1、備課備課 一、省教學要求的變化一、省教學要求的變化舊版舊版修訂版修訂版（一）電場（一）電場4電場線：經歷用實驗的方法模電場線：經歷用實驗的方法模擬電場線的過程擬電場線的過程刪除刪除9電容器電容器 電容：電容器的計算不電容：電容器的計算不作要求作要求具體為：平行板電容器具體為：平行板電容器電容決定式的定量計算電容決定式的定量計算不作要求不作要求10帶電粒子在電場中的運動：了帶電粒子在電場中的運動：了解示波器面板開關與旋紐的作用，解示波器面板開關與旋紐的作用，并會使用示波器觀察直流電與交并會使用示波器觀察直流電與交流電的波形。（只要了解示波管流電的波形。（只要了解示波管的基本原理，對于示波器的工作

2、的基本原理，對于示波器的工作原理不作要求）原理不作要求）刪除刪除一、省教學要求的變化一、省教學要求的變化舊版舊版修訂版修訂版（二）電路（二）電路6電功電功 電功率電功率增加：不要求討論電源的最增加：不要求討論電源的最大輸出功率和用電器上得到大輸出功率和用電器上得到的最大功率及效率問題的最大功率及效率問題9閉合電路歐姆定律閉合電路歐姆定律增加：有關電路的計算只限增加：有關電路的計算只限于簡單的混聯電路，不要求于簡單的混聯電路，不要求解決網絡電路問題解決網絡電路問題10多用電表：初步了解多多用電表：初步了解多用電表的基本工作原理用電表的基本工作原理選學選學12簡單的邏輯電路簡單的邏輯電路選學選學一

3、、省教學要求的變化一、省教學要求的變化舊版舊版修訂版修訂版（三）磁場（三）磁場2磁感應強度磁感應強度 磁感線：磁感線：了解安培分子電流假說了解安培分子電流假說選學選學3磁場對通電導線的作磁場對通電導線的作用力：知道磁電式電表的用力：知道磁電式電表的基本構造以及運用它測量基本構造以及運用它測量電流大小和方向的基本原電流大小和方向的基本原理理刪除刪除二、二、20082010高考分析高考分析2010年年共共31分分第第5題題單選單選3分分電場中場強和電勢電場中場強和電勢第第9題題多選多選4分分磁場中的偏轉磁場中的偏轉第第10題題實驗實驗8分分測量電源的電動勢和內阻測量電源的電動勢和內阻第第15題題計

4、算計算16分分帶電粒子在電場中的運動帶電粒子在電場中的運動二、二、20082010高考分析高考分析2010年年共共31分分第第5題題單選單選3分分電場中場強和電勢電場中場強和電勢第第9題題多選多選4分分磁場中的偏轉磁場中的偏轉第第10題題實驗實驗8分分測量電源的電動勢和內阻測量電源的電動勢和內阻第第15題題計算計算16分分帶電粒子在電場中的運動帶電粒子在電場中的運動2009年年共共34分分第第1、5題題單選單選6分分庫侖定律、含容電路庫侖定律、含容電路第第8題題多選多選4分分電場中電勢、場強和做功電場中電勢、場強和做功第第10題題實驗實驗8分分探究決定導線電阻的因素探究決定導線電阻的因素第第1

5、4題題計算計算16分分磁場磁場回旋加速器回旋加速器二、二、20082010高考分析高考分析2010年年共共31分分第第5題題單選單選3分分電場中場強和電勢電場中場強和電勢第第9題題多選多選4分分磁場中的偏轉磁場中的偏轉第第10題題實驗實驗8分分測量電源的電動勢和內阻測量電源的電動勢和內阻第第15題題計算計算16分分帶電粒子在電場中的運動帶電粒子在電場中的運動2009年年共共34分分第第1、5題題單選單選6分分庫侖定律、含容電路庫侖定律、含容電路第第8題題多選多選4分分電場中電勢、場強和做功電場中電勢、場強和做功第第10題題實驗實驗8分分探究決定導線電阻的因素探究決定導線電阻的因素第第14題題計

6、算計算16分分磁場磁場回旋加速器回旋加速器2008年年共共31分分第第4題題單選單選3分分直流電路直流電路邏輯電路邏輯電路第第6題題多選多選4分分電場等勢線、電勢和場強電場等勢線、電勢和場強第第10題題實驗實驗8分分決定導線電阻的因素決定導線電阻的因素第第14題題計算計算16分分帶電粒子在磁場中的運動帶電粒子在磁場中的運動1（2009）兩個分別帶有電荷量）兩個分別帶有電荷量Q和和Q的相同金屬小的相同金屬小球（均可視為點電荷），固定在相距為球（均可視為點電荷），固定在相距為r的兩處，它們間庫的兩處，它們間庫侖力的大小為侖力的大小為F，兩小球相互接觸后將其固定距離變為，兩小球相互接觸后將其固定距離

