《隨堂優化訓練》2011年九年級物理 第十四章 14.1 認識內能 配套課件 粵教滬版_第1頁
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1、第十四章內能與熱機141 認識內能1改變物理的內能有兩種方式：_和_)2下列實例中是通過熱傳遞來改變物體內能的是(A冬天搓動雙手會感覺暖和些B用鋸子鋸木板時，鋸條會發燙C鉆木取火D用高溫水蒸氣蒸飯)3在熱傳遞過程中，傳遞的能量總是從(A內能大的物體傳遞給內能小的物體B質量大的物體傳遞給質量小的物體C溫度高的物體傳遞給溫度低的物體D密度大的物體傳遞給密度小的物體做功 熱傳遞 D C 內能1物體的內能包括分子動能和分子勢能兩部分(1)分子動能：物體內分子做無規則熱運動所具有的能量分子在不停地做著無規則的熱運動，物體的溫度越高，分子運動得越快，其動能也越大(2)分子勢能：分子間因存在一定距離而發生相

2、互作用所具有的能分子間的相互作用有引力和斥力兩種，因為這兩種作用力的存在，分子間便具有了分子勢能2對內能的理解(1)內能的概念是針對物體而言，而非單個分子；(2)一切物體在任何情況下都具有內能；(3)內能不可測量典例 1關于內能，下列說法正確的是()A溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的內能多B溫度高的物體才具有內能，溫度低的物體沒有內能C鐵水變成鐵塊，內能減少D0 的水變成 0 的冰，溫度不變，故而內能不變思路點撥：一切物體在任何情況下都具有內能C 改變物體內能的方法1做功對物體做功，物體內能增加；物體對外做功，物體內能減少；做功改變物體內能的實質是內能與機械能之間的相互轉化2熱傳遞條件：物體間存在溫度差；實質：內能在不同物體間或同一物體的不同部分間轉移；方向：自發地從高溫物體(或物體的高溫部分)傳遞到低溫物體(或物體的低溫部分)3做功和熱傳遞對改變物體的內能是等效的典例 2下列現象中，通過做功改變物體內能的是()A兩手互相摩擦，手會發熱B用火爐燒水，水的溫度會升高C陽光照射石板，石板溫度升高D用熱水泡腳，腳感覺溫暖 思路點撥：理解做功改變物體內能的實質，分析是否有能的轉化A 物理量相同點產生大小內能都是能量，可以互相轉化分子運動、分子間作用力受溫度等因素影響，內能不會等于零，因為分子在永不停息地做無規則運動

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