1、.現代安全教育技術應用與現代安全教育技術應用與典型案例分享典型案例分享.現代教育技術概念現代教育技術概念 解釋解釋1 現代教育技術是把現代教育理論應用于教育、 教學實踐的現代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方面：（1）教育教學中應用的現代技術手段，即現代教育媒體； （2）運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法； （3）優化教育、 教學過程的系統方法，即教學設計。 2.解釋解釋2 教育技術涉及范圍比較廣泛， 幾乎包括教育系統的所有方面，現代教育技術僅涉及教育技術中與現代教育媒體、現代教育理論以及現代科學方法論信息論、系統論、控制論等有關的內容。 3.解釋解釋3 與一般意義上的教

2、育技術學相比較， 現代教育技術學更注重探討那些與現代化的科學技術有關聯的課題。具體表現在它所關注的學習資源是最近一二十年問世的信息、傳遞、處理手段和認識工具，如先進的電聲、電視、電腦系統及其教學軟件，而這些系統的開發和利用又是與現代化的科學方法信息論、控制論、系統論的指導分不開的。4.解釋解釋4 所謂現代教育技術就是以現代教育思想、理論和方法為基礎，以系統論的觀點為指導，以現代信息技術為手段的教育技術（現代信息技術，目前主要指計算機技術、數字音像技術、電子通訊技術、網絡技術、衛星廣播技術、遠程通訊技術、人工智能技術、虛擬現實仿真技術及多媒體技術和信息高速公路）。它是現代教學設計、現代教學媒體和

3、現代媒體教學法的綜合體現。是以實現教學過程、教學資源、教學效果、教學效益最優化為目的。5.現代教育技術的特征現代教育技術的特征 (1)現代教育技術以信息技術為主要依托，即涵蓋信息技術的教育技術手段組成的系統稱之為現代教育技術。(2)現代教育技術更加強調培養復合型人才的觀點。8.現代教育技術的特點現代教育技術的特點(1)從教學規律看從教學規律看 現代教育技術克服了傳統教學知識結構線性的缺陷，具有信息呈現多形式、非線性網絡結構的特點，符合現代教育認知規律。 (2)從教學模式看從教學模式看 現代教育技術教學系統既是一個可以進行個別化自主學習的教學環境與系統，同時又是能夠形成相互協作的教學環境與系統。

4、9.(3)從教學內容看從教學內容看 現代教育技術可以集聲、文、圖、像于一體，使知識信息來源豐富，且容量大，內容充實，形象生動而更具吸引力。(4)從教學手段看從教學手段看 現代教育技術的教學系統主要是指多媒體教學系統。現代教育技術的特點現代教育技術的特點10. 安全教育要走向現代化，必須全面普及和應用現代教育技術，并積極采取措施，努力加強現代科學技術在安全教育教學領域中的應用，從而推動安全教育工作的改革和發展。11.應用于教育的現代信息技術（1）模擬音像技術；（2）數字音像技術；（3）衛星廣播電視技術；（4）計算機多媒體技術；（5 ）人工智能技術；（6）計算機網絡技術；（7）虛擬現實仿真技術。（

5、8）軟件分析技術。軟件分析技術。12.一、計算機多媒體技術一、計算機多媒體技術多媒體的基本要素多媒體的基本要素 多媒體包括文本、圖形、靜態圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進行多媒體教學課件設計的，也就是從這些要素的作用、特性出發，在教育學、心理學等原理的指導下，充分構思、組織多媒體要素，發揮各種媒體要素的長處，為不同學習類型的學習者提供不同的學習媒體信息，從多種媒體渠道向學習者傳遞教育、教學信息。13.1.1.文本文本l文本的作用文本的作用 多媒體教學課件可以通過文本向學員顯示一定的教育教學信息，在學員用多媒體進行自主學習遇到因難時也可以提供一定的幫助、指導信息，使學員的學習順利進行下

6、去。l文本信息的特點文本信息的特點 計算機屏幕上的文本信息可以反復閱讀，從容理解，不受時間、空間的限制，但是，在閱讀屏幕上顯示的文本信息，特別是信息量較大時容易引起視覺疲勞，使學習者產生厭倦情緒。14.l文本的開發與設計文本的開發與設計 普通文本的開發。開發普通文本的方法一般有兩種，如果文本量較大，可以用專用的字處理程序來輸入加工，如：Microsoft Word等；如果文字不多，用多媒體創作軟件自身的字的字符編輯器就足夠了。 圖形文字的開發。Microsoft Office辦公軟件提供了藝術工具Microsoft Word Art，用Word 或Microsoft 等軟件中插入對象的方法，可