7、變為r/2，則兩球間庫侖力的大小為則兩球間庫侖力的大小為 （ C ）A 12FF121F43F34三、三、20082010高考題目回放高考題目回放6（2008年）如圖所示，實線為電場線，虛線為等勢線，且年）如圖所示，實線為電場線，虛線為等勢線，且AB=BC，電場中的，電場中的A、B、C三點的場強分別為三點的場強分別為EA、EB、EC，電勢分別為電勢分別為A、B、C，AB、BC間的電勢差分別為間的電勢差分別為UAB、UBC，則下列關系中正確的有，則下列關系中正確的有 （ ABC ）AABC BECEBEACUABUBC DUABUBC8（2009年）空間某一靜電場的電勢年）空間某一靜電場的電勢在

8、在x軸上分布如圖所示，軸上分布如圖所示，x軸上兩點軸上兩點B、C點電場強度在點電場強度在x方向上的分量分別是方向上的分量分別是EBx、ECx，下列說法中正確的有下列說法中正確的有 （ AD ）AEBx的大小大于的大小大于ECx的大小的大小BEBx的方向沿的方向沿x軸正方向軸正方向C電荷在電荷在O點受到的電場力在點受到的電場力在x方向上的分量最大方向上的分量最大D負電荷沿負電荷沿x軸從軸從B移到移到C的過程中，電場力先做正功，的過程中，電場力先做正功， 后做負功后做負功 5（2010年）空間有一沿年）空間有一沿x軸對稱分布的電場，其軸對稱分布的電場，其電場強度電場強度E隨隨x 變化的圖像如圖所示

9、。下列說法正確變化的圖像如圖所示。下列說法正確的是（的是（C）AO點的電勢最低點的電勢最低B x 2點的電勢最高點的電勢最高C x1和和x1兩點的電勢相等兩點的電勢相等D x1和和x3兩點的電勢相等兩點的電勢相等4（2008年）在如圖所示的邏輯電路中，當年）在如圖所示的邏輯電路中，當A端輸端輸入電信號入電信號”1”、B端輸入電信號端輸入電信號”0”時，則在時，則在C和和D端輸出的電信號分別為端輸出的電信號分別為 （ C ） A1和和0 B0和和1 C1和和1 D0和和05（2009年）在如圖所示的閃光燈電路中，電源的電動勢年）在如圖所示的閃光燈電路中，電源的電動勢為為E，電容器的電容為，電容器

10、的電容為C。當閃光燈兩端電壓達到擊穿電壓。當閃光燈兩端電壓達到擊穿電壓U時，閃光燈才有電流通過并發光，正常工作時，閃光燈周期時，閃光燈才有電流通過并發光，正常工作時，閃光燈周期性短暫閃光，則可以判定性短暫閃光，則可以判定 （ D ）A電源的電動勢電源的電動勢E一定小于擊穿電壓一定小于擊穿電壓U B電容器所帶的最大電荷量一定為電容器所帶的最大電荷量一定為CEC閃光燈閃光時，電容器所帶的電荷量一定增大閃光燈閃光時，電容器所帶的電荷量一定增大D在一個閃光周期內，通過電阻在一個閃光周期內，通過電阻R的電荷量與通過閃光燈的電荷量與通過閃光燈 的電荷量一定相等的電荷量一定相等8（2008年）如圖所示的電路

11、中，三個相同的燈泡年）如圖所示的電路中，三個相同的燈泡a、b、c和電感和電感L1、L2與直流電源連接，電感的電阻忽略不計電鍵與直流電源連接，電感的電阻忽略不計電鍵K從閉合狀態突然斷開時，下列判斷正確的有從閉合狀態突然斷開時，下列判斷正確的有 （ AD ） Aa先變亮，然后逐漸變暗先變亮，然后逐漸變暗Bb先變亮，然后逐漸變暗先變亮，然后逐漸變暗Cc先變亮，然后逐漸變暗先變亮，然后逐漸變暗Db 、c都逐漸變暗都逐漸變暗4（2010年）如圖所示的電路中，電源的電動勢為年）如圖所示的電路中，電源的電動勢為E，內阻為內阻為r，電感，電感L的電阻不計，電阻的電阻不計，電阻R的阻值大于燈泡的阻值大于燈泡D的

12、的阻值，在阻值，在t=0時刻閉合開關時刻閉合開關S。經過一段時間后，在。經過一段時間后，在t=t1時時刻斷開刻斷開S。下列表示。下列表示A、B兩點間電壓兩點間電壓UAB隨時間隨時間t變化的變化的圖像中，正確的是圖像中，正確的是 （ B ）9（2010年）如圖所示，在勻強磁場中附加另一勻強磁場，附加年）如圖所示，在勻強磁場中附加另一勻強磁場，附加磁場位于圖中陰影區域，附加磁場區域的對稱軸磁場位于圖中陰影區域，附加磁場區域的對稱軸OO與與SS垂直。垂直。a、b、c三個質子先后從三個質子先后從S點沿垂直于磁場的方向攝入磁場，它們的速點沿垂直于磁場的方向攝入磁場，它們的速度大小相等，度大小相等，b的速

