1、新七年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)1 下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。南寧三街兩巷，見(jiàn)證了南寧的百年歷史變遷。這里，保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群。【答案】這里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【解析】 【分析】“保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群” 。故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余

2、等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。2 古人說(shuō)話有講究。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?duì)話中找出敬辭和謙辭，并說(shuō)說(shuō)它們各自在句中的含義。客問(wèn)元方：尊君在不？元方曰：君與家君期日中。敬辭： 含義： 謙辭： 含義： 【答案】 尊君；對(duì)別人父親的尊稱。（君：對(duì)他人的尊稱。）；家君；對(duì)別人謙稱自己的父親。【解析】 【分析】句子中的敬辭是 “尊君 ”表示對(duì)對(duì)方父親的尊稱。謙辭是 “家君 ”指對(duì)別人謙稱自己的父親。故答案為：敬辭：尊君；對(duì)別人父親的尊稱。（君：對(duì)他人的尊稱。）；謙辭：家君；對(duì)別人謙稱自己的父親。【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解敬辭和謙辭的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)句意

3、思的基礎(chǔ)上來(lái)分析。3 根據(jù)下面的語(yǔ)言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。春天時(shí)，湖水漲滿，潮天一色，船走湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫(huà)，人游山中，似在畫(huà)中。上聯(lián)是：春水船如天上走；下聯(lián)為： 。【答案】 秋山人似畫(huà)中行【解析】 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。結(jié)合對(duì)聯(lián)常識(shí)來(lái)分析， “春 ”對(duì) “秋 ”， “水”對(duì)“山 ”， “船”對(duì) “人” ， “如 ”對(duì) “似”， “天上 ”對(duì) “畫(huà)中 ”， “走”對(duì) “行” 。故答案為： 秋山人似畫(huà)中行【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，明確對(duì)聯(lián)的基本要求，結(jié)合材料，聯(lián)系上聯(lián)，進(jìn)行作答。4 .語(yǔ)言表

4、達(dá)對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分，春聯(lián)更是表達(dá)出對(duì)新一年的憧憬與祝福，請(qǐng) 從六個(gè)半聯(lián)中選出兩個(gè)，組成一幅春聯(lián)，用工整、美觀的楷體書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。弁為也開(kāi)連理W盆獵揚(yáng)起脾E志華堂春酒宴蜻棱神副鼠苜奮發(fā)心(注意時(shí)聯(lián)的炮則)【答案】金豬揚(yáng)起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【解析】 【分析】考查對(duì)聯(lián)知識(shí)的積累和漢字的書(shū)寫(xiě)。對(duì)聯(lián)要求上下句字?jǐn)?shù)相等，意思相近或相反，對(duì)應(yīng)位置的字詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。據(jù)此來(lái)互相配對(duì)，然后用正楷規(guī)范地書(shū)寫(xiě)到田字格中即可。此題中的并蒂花開(kāi)連理樹(shù)”與 雄雞報(bào)曉曉光新"；金豬揚(yáng)起騰飛志”與神鼠昂首奮發(fā)心”；華堂春酒宴蟠桃”與海屋仙籌添鶴算”結(jié)構(gòu)相同，形成三 聯(lián)

5、，然后再按上、下聯(lián)尾字的平仄來(lái)區(qū)分出上下聯(lián)，任選其一用正楷規(guī)范抄寫(xiě)即可。故答案為：金豬揚(yáng)起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的積累和漢字的書(shū)寫(xiě)能力。要求考生掌握對(duì)的基本要求，準(zhǔn)確運(yùn)用，對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀，注意漢字的筆順筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)安排。5 .用下列句子中劃線的詞語(yǔ)造句(不要模仿，每句不少于18字)。(1)她又轉(zhuǎn)身嚷道：不管怎么說(shuō),他不需要一床雙人毛毯！”(2)他把衣服一套，撿起書(shū)包，飛也似的跑了。【答案】(1)不管怎么說(shuō)，前人的豐功偉績(jī)還是值得我們大家瞻仰的。(2)又睡過(guò)頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學(xué)校。【解析】 【分析】考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答此題要理

