1、大學生職業素養課程整體教學設計（2015 2016學年第二學期）課程名稱： 大學生職業素養 所屬系部： 工程系 制定人： 康瀟珊湖南高爾夫旅游職業學院課程整體教學設計一、課程基本信息課程名稱：大學生職業素養課程代碼：學分：學時：30授課時間：第四學期授課對象：14級機電一體化專業學生課程類型：大學生職業素養培養的綜合素質課程先修課程:大學生職業生涯規劃后續課程:就業指導二、課程目標設計總體目標：堅持以育人為本，德育為先，培養學生的誠信品質、敬業精神、團隊精神和責任意識、遵紀守法意識，把我們的學生培養成高素質的技能型人才。通過自我管理能力、情緒管理能力、時間管理能力、問題解決能力、表達能力、溝通

2、能力、團隊合作能力的培養，提升大學生就業能力，并把這9項最基本的職業能力作為大學生職業素養提升的核心。能力目標：1） 能全方位的提高自己的職業素養。2） 善于分析自己，能有效地進行自我管理。3） 培養情緒管理能力，會與消極情緒斗爭，把快樂定義為生活目標。4） 能及時發現問題，正確分析問題和科學地解決問題。5） 培養良好的時間管理習慣，學生進行時間管理的方法，善于管理自己的時間。6） 能夠靈活地運用溝通技巧，提高溝通能力。7） 會利用溝通技巧提升團隊成員的團隊精神，善于使自己成為團隊中最受歡迎的人。8） 學會創新思維的基本技能，善于在工作、生活中不斷創新。9） 能夠起草常用的應用文、掌握計劃、通

3、知、請示、報告、總結、建議書、成果報告書的書面表達技巧。知識目標：1) 掌握提高大學生職業素養的有效途徑。2) 掌握加強自我管理的有效途徑。3) 掌握情緒控制方法。4）掌握問題解決的原則與方法5）掌握時間管理的重點和方法。6）掌握有效溝通的實施方法7）把握溝通技巧提升團隊能力8）掌握創新的技法9）掌握大學生提高語言表達能力的常用方法、常用的口頭語言表達方式的技巧、書面語言的表達技巧。其它目標：理念與思路高等職業教育是一種以培養生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能專門人才為目標的高等教育類型，培育職業素養是高等職業教育的第一要務。這就是說，高等職業院校培養出的人才不僅要有高超的技能，而且要有

4、深厚的素養，要二者兼備；按照高職院校人才培養的特點，切實貫徹高等院校“項目導向、任務驅動”教學模式的要求，將本課程分為9個項目，26個具體任務，除了詳細的知識講解，還提供了豐富的案例討論、課堂練習、自我測評和補充資料等，每個項目后還有技能訓練項目。三、課程內容設計：序號模塊（或子模塊）名稱學時1大學生職業素養概述42 自我管理能力的提升43情緒管理能力34表達能力45提升解決問題的能力36科學管理時間47學會有效溝通48團隊合作能力2合 計30四、課程內容模塊與課程單元劃分項 目 模 塊單 元編 號課 程 單 元學 時第 一授課人大學生職業素養概述01任務一 大學生職業素養及其構成202任務二

5、 大學生職業素養的現狀103任務三 努力提高職業素養1自我管理能力的提升04任務一 正確認識自我管理105任務二 提高自我管理的基本方法206任務三 加強自我的職業規劃1情緒管理能力07任務一 科學認識情緒 ，管理好自己的情緒108任務二 提升個人的職業情商109任務三 打造良好的職業心態1語言表達能力10任務一 對語言表達能力的正確認識111任務二 口頭語言表達能力的提升212任務三 語言表達能力訓練1模 塊單 元編 號課 程 單 元學 時第 一授課人提升解決問題的能力13任務一 正確認識問題 114任務二 科學分析問題115任務三 有效解決問題1科學管理時間16任務一 正確認識時間 117

6、任務二 學會管理時間218任務三 把握時間管理的重點和方法 1學會有效溝通19任務一 正確溝通是人際交往的催化劑 220任務二 有效溝通是職場成功的加速器2團隊合作能力22任務一 認識團隊與團隊合作 123任務二 培養個人的團隊精神 224任務三 如何成為團隊中最受歡迎的人1四、能力訓練項目課程單元單項訓練項目單元編號單項訓練項目名稱能力目標知識目標授課地點配 備教師數主 要教學方法成果展示01大學生職業素養及其構成（1）形成重視職業素養提升的意識（1）正確認識職業素養的內涵（2）了解大學生職業素養的構成 多媒體教室1故事講述、課件演示、圖片展示、精講點撥法。）02大學生職業素養的現狀（1）能