13、度方向與的速度方向與SS垂直，垂直，a、c的速度方向與的速度方向與b的速度的速度方向間的夾角分別為方向間的夾角分別為、，且，且。三個質子經過附加磁場區域。三個質子經過附加磁場區域后能達到同一點后能達到同一點S，則下列說法中正確的有，則下列說法中正確的有 （ CD ）A三個質子從三個質子從S運動到運動到S的時間相等的時間相等B三個質子在附加磁場以外區域運動時，運動軌跡的圓心均在三個質子在附加磁場以外區域運動時，運動軌跡的圓心均在OO軸上軸上C若撤去附加磁場，若撤去附加磁場，a到達到達SS連線上的位置距連線上的位置距S點最近點最近D附加磁場方向與原磁場方向相同附加磁場方向與原磁場方向相同 電阻電阻

14、R ()121.050.023.910.03.1導線直徑導線直徑d()0.80l0.9991.20l1.4941.998導線截面積導線截面積S ()0.5040.7841.1331.7533.13510 （8分）（分）（2008年）某同學想要了解導線在質量相同時，電阻與截面積的年）某同學想要了解導線在質量相同時，電阻與截面積的關系，選取了材料相同、質量相等的關系，選取了材料相同、質量相等的5卷導線，進行了如下實驗：卷導線，進行了如下實驗：用螺旋測微器測量某一導線的直徑如下圖所示用螺旋測微器測量某一導線的直徑如下圖所示 讀得直徑讀得直徑dmm該同學經實驗測量及相關計算得到如下數據：該同學經實驗測

15、量及相關計算得到如下數據： 請你根據以上數據判斷，該種導線的電阻請你根據以上數據判斷，該種導線的電阻R與截面積與截面積S是否滿足反比關系是否滿足反比關系?若若滿足反滿足反 比關系，請說明理由；若不滿足，請寫出比關系，請說明理由；若不滿足，請寫出R與與S應滿足的關系應滿足的關系 若導線的電阻率若導線的電阻率=5.110-7m，則表中阻值為，則表中阻值為3.1的導線長度的導線長度l= （結果保留兩位有效數字）（結果保留兩位有效數字）10（8分）（分）（2009年）有一根圓臺狀均勻質合金棒如圖甲所示，某同學猜年）有一根圓臺狀均勻質合金棒如圖甲所示，某同學猜測其電阻的大小與該合金棒的電阻率測其電阻的大

16、小與該合金棒的電阻率、長度、長度L和兩底面直徑和兩底面直徑d、D有關。他有關。他進行了如下實驗：進行了如下實驗：用游標卡尺測量合金棒的兩底面直徑用游標卡尺測量合金棒的兩底面直徑d、D和長度和長度L。圖乙中游標卡尺（游。圖乙中游標卡尺（游標尺上有標尺上有20個等分刻度）的讀書個等分刻度）的讀書L=_cm. 測量該合金棒電阻的實物電路如圖丙所示（相關器材的參數已在圖中標測量該合金棒電阻的實物電路如圖丙所示（相關器材的參數已在圖中標出）。該合金棒的電阻約為幾個歐姆。圖中有一處連接不當的導線是出）。該合金棒的電阻約為幾個歐姆。圖中有一處連接不當的導線是_.（用標注在導線旁的數字表示）（用標注在導線旁的

17、數字表示）改正電路后，通過實驗測得合金棒的電阻改正電路后，通過實驗測得合金棒的電阻R=6.72.根據電阻定律計算電根據電阻定律計算電阻率為阻率為、長為、長為L、直徑分別為、直徑分別為d和和D的圓柱狀合金棒的電阻分別為的圓柱狀合金棒的電阻分別為Rd=13.3、RD=3.38.他發現：在誤差允許范圍內，電阻他發現：在誤差允許范圍內，電阻R滿足滿足R2=RdRD，由此推斷該，由此推斷該圓臺狀合金棒的電阻圓臺狀合金棒的電阻R=_.（用（用、L、d、D表述）表述） 10（8分）（分）（2010年）在測量電源的電動勢和內阻的實驗中，由于所用的年）在測量電源的電動勢和內阻的實驗中，由于所用的電壓表（視為理想

