1、精選優質文檔-傾情為你奉上一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。二、找出事件閃光點。如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。三、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。四、一般要按事情發展順序寫。把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。五、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情

2、發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。六、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。七、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。一、概念與定義1、 敘事作文的定義：又稱記事作文，在作文類別里因為貼近生活實際，而被認為是較簡單的一種作文體裁。2、 敘事作文的六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。這里邊事情的“經過”是重點，要寫得具體詳細。3

3、、敘事文寫作方法：（1）選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。（2）題目要新穎確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。精練。指標題字數恰當。生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。有意蘊：有內在的含義 我的老師VS穿黑襯衫的數學老師 我的媽媽VS愛吃魚頭的媽媽 我的爺爺VS放壞了的蘋果（擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，

4、可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，可以修改古詩，可以根據自己的情況靈活運用 。）開頭部分A:可以采用修辭，例如排比，比喻等。例如： 母愛像長河一樣源遠流長，像山泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒。 選自無盡的愛B:可以選擇開門見山，直奔主題。開頭不繞圈子，直接點題。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物概要介紹，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。例如：王婧，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。 有這樣一位好班長C:設置懸念，引人入勝設置懸念是故意留下疑團，以激發讀者的心理期待的一種開頭方法。

5、開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人人勝的效果。例如：我想我永遠都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容（4）事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。（5）結尾部分A:首尾呼應，凸顯主旨例如：（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活

6、的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文把夢想帶給花季）B:言為心聲，呼喚號召二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。”（選自福建省中考滿分文給一點陽光就這么燦爛C:巧妙發問，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。

7、它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？D: 引用佳句，多姿多彩例如：“有志者，事竟成.”相信只要付出足夠的努力，我的夢想就一定會實現。 佐拉說：“人生只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了（選自陶醉）（6）道真事，表真情真實不僅僅是做人的座右銘，在寫文章時也同樣需要真實。只有說的是真事，才能夠用最樸實的語言表達最真切的情感。 結語：偉大的詩人杜甫曾經說過：“紙上得來終覺淺，須知

8、此時要躬行。”就告訴我們只從書本上學習知識是遠遠不夠的，還要把所學的知識運用到具體的生活中去。對于我們的作文課也是一樣的，學習了理論之后我們還把所學的理論運用到具體的寫作當中去，加以鍛煉。寫好人物對話在“筷子”們的作文中，常常是敘述多，對話少，因而使所寫的內容呆板、枯燥。為了使作文的內容生動、活潑，在寫人敘事的時候，要寫好人物間的對話。什么是對話呢？對話，就是作者讓所寫的人物出來直接講話。言為心聲，寫好對話，不但可以顯示出人物的性格特征，更好地表現文章的中心，而且還可以推動故事情節的發展。那么，怎樣寫好對話呢？一、圍繞中心寫好對話寫人物間的對話，并不是信手寫來，想到什么寫什么，聽到什么寫什么，

9、而是要圍繞一個中心內容寫對話。如果東一棒槌，西一鎯頭地亂寫，那么讀文章的人就不知道你到底想說什么。我們說要圍繞中心寫對話，就是要根據故事情節發展的需要，恰到好處地，有選擇地寫，好的人物間對話，或表現人物的性格特點，或推動故事情節展開。二、要表現人物的性格在日常生活中，一個人說些什么話，怎么說的，能夠表現出人物的思想品質，性格特點。寫作文也是這樣，恰當地寫出人物的語言，可以反映出人物精神面貌。人們常說，語言從思想中來。通過人物間語言描寫，對話展開，能夠真實而生動地再現出人物的本質。為了說明這個問題，讓我們舉個例子說一說。寫好人物的語言，人物間的對話，首先要有一個總體的設計，先想出圍繞什么內容寫，

10、再想寫什么，怎樣寫。把握住總體要求，才能把對話寫活，寫好，寫生動。寫好人物間的對話，還應注意:1.要刻畫人物的神態   一個人說話的時候，總會有一些手勢、動作，同時也會有一些表情、神態，因此，在寫對話時，應該有選擇地寫出人物說話時的表情。這樣寫可以把人物寫得生動活潑。2.要語言凝煉和集中   在寫對話時，要選擇有用的語言寫，語言要凝煉和集中，如果聽見什么寫什么，不加選擇地一股腦都寫出來，人們讀了以后就會感到不知所云。學會分析，提煉生活中人們的對話，這是一種能力，也是作文的一項基本功。3.要注意對話的格式   在小學作文中，常見的對