7、以制作豐富多彩、效果各異的效果字；用PhotoShop這一類的圖形圖像處理軟件同樣能制作圖形文字。 15.l 文本的開發與設計文本的開發與設計 動態文字的開發。在多媒體教學軟件中，經常用一些有一定變化的動態文字來吸引學生的注意力，開發這些動態文字的軟件很多，方法也很多。首先，一般的多媒體體創作軟件都提供了較為豐富的字符出現效果，像Power Point等創作軟件中都有溶解等多種效果；其次，也可以用動畫制作軟件來制作文字動畫，像Cool3D這樣的軟件在制作文字動畫時就非常簡單方便。16.2.2.圖片圖片l 圖片的作用圖片的作用 傳遞教學信息。 美化界面、渲染氣氛。 用作導航標志。17.l 圖片文

8、件的類型圖片文件的類型 圖片包括圖形（Graphic）和圖像（Still Image）兩種。圖形指的是從點、線、面到三維空間的黑白或彩色幾何圖，也稱 量圖（Vector Graphic）。一般所說的圖像不是指動態圖像，而指的是靜態圖像，靜態圖像是一個矩陣，其元素代表空間的一個點，稱之為像素點（Pixel），這種圖像也稱位圖。位圖的格式有bmp、jpg、gif、psd、tif、png等18.l 圖片的來源、制作與加工圖片的來源、制作與加工 多媒體應用程序中圖片有不同的來源，其主要的途徑大體有以下三個方面： 對已經數字化的圖片進行加工。這些數字化的圖片可以從網絡、照片CD、藝術剪輯庫中獲得。 對印

9、刷圖片、視頻圖像或現實環境中的景觀進行數字化處理。利用掃描儀、數碼相機等設備就可以把印刷品中的圖片或現實環境中的景觀加以數字化處理，成為計算機能夠識別的文件。 根據需要用繪圖軟件重新制作所用的圖片。19.3.3.聲音聲音l聲音的作用聲音的作用 聲音可以向學習者呈現教學內容，可以吸引學習者，保持學習者的注意力，補充屏幕上顯示的視覺信息。l聲音的來源聲音的來源 多媒體教學軟件中聲音的來源主要有以下兩個渠道： 用Microsoft公司的Sound Recorder錄制音頻波形文件或用MIDI設備合成MIDI數字音樂。 從已有的聲音庫或網上獲取聲音素材，再對這些素材進行編輯加工。20.4.4.動畫動畫

10、l 在多媒體教學軟件中，利用動畫可動態地模擬演示一些事物的發展變化過程，使許多抽象或難以理解的教學內容變得生動有趣，可以達到事半功倍的效果。l 盡管動畫在傳遞教學信息方面有很強的表現力，但是，要制作出精美、適用的動畫，花費的代價較高，而且技術要求高。l 多媒體教學軟件中使用的標準動畫文件主要有兩種格式：一種是Autodesk公司的動畫軟件3Dstudio和Animator Pro生成的FLIC動畫文件，另一種由Macromedia公司的Director生成的MMM格式，也就是標準Windows術語所稱的多媒體影片文件。21.5.視頻視頻 在多媒體教學軟件中的視頻文件一般是以AVI、MOV、MP

11、G、DAT等格式存儲的，視頻文件的來源有下面兩個方面：一是通過視頻捕捉卡從錄像帶上抓取，另外就是用工具軟件從已有的數字視頻文件中截取。22.二、計算機網絡技術二、計算機網絡技術遠程培訓遠程培訓 與傳統的教師培訓相比，遠程培訓具有四大優點四大優點：一是為學員提供理想的學習環境。二是為學員提供高質量的學習資源和優秀的導師。三是為學員提供了相互間廣泛溝通與交流的平臺。四是遠程培訓的時空不限性，可以滿足“培訓”歷時長、地點散的要求。23.二、計算機網絡技術二、計算機網絡技術培訓考核網絡化管理24制定了考核制度、考核標準和考試題庫，成立制定了考核制度、考核標準和考試題庫，成立專門考核機構，推行計算機考試

12、，運用網絡技專門考核機構，推行計算機考試，運用網絡技術實行考核發證信息化管理。術實行考核發證信息化管理。 各地做法各地做法危化品、非煤礦山等高危行業的取證、考試實危化品、非煤礦山等高危行業的取證、考試實行計算機考試，網絡化管理。行計算機考試，網絡化管理。山西省安監局山西省安監局.25.三、虛擬現實仿真技術三、虛擬現實仿真技術 虛擬現實技術（簡稱VR），又稱靈境技術，是以沉浸性、交互性和構想性為基本特征的計算機高級人機界面。它綜合利用了計算機圖形學、仿真技術、多媒體技術、人工智能技術、計算機網絡技術、并行處理技術和多傳感器技術，模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官功能，使人能夠沉浸在計算機生成的虛