18、電壓表）的量程較小，某同學設計了如圖所示的實物電電壓表（視為理想電壓表）的量程較小，某同學設計了如圖所示的實物電路。路。試驗時，應先將電阻箱的電阻調到試驗時，應先將電阻箱的電阻調到_。（選填。（選填“最大值最大值”、“最小值最小值”或或“任意值任意值”）改變電阻箱的阻值改變電阻箱的阻值R，分別測出阻值，分別測出阻值R0=10的定值電阻兩端的電壓的定值電阻兩端的電壓U，下，下列兩組列兩組R的取值方案中，比較合理的方案是的取值方案中，比較合理的方案是_.（選填（選填1或或2）根據實驗數據描點，繪出根據實驗數據描點，繪出 的圖像是一條直線。若直線的斜率為的圖像是一條直線。若直線的斜率為k，在在 坐標

19、軸上的截距為坐標軸上的截距為b，則該電源的電動勢，則該電源的電動勢E= ，內阻，內阻r= （用（用k、b和和R0表示）表示） 1RU1U14（16分）分） （2008年）在場強為年）在場強為B的水平勻強磁場中，一質量的水平勻強磁場中，一質量為為m、帶正電、帶正電q的小球在的小球在O點靜止釋放，小球的運動曲線如圖所示點靜止釋放，小球的運動曲線如圖所示.已知此曲線在最低點的曲率半徑為該點到已知此曲線在最低點的曲率半徑為該點到x軸距離的軸距離的2倍倍, 重力加速重力加速度為度為g，求，求小球運動到任意位置小球運動到任意位置P(x,y)的速率的速率v.小球在運動過程中第一次下降的最大距離小球在運動過程

20、中第一次下降的最大距離ym。當在上述磁場中加一豎直向上場強為當在上述磁場中加一豎直向上場強為E（Emg/q）的勻強電場）的勻強電場時，小球從時，小球從O靜止釋放后獲得的最大速率靜止釋放后獲得的最大速率 14（16分）（分）（2009年）年）1932年，勞倫斯和利文斯設計出了回旋加速器。年，勞倫斯和利文斯設計出了回旋加速器。回旋加速器的工作原理如圖所示，置于高真空中的回旋加速器的工作原理如圖所示，置于高真空中的D形金屬盒半徑為形金屬盒半徑為R，兩盒間的狹縫很小，帶電粒子穿過的時間可以忽略不計。磁感應強度為兩盒間的狹縫很小，帶電粒子穿過的時間可以忽略不計。磁感應強度為B的勻強磁場與盒面垂直。的勻強

21、磁場與盒面垂直。A處粒子源產生的粒子，質量為處粒子源產生的粒子，質量為m、電荷量為、電荷量為+q ，在加速器中被加速，加速電壓為在加速器中被加速，加速電壓為U。加速過程中不考慮相對論效應和重力。加速過程中不考慮相對論效應和重力作用。作用。求粒子第求粒子第2次和第次和第1次經過兩次經過兩D形盒間狹縫后軌道半徑之比；形盒間狹縫后軌道半徑之比；求粒子從靜止開始加速到出口處所需的時間求粒子從靜止開始加速到出口處所需的時間t ；實際使用中，磁感應強度和加速電場頻率都有最大值的限制。若某一加實際使用中，磁感應強度和加速電場頻率都有最大值的限制。若某一加速器磁感應強度和加速電場頻率的最大值分別為速器磁感應強

22、度和加速電場頻率的最大值分別為Bm、fm，試討論粒子能獲，試討論粒子能獲得的最大動能得的最大動能Ekm。15（16分）（分）（2010年）制備納米薄膜裝置的工作電極可簡化為真年）制備納米薄膜裝置的工作電極可簡化為真空中間距為空中間距為d 的兩平行極板，如圖甲所示，加在極板的兩平行極板，如圖甲所示，加在極板A、B間的電壓間的電壓UAB作周期性變化，其正向電壓為作周期性變化，其正向電壓為U0，反向電壓為，反向電壓為-kU0（k1），電），電壓變化的周期為壓變化的周期為2，如圖乙所示。在，如圖乙所示。在t=0時，極板時，極板B附近的一個電子，附近的一個電子，質量為質量為m、電荷量為、電荷量為e，受電

23、場作用由靜止開始運動。若整個運動過，受電場作用由靜止開始運動。若整個運動過程中，電子未碰到極板程中，電子未碰到極板A，且不考慮重力作用。，且不考慮重力作用。若若k=5/4，電子在，電子在02時間內不能到達極板時間內不能到達極板A，求，求d應滿足的條件應滿足的條件;若電子在若電子在02時間未碰到極板時間未碰到極板B，求此運動過程中電子速度隨時，求此運動過程中電子速度隨時間間t變化的關系；變化的關系；若電子在第若電子在第N個周期內的位移為零，求個周期內的位移為零，求k的值。的值。2010年年共共31分分第第5題題單選單選3分分電場中場強和電勢電場中場強和電勢第第9題題多選多選4分分磁場中的偏轉磁場

