1、人民版歷史高三單元測試66歐美資產階級革命時代的杰出人物 (時間：90分鐘 滿分100分)一、選擇題1英國資產階級革命爆發前克倫威爾的思想或主張有關心地區事務不滿國王專制信仰清教廢除君主制實行共和A B C D2.英國資產階級和新貴族闡述其革命綱領的宣言書是A權利法案 B大抗議書 C揭露英國的新枷鎖 D布列達宣言3.克倫威爾所率軍隊獲得“鐵騎軍”稱號是在哪次戰役后？A溫斯比戰役 B馬斯頓荒原戰役 C納斯比戰役 D愛丁堡戰役4克倫威爾掌權后英國最高立法機構是A國王          B上院  &#

2、160;  C下院         D國務會議5在英國革命中主張進一步保障人民權利，改善生活狀況的是A獨立派 B平等派 C掘地派 D長老派6華盛頓開始適應野外艱苦生活是在A幼兒時期 B青少年時期 C獨立戰爭中 D辭去總統職務后7促使華盛頓放棄對英國幻想的事件是A七年戰爭 B波士頓傾茶事件 C大陸會議 D潘恩發表常識8大陸軍組建后首戰告捷的戰役是A波士頓解圍戰役B特倫頓戰役 C普林斯頓戰役 D薩拉托加大捷9北美獨立戰爭轉折點的事件是A獨立宣言的發表 B薩拉托加大捷 C法美結盟 D約克鎮戰役10被譽為美國獨立革命“圣經

3、”的是A獨立宣言 B邦聯條例 C常識 D1787年憲法11被英王喬治三世稱為“世界上最偉大的人”是A克倫威爾 B羅伯斯庇爾 C拿破侖 D華盛頓12華盛頓選擇各部官員有兩個條件：一是要受人民歡迎和愛戴，另一個是A要有巨大財富B要有豐富知識 C要有聰明智慧 D要對人民有影響力13華盛頓在1796年告別辭中提出美國的對外政策應該是 A不卷入外部沖突B同英國永久結盟C同法國永久結盟D準備對法國開戰14下列不屬于拿破侖在第一次反法同盟期間的表現是A收復土倫港 B平定巴黎保王黨叛亂 C遠征意大利 D遠征埃及15拿破侖的“眾兵戰術”即A集中優勢兵力，各個擊破B士兵要多C不怕敵人眾多D善于分散敵人16拿破侖發

4、動控制督政府成立執政府的軍事政變是在A1789年11月 B1798年11月 C1799年10月 D1799年11月17歷史上習慣的拿破侖法典專指A民事訴訟法典B商業法典 C法國民法典 D刑事訴訟法典18拿破侖創造的軍事史上以少勝多經典戰例奧斯特里茨戰役發生于A.第二次反法同盟B.第三次反法同盟C.第四次反法同盟D.第五次反法同盟時19拿破侖帝國由盛轉衰的轉折點是A侵略西班牙B遠征俄國失敗C萊比錫之戰失敗D滑鐵盧之戰失敗20如果說拿破侖對外戰爭的失敗不可避免，主要原因是A法國國力不足B法國人民厭戰C戰爭后期的非正義性D各地人民的反抗二、材料解析題21閱讀下列材料材料一：“在軍紀方面，國王的部隊和

5、克倫威爾指揮的部隊，顯露出很大的區別。國王的軍隊無法有秩序地再重新結合起來投入戰斗，也不可能做到在同一天發起第二次攻擊克倫威爾的軍隊則完全不同，如果他們進攻得手或暫時潰退，他們能重新集合起來，排成整齊的隊列，等待新的命令。”克拉倫頓材料二：“我可以這樣說，在尚未失傳的歷史典籍里，找不到一支軍隊像我們這支軍隊一樣遭受這樣聞所未聞的艱苦環境，而且自始至終一貫地以忍耐和剛毅的精神來承受這種艱苦 ” 華盛頓請思考：（1）據材料一指出克倫威爾軍隊和國王軍隊相比有何不同？試分析其原因？（2）材料二中華盛頓所說的“環境”“艱苦”程度如何？（3）結合所學知識和材料，說說克倫威爾和華盛頓所率軍隊的相似之處。22