7、對自己職業素養的現狀進行正確的認識（1）清楚大學生職業素養的現狀多媒體教室1案例思考、小組討論、03努力提高職業素養（1）能全方位地提高自己的職業素（1）掌握提高大學生職業素養的有效途徑多媒體教室1小組討論自我測試04正確認識自我管理（1）形成自我管理意識（1）理解自我管理的概念；（2） 明確自我管理的定位； 多媒體教室1案例討論05提高自我管理的基本方法（1）能找準自己的優勢；（2）學會如何做事； （1）清楚自我管理的原則； （2）掌握加強自我管理的有效途徑多媒體教室1案例討論、故事分享06加強自我的職業規劃（1）增強對自我管理概念的認識；（2）培養自我管理能力（1）了解大學生職業規劃的意義

8、；（2）掌握大學生職業規劃的基本步驟多媒體教室1案例討論、小組討論07科學認識情緒，管理好自己的情緒（1）能有效克服緊張、避免急躁情緒；（2）形成尊重他人的習慣。（3）善于找人傾訴，懂得放下； （4）培養情緒管理能力；（1）了解情感、情緒發生發展規律；（2）明確自我認知能力、情緒控制能力、了解他人情緒能力、自我激勵能力、人際交往能力等對成功的重要影響。多媒體教室1課堂練習、課件演示、案例討論08提升個人的職業情商（1）會與消極情緒斗爭，把快樂定義為生活目標；（2）職業情商的修煉。（1）清楚負面情緒的內容及其影響； （2）掌握情緒控制方法。多媒體教室1情商測試、課件演示09打造良好的職業心態（1

9、）對大學生職業心態的要求； （2）掌握大學生職業心態的培養（1）加深對情緒等有關概念的理解；（2）理解并掌握情商的核心概念；多媒體教室1案例分享、小組討論10對語言表達能力的正確認識 (1)掌握提高語言表達能力的方法（1）了解語言表達能力的內涵和作用；（2）了解大學生語言表達 能力的現狀和明確自已的不足多媒體教室1案例討論、測試11語言表達能力的提升（1）培養大學生口語交流的技巧，（2）提高大學語言表達能力的技巧（1）掌握大學生提高語言表達能力的常方法；（2）掌握常用的口頭語言表達方式的技巧多媒體教室1案例討論12語言表達能力訓練1）培養大學生口語交流的技巧，（2）提高大學語言表達能力的技巧（

10、1）提高口頭指揮技巧多媒體教室113 正確認識問題 形成“問題意識”1)正確認識問題的內涵多媒體教室114 科學分析問題能及時發現問題，能正確的分析問題1）明確工作實質就是解決問題；2）清楚問題分析的程序和方法。多媒體教室115 有效解決問題能科學的解問題1)掌握問題解決的原則與方法多媒體教室116 正確認識時間 培養良好的時間管理習慣1）了解時間的概念、特性；多媒體教室117 學會管理時間形成正確的時間價值觀；能較好地規劃自己的時間1）明確時間管理的意義；2）清楚時間管理的內涵；多媒體教室118 把握時間管理的重點和方法 學會進行時間管理的方法；善于管理自己的時間1）認識時間管理的誤區；2）

11、掌握時間管理的重點和方法多媒體教室119 正確溝通是人際交往的催化劑 1）能夠有效地消除影響有效溝通的障礙，實現有效通；1）了解溝概念和功能；2）理解溝通的本質、溝通的過程、溝通的障礙。多媒體教室120 有效溝通是職場成功的加速器1）能夠熟悉地運用溝通原理實現有效溝通，解決溝通中存在的問題2）能夠靈活地運用溝通技巧，提高溝通能力；1）熟知溝通的意義、溝通的種類及不同溝通類型特點；2）掌握有效溝通的實施方法。多媒體教室121 認識團隊與團隊合作 1）培養團隊成員的團隊意識；2）形成自覺維護團隊利益的習慣1）了解團隊與群體的區別；2）掌握團隊的概念及其構成素；多媒體教室122 培養個人的團隊精神