24、中的偏轉第第10題題實驗實驗8分分測量電源的電動勢和內阻測量電源的電動勢和內阻第第15題題計算計算16分分帶電粒子在電場中的運動帶電粒子在電場中的運動2009年年共共34分分第第1、5題題單選單選6分分庫侖定律、含容電路庫侖定律、含容電路第第8題題多選多選4分分電場中電勢、場強和做功電場中電勢、場強和做功第第10題題實驗實驗8分分探究決定導線電阻的因素探究決定導線電阻的因素第第14題題計算計算16分分磁場磁場回旋加速器回旋加速器2008年年共共31分分第第4題題單選單選3分分直流電路直流電路邏輯電路邏輯電路第第6題題多選多選4分分電場等勢線、電勢和場強電場等勢線、電勢和場強第第10題題實驗實驗

25、8分分決定導線電阻的因素決定導線電阻的因素第第14題題計算計算16分分帶電粒子在磁場中的運動帶電粒子在磁場中的運動四、四、20082010高考試卷的特點高考試卷的特點分值固定：三年在選修分值固定：三年在選修3-1中均為中均為31分；分；題型固定：一題單選、一題多選、一題實驗、一題計算題型固定：一題單選、一題多選、一題實驗、一題計算難度系數：三年中的四道題目均屬于較難或難范圍難度系數：三年中的四道題目均屬于較難或難范圍內容定向：三年中電場中的內容均為場強、電勢、電勢內容定向：三年中電場中的內容均為場強、電勢、電勢 差、等勢面方面的綜合；電路中基本上是含差、等勢面方面的綜合；電路中基本上是含 有電

26、容、電感元件的綜合；實驗基本是以探有電容、電感元件的綜合；實驗基本是以探 究為主；計算題均為帶電粒子在場中的較為究為主；計算題均為帶電粒子在場中的較為 復雜的運動復雜的運動五、五、2011高考命題展望高考命題展望 由上分析可見，三年來，專家對選修由上分析可見，三年來，專家對選修3-13-1內容的內容的命題已基本形成定式，三年沒變，所以命題已基本形成定式，三年沒變，所以20112011年高考年高考在本模塊的命題也應該延續，特別強調的是，考試在本模塊的命題也應該延續，特別強調的是，考試說明中增加的說明中增加的“描繪小燈泡的伏安特性曲線描繪小燈泡的伏安特性曲線”原來原來認為認為20102010年考試

27、的希望很大，結果沒考，因此今年年考試的希望很大，結果沒考，因此今年的高考實驗中，電學實驗以它命題可能性特別大，的高考實驗中，電學實驗以它命題可能性特別大，建議下點功夫復習。另外，分析建議下點功夫復習。另外，分析20102010年的物理高考年的物理高考試卷可以看到，命題難度較前兩年有較大的降低，試卷可以看到，命題難度較前兩年有較大的降低，是否可以理解為，在現在的大形勢下，是否可以理解為，在現在的大形勢下，20112011年高考年高考物理試卷也應該較為平穩，且難度維持？物理試卷也應該較為平穩，且難度維持？六、六、2011高考復習對策高考復習對策 由于高考政策的不斷調整，現今的錄取政策是先語文、由于

28、高考政策的不斷調整，現今的錄取政策是先語文、數學、英語三科總分劃線，然后選修二門等第一數學、英語三科總分劃線，然后選修二門等第一B B一一C C即可，即可，現在各學校均是現在各學校均是“血拼血拼”三科，擠壓選修學科的時間和要三科，擠壓選修學科的時間和要求，且很多學校不允許選修學科布置家庭作業或時間控制求，且很多學校不允許選修學科布置家庭作業或時間控制得很短，在這樣的大環境下，我們物理老師更要充分地利得很短，在這樣的大環境下，我們物理老師更要充分地利用課堂這個主陣地，最大限度的提高課堂效率，這就需要用課堂這個主陣地，最大限度的提高課堂效率，這就需要我們老師備課時夯實基礎，重視建立知識體系，精選題

29、目，我們老師備課時夯實基礎，重視建立知識體系，精選題目，強化對思想方法的訓練，最終達到能力的提高。強化對思想方法的訓練，最終達到能力的提高。1 夯實夯實基礎，重視基本概念和基本規律的復習基礎，重視基本概念和基本規律的復習 任何復雜的物理問題的分析與解答，都離不開對基本任何復雜的物理問題的分析與解答，都離不開對基本概念和基本規律的正確認識、理解和應用。只有深入理解概念和基本規律的正確認識、理解和應用。只有深入理解基本概念，明確各知識點的內涵和外延，掌握好基本規律，基本概念，明確各知識點的內涵和外延，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題。才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理