6、閱讀下列材料第三交響曲打破了維也納原有的交響樂模式，完全體現出英雄性格。它分四個樂章，呈現出強烈的浪漫主義氣氛。此曲完成于1804年春，本欲呈獻給法國第一執政但后來出版時，標題被改為“為紀念一位偉大的英雄而作”。 人民版第74頁“知識鏈接”請回答：（1）材料中所說的第三交響曲的作者是誰？他要將此曲獻給誰？（2）為什么后來出版時作者把標題改了？對此你有何看法？三、問答題 23華盛頓在北美獨立戰爭期間經歷了一個怎樣的思想歷程？獨立戰爭勝利后美國面臨怎樣的形勢？而此時他為實現自己的理想又是如何做的？24聯系史實說說拿破侖這一“軍事天才”是如何造就的？參考答案一、選擇題：12345678910ABBC

7、BBBABC11121314151617181920DDADADCBBC解析1、答案為A 本題主要考學生全面了解歷史知識的能力，克倫威爾在英國資產階級革命爆發前當選為議員，此時的他還沒有對整個英國或整個封建制度提出改革意見，他的認識還有一定的局限性；廢除君主制實行共和是在內戰結束后克倫威爾掌握了最高權力時才采取的措施。20、答案為C 。此題是最佳選擇題，主要考查學生的比較能力和判斷能力。經過多年征戰，法國國力不足；法國人民厭戰；戰爭后期的非正義性以及各地人民的反抗都是拿破侖對外戰爭走向失敗的重要原因，但決定拿破侖對外戰爭成敗的主要因素其戰爭性質的變化。二、材料解析題21. （1）不同：克倫威爾

8、指揮的軍隊紀律嚴明，服從命令，戰斗力強；國王的軍隊紀律松弛，不聽指揮，軍心渙散。原因：克倫威爾的軍隊主要來自于信奉新教的自耕農，克倫威爾的約法三章以及用人的一些原則。（2）“艱苦”程度：軍隊來自于各殖民地，缺乏訓練，裝備極差，各州行動不統一，通貨膨脹嚴重，敵強我弱等。（3）具有強烈的革命精神；紀律嚴明，服從指揮；領導人的決心堅定等。解析: 本題第（1）問要求從材料中提取觀點并結合課文解決問題；第（2）問要求以課文為本解決問題；第（3）問則考查了學生的比較能力。22、（1）貝多芬；拿破侖。（2）原因：當貝多芬得知拿破侖稱帝的消息，非常氣憤，認為拿破侖是個獨裁者。看法：這體現出貝多芬向往民主、追求

9、自由平等的時代精神；也反映出人們對通過拿破侖實現共和由渴望到失望。三、問答題23、歷程：經歷了從對英國政府抱有幻想到堅決反對英國殖民統治、要求取得獨立的思想歷程，反映了資產階級政治思想家不斷深化和發展的過程。形勢：邦聯松散，各州相對獨立，財政困難，戰債無力償還，軍隊將士津貼和薪餉都成困難，軍事獨裁思想抬頭。做法：為實現共和理想，華盛頓拒絕了當國王的請求，而且發表演說，積極化解矛盾，并以告別辭和交出委任狀等行動辭去所有公職，坦然地回到自己的弗農山莊過上平靜的生活。24、首先是“時勢造英雄”，法國大革命高潮過后動蕩的形勢以及外國對法國革命的不斷干涉，這是必然因素；其次是拿破侖的個人經歷，軍校的學習、理想抱負、家庭變故、受到啟蒙思想和大革命的熏陶等；第三是被革命動員起來向