物理人教版九年級全冊習題,伏阻法與安阻法測電阻_第1頁
物理人教版九年級全冊習題,伏阻法與安阻法測電阻_第2頁
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文檔簡介

1、習題課 伏阻法與伏安法測電阻學業紙主備人張成柱審核人物理備課組使用時間 2016.12.102016.12.10學生信息：班級三年八姓名小組教學 預設問題與活動規則與評價成 果 指標1 1通過本節課學習，使冋學們掌握更多測量電阻的方法2 2通過這些電阻測量新方法的學習，使同學們進一步理解和領會串并聯電路中電流，電壓，電阻關系并結合歐姆定律分析和解決一些實際問題。3 3利用本節課提高學生們學習興趣，養成樂于討論，樂于交流的習慣，并在學習與思考當中，體驗成就感，享受成功的喜悅。用心領會成標 1 1 分密切聯系實際 極參與探究交流 成目標 2 2 分思維導引復習提問1 1寫出串并聯電路中電流，電壓，

2、電阻特點以及歐姆定律及其變形公式2 2 寫出伏安法測電阻的原理以及所需器材和電路圖新課引入伏安法測電阻是利用電壓表測出導體兩邊電壓，利用電流表測出導體兩端電流，然 后根據 R=U/IR=U/I 求得電阻。這種方法我們通常稱為常規測量。可在實際測 量中，我們常常遇到電壓表電流表只給一種，但同時給我們一個已知電 阻的 R Ro,并巧妙地借助于串并聯電路中的電流電壓電阻關系和歐姆定律 求得電阻，今天我們就來討論這類問題。能認真思考， 回答問題 2 2 分,活動一思有一合適電源，一個開關，一個阻值已知的電阻 R Ro, 一只電壓表，適量的導線, 冋能否用上述器材測出未知電阻R Rx? ?如果能，請：1

3、 1，設計出電路圖維撞2 2寫出實驗步驟提供器材同上，不同的是沒有了電壓表，但多了電流表，那又該如何去做呢, 問題：1 1，設計出電路圖思維碰2 2:2 2寫出實驗步驟3 3寫出 R Rx表達式：R Rx= =認真聆聽，選比較關注的觀行評價、質疑、兒口?質疑有理3 3寫出 R Rx表達式：R Rx= =活動二發表觀點視特 3 3 分能獨立完成 述清楚加 2 2 分能夠總結出結一條加 1 1 分組員組內交流述清晰準確 1 1分價到位，2 2 分活動三提供的器材活動二，但沒有定值電阻 咼，擔多了一個滑動變阻器,1 1 設計出電路圖2 2:2 2寫出實驗步驟3 3寫出RX表達式：RX=小結上述方法那又該怎么辦?李明小組在做伏安法測電阻實驗時，發現電流表不能使用，報告老師后，老師說沒有多余的電流表了，但給了他們一個阻值已知的電阻R)R),看他們能不能想出其他辦法測出 F FX,經過一番努力和思考，小明小組同學重新設計實驗，巧妙地測出了電阻RK，假如你是小明小組的同學，只用上述器材，怎樣去做，說說你的做法。小明和他的小伙伴為自己在沒有電流表的情況下還能測出RK,很高興也很有成就感,于是就向臨組的小偉吹噓，小偉在仔細地審視和理解了小明他們的方案后，說沒有他 們的伏安法好。小明小組同學不服，于是兩個小組的同學爭執起來，假如讓你來

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