12、1）能以自己的實際行動提高團隊精神；2）會利用溝通技巧提升團隊成員的團隊精神；1）明確優秀團隊的特點；2）清楚提升團隊精神的方式方法；多媒體教室123 如何成為團隊中最受歡迎的人1）善于使自己成為團隊中最受歡迎的人1）把握溝通技巧提升團隊能力多媒體教室1五、考核方案設計成績評定：§ 出勤(20%)§ 作業、課堂回答問題、課堂討論及小組活動(要求大家準備作業本30%)§ 考試(50%)大學生職業素養課程單元教學設計1設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 大學生職業素養及其構成授課班級14級機電一班二 班上課時間1周 2月21日 第 3、4 節

13、上課地點 303教室 1周 2月 21日 第5、6 節 306教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1、形成重視職業素養提升的意識1、 正確認識職業素養的內涵2、 了解大學生職業素養的構成重點難點及解決方法重點：重視職業素養提升的意識難點：根據“素質冰山”理論進行“破冰”訓練項目項目名稱：大學生職業素養及其構成任務要求：通過案例討論，了解大學生職業素養的構成參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配課程介紹和課程要求課件演示了解、熟悉10分鐘引入項目情景一個人在職場中能否成功，最關鍵取決于什么？設疑、激趣課

14、件演示討論5分鐘項目實現方法與步驟1、 闡述大學生職業素養的內涵。2、 大學生職業素養的構成。3、 優秀員工的十大職業素養，通過十個不同的案例或小故事來說明十大職業素養的重要性精講點撥演示故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考5分鐘10分鐘50分鐘項目小結1、 一個人在職場中能否成功，關鍵取決于“職商”。2、 形成重視職業素養提升的意識點撥、 演示課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計2設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 大學生職業素養及其構成授課班級14級機電

15、一班二 班上課時間2周 2 月 日 第 3.4 節上課地點 304教室 2周 2 月 日 第 5.6 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1、 能對自己職業素養的現狀進行正確的認識2、 能全方位地提高自己的職業素養1、 清楚大學生職業素養的現狀2、掌握提高大學生職業素養的有效途徑重點難點及解決方法重點：掌握提高大學生職業素養的有效途徑難點：能全方位地提高自己的職業素養訓練項目項目名稱：大學生職業素養的現狀 努力提高職業素養任務要求：通過案例分析，了解大學生職業素養的現狀通過個人素質的自測，了解自己的職業素養情況分組討論大學生提高職業素養的途徑參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿

16、.主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景通過案例分析，了解大學生職業素養的現狀設疑、激趣課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟1.通過幾項數據了解企業對大學生職業素養的要求2.分組討論：大學生提高職業素養的途徑？3.個人職業素質的自測4、 一則故事結束精講點撥演示故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項目小結1.通過個人素質的自測，增強對大學生職業素質的認識；2、 正確了解自我的素質狀況。并通過自測結果有針對性的提高低分項目的素養。點撥、 演示課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；

17、2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計3設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 正確認識自我管理，提高自我管理的方法授課班級14級建管一班二 班上課時間6周 9 月 26 日 第 1.2 節上課地點 304教室 5周 9 月 17日 第 1.2 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標（1）形成自我管理的意識； （2）能找準自己的優勢；（3）學會如何做事。（1）理解自我管理的概念；（2）明確自我管理的定位； （3）清楚自我管理的原則； （4）掌握加強自我管理的有效途徑重點難點及解決方法重點：掌握加強自我管理的有效途

18、徑難點：明確自我管理的定位，學會如何做事訓練項目項目名稱：正確認識自我管理，提高自我管理的基本方法 任務要求：通過案例討論，理解自我管理的內涵，大學生提高自我管理能力的原因；通過案例討論，了解大學生自我管理能力差的原因及形成自我管理的意識；通過案例分析和課堂練習，掌握大學生提高自我管理能力的內容和方法。參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景通過案例討論-李嘉誠的成功，讓學生明白自我管理的重要性設疑、激趣課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟1.通過案例楊松君的自我管理，讓學生討論其從中有什么

