1、人教新課標數學五年級下學期期末測試時間：90分鐘 分值：100分 一、填空。（每空1分，共32分）1在 6+x、20-a =5、6y=18、x+2、x-3.5>8、a+b=12、4x<8、24+12=36中，等式有（ ），方程有（ ）。（填序號）。2有兩個圓，大圓半徑是小圓半徑的5倍，那么大圓周長是小圓周長的（ ）倍，大圓面積是小圓面積的（ ）倍。3把2千克油平均分成10份，每份油重 千克，每份油重占總數的。4一個圓的周長是12.56米，半徑是（）米，面積是（）平方米。5某班有學生40人，其中男生有25人，男生人數占全班的（ ），女生占男生的（ ）。6一個兩位數，既是偶數，又有因數

2、3，同時還是5的倍數，這個數最小是（ ），最大是（ ）。7在下面的里填上“”、“”或“”。 0.125 3 48. 從一個長8分米，寬6分米的長方形卡紙上剪一個最大的圓，圓的周長是（ ）分米，圓的面積是（ ）平方分米，剩下部分的面積是（ ）平方分米。9. 在括號里填上最簡分數。 15分=（ ）時 6厘米=（ ）分米 28時=（ ）日 125毫升=（ ）升 90秒=（ ）分 45厘米=（ ）米 10（）÷（）（）（小數）。11. 如果是假分數，那么x最小是（ ）；如果是真分數，那么x最大的是（ ）；如果這個分數能化成帶分數，那么x最小是（ ）。121 - - - - - = （ ）。1

3、3.一個分數，分子、分母的和是105，約分后是 ，原來這個分數是（ ）。二、選擇。（每題1分，共5分）1. 如果a=5b，a，b都是大于0自然數，則a，b的最小公倍數是（ ）。 A、a B、b C、5 2從一個城市的一周氣溫情況折線統計圖中，不能看出（ ）。A、這周氣溫變化趨勢 B、這周哪天氣溫最高 C、氣溫變化的原因3. 用三根同樣長的鐵絲分別圍成長方形、正方形和圓，其中面積最大的是（ ）。A、長方形 B、 正方形 C、 圓4. 生產同一種零件，甲要0.125小時，乙要 小時，丙要12分鐘，甲乙丙三人中工作效率最高的是（ ）。A、甲 B、乙 C、丙 5. 如果把一個圓的半徑擴大10倍，那么它

4、的面積擴大（ ）倍。A、10 B、20 C、100三、判斷。（每題1分，共5分）1. 圓的直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。 ( ) 2. 半徑2厘米的圓的周長和面積相等。 （ ）3. 分數的分子和分母同時加或減去相同的數，分數的大小不變。 （ ）4. 大于 而小于 的分數有無數個。 （ ）5. 一根繩子剪成兩段，第一段長 米，第二段占全長的 ，兩段繩子長度相等。（ ）四、計算。（23分）1. 直接寫得數。（每題0.5分，共5分） 2. 解方程。（每題2分，共6分）。 3.怎樣算簡便就怎樣算。（每題2分，共12分） -（+ ）五、操作題。（4分）1. 畫一個直徑4厘米的半圓，并計算半圓的周長

5、和面積。六、計算下面圖形中陰影部分的面積。（6分）10cm8cm6cm6m七、解決實際問題。（每題5分，共25分）1. 五(1)班有男生20人，比女生少5人，男、女生人數各占全班人數的幾分之幾？2. 小明在上學期期末考試中，語文、數學的總分是185分，語文比數學少考了5分，小明語文、數學各考了多少分？（列方程解答） 3. 一根繩子長13米，繞一棵大樹10圈后還多出44厘米。這棵大樹的直徑是多少厘米？4. 把一張長為30厘米，寬為25厘米的長方形紙裁成同樣大小，面積盡可能大的正方形，且沒有剩余，小正方形的邊長最大是多少厘米？可以裁多少個這樣的正方形？5. 有一個直徑20米的圓形花園，在花園的周圍

