1、初中語文文言文閱讀考點歸納一、文言實詞常用實詞，是中考考查的傳統考點之一。文言文閱讀能力提高的關鍵，是掌握一定數量的文言詞語。對文言實詞考查的重點是要確定一個實詞在特定的語境中的具體含義。訓練中要特別注意文言實詞的特殊用法及其與現代漢語的差異現象。主要包括：通假字、一字多義、古今異義、此類活用等。例1:福州中考題下面各組語句中，加點詞的意思相同的一組是A或以為死，或以為亡.河曲智叟亡以應B佛印絕類彌勒，袒胸露乳夏水襄陵，沿溯阻絕.C又用無碩名人與游則凡可以辟患者何不為也D去國懷鄉，憂讒畏譏不可久居，乃記之而去解析：此題考查常見實詞在特定語境中的具體含義。這里著重考查一詞多義現象，其中A項中的“

2、亡”前者解釋為“逃跑”，后者是一個通假字，通“無”，“沒有”的意思；B項中的“絕”，前者解釋為“非常”“很”，后者解釋為“隔斷”“阻絕”；C項中的“患”，前者解釋為“擔心、憂慮”，后者解釋為“災禍”；只有D項中的兩個“去”意義相同，都解釋為“離開”。故正確答案是D。例2:泰州中考題對下列劇中加點詞的理解全部正確的一項是A再火,令藥熔（用火燒）項為之強（強壯）所識窮乏者得.我與（感激恩德）B行期亂其所為（輔弼）自非亭午夜分（如果）乃丹書帛曰（用丹砂）C臣之妻私臣（偏愛）學而不厭（滿足）不知太守之樂其樂.（以為樂）D且均置土石（哪里）或王命急宣（有人）欲辱之，何以.也（用）解析：此題也是考查常見實

3、詞在特定的語境中的具體含義。這里涉及到詞類活用、通假字、一詞多義等文言知識，其中A項中的“強”正確的解釋應該是"通僵，僵硬”；B項中的“拂”，應解釋為“違背”；D項中的“或”，應解釋為“有時候”。故正確答案是Co二、文言虛詞文言虛詞與現代漢語虛詞差別較大，即同一個虛詞在不同的句子中常會表示不同的意思，而且有些虛詞還常作實詞用。常用文言虛詞有二十多個，需要重點掌握的是“之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉”這十五個虛詞的意義和用法。要結合具體語境來理解其作用和意義，還應與現代漢語作比較，明確哪些虛詞的作用保留下來，哪些虛詞的意義和用法發生變化；在解釋時，應準確運用

4、現代漢語中與之相當的字詞代替，借助歸類進行比較，掌握各類虛詞的用法及意義。通過反復訓練，熟記各類虛詞的基本用法。或是可以用制作卡片的方法歸納上面提到的十五個文言虛詞的用法，并附相應的熟悉的例句。示例如下：文言虛詞“之”在文言文中的多種作用或意義。代詞指代前面出現的人、事、物A、漁人甚異之B、愿陛卜親之信之詞助結構助詞用在主謂語之間，取消句子獨立性，無意義A、兩狼之并驅如故B、吾妻之美我者，私我也賓語前置的標志，可譯為“的”忘路之遠近賓語提前的標志何陋之后定語后置的標志居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君音節助詞用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾起調IJ首IJ的作用，無頭忌A、悵恨久之B、久之，

5、目似暝三、文言特殊句式（一）判斷句古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞“是”字。其基本形式是“，者也”者，也”者,也”。例如：(1) 牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。(2) 陳勝者，陽城人，字涉。(3) 馬之千里者，一食或盡粟一石。(4) 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。另一種是用“是”“為”“乃”“即”“則”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。例如：(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)中峨冠而多髯者為東坡。(3)吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。(4)吟鞭東指即天涯。(5)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。(6)兵革非不堅利也。此外，有些判斷句不用

6、判斷詞，而需要根據上下文意判斷。(二)倒裝句初中階段涉及的倒裝句主要有以下幾種：1、賓語前置文言文中，動詞或介詞的賓語，一般放置于動詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語會前置。例如：(1) 何罪之有？(即“宋有何罪？”一一公輸)(2) 白雪紛紛何所似？(“何所似”實際為“所似何”一一詠雪)(3) 時人莫之許也。(應為“時人莫許之”一一隆中對)(4) 時之怠。(是“弗怠之”的倒裝。一一送東陽馬生序)(5) 微斯人，吾誰與歸？(即“吾與誰歸？”一一岳陽樓記)2、定語后置文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或為了使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后

7、。例如：(1)其兩膝相比者，各隱卷底(于)衣褶中。(“相比”是中心詞“兩膝”的后置定語，“者”相當于“的”一一核舟記)(2)但少閑人如吾兩人者耳。(定語“如吾兩人”后置記承天寺夜游)3、介賓短語后置介賓短語在現代漢語中，一般都是在謂語的前面充當狀語。文言中的介賓結構短語如果充當短語，卻在謂語后面的話，我們稱它為介賓結構作后置句。介賓短語后置句有以下幾種形式。（1） “以”的形式。例如：咨臣以當世之事。（“以當世之事”是介賓短語結構，置于謂語“咨臣”之后充當狀語一一出師表）祭以尉首。（正常語序應為“以尉首祭”一一陳涉世家）（2） “于”的形式。例如：有亭翼然臨于泉上者。（正常語序應為“有亭翼然于泉上臨于泉上者”一一醉翁亭記）舜發于吠畝之中。（正常語序應為“舜于吠畝之中發于吠畝之中”一一生于憂患，死于安樂（三）省略句常見的是主語省略、賓語省略和介詞省略，有時也省略數量詞和定語等。例如：囑予作文以記之。（省略主語“滕子京”一一岳陽樓記）君與俱來。（“與”后省略賓