19、啟示？2.繼續通過案例討論、故事分享和課堂練習，讓學生了解提高自我管理能力的內容3.通過課堂練習和思考掌握大學生提高自我管理能力的方法。案例討論、故事分享、課堂練習課件演示圖片展示了解、熟悉、思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項目小結想一想：我能作出什么樣的貢獻分組討論課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計4設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室） 工程系 本單元標題： 加強自我的職業規劃授課班級14級建管一班二 班上課時間7周 10月9 日 第 1.2 節上課地點 304教室 6周 9 月

20、 24 日 第 1.2 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標（1）增強對自我管理概念的認識（2）培養自我管理能力（1）了解大學生職業規劃的意義；（2）掌握大學生職業規劃的基本步驟重點難點及解決方法重點：培養自我管理能力難點：掌握大學生職業規劃的基本步驟訓練項目項目名稱：加強自我的職業規劃任務要求：通過案例討論，了解職業規劃的重要性通過案例分析，培養自我管理能力。參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景通過案例畢業生的追悔，進行討論從案例中我們有什么啟示？設疑、激趣課件演示討論5分鐘

21、項目實現方法與步驟1.通過案例討論<毛竹>的故事，了解大學生職業規劃和意義；2、講述大學生職業規劃的基本步驟3、技能訓練：變被動為主動的自我管理。案例閱讀和案例分析案例分析、討論故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考10分鐘10分鐘聲10分鐘項目小結1.關于變被動為主動的自我管理的案例，進行分析，然后以小組為單位進行討論，每位同學寫出書面分析報告小組討論課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計5、1設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 情緒管理能力授課班

22、級14級建管一班二 班上課時間9周 10 月 13 日 第 1 節上課地點 304教室 8周 10 月 8 日 第 1 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1、能有效克服緊張、避免急躁情緒2、形成尊重他人的習慣3、學會辨析情緒是否健康、適當1、了情感、情緒發生發展規律；2、明確自我認智能 力，情緒控制能力、了解他人情緒能力、自我激勵能力、人際交往能力等對成功的重要影響重點難點及解決方法重點：讓同學了解情緒的不同種類、表現形式，并初步了解自己的情緒難點： 學會運用理性情緒療法ABC理論調節自己的情緒訓練項目項目名稱：科學認識情緒任務要求：認識自己的情緒參考資料大學生職業素養基礎教程

23、張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景一、笑話引入 笑話：大便 一對戀人在山中被野人抓住，野人說：“你們吃掉對方的大便就放了你們。”，戀人做到了，歸途中，女人大哭，男人問其原因，女人傷心的說：“你不愛我，不然你不會拉那么多。” 聽完這個笑話，大家現在心情或者感受如何？設疑、激趣課件演示討論5分鐘項目實現方法與步驟1 引入2情緒成語表演3 基本情緒認識：情緒的類別、情緒健康的標準、情緒ABC理論4 情緒自評量表的測試精講點撥演示故事講述課件演示圖片展示心 理測試了解、熟悉、思考測試10分鐘10分鐘15分鐘項目小結有句話是這么

24、說的“life is life”,我們都是平常人，有很多東西我們可能無力改變。那么決定事情結果的關鍵可能就在我們自己身上。我們都希望自己幸福，甚至是在苦惱和愁悶的時候也要感到幸福。時刻感到幸福難不難呢？有時候可能不太難。火柴在衣服里燒起來了，應當高興，感謝上蒼，多虧衣服不是火藥庫。手指頭扎了一根刺，也應當高興，挺好！多虧這根刺不在眼睛里。和男朋友分手了，也應當安慰，幸好問題發生在結婚前。如果我們恰到好處地安置了自己的情緒，時刻保持一份好心情，保持樂觀向上的精神狀態，使自己進入灑脫豁達的境界，那就掌握了我們的生命權點撥、 演示課件演示自我小結、反思5分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項

25、目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計5、2設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 情緒管理能力授課班級14級建管一班二 班上課時間9周 10 月13日 第 2 節上課地點 304教室 8周 10月 8 日 第 2 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1、 善于找人傾訴，懂得放下2、 培養情緒管理能力1、 清楚負面情緒的內容及其影響2、 掌握情緒控制方法重點難點及解決方法重難點：了解情緒與健康的關系，常見的情緒困擾，掌握積極有效的情緒管理辦法。訓練項目項目名稱：情緒管理能力任務要求：管理 好自己的情參考資料大學生職業素養基礎教