6、解詞語(yǔ)意思，符合語(yǔ)境。不管怎么說(shuō)：無(wú)論怎么解釋，某事物都有道理。飛也似的：比喻速度快，跟飛起來(lái)一樣。語(yǔ)句要通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，沒(méi)有錯(cuò)別字即可，注意題干要求，不要模仿，每句不少于18字。故答案為：(1)不管怎么說(shuō)，前人的豐功偉績(jī)還是值得我們大家瞻仰的。(2)又睡過(guò)頭了，我饑不擇食地吃了兩口飯，飛也似的沖到學(xué)校。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題要求考生理解詞語(yǔ)的意思，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行造句，注意與要通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要準(zhǔn)確，注意題干的要求。6 .根據(jù)語(yǔ)境，完成任務(wù)。學(xué)校建設(shè)智慧課堂，為每位同學(xué)配置了一款pad。你的好朋友小飛上課時(shí)玩 pad,老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)后制止了他并收繳了pad,他對(duì)這位

7、老師產(chǎn)生了抵觸情緒。對(duì)此，你作為他的朋友，將如何勸說(shuō)？【答案】 示例：小明，上課玩 pad多耽誤聽(tīng)講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無(wú)動(dòng)于衷，那豈不說(shuō)明老師放棄你了，你真的愿意到那個(gè)地步嗎？【解析】 【分析】本此類題型屬于口語(yǔ)交際中的勸說(shuō)類”，屬于一種常見(jiàn)的題型。解答這類題目要注意：要有稱呼、語(yǔ)言得體、目的明確，要做到曉之以理，動(dòng)之以情。此題的勸說(shuō)要求能使上課玩 pad的小明明白危害性，提高自我管理的能力。語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)明即可。故答案為：示例：小明，上課玩 pad多耽誤聽(tīng)講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無(wú)動(dòng)于衷，那豈不說(shuō)明老師放棄你了

8、，你真的愿意到那個(gè)地步嗎？【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生語(yǔ)言的表達(dá)能力，注意表達(dá)得體，內(nèi)容要明確，要做的言之有理。7 .隨著微信朋友圈、搶紅包的盛行，越來(lái)越多人加入了低頭族"，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（字?jǐn)?shù)100字左右）【答案】低頭族"，請(qǐng)?zhí)鹉愕念^來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)，我們的眼睛、頸椎都會(huì)產(chǎn)生損傷；低頭玩手機(jī)時(shí)，人的注意力、警惕性最低，容易丟失財(cái)物；過(guò)度癡迷于手機(jī)，不僅會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)和工作，還會(huì)影響人際交往。為了我們的身心健康，拒絕再做低頭族”。【解析】 【分析】此首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫(xiě)出自己的感悟。目前，人們對(duì)手機(jī)及電子設(shè)備的依賴已經(jīng)達(dá)到上癮的地步

9、，將大量的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上，從而忽視掉了身邊最簡(jiǎn)單、最極致的美好，要改變自己，不要再做低頭族”。故答案為：此題考查學(xué)生關(guān)注生活的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。首先要明確自己的觀點(diǎn)，然 后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫(xiě)出自己的感悟。目前，人們對(duì)手機(jī)及電子設(shè)備的依賴已經(jīng)達(dá)到上 癮的地步，將大量的時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上，從而忽視掉了身邊最簡(jiǎn)單、最極致的美好，要改 變自己，不要再做低頭族”。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題 能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新 能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情

10、 境中綜合運(yùn)用語(yǔ)。8 .為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以宥朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）（活動(dòng)一：自我介紹）你剛進(jìn)入初中，一切都是新的：新環(huán)境，新教師，新同學(xué)。在你感到新鮮、高興、激動(dòng)之時(shí)，班級(jí)正在舉行以宥朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為你結(jié)交新朋友提供了機(jī)會(huì)，于是你走到一位新同學(xué)面前自我介紹道： （2）（活動(dòng)二：觀察探究）班長(zhǎng)貼出了班級(jí)近期完成的關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友 ”的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)你仔細(xì)觀察表格內(nèi)容后，到黑板上寫(xiě)出你的探究結(jié)果。選擇交友對(duì)象憑感兄交友覺(jué)得啟內(nèi)才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究結(jié)： （ 3）

11、（活動(dòng)三:表明觀點(diǎn)）班級(jí)主題活動(dòng)中，一些同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)聊天無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，快樂(lè)無(wú)比，于是樂(lè)此不疲。而回家跟父母很少聊天，覺(jué)得跟父母沒(méi)什么話題可聊，對(duì)此，你說(shuō)出了自己的心理話： 【答案】 （1）示例你好，我是XX,麻潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，喜歡打藍(lán)球，是個(gè)球迷。現(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！ ”（ 2 ）大部分人交友看重對(duì)方人品。或者憑感覺(jué)和外表交友的人數(shù)一樣多，覺(jué)得有內(nèi)才交友的人稍少，注重人品交友的最多。（ 3 ）示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會(huì)帶來(lái)不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。【解析】 【分析】（ 1 ）

