1、.八年級期中考試物理老師經歷交流發言稿八年級期中考試物理老師經歷交流發言稿 尊敬的各位指導，親愛的同仁們大家好！ 緊緊張張的前半期工作因期中考試的完畢落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的八年級物理成績略高于聯校平均，蒙指導不棄，讓我在此做經歷交流，深感榮幸?；叵胱约浩綍r的工作，點點滴滴卻并并無特別突出之處，為進步成績，求得開展與進步，現將自己在本期在教學中的一些認識做法從三個方面大家交流，疏漏與不當之處，望同仁們不吝賜教。 一。轉變思想、積極對待。本學期以來，通過閱讀和寫作，外加對周邊事物的考慮，我的思想有了很大的轉變?；叵肫饋斫虝?，我向別人談及工作的時候談的最多的應該是一個字：累。說明在

2、自己的思想深處惰性仍然占據了最主要陣地。因此，在面對好多工作時，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動力。今年，酷暑炎熱的假期，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌，開著車四處釣魚，早起、晚歸、風吹、日曬、雨淋有時甚至通宵達旦，雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂此不疲。靜下心來漸漸的去想自己經歷的這些事，我發現做任何一件事情最終可以收獲什么關鍵是看一人的心態，而心態又是由思想決定的。就像沒有人會為了應付而愉快的去釣魚一樣，也絕對沒有人會因為應付而真正的去努力工作。工作中，你抱著應付的態度，時刻想圖個輕松閑適，于是你一定會覺

3、得作業是堆積如山的、學生是冥頑不化的、各項任務都是無聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是，假如你換一種思路，你會發現作業中孩子們的進步，課堂上學生們的出色，學校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內心充實的。 二。立足學情、穩中求進。有了上面的思想做支撐，工作上我開場細致考慮，認真行動，從學情出發，穩中求進。八年級兩個班學生各有特色，二班活，理科底子厚，但學習習慣較差，一班學生聽話，但根底略薄，學習方法欠靈敏，由此引發的抄作業現象尤為嚴重。針對這種情況，我對兩個班施行了不同的教學策略，在二班著力于學習習慣的養成，對于課前不翻書，課堂不記筆記，作業遲交，書

4、寫不公正等現象進展了公開強調、嚴格要求和個例懲罰。至目前，已根本和學生達成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績高于聯校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學期的課堂教學內容根本沒有涉及過難知識，每節課均以問題的形式催促、鼓勵他們考慮、發言、并做出評價，逐步養成運用理科思維解決問題的習慣，并重點加大作業的檢查力度，抓住了一部分抄作業的典型，針對抄作業的問題進展了嚴厲的思想教育，采取適當減輕作業量、適當推延交作業時間、充分保證晚自習做作業時間、尖子生免做不同種作業拔除抄襲根源等措施，一段時間以后，抄作業現象得到極大遏制，有了明顯的改觀。僅僅只有半學期，我對學生的理解還不夠深化，在新課教學的過程中發

5、現了這些問題嚴重影響到了教學質量，于是選擇放緩進度，在不影響學生學習積極性和良好師生關系的前提下，逐一改善，穩中求進。 三。理論探究、保持情懷。我始終認為：成績只能反映一個學生的部分程度。同樣我也認為：教學成績只能反映一個老師的部分素質。我最最崇拜的那些課上的學生非常喜歡，教學成績也不錯的老師，這是我的開展目的，而且，我一直在努力的理論著。物理有很多實驗探究和考慮交流板塊，每遇到實驗，我都盡力抑制困難，創造條件去做，提早兩天用冰箱凍冰，找豬油、買蠟燭、借化學實驗器材等，一個實驗得準備好長時間，但想到學生們看到，發現了，總結出來，講起來也不直白為難了，學習物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。

6、諸如此類的常規教學工作，我不敢說自己做的有多么好，但是，我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育，是個良心活",時代在不斷進步，我深化感受到了職業上的種種危機，也認同了王校長那句："成長，是自己的事",肖川老師在?乘著思想的翅膀?一文中，不僅讓我明白了，自己對于教育的理論還缺乏深化的反思，還沒有成為真正的"有思想的老師",更讓我懂得了源自一位母親的追問："學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡心老實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？" 我們每一個肩負教育重任的老師，面對這樣的追問，又有多少人能向龍應臺女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的，我愿意等上一輩子時間，讓他沉著的把