6、有一條2米寬的小路，這條小路的面積是多少平方米？參考答案一、填空。（每空1分，共32分）1. 【命題意圖：考查學生正確判斷等式與方程。】2. 5 10 【命題意圖：考查學生正確掌握圓的周長、面積與半徑的關系。】3. 【命題意圖：考查學生明確分數意義。】4. 2 12.56 【命題意圖：考查學生正確計算圓的周長和面積。】5. 【命題意圖：考查學生正確應用分數意義解決問題。】6. 30 90 【命題意圖：考查學生正確應用倍數特征解決問題。】7. 【命題意圖：考查學生正確掌握分數比較大小的方法。】8. 18.84 28.26 19.74 【命題意圖：考查學生靈活應用知識解決圓的周長和面積。】9. 【

7、命題意圖：考查學生正確應用分數進行單位換算。】10. 3 3 4 0.75 【命題意圖：考查學生正確計算圓的周長。】11. 5 4 6 【命題意圖：考查學生正確掌握真分數和假分數的概念。】12. 【命題意圖：考查學生靈活應用規律進行計算。】13. 【命題意圖：考查學生靈活應用最小公倍數的方法解決實際問題。】二、選擇。（每題1分，共5分）1. A 【命題意圖：考查學生正確掌握最小公倍數的方法。】2. C 【命題意圖：考查學生正確掌握折線統計圖的特征。】3. C 【命題意圖：考查學生正確掌握周長相等的平面圖形的面積的關系。】 4. A 【命題意圖：考查學生靈活掌握分數、小數比較大小的方法。】 5.

8、 C 【命題意圖：考查學生靈活應用圓的面積與半徑的關系解決問題。】 三、判斷。（每題1分，共5分）1. × 【命題意圖：考查學生正確掌握圓的直徑與半徑的關系。】 2. × 【命題意圖：考查學生正確區別周長和面積。】3. × 【命題意圖：考查學生正確掌握分數的基本性質。】 4. 【命題意圖：考查學生靈活應用分數大小比較的方法。】 5. × 【命題意圖：考查學生靈活掌握分數的意義。】四、計算。（23分）1.直接寫得數。（每題0.5分，共5分）【命題意圖：主要是考查學生基本的口算能力情況。】 1 2.解方程。（每題2分，共6分）。【命題意圖：考查學生正確掌握解

9、方程的方法。】 X = X = 1 X = 3. 怎樣算簡便就怎樣算。（每題2分，共12分）【命題意圖：考查學生正確分數加減的混合運算，并掌握簡便計算的方法。】 2 五、操作題。（畫圓2分，計算周長、面積個1分，共4分）【命題意圖：本題是一道操作題，讓學生在動手的同時又動腦，主要目的考查學生對圓的掌握情況，并能計算半圓的周長和面積。】（畫圓略。） C=3.14 ×4÷2+4=10.28(厘米) S=3.14 ×（4÷2）2÷2=6.28（平方厘米）六、計算下面圖形中陰影部分的面積。（每題3分，共6分）【命題意圖：考查學生靈活計算組合圖形的面積。

10、】 1. 3.14 ×（10÷2）2÷2-6×8÷2=15.25(平方厘米) 2. 3.14 ×62÷4-3.14 ×（6÷2）2÷2=14.13(平方米)七、解決實際問題。（每題5分，共25分）1. 20÷（20+5+20）= 1- = 答：男生人數占全班人數的 ，女生人數占全班人數的 。【命題意圖：考查學生靈活應用分數與除法關系解決實際問題。】2. 解：設小明語文考了x分，則數學考了x+5分。 x+x+5=185 2x=185-5 2x=180x=90 x+5=90+5=95 答：小明語文考了90分，則數學考了95分。【命題意圖：考查學生靈活應用列方程的方法解決相關聯的兩個問題的實際問題。】3. 13米=1300厘米 （1300-44）÷10÷3.14=40（厘米）答：這棵大樹的直徑是40厘米。【命題意圖：考查學生靈活應用圓的周長的知識解決實際問題。】4. （30，25）=5 （30÷5）×（25÷5）=30（個） 答：小正方