12、首先要有禮貌性的稱呼，然后可以向同學(xué)介紹自己的興趣、愛(ài)好等，最后可以加上一句我們能成為朋友嗎等這樣的友好的語(yǔ)句。（ 2）認(rèn)真讀 “關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友” 的調(diào)查報(bào)告，要關(guān)注數(shù)字并對(duì)數(shù)字進(jìn)行比較，其中中學(xué)生結(jié)交朋友注重人品的最多，占 46%，而憑感覺(jué)交友和看重外表交友的都占20%，而覺(jué)得有內(nèi)涵才交友的最少，占18%。據(jù)此分析答題即可，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。（ 3 ）此題要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行解答，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，我們對(duì)這些網(wǎng)友并不了解，對(duì)他們的人品更是無(wú)從知道，上當(dāng)受騙的時(shí)有發(fā)生，因此與網(wǎng)友聊天的時(shí)候要慎重。而父母呢，是我們最親的人，我們應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。言

13、之有理即可。故答案為：示例你好，我是xx,x活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，喜歡打藍(lán)球，是個(gè)球迷。現(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！ ” 大部分人交友看重對(duì)方人品。或者憑感覺(jué)和外表交友的人數(shù)一樣多，覺(jué)得有內(nèi)才交友的人稍少，注重人品交友的最多。 示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會(huì)帶來(lái)不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查自我介紹，也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答題時(shí)只要能讓同學(xué)大致了解自己，語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體即可。 本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞

14、等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。 本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。9 閱讀下面材料，完成任務(wù)。余姚市正在力推垃圾分類，為了配合此項(xiàng)工作，我校也積極開(kāi)展了 “班班垃圾分類投放，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小能手”的活動(dòng)，活動(dòng)要求每個(gè)班級(jí)必須將垃圾分類后投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。一日放學(xué)，小華同學(xué)為了省力氣將所有垃圾都放入一個(gè)垃圾袋打算扔掉，同組的小明看到了，立馬阻止道：聽(tīng)了小明的話，小華笑著說(shuō)： “你說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在就將垃圾分開(kāi)。 ”如果你是小明同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合上下文的語(yǔ)境勸

15、說(shuō)小華，字?jǐn)?shù)在60 字左右。【答案】略【解析】 【分析】勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚欣碛袚?jù)，以理服人。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說(shuō)，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。【點(diǎn)評(píng)】此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。10 閱讀下面的文字，完成題目。（ 1 ）仿照句子，運(yùn)用聯(lián)想或想象，在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。浪花在海面輕舞著，就像一群歡樂(lè)的白鴿；月亮在空中高懸著，就像一個(gè)晶瑩的玉盤； （

16、2 ）請(qǐng)用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。珠海作為國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范市，始終堅(jiān)持生態(tài)立市、生態(tài)優(yōu)先。保護(hù)好土壤環(huán)境，既是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)有之義，也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。有關(guān)部門要按照土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃和廣東省土壤污染行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案的部署，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)污染防治，強(qiáng)化土壤污染管控和修復(fù)，凈化農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境，做好受污染耕地安全利用，嚴(yán)格把好生產(chǎn)環(huán)境安全關(guān)。此外，針對(duì)農(nóng)民環(huán)保意識(shí)弱等問(wèn)題，要增強(qiáng)農(nóng)民環(huán)保責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)，發(fā)揮先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技作用， 引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)民少用化肥、農(nóng)藥，推進(jìn)綠色環(huán)保種植。【答案】 （ 1）星星在夜空中閃爍著；就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個(gè)

17、調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。）（2）珠海實(shí)施 “保護(hù)好土壤環(huán)境” 的重要舉措。【解析】 【分析】（ 1）第一句描寫(xiě)浪花，運(yùn)用了比喻的修辭手法，第二句描寫(xiě)月亮，同樣運(yùn)用的是比喻的修辭手法，因此答題時(shí)要選擇一種景物進(jìn)行描寫(xiě)，要運(yùn)用比喻的修辭手法，仿寫(xiě)只要句式和例句一致，聯(lián)想自然即可。如：星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個(gè)調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。）（ 2 ）認(rèn)真閱讀這段話，可以發(fā)現(xiàn)這段話的中心句是第一句和第二句，從這兩個(gè)句子提取出如下關(guān)鍵詞：珠海、實(shí)施、 “保護(hù)好土壤環(huán)境”、重要舉措，組成連貫的句子即可。故答