26、程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景 怕人揭隱私而殘殺同窗浙江某學院學生小周一直擔心自己生理上有問題，但羞于向人開口求教，為此十分苦惱。某天，周在校外遇見洪某，想到洪某是這方面“專家”，周便想向洪某請教。兩人“打的”來到西湖花港的入口，當步行至蘇堤望山橋至后堤橋之間時，周某告訴洪某自己生理上有問題，而當時洪某興高采烈地正忙于給女同學發短信。周卻認為自己對洪某講了隱私，而對方在嘲笑自己，更進一步擔心自己的隱私會被洪某傳出去，于是拿出隨身攜帶的裁紙刀，對準洪的脖子連續數刀，洪當場倒地身亡。隨后，小周從附近找來了繩子、石頭

27、，將尸體捆綁起來扔入西湖。討論：你經常有哪些不良情緒？如何針對你的情況進行調適？案例分析討論課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟1、 情緒的自我認識情緒小測試2、 情緒管理的重要性3、 如何做好情緒管理情緒的調控：五項原則并展開4、 共勉精講點撥演示心理測試課件演示圖片展示了解、熟悉、思考15分鐘3分鐘10分鐘3分鐘項目小結人的煩惱就是來自于： 忘了自己的事， 愛管別人的事， 擔心老天爺的事-要輕松自在很簡單： 打理好“自己的事” ，不去管“別人的事” 不操心“老天爺的事” 點撥、總結課件演示自我小結、反思4分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案

28、）。大學生職業素養課程單元教學設計6設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 情緒管理能力授課班級14級建管一班二 班上課時間10周 10 月23 日 第 1.2 節上課地點 304教室 9周 10 月 15 日 第 1.2 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1. 掌握提高情商的八種方法2. 掌握職業情商的修煉1.了解什么是情商；2.情商的核心內容重點難點及解決方法重點：通過情商測試，了解自己的情商值難點：學會掌控自己和他人情緒的能力訓練項目項目名稱：情緒管理能力任務要求：提升個人的職業情商參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.

29、主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景通過一副圖片-三個人對下雨的三種表現情緒，分析為什么會有不同的情緒表現？并請同學們舉出其它類似的案例？設疑、激趣課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟1. 學會控制你的情緒是你生活中一件生死悠關的大事：曾經看過一則報導，談到19世紀的黑死病是肺病，而20世紀的黑死病是癌癥，至于什么是21世紀的黑死病?答案是憂慮。如果每1天的 每1分、每1秒均過得難過、沮喪、不平、生氣及憂愁，這一輩子就是(黑暗，如果我們能調整、管理好自己的情緒，就有彩色、美好的人生。 消極情緒對我們的健康十分有害，科學家們已經發現，經常發怒和充滿敵意的人很

30、可能 患有心臟病，哈佛大學曾調查了1600名心臟病患者，發現他們中經常焦慮、抑郁、和脾氣暴躁者比普通人高三倍。2.通過幾個案例分析：不同情緒表現的后果3、 情緒的管理能力與技巧4、 排解不良情緒調節情緒的方法（10種）5、 情商測試6、 情商案例分析精講點撥演示故事講述案例分析心理測試課件演示圖片展示了解、熟悉、思考5分鐘10分鐘10分鐘15分鐘25分鐘5分鐘項目小結1.總結：情商就是一個人掌控自己和他人情緒的能力；2、學以致用思考：下面所用的各是什么調節情緒的方法？ （1）當我不開心時，會找朋友去打球或看電影。 （2）當我心情郁悶的時 （3） 當我被朋友誤解時，會找人訴說。 （4） 當我受到

31、委屈時，會痛快地哭一場。點撥、 課堂練習課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計7設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 情緒管理能力授課班級14級建管一班二 班上課時間11周 10 月30 日 第 1.2 節上課地點 304教室 10周 10 月 29日 第 1.2 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標掌握塑造良好職業心態的8種方法職業心態概述大學生應具備的職業心態重點難點及解決方法重難點：大學生職業心態的培養訓練項目項目名稱：情緒管理能力任務要求：打造良

32、好的職業心態參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景你對你今天擁有的生活滿意嗎？ 不滿意原因 是什么？怎樣打造良好的職業心態設疑、激趣課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟通過故事講述、案例分析，從而得出要打造良好的職業心態就是打造以下八大職業心態：1、主人翁的心態，2、事業的心態，3、積極的心態，4、學習的心態，5、勤奮誠實的心態，6、付出的心態，7、珍惜時間的心態，8、感恩的心態精講點撥演示故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項目小結心態就是你對待自己、