30、問題。 越是基本概念和基本規律，越是具有較大的包容性，越是基本概念和基本規律，越是具有較大的包容性，它對新的問題的適應性就越寬廣，從基本概念和基本規律它對新的問題的適應性就越寬廣，從基本概念和基本規律出發，往往能找到解決問題的捷徑。出發，往往能找到解決問題的捷徑。 例如電場這一章基本概念既多又抽象（場強、電場線、例如電場這一章基本概念既多又抽象（場強、電場線、電勢、電勢差、電勢能、等勢面等），基本規律多且相互電勢、電勢差、電勢能、等勢面等），基本規律多且相互之間聯系密切（庫侖定律、電場力做功與電勢能變化的關之間聯系密切（庫侖定律、電場力做功與電勢能變化的關系、電場線與場強以及電勢的關系、勻強電

31、場中電勢差與系、電場線與場強以及電勢的關系、勻強電場中電勢差與電場強度的關系、帶電粒子在電場中的各種運動等）。本電場強度的關系、帶電粒子在電場中的各種運動等）。本章的內容是每年高考考查的重點，只有正確理解這些基本章的內容是每年高考考查的重點，只有正確理解這些基本概念和掌握這些基本規律，才是學好本章的關鍵。概念和掌握這些基本規律，才是學好本章的關鍵。電場線總是從正電荷或無限遠出發，終止于無限遠或負電場線總是從正電荷或無限遠出發，終止于無限遠或負電荷；電荷；在同一幅圖中，電場強度較大的地方電場線較密，電場在同一幅圖中，電場強度較大的地方電場線較密，電場場強較小的地方電場線較疏；場強較小的地方電場線

32、較疏；電場線上每點的切線方向表示該點的電場強度方向，也電場線上每點的切線方向表示該點的電場強度方向，也就是正電荷在該點所受電場力的方向；就是正電荷在該點所受電場力的方向； 電場線指向電勢降低的方向；電場線指向電勢降低的方向；電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面；低的等勢面；等差等勢面越密的地方電場強度越大，反之越小。等差等勢面越密的地方電場強度越大，反之越小。順電場線方向移動正電荷，電場力做正功，電荷具有的順電場線方向移動正電荷，電場力做正功，電荷具有的電勢能減小電勢能減小電場線不是帶電粒子運動的軌跡電場線不是帶電粒子運動的

33、軌跡例：例：電電場場線線的的概概念念幾種常見電場的電場線：幾種常見電場的電場線：例：（例：（2009上海）兩帶電量分別為上海）兩帶電量分別為q和和-q的點電荷放在的點電荷放在x軸上，軸上，相距相距L，能正確反映兩電荷連線上電場強度大小，能正確反映兩電荷連線上電場強度大小E與與x 關系的關系的是圖是圖 （ A ）例（例（2009北京）某靜電場的電場線分布如圖所示，圖中北京）某靜電場的電場線分布如圖所示，圖中P、Q兩點的電場強度的大小分別為兩點的電場強度的大小分別為EP和和EQ ，電勢分別為，電勢分別為 P 和和 Q ， 則則 （ A ）AEPEQ， P QBEPEQ， P QCEP QDEPEQ

34、， P0）的滑塊從距離彈簧上端）的滑塊從距離彈簧上端為為s0處靜止釋放，滑塊在運動過程中電量保持不變，設滑塊與彈簧接處靜止釋放，滑塊在運動過程中電量保持不變，設滑塊與彈簧接觸過程沒有機械能損失，彈簧始終處在彈性限度內，重力加速度大小觸過程沒有機械能損失，彈簧始終處在彈性限度內，重力加速度大小為為g。求滑塊從靜止釋放到與彈簧上端接觸瞬間所經歷的時間；求滑塊從靜止釋放到與彈簧上端接觸瞬間所經歷的時間；若滑塊在沿斜面向下運動的整個過程中最大速度大小為若滑塊在沿斜面向下運動的整個過程中最大速度大小為vm，求滑塊，求滑塊從靜止釋放到速度大小為從靜止釋放到速度大小為vm的過程中彈簧的彈力所做的功的過程中彈

35、簧的彈力所做的功W。sin2) 1 (0mgqEms)sin)(sin(21)2(02kqEmgsqEmgmvm例（例（2010蘇州模擬）一質量為蘇州模擬）一質量為m、帶電量為、帶電量為+q的小球以水的小球以水平初速度平初速度v0進入豎直向上的勻強電場中，如圖甲所示，今測進入豎直向上的勻強電場中，如圖甲所示，今測得小球進入電場后在豎直方向下降的高度得小球進入電場后在豎直方向下降的高度y與水平方向的位移與水平方向的位移x之間的關系如圖乙所示，根據圖乙給出的信息，問：（重力之間的關系如圖乙所示，根據圖乙給出的信息，問：（重力加速度為加速度為g）勻強電場的場強大小？勻強電場的場強大小？小球從進入勻強