18、案為： 星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個(gè)調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。） 珠海實(shí)施 “保護(hù)好土壤環(huán)境” 的重要舉措。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。 本題考查提取關(guān)鍵信息的能力，答題時(shí)首先要讀懂內(nèi)容，然后鎖定關(guān)鍵句，最后再把關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞提取出來(lái)組合成答案即可。11 閱讀下面材料，按要求作答。材料一：籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因撒謊被家人揍過(guò)，他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

19、莫言說(shuō) : “家風(fēng)好代表這家人的人品好。我們家的家風(fēng)最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。 ”家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)。材料二：三國(guó)時(shí)期就有家訓(xùn)，南北朝時(shí)期有顏氏家訓(xùn)，清代有曾國(guó)藩家書(shū)，現(xiàn)代有傅雷家書(shū)，家風(fēng)已成為中國(guó)家庭傳承千年的精神尺度。（ 1 ）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)35 字。（ 2 ）好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)挑選其中適合的短語(yǔ)組合成一副每聯(lián)七個(gè)字的對(duì)聯(lián)德勤孝義 喜居寶地 東海白鶴 和善信誠(chéng) 金榜名 出世風(fēng) 千秋壽 傳家寶【答案】 （ 1 ）家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國(guó)家庭傳承干年的精神尺度。（ 2 ）德勤孝文傳家寶和善信誠(chéng)出世風(fēng)【解析

20、】 【分析】（ 1）這兩個(gè)材料的中心句分別是：家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)；家風(fēng)已成為中國(guó)家庭傳承千年的精神尺度。據(jù)此整合出答案即可。（ 2）此題要去圍繞“家風(fēng)” ，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，而“ 南嶺青松、東海白鶴、千秋壽、 萬(wàn)載春 ”都與家風(fēng)沒(méi)有多大關(guān)系，因此選詞時(shí)要把這些詞語(yǔ)排除在外，其中 “德勤孝義 ”是四個(gè)名詞組成的并列短語(yǔ)，應(yīng)該與 “和善信誠(chéng) ”相對(duì)， “傳家寶 ”和 “出世風(fēng) ”相對(duì)，其中 “孝 ”是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)是傳家寶，故這個(gè)對(duì)聯(lián)可擬寫(xiě)為：德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng)。故答案為： 家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國(guó)家庭傳承千年的精神尺度。 德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng)【

21、點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。 本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本原則有： 對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)； 內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪樱?避免重復(fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置； 上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。12 在下面一句話中的橫線上，仿照前一個(gè)分句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折

22、毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨； 。【答案】 例一：如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠。例二：如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。示例三：如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露【解析】 【分析】首先要分析例句特點(diǎn)，這個(gè)句子的句式是：如果你能使（一朵花）快樂(lè)，不（ 不用自己的手隨意折毀它 ），那么（鮮花） 也會(huì)使你快樂(lè)，在你（苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人

23、的溫馨），而且這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，因此仿寫(xiě)的時(shí)候要注意句式和修辭，此題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。故答案為：例一：如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠例二：如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香示例三：如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。解答 “仿寫(xiě) ”題要四注意： 話題：是沿用原來(lái)話題，還是變換話題。 修辭：題干對(duì)修辭有無(wú)限制，例句使用了

24、何種修辭。 句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫(xiě)句子要與例句盡最大可能保持一致。 內(nèi)容：例句寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫(xiě)句的內(nèi)容隱含了哪些要求。13 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 ”人生在世，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們： “匹夫不可不慎取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以 “交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)積極參加并完成以下任務(wù)。（ 1 ）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（ 2 ）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。活動(dòng)一：

25、 ；活動(dòng)二： 。（ 3 ）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩(shī)詞。（ 4）你班將召開(kāi)一次以“交友之道 ”為主題的班會(huì)，屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢室的袁老師參加，班上推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師這樣說(shuō)： 。【答案】 （ 1 ）交友之道，貴在真誠(chéng)。（ 2 ）主題班會(huì)；朗讀比賽（圖片展讀書(shū)報(bào)告會(huì) 演講比賽 歌詠比賽 古詩(shī)文朗誦比賽手抄報(bào) 辯論賽等）（ 3 ）如 “君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ”伯牙絕弦、管鮑之交、談交友 朱光潛，論友誼 培根（ 4 ）有稱呼、有自我介紹、有事件緣由、有邀請(qǐng)語(yǔ)、有商量語(yǔ)句【解析】 【分析】（ 1）宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容