33、對待別人、對待自己遇到的事情的態度。針對同樣的人和事，不同的人會有不同的心態，從而采取的行動也不樣。心態是成功的關鍵點撥、 演示課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計8.1設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 語言表達能力授課班級14級建管一班二 班上課時間12周 11 月5 日 第 3 節上課地點 304教室 12周 11 月 5日 第5節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標(1)掌握提高語言表達能力的方法（1）了解語言表達能力的內涵和作用；（2）了解大

34、學生語言表達 能力的現狀和明確自已的不足重點難點及解決方法重點難點：語言表達能力的作用和提高語言表達能力的方法訓練項目項目名稱：對語言表達能力的正確認識任務要求：如何提高語言表達能力參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景1、通過故事盲人乞丐的分享，認清語言表達能力的重要性設疑、激趣課件演示討論5分鐘項目實現方法與步驟1.通過故事分享和兩個案例討論得出啟發語言表達能力的作用2.通過 小測試測語商3.討論：如何提高語言表達能力4、游戲：表達能力大比拼精講點撥演示故事講述課件演示圖片展示討論、測試

35、、游戲10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘項目小結語言表達能力的作用：1、現代人才必備的基本素質之一 2、愉快生活的潤滑劑 3、增長知識的重要途徑 4、展現自我的理想渠道 5、口才是個人的一項重要資本提高語言表達能力的技巧：多聽、多讀、多寫、多說總結課件演示自我小結、反思5分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計8.2設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 語言表達能力訓練授課班級14級建管一班二 班上課時間12周 11 月5 日 第 4 節上課地點 304教室 12周 11 月 5 日 第6 節 3

36、02教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1）培養大學生口語交流的技巧，（2）提高大學生語言表達能力的技巧（1）掌握大學生提高語言表達能力的常方法；（2）掌握常用的口頭語言表達方式的技巧重點難點及解決方法重點：提高大學生語言表達能力的技匚難點：說話的藝術訓練項目項目名稱：語言表達能力提升任務要求：通過編故事和即興演講來提升學生的語言表達能力參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景你是否有此困惑？表達一件事情的時候，心理很明白，但是通過嘴巴說出來后，語言就支離破碎，表達的不完整，尤其是和陌生人或

37、是領導講話的時候，還會出現莫名的緊張 設疑、激趣課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟1. 編故事活動，要求：詞語順序不可以變，每人編一段故事，當中要有題目中所顯示的詞語。 2、即興演講訓練：要求：語音、語調、語速，普通話步驟：每人根據題目即興演講時間：一分鐘（我演講的題目是-）內容：開場白、過程、結尾注意點：如果不能講足一分鐘，要在臺上 站足一分鐘后回位 訓練課件演示圖片展示訓練15分鐘15分鐘項目小結語言表達能力是個人身價的測量儀 語言表達能力是事業成功的通行證 總結課件演示自我小結、反思5課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。4、抽簽助手大學

38、生職業素養課程單元教學設計9設計者： 康瀟 珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 語言表達能力授課班級14級建管一班二 班上課時間13周 11 月12日 第3.4 節上課地點 304教室 13周 11 月 12日 第5.6 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1）培養大學生口語交流的技巧，（2）提高大學生語言表達能力的技巧（1）掌握大學生提高語言表達能力的常方法；（2）掌握常用的口頭語言表達方式的技巧重點難點及解決方法重點：技能訓練難點：情景模擬技能訓練訓練項目項目名稱：語言表達能力訓練任務要求：通過情景模擬和自我介紹、游戲接龍等活動，鍛煉學生的語言表達能力和說話的藝術。

39、參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景通過案例（閻錫山作報告）的分析，了解到不好的表達會導致詞不達意，及有效表達的重要性設疑、激趣課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟1.表達能力訓練：自我介紹并讓學生點評2.語言表達能力訓練：游戲接龍3.技能訓練：情景模擬-看望生病的朋友 實訓內容和方法： （1）請閱讀案例，思考問題 如果你有一位朋友生病住院，經過醫生診斷剛剛得知病情，現在正躺在病床上。請問，你去看望他，應該說什么？你朋友的病情分別是急發夾闌尾、意外懷孕、癌癥。 （2）請6位同學分三組進行