36、電場到下降小球從進入勻強電場到下降h高度的過程中，電場力做了多高度的過程中，電場力做了多少功？少功？小球在小球在h高度處的動能多大？高度處的動能多大？例如圖所示例如圖所示, 勻強磁場的磁感應強度為勻強磁場的磁感應強度為B，寬度為，寬度為d，邊界為，邊界為CD和和EF。一電子從。一電子從CD邊界外側以速率邊界外側以速率v0垂直勻強磁場射入，入射方垂直勻強磁場射入，入射方向與向與CD邊界間夾角為邊界間夾角為。已知電子的質量為。已知電子的質量為m，電荷量為，電荷量為e，為使，為使電子能從磁場的另一側電子能從磁場的另一側EF射出，求電子的速率射出，求電子的速率v0至少多大？至少多大？)cos1 (mB

37、ed例例.（2010福州）如圖甲所示福州）如圖甲所示,兩平行金屬板豎直放置兩平行金屬板豎直放置,左極板接地左極板接地,中間有孔中間有孔,右極板電勢隨時間變化的規律如圖乙所示右極板電勢隨時間變化的規律如圖乙所示,電子原來靜止電子原來靜止在左極板小孔處（不計電子的重力）在左極板小孔處（不計電子的重力）.下列說法正確的是下列說法正確的是 （ AC ）A從從t=0時刻釋放電子時刻釋放電子,電子始終向右運動電子始終向右運動,直到打到右極板上直到打到右極板上B從從t=0時刻釋放電子時刻釋放電子,電子可能在兩板間振動電子可能在兩板間振動C從從t=T/4時刻釋放電子時刻釋放電子,電子可能在兩板間振動電子可能在

38、兩板間振動,也可能打到也可能打到 右極板上右極板上D從從t=3T/8時刻釋放電子時刻釋放電子,電子必將打到左極板上電子必將打到左極板上例如帶電粒子在交變場中的運動例如帶電粒子在交變場中的運動例如圖甲所示，例如圖甲所示，A、B是兩水平放置的足夠長的平行金屬板，組成是兩水平放置的足夠長的平行金屬板，組成偏轉勻強電場，偏轉勻強電場，B板接地。板接地。A板電勢隨時間變化情況如圖乙所示，板電勢隨時間變化情況如圖乙所示，C、D兩平行金屬板豎直放置，中間有正對兩孔兩平行金屬板豎直放置，中間有正對兩孔O1和和O2，兩板間電壓為，兩板間電壓為U2，組成減速電場。現有一帶負電粒子在組成減速電場。現有一帶負電粒子在

39、t=0時刻以一定初速度沿時刻以一定初速度沿AB兩板兩板間的中軸線間的中軸線O1O1進入，并能從進入，并能從O1沿沿O1O2進入進入C、D間，剛好到達間，剛好到達O2孔，已知帶電粒子帶電荷量孔，已知帶電粒子帶電荷量-q，質量，質量m，不計其重力。求，不計其重力。求:該粒子進入該粒子進入A、B的初速度的初速度v0的大小；的大小；A、B兩板間距的最小值和兩板間距的最小值和A、B兩板長度的最小值。兩板長度的最小值。例如圖甲所示，例如圖甲所示，M、N為豎直放置彼此平行的兩塊平板，板為豎直放置彼此平行的兩塊平板，板間距離為間距離為d，兩板中央各有一個小孔，兩板中央各有一個小孔O、O且正對，在兩板間且正對，

40、在兩板間有垂直于紙面方向的磁場，磁感應強度隨時間的變化如圖乙所有垂直于紙面方向的磁場，磁感應強度隨時間的變化如圖乙所示有一束正離子在示有一束正離子在t0時垂直于時垂直于M板從小孔板從小孔O射入磁場已射入磁場已知正離子的質量為知正離子的質量為m，帶電荷量為，帶電荷量為q，正離子在磁場中做勻速，正離子在磁場中做勻速圓周運動的周期與磁感應強度變化的周期都為圓周運動的周期與磁感應強度變化的周期都為T0，不考慮由于，不考慮由于磁場變化而產生的電場的影響，不計離子所受重力求：磁場變化而產生的電場的影響，不計離子所受重力求：磁感應強度磁感應強度B0的大小；的大小；要使正離子從要使正離子從O孔垂直于孔垂直于N

41、板射出磁場，正離子射入磁場時板射出磁場，正離子射入磁場時的速度的速度v0的可能值的可能值例（例（2010常州）如圖所示的直角坐標系中，在直線常州）如圖所示的直角坐標系中，在直線x=2l0到到y軸區軸區域內存在兩個大小相等、方向相反的有界勻強電場，其中域內存在兩個大小相等、方向相反的有界勻強電場，其中x軸上方的軸上方的電場方向沿電場方向沿y軸負方向，軸負方向，x軸下方的電場方向沿軸下方的電場方向沿y軸正方向。在電場左軸正方向。在電場左邊界上邊界上A（2l0，l0）到）到C （2l0 ，0）區域內，連續分布著電荷）區域內，連續分布著電荷量為量為+q、質量為、質量為m的粒子。從某時刻起由的粒子。從某