26、要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來(lái)朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離 “交友之道 ”的主題。平時(shí)要注意觀察、閱讀好的宣傳語(yǔ)、提示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等，多體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn)，汲人所長(zhǎng)，為我所用。如 “真誠(chéng)交友，從心開(kāi)始”“ 與朋友交，嚴(yán)而有信”等。（ 2）活動(dòng)方案的主題 “交友之道 ”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)形式即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。如可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場(chǎng)所進(jìn)行誠(chéng)信交友宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出正確交友倡議書(shū)等。（ 3 ）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度、思考的

27、深度、表達(dá)的高度。多讀書(shū)，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名人文化，多積累有關(guān)交友的名言警句，多記憶有關(guān)交友的故事，多背誦有關(guān)交友的古詩(shī)詞，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如名言：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“ 先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交朋友之道也” 。再如故事：伯牙絕弦，割席斷交，刎頸之交，管鮑之交等。（ 4）首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，問(wèn)候語(yǔ)。然后介紹自己，陳述你邀請(qǐng)他來(lái)校參加以 “交友之道”為主題的班會(huì)的緣由。講清具體的時(shí)間與地點(diǎn)。要以請(qǐng)求的口吻，懇切的語(yǔ)氣，謙虛的態(tài)度，以征得對(duì)方心靈的共鳴。故答案為： 交友之道，貴在真誠(chéng)。 主題班會(huì) ； 朗讀比賽（圖片展讀書(shū)報(bào)告會(huì)演講比賽 歌詠比賽

28、古詩(shī)文朗誦比賽手抄報(bào) 辯論賽等） 如 “君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ”伯牙絕弦、管鮑之交、談交友 朱光潛，論友誼 培根 有稱呼、有自我介紹、有事件緣由、有邀請(qǐng)語(yǔ)、有商量語(yǔ)句【點(diǎn)評(píng)】 本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)要注意抓住活動(dòng)的主題，點(diǎn)明活動(dòng)的意義。 本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注意要突出主題。 本題考查日常的語(yǔ)文積累。開(kāi)放類試題。作答時(shí)，從自己的積累中選擇有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩(shī)詞等即可。注意書(shū)寫(xiě)的正確。 本題考查語(yǔ)言的表達(dá)。邀請(qǐng)老師參加活動(dòng)，有稱呼，說(shuō)明邀請(qǐng)的內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體即可。14 選取一個(gè)場(chǎng)景（校園，公園，田野，小區(qū)，公路等等），描繪秋天的景色。要求用特定的景物寫(xiě)

29、出自己的觀察體驗(yàn)；恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法； 100 字左右。【答案】略【解析】 【分析】本題要求寫(xiě)秋天的一個(gè)場(chǎng)景，比如寫(xiě)校園這個(gè)場(chǎng)景，可以抓住校園里的樹(shù)、花、草等特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，這些景物在秋天是什么特點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)朱自清的春進(jìn)行寫(xiě)作，春抓住了春草、春花、春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭手法，調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度進(jìn)行全方位、多角度的描寫(xiě)，因此寫(xiě)作時(shí)可以把秋景和春景對(duì)比描寫(xiě)。另外描寫(xiě)的時(shí)候不要進(jìn)行單純的景物描寫(xiě)，要在景物描寫(xiě)中融入自己的感受。【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫(xiě)片段的能力。景物描寫(xiě)的方法有： 移步換景，從遠(yuǎn)到近，從整體到局部 抓住特點(diǎn)，準(zhǔn)確描畫(huà)； 寓情于景，情景交融； 運(yùn)用形象比喻； 運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法； 運(yùn)用想象； 側(cè)面描寫(xiě)突出景物； 白描。描寫(xiě)時(shí)可以運(yùn)用這些方法。15 綜合性學(xué)習(xí)(1)你班將召開(kāi)一次以 燹友之道”為主題的班會(huì)。無(wú)數(shù)文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫(xiě)下了不少不朽的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)下你最喜歡的兩句。(2)處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生，交網(wǎng)友已經(jīng)成為交