13、擬境界中，并能夠通過語言、手勢等自然的方式與之進行實時交互，創建了一種適人化的多維信息空間，具有廣闊的應用前景。 虛擬現實有虛擬現實有3 3 個特征。分別為個特征。分別為: : 沉浸性、交互沉浸性、交互性性、多感知性多感知性和構想性和構想性。26.虛擬現實仿真技術虛擬現實仿真技術優點優點 使我們能夠同客觀真實世界交互（交流），使我們浸使我們能夠同客觀真實世界交互（交流），使我們浸沉于和真實世界一樣的環境中。沉于和真實世界一樣的環境中。27.虛擬樣板間28博物館三維互動演示三位數字礦山 沉浸性沉浸性 交互交互性性 多感知多感知性性 構想構想性性.國外研究現狀國外研究現狀 VR VR技術應用較好的

14、是在美國、英國、澳大利亞等發達產技術應用較好的是在美國、英國、澳大利亞等發達產煤國家，其中美國應用最好，基本代表了煤國家，其中美國應用最好，基本代表了VRVR技術的發展。技術的發展。VRVR技術應用在煤礦安全培訓中最顯眼的是建立了多通道投影系技術應用在煤礦安全培訓中最顯眼的是建立了多通道投影系統、封閉式頭部顯示器、數據手套等為硬件基礎的虛擬煤礦統、封閉式頭部顯示器、數據手套等為硬件基礎的虛擬煤礦世界，使受訓者難辨現實世界和虛擬世界的分界線，使其達世界，使受訓者難辨現實世界和虛擬世界的分界線，使其達到身臨其境地體驗效果。到身臨其境地體驗效果。29.國內研究現狀國內研究現狀 目前，虛擬現實技術已經

15、適當目前，虛擬現實技術已經適當地應用到一些大型煤礦礦井中，主地應用到一些大型煤礦礦井中，主要用于礦井設計和優化、礦井巷道要用于礦井設計和優化、礦井巷道探索、設備操作模擬、事故再現、探索、設備操作模擬、事故再現、火災爆炸通風模擬、環境風險評估火災爆炸通風模擬、環境風險評估等領域，此外，虛擬現實技術在危等領域，此外，虛擬現實技術在危化企業安全培訓中也有所應用。但化企業安全培訓中也有所應用。但在這些領域都還不是特別成熟，需在這些領域都還不是特別成熟，需要不斷創新和向國外學習，進而使要不斷創新和向國外學習，進而使安全培訓有一個質的飛躍。安全培訓有一個質的飛躍。30.虛擬技術在安全培訓應用現狀虛擬技術在

16、安全培訓應用現狀 目前，虛擬現實已經廣泛地應用在醫學目前，虛擬現實已經廣泛地應用在醫學手術、軍事模擬、建筑設計、航空航天、娛手術、軍事模擬、建筑設計、航空航天、娛樂游戲、安全培訓等很多領域。國外，虛擬樂游戲、安全培訓等很多領域。國外，虛擬現實技術已應用于煤礦安全培訓當中，并取現實技術已應用于煤礦安全培訓當中，并取得了一定的發展應用；國內，該技術仍處于得了一定的發展應用；國內，該技術仍處于初步發展階段，有待于進一步的研究探索。初步發展階段，有待于進一步的研究探索。31. 安全虛擬仿真培訓系統的關安全虛擬仿真培訓系統的關鍵技術是建模、仿真和交互，它鍵技術是建模、仿真和交互，它們之間的聯系為遞進式。

17、其遞進們之間的聯系為遞進式。其遞進流程如下圖所示。流程如下圖所示。32建模建模仿真仿真交互交互. 1 1）建模。建立數字模型是整個系統開發過程中的基礎部）建模。建立數字模型是整個系統開發過程中的基礎部分，它的好壞直接影響到虛擬系統的真實感和沉浸感。三維分，它的好壞直接影響到虛擬系統的真實感和沉浸感。三維模型的建立可以利用模型的建立可以利用3ds.max3ds.max、MayaMaya等優秀建模軟件，并進等優秀建模軟件，并進行材質、貼圖、紋理、燈光等方面的渲染和處理。行材質、貼圖、紋理、燈光等方面的渲染和處理。 2 2）仿真。利用視覺實時動態繪制技術、三維虛擬聲音）仿真。利用視覺實時動態繪制技術

