1、精選優質文檔-傾情為你奉上 大班科學活動：梧桐樹的葉脈 活動目標 1能細致觀察梧桐樹葉葉脈的結構特征，初步了解葉脈的作用。 2能用較清楚的語言講述自己的觀察，理解詞語：主脈、側脈。 活動準備 1梧桐樹葉脈的秘密記錄單（梧桐樹葉形狀的紙片若干），人手一個放大鏡。 2葉脈圖片、葉脈PPT、梧桐樹葉以及其他園內幼兒常見的樹葉等。 活動過程 1欣賞幼兒繪畫作品，引發對葉脈的關注。 (1)教師：秋天到了，梧桐樹的樹葉都飄落下來了。昨天，我們用筆把這些美麗的梧桐樹葉都畫了下來，我們一起來看看小朋友眼中觀察到的梧桐樹葉是怎樣的。 (2)（引導幼兒關注畫有葉脈的樹葉）這幅畫好像和別的有點不一樣，這些線條是什么

2、？（引出葉脈）小朋友們畫的葉脈是什么樣的？ 2觀察梧桐樹葉的葉脈，探索其結構。 (1)自由觀察實物。 教師：我們仔細看看梧桐樹葉的葉脈到底是怎樣生長的。請每人拿一片樹葉觀察，你覺得觀察哪一面會把葉脈看得更清楚一些呢？ 教師巡回指導觀察，及時肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能觀察葉子的反面。 (2)細致觀察并交流。 教師出示葉脈PPT：我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。 認識主脈和側脈。 提問：你發現葉脈了嗎？有幾根非常明顯的葉脈？（引出主脈）主脈是從哪里生長出來的？一直長到什么地方？除了主脈，還有其他的葉脈嗎？（引出側脈）側脈是怎樣生長的？ (3)用放大鏡觀察細脈。 教師：除了主脈和側脈

3、，還有其他的葉脈嗎？我們用放大鏡來仔細看看，你看到什么啦？你發現了葉脈的什么秘密？（幼兒用放大鏡觀察時，引導幼兒順著 葉柄向下看，發現葉脈由粗到細、像許多的管子連接 在一起、像一張大網等秘密。） (4)幼兒在記錄單上繪畫自己觀察到的葉脈。可 邊用放大鏡觀察邊繪畫。 3討論葉脈的作用。 (1)教師：葉脈為什么會長得像一張網？為什么 會粗細連在一起，一直生長到葉片的各個部分？葉脈 有什么用？ (2)（觀看PPT）葉脈輸送養分：植物通過根在泥 土里吸收水分和養料，然后傳送到身體的各個部分。 為了傳送養料，植物從根的末端開始，經過莖到葉子 的位置，這些管子藏在莖里面，平時是看不見的，但 是到了葉子里面

4、就變成了更細更小的分叉的管子， 它們就是葉脈，我們從外面就能看到。 (3)支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起來。 4拓展。 (1)教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉 也有葉脈嗎？幼兒自己選擇不同形態的葉子進行觀 察、比較。討論交流：它們有葉脈嗎？它們的葉脈是 怎樣生長的？和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎？ (2)小結：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也 會不同，但是它們都會有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸 送養料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。 大班語言活動：猜猜我有多愛你（附視頻）活動目標1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，

5、體驗母子和母女之情。3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。活動準備1.繪本PPT 2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程一、導入認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.二、閱讀圖書（PPT）1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊

6、？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我

7、就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動 教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？ 大班健康活動：眼睛的秘密設計意圖：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活

8、、工作、學習都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了“眼睛的秘密”的教學活動。活動目標1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。2、創編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。活動準備1、每人一面小鏡子。2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖眼睛生病了。3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。4、經驗準備：活動前帶幼兒玩捉迷藏的游戲。活動過程一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的

9、眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、談談眼睛被蒙住的感受。師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?三、了解眼睛各部分的名稱1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔

10、。4、 討論學習保護眼睛的方法 1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢?2、出示掛圖眼睛生病了，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。4、討論：日常生活中_我們應怎樣保護眼睛?a看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距

11、離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。五、創編“眼保健操”1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設計、創編眼保健操。4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導

12、、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。5、教師小結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。活動延伸1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。活動反思整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。在活動指導過程中，我注重“三個最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼

13、兒，適時提供幫助)，最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步1。另外努力把握“玩中學”的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。 中班社會優質課：哭臉和笑臉活動目標 1、萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。 2、發展觀察力和與人友好相處的能力。 3、了解人的五官及其功用，學習使人情緒愉快的方法活動過程 1、 引發興趣，導入課題 歌表演引出快樂小熊“Hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和馮老師一起來到這里，想和你們交朋友？高興的話就請來點掌聲!” 二、導入游戲，引發討論 1、老師和幼兒一起

14、做“指指鼻子，摸摸臉的游戲”請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領？讓幼兒自由討論。 2、請幼兒自由發言，并提問個別幼兒，并肯定全體幼兒的表現，初步了解人的面部長有五官，并了解其功用，并要時時刻刻保護它們。三、五官的變化，引發討論，學習使人情緒愉快的方法 1、“小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數字，還有圓點？激發幼兒好奇的心理，并引導幼兒愿意露出笑臉。 2、出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看一樣東西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因為它會給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!” 3、出示課件(快樂的聚會)，小動物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，

15、小動物們是樣快樂的 4、引導幼兒通過看小動物們的快樂聚會，能感受到小動物把快樂帶給了我們，要用笑臉對待朋友，笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒“假如您的好朋友生氣不高興了？你會用什么辦法讓她高興起來露出笑臉？”引導幼兒討論，并請幼兒發言，提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了! 四、發展幼兒的觀察力，自由想象，情感升華 1、出示笑臉和哭臉，發展幼兒的觀察力。 2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動手畫出笑臉，裝飾“快樂樹”。 3、“快樂小熊”說要用笑臉、說甜甜話對待朋友，這樣大家就都快樂了。五、放音樂(表情歌)歡送“快樂小熊”和幼兒一起唱、跳

16、，抒發心中的快樂情感。 活動延伸 設置快樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍!孩子們高興的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對一切。 大班音樂欣賞：獅王進行曲活動目標：1、讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的雄壯。2、讓幼兒在豪邁激越的音樂中想象所表現的意境。活動準備：獅子頭飾2個，獅王進行曲磁帶活動過程：一、第一遍欣賞獅王進行曲1、你們聽出來是什么動物？2、你從音樂中聽出他在做什么事？二、分段欣賞1、小朋友聽第一部分音樂，想想它們在做什么？（1）故事內容： 在一個黑洞洞的大森林里，居住著獅王和許多小動物，每當風吹樹搖時，遠處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。樂隊吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來。（2）獅王很神氣，我們該怎么表現呀？（3）表演動作：歡迎、獅王神氣走路的樣子。2、獅王來到了森林里，為了表示它的威風，它用了什么方法？(1)獅王大聲吼叫，向小動物們示威(2)表演動作：獅王吼叫。3、這時獅王得意極了，邊走邊唱起了歌，我