40、情景模擬開展對話 （3）本案例給你哪些啟示？以小組為單位進行課堂討論，每組派一名代表對剛才三組的情景模擬進行評論，提出建議。游戲技能訓練演示故事講述課件演示圖片展示、學生游戲技能訓練、情景模擬15分鐘20分鐘30分鐘項目小結語言表達能力的提高非一朝一夕之功，它靠的是長年累月的積累，堅韌不拔的訓練。要想培養出色的語言表達能力，就必須在平時的工作、學習、生活中多聽、多說、多讀、多練。點撥、 演示課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。4、抽簽助手大學生職業素養課程單元教學設計10設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系

41、 本單元標題： 提升解決問題的能力授課班級14級建管一班二 班上課時間14周 11 月19日 第 3.4 節上課地點 304教室 14周 11 月 19 日 第 5.6 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1、 形成“問題”意識2、 能及時發現問題1、 正確認識問題的內涵2、 明確工作實質就是解決問題重點難點及解決方法重點難點：形成“問題”意識，并能及時發現問題訓練項目項目名稱：正確認識問題任務要求：通過多個案例討論和分析，使學生能正確認識問題參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情

42、景工作的實質是什么？案例討論設疑、激趣課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟1、 案例討論：工作的實質是什么？2、 故事分享：女大學生的故事 3、 學習參考：在單位最受歡迎和最不受歡迎的員工4、 案例討論：電扇也可以做成彩色的，“38滴”焊接機5、 案例討論：沒有問題就是最大的問題6、 課堂練習有一個管理人員做錯了一件事情，給公司造成了10萬元的損失，這個管理人員每月的工資是4000元，是否應該每個月從他工資里扣除一定金額直到扣滿10萬元為止？自檢：分析 一下自己的工作時間，你是如何處理職責和事務的？看看你對間是如何控制的？精講點撥演示故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考10分鐘10分鐘5

43、分鐘10分鐘10分鐘項目小結1、 問題無處不在2、 工作就是解決問題3、 機遇總是與問題相伴4、 問題總是與機遇相伴點撥、 演示課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計11設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 科學管理時間授課班級14級建管一班二 班上課時間15周 11月26日 第3.4節上課地點 304教室 15周 11 月26日 第5.6節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1）培養良好的時間管理習慣2）形成正確的時間價值觀；1）了解時間的概念、特性2）

44、明確時間管理的意義；重點難點及解決方法重點、難點：1）培養良好的時間管理習慣2）形成正確的時間價值觀；訓練項目項目名稱：正確認識時間，學會管理時間任務要求：通過多個案例討，使學生形成正確的時間價值觀，并學會管理時間 參考資料大學生職業素養基礎教程 張英姿 .主編大學生職業素養 伍大勇.主編教 學 組 織步驟內 容教學方法教學手段學生活動時間分配引入項目情景 如果銀行每天早晨向你的帳號撥款8.64萬元，你在這一天可以隨心所欲，想用多少就用多少，用途也沒有任何規寂靜。條件 有一個；用剩的錢不能能留到第二天再骼，節余也不能歸自己。前一天的錢你用光也好，分文不花也好，第二天你又有8.64萬元。 你如何

45、用這筆錢？設疑、激趣課件演示討論10分鐘項目實現方法與步驟1、 案例討論：你如何用這筆錢?2、 測試：測測你的時間安排是否合理？3、 案例分析：小張 的大半天4、 時間管理和利益的博奕5、 故事分享：老王的故事案例討論案例分析測試故事講述課件演示圖片展示心理測試討論思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項目小結時間管理就是管 理時間，我們是每分鐘的主人，否則便是每分鐘的奴隸，我們利用時間，否則時間利用我們。點撥、 演示課件演示自我小結、反思10分鐘課前準備工作1、課件制作；2、教學素材、項目樣文圖片；3.單元設計實施方案（教案）。大學生職業素養課程單元教學設計12設計者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標題： 科學管理時間授課班級14級建管一班二 班上課時間16周 12 月3日 第 3.4 節上課地點 304教室 16周 12 月 3日 第5.6 節 302教室 學習目標能力（技能）目標知識目標1）能較好地規劃自己的時間1）清楚時間管理的內涵重點難點及解決方法重點：時間管理的原則和方法、時間管理二八法則難點：時間管理的步驟、時間管理的四則運算訓練項目項目名稱：把握時間管理的重點和方法任務要求