 本技能。在教學中要求教師標準的示范和正確講解動作要領， 讓學生對此技術動 作建立正確的概念， 又因為是根底內容， 主要通過練習讓學生在其中體會運球動 作的要領，掌握運球的動作方法。不斷提高動作的質量。六年級學生對于運球的技術根底不是太好，學生在練習運球時動作太隨便， 因此造成運球時動作不標準， 動作不協調及

3、控制球的能力較差等。 所以， 在運球 時要保持正確的身姿， 掌握正確的運球方法有利于學生在運球時控制好球與地面 反彈的高度及行進間運球的節奏， 在運球時球的高度和行進間運球的節奏又是學 生在學習過程中最難掌握的，決定著運球時的 動作質量。2. 學生情況分析六年級學生對籃球運動具有一定的根底及了解， 對籃球運動的興趣很濃， 因此，我注意培養學生對籃球運動的興趣， 注重學生在運球時運球高度和運球時的節奏的掌握，本課利用學生體操隊形采用限制學生運球時的高度練習，力求學生在運球時很好的控制自己的運球高度，通過運球接力比賽來進一步提高學生低位 運球時的節奏，從而提上下位運球時的動作質量。在教學中可能因學

4、生的籃球根底好，會收到良好的效果。也可能因學生的籃球基 礎不好，不能到達預想的教學效果。如學生的根底差，在授課中學生可能會出現 運球時 蹲著拍，球與地面反彈的高度過于高，控制不好球，運球時拍球與行進 間的速度不協調等。因此，我在教學中針對這些情況，采取了限制高度練習，控 制步伐和行進速度有節奏的迎面接力練習。 限高練習一是能讓學生在練習中保持 正確的低位運球的身體姿勢，掌握正確的低位運球的方法；二是更能控制好運球 時球與地面反彈的高度。在掌握正確低位運球方法的根底上，對學生進行控制步 伐和行進速度的有節奏的練習，會很有效的控制好人行進的速度與運球時的節 奏。?籃球直線運球?教學計戈授課時間20

5、22 年 1 月 3 日授課年級613授課人數人授課老師干琪慧教學內容1籃球直線運球2游戲教學重、難點重點：掌握正確的低位運球方法難點：難點：控制好球與地面反彈的高度及人行進的速 度與運球時的動作要協調教學目標認知目標：通過學習，使大局部學生能正確理解籃球直線運球的動作方法。技能目標：通過教學使大局部的學生掌握籃球直線運球的技術，增強學生的奔跑能力。情感目標：使學生在練習中體驗籃球運動的樂趣，培養學習的興趣，建立學習的信心課序教學內容教師活動學生活動組織形式練習量時 間強 度、準備部分-、課堂常規：1 隊長整隊2.宣布本課內容3 安排見習生要求：集合快、靜、齊。二、報數比賽：要求：聲音短促、洪

6、亮、 連貫。三、球操球操：4X8丨拍1胸前彈撥球2拋接球運動3腰部環繞4跨下"8字繞環要求：注意力集中、模仿教師動作1 體委報告人數 向學生問好2安排見習生3 布置本課的內 容要求：1精神飽滿 2聲曰洪亮 3講解清晰4示范準確1.教師先示范1-2 次再講解2 教師口令指揮3 組織學生練習4 糾正錯誤動作 再練習要求：講解口令清 晰1 學生集合向教 師問好2 .見習生聽教師 指揮3 .聽本課內容要求：1靜齊快2積極參與3協調配合4注意平安1 學生看示范聽 講解2 學生聽指揮進 行練習4X8丨拍要求：1練習有序2遵守紀律四列橫隊：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYYYYYYY

7、YYYYYYYYYYYYYYYX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y Y1-2分5-6分練習量課序教學內容教師活動學生活動組織形式及要求一.籃球直線運球1、復習原地運球要求：守紀律，聽指揮。2、嘗試性直線運球3、講解直線運球動作要 領：雙膝稍彎曲，上體前傾，前 臂用力用手指手腕拍球，球 的反彈高度約與膝同高，球 的落點在同側腳的前側，行 進時步伐要與球彈起的節 奏協調一致。重點：掌握正確的低位運球 方法難點：控制好球與地面反彈 的高度及人行進的速度與 運球時的動作要協調A、 將學生分成兩組相隔4

8、米進行直線運球練習B、組織學生獨立完成直線 運球練習二.游戲：運球接力 游戲方法：將學生分成 人數相等的四個小組， 站在教師指定的位置 上，游戲開始時，每組 排頭直線運球至障礙物 時繞過障礙物沿原路運 球返回，將球遞給下一 位同學，依此類推，最 先完成的一組為勝。要求：注意平安1、組織學生復習 原地運球2組織學生自主 學習籃球直線運 球3. 教師先示范1-2次再講解4. 教師口令指揮5組織學生練習&教師巡回指導 糾正錯誤動作9學生練習要求：講解口令清 晰，動作示范到位1教師示范并講 解游戲方法2組織學生進行 練習3組織學生進行 比賽要求：1調動學生積極性2講解清晰1聽教師口令復 習原地

9、運球2嘗試練習直線 運球3學生看示范聽 講解4感受直線運球的動作方法'5學生練習直線 運球6看同學示范并學習'7學生分組進行練習8獨立完成籃球 直線運球9學生展示1學生看示范聽 游戲方法及要求2學生進行嘗試性練習1-2次3學生進行比賽1-2次要求：1遵守規那么2注意安 全X X Y Y4-5分XXYYXXYYXXYYXYXXYYXXYYXXYY 6-8X*XY分X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y YA7-9分1012分結 束 部 分1放松活動：“聽音樂放松2課堂總結評價3師生再見4收回器材1

10、組織學生放松2評價本節課，指 出閃光點3安排學生收回 器材4師生再見要求：快樂愉悅放 松1學生按要求認 真放松2學生自評、互 評，相互交流3歸還器材4和老師再見要求：融入快樂 愉悅的氣氛中 得到快樂XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX YYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYY要求：愉悅身心， 陶冶情操3-4分場地 器材心率預計90次/分密度預計40% 50%運動負荷中上平安措施：1 充分做好準備活動。2 催促學生在非練習時不亂拍球 扔球。3 在限高練習時適當增加學生左右間的距離，防止學生在練習時發生碰撞。4 在迎面接力運球和游戲時要求學生嚴格按照要求完成動作。5學生必須在老師視線

11、之內活動。對課上偶發事件及時處理。六、教學反思：這是一節六年級學生行進間直線運球的籃球課，本節課的教學重點是通過學生 練習掌握行進間運球的動作方法，能夠在運球的練習中控制好球與地面反彈的高 度和增強控球的能力與運球的節奏。那么，本節課的特點我認為有以下幾點：1. 課堂組織有序。本節課學生練習時的隊形變化容易把握，當隊形發生改變時 能夠有序的調動學生，而且能夠節省時間。2. 課的內容銜接緊密。本節課通過教師講解示范與高運球動作的比照，總結出行進間運球的動作方法，更能突出本節課的重難點，學生對低運球的概念也會更 深刻的理解。再通過有條件限制的原地運球接力， 能讓學生更好的理解和掌握低 運球時的運球上下和運球的身體姿勢。通過對學生運球時行進速度與拍球節奏的 練習，能讓學生很好把握運球的時的節奏， 提高控球的能力。再通過限高練習與 有節奏的運球練習，強化學生低位運球的動作，讓其動作標準正確。最后的迎面運球接力，能讓學生全面的穩固低運球的動作方法，讓學