18、、三維虛擬聲音技術、物理仿真技術以及三維全景等技術理念，對建好的數技術、物理仿真技術以及三維全景等技術理念，對建好的數字模型進行仿真處理，使其達到真實的效果。可以使用字模型進行仿真處理，使其達到真實的效果。可以使用Vega Vega PrimePrime、VirtoolsVirtools、VRPVRP等仿真軟件來實現。等仿真軟件來實現。 3 3）交互。利用立體顯示器、三維立體聲設備、觸覺力覺）交互。利用立體顯示器、三維立體聲設備、觸覺力覺反饋裝置、數據手套等虛擬現實硬件設備實現這種高級的人反饋裝置、數據手套等虛擬現實硬件設備實現這種高級的人機交互系統，可以借助機交互系統，可以借助VCVC、ja

19、vajava、vegavega開發交互性應用程序開發交互性應用程序，實現比如說煤礦系統的，實現礦井漫游、設備運轉和操作，實現比如說煤礦系統的，實現礦井漫游、設備運轉和操作、風險意識強化等功能，從而讓體驗者有一種身臨其境的感、風險意識強化等功能，從而讓體驗者有一種身臨其境的感覺。覺。33建模建模仿真仿真交互交互. 34.VR VR 技術在危化企業安全培訓中的應用技術在危化企業安全培訓中的應用 工廠布局及其環境的建模仿真。工廠布局及其環境的建模仿真。事故模式及其影響仿真。事故模式及其影響仿真。事故發生幾率預測。事故發生幾率預測。事故損失分析。事故損失分析。提出整改對策措施提出整改對策措施。35.

20、虛擬現實技術是一個大型綜合集成環境,是一項集成性極強的高新信息技術, 是一個具有巨大應用前景的高新技術領域, 但仍存在許多有待解決與突破的問題, 尤其在安全培訓應用的研究方面,我們應努力建設虛擬現實技術實驗室,面向應用, 開發有價值的虛擬現實安全培訓系統,使其在安全培訓中得到更廣泛應用。我們堅信虛擬現實這一高新技術領域幾年之后, 必將會高速發展,像計算機技術、網絡等技術一樣,豐富人們的生活,改變人們的世界, 將這種新興技術應用到安全培訓中是實現數字化企業的必然發展趨勢。36.37.38打開工具欄，點擊打開工具欄，點擊internet選項（選項（o）.39點擊點擊“臨時文件臨時文件”設置按鈕設置

21、按鈕.40點擊點擊“查看文件查看文件”按鈕按鈕.按文件大小排列播放文件，選擇，等按文件大小排列播放文件，選擇，等到播放任務條滿時拖到桌面到播放任務條滿時拖到桌面41.四、軟件分析技術四、軟件分析技術42 用于安全培訓方面的主要是利用軟件來分析用于安全培訓方面的主要是利用軟件來分析事故案例、考試系統軟件（考試題庫）的開發等。事故案例、考試系統軟件（考試題庫）的開發等。.軟件的開發和利用 采用采用SQLServer2000數據庫系統建立了煤礦數據庫系統建立了煤礦事故案例庫事故案例庫 此數據庫的建立是基于系統安全分析的事故此數據庫的建立是基于系統安全分析的事故案例教育方法，這一方法是事故案例教育方法

22、與案例教育方法，這一方法是事故案例教育方法與系統安全分析方法的結合應用，并利用計算機及系統安全分析方法的結合應用，并利用計算機及其網絡技術手段進行實施。在教學過程中，主要其網絡技術手段進行實施。在教學過程中，主要采用魚刺圖分析采用魚刺圖分析事件樹分析事件樹分析事故樹分析事故樹分析安全檢查表法依次對事故案例由表及里，由安全檢查表法依次對事故案例由表及里，由簡單到復雜再到簡單的系統、深入分析，尋求同簡單到復雜再到簡單的系統、深入分析，尋求同類事故的預防對策和事故發生后的處理措施。類事故的預防對策和事故發生后的處理措施。43. 湖南省職業安全技術學院湖南省職業安全技術學院 在培訓手段上，把多媒體引入輔助教學，部在培訓手段上，把多媒體引入輔助教學，部分教學內容通過計算機模擬完成，出現了網絡分教學內容通過計算機模擬完成，出現了網絡教室，聲圖配合、圖文并茂。同時充分利用電教室，聲圖配合、圖文并茂。同時充分利用電視、電影、仿真技術等手段，采取情景模擬的視、電影、仿真技術等手段，采取情景模擬的形式傳授安全知識。針對煤礦、煙花爆竹學員形式傳授安全知識。針對煤礦、煙花爆竹學員文化水平較低的現狀，利用電視、動畫、漫畫文化水平較低的現狀，利用電視、動畫、漫畫等圖文并茂的直觀方式進行培訓，促進了培訓等圖文并茂的直觀方式進行培訓，促進了培訓質量的