1、課題9.1壓強授課時間教學目標知識建立壓強定義公式。知道國際單位制中壓強的單位及其意義，教具1 .學生準備：體重計、方格紙若小2 .玩具坦克一輛、報2張、鉛筆一支。3 .多媒體教學設備一套、壓強課時2»課件。匕匕64會進行壓強問題的簡單計算。初步掌握測量、計算、表達能力及用基礎知識解決問題的能力。情感經歷測量人體對地面壓強的過程，培養樂于和他人合作進行探究的團隊精神。重點壓強概念及壓強公式的應用。難點壓強概念的引入。教學內容教學目標教師組織指導學生活動引入新課新課教學：壓力的作用效果與什么因素有關？壓強的計算公式P=F/S。播放:“救助封凍的河面有人因冰破裂落水”的影片。設問：救助人

2、員對冰面后力，這個力特點實說馬？大小多少？為什么他沒后落入水中？設問引入新課_恬同學們觀察自己的書包帶子。想一想平時背書包時，覺得寬帶子好，還是細帶子好，為什么？寬帶子背書包時，壓力作用效果弱，即壓強小；窄帶子背書包時，壓力作用效果強，即壓強大。引導學生：物理上用p表示壓強，用F表示壓力，用S表示受力面積。請學生在黑板上寫出用字母表示的壓強公式：p=F/S。學生討論對以上問題，可能同學們現在不不能得出正確結果，自己猜的是否止確，要經過事實來檢驗。通過討論認識到壓力作用效果強弱和壓強間的聯系。學習必備歡迎下載教學目標教師組織指導學生活動壓強的國際單位制單位：帕斯卡（帕），符號Pa,并且，21Pa

3、=1N/m測量人體對地面壓強.（面積的單位換算）講述壓強的單位：在國際單位制中，力的單位是“牛頓”，面積的單位是“米2”，2壓強的單位是“牛/米2”（又叫帕斯卡，簡稱帕，用字母“Pa”表示，該單位讀作“牛頓每平方米”。1帕=1牛/米之,表示“每平方米面積上受到的壓力是1牛頓”。例題：寫出“5帕”，指導學生說出它的物理意義是：每平方米面積上受到的壓力是5牛頓。列舉課文中一張報紙平放在桌面上對桌面的壓強和成年人站立在地面上時對地面的壓強。【感知1Pa的大小。】通過一7E的7E重計算規范化要求的示范，使學生的解題要嚴格要求。解題過程中和解題完后進行評講，強調單位必須使用規定的單位：力用牛頓，受力面積

4、用米2,所得到的壓強單位才是帕斯卡。實驗。數出完整的方格數a,數出不新-格的方格數b,用S=（a+b/2）x每格面積。辨析增大壓強和減小壓強的辦法。討論哪位同學壓強大？認真討論97b圖。體驗受力面積同學們利用剛學的壓強公式、單位，面所述例題。:出示p62頁例題】在給出壓強定義公式后，應通過定量計算規范化要求的示范，使學逝要嚴格要求。受力面積的計算。2=厘米2,1厘米2=米2。利用體重計和方格紙測量人站立面的壓強。請計算卜1迂后：（f的,生的解71米活動時對地一猜_1班上哪位同學的壓強最大？II設計實驗1.如何測出人對地面的壓力？2.如何測出地面的受力面積？|實驗并收集數據完成書上表格。學習必備

5、歡迎下載教學目標教師組織指導學生活動增大壓強和減小壓強的辦法知識應用通過影片分析“增大和減小壓強的辦法”完成圖97的討論。并將實驗內容填好。完成課堂練習。（附后）本課小結（略）。布置作業：教材64頁1、2、3;指導書91頁4、5】完成隨堂練習。板書提綱一、壓力的作用效果與什么因素有關？壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關。二、壓強的計算公式：P=F/S。三、壓強的國際單位制單位：帕斯卡（帕），符號Pa,并且1Pa=1N/m2四、測量人體對地面壓強.（面積的單位換算）五、增大壓強和減小壓強的辦法課后小結本節課要在給出壓強定義公式后，應通過一定的定量計算規范化要求的示范，使學生的解題要嚴格要求。而活動9.3及增大和減小壓強方法的研究，既起到加深對壓強概念的理解、又起到培養用基礎知識解決實際問題能力的作用。如何