42、時刻起由A點到點到C點間的粒子，依次點間的粒子，依次連續以相同的速度連續以相同的速度v0沿沿x軸正方向射入電場。若從軸正方向射入電場。若從A點射入的粒子，恰點射入的粒子，恰好從好從y軸上的軸上的A（0，l0）沿）沿x軸正方向射出電場，其軌跡如圖所示。不軸正方向射出電場，其軌跡如圖所示。不計粒子的重力及它們間的相互作用。計粒子的重力及它們間的相互作用。求勻強電場的電場強度的大小。求勻強電場的電場強度的大小。求在求在AC間還有哪些位置的粒子，通過電場后也能沿間還有哪些位置的粒子，通過電場后也能沿x軸正方向運動？軸正方向運動？0202qlmv021lny（2009年重慶卷）年重慶卷）25如圖所示，離

43、子源如圖所示，離子源A產生的初速為零、帶電量均產生的初速為零、帶電量均為為e、質量不同的正離子被電壓為、質量不同的正離子被電壓為U0的加速電場加速后勻速通過準直管，的加速電場加速后勻速通過準直管，垂直射入勻強偏轉電場，偏轉后通過極板垂直射入勻強偏轉電場，偏轉后通過極板HM上的小孔上的小孔S離開電場，經過離開電場，經過一段勻速直線運動，垂直于邊界一段勻速直線運動，垂直于邊界MN進入磁感應強度為進入磁感應強度為B的勻強磁場。已的勻強磁場。已知知HOd，HS2d，MNQ90。（忽略粒子所受重力）。（忽略粒子所受重力）求偏轉電場場強求偏轉電場場強E0的大小以及的大小以及HM與與MN的夾角的夾角；求質量

44、為求質量為m的離子在磁場中做圓周運動的半徑；的離子在磁場中做圓周運動的半徑；若質量為若質量為4m的離子垂直打在的離子垂直打在NQ的中點的中點S1處，質量為處，質量為16m的離子打在的離子打在S2處。求處。求S1和和S2之間的距離以及能打在之間的距離以及能打在NQ上的正離子的質量范圍。上的正離子的質量范圍。例如帶電粒子在復合場中的運動例如帶電粒子在復合場中的運動例例若粒子恰能沿圖甲中實線途經若粒子恰能沿圖甲中實線途經BCD三點后回到三點后回到A并做并做周期性運動，軌跡構成一個周期性運動，軌跡構成一個“0”字，需在何處加何種電場？字，需在何處加何種電場？各種場的大小應滿足哪些關系？各種場的大小應滿

45、足哪些關系？如果想使粒子運動軌跡成為上下對稱的如果想使粒子運動軌跡成為上下對稱的“8”字，且粒子運動字，且粒子運動的周期與甲圖中相同，請在的周期與甲圖中相同，請在區域和區域和區域設計適當的勻強電區域設計適當的勻強電場或勻強磁場。場或勻強磁場。14（16分）分） （2008年）在場強為年）在場強為B的水平勻強磁場中，一質量的水平勻強磁場中，一質量為為m、帶正電、帶正電q的小球在的小球在O點靜止釋放，小球的運動曲線如圖所點靜止釋放，小球的運動曲線如圖所示示.已知此曲線在最低點的曲率半徑為該點到已知此曲線在最低點的曲率半徑為該點到x軸距離的軸距離的2倍倍, 重重力加速度為力加速度為g，求，求 (1)

46、小球運動到任意位置小球運動到任意位置P(x,y)的速率的速率v. (2)小球在運動過程中第一次下降的最大距離小球在運動過程中第一次下降的最大距離ym。 (3)當在上述磁場中加一豎直向上場強為當在上述磁場中加一豎直向上場強為E（Emg/q）的勻強電場）的勻強電場時，小球從時，小球從O靜止釋放后獲得的最大速率靜止釋放后獲得的最大速率 3 緊扣緊扣“教學要求和考試說明教學要求和考試說明”，充分提高復習效率，充分提高復習效率例如：考試說明例如：考試說明“帶電粒子在勻強電場中的運動帶電粒子在勻強電場中的運動-只限于只限于帶帶 電粒子進入電場時速度平行或垂直于場強的情況電粒子進入電場時速度平行或垂直于場強

47、的情況”4 強化實驗原理，培養應變能力強化實驗原理，培養應變能力 高考實驗題體現了高考實驗題體現了“源于教材高于教材源于教材高于教材”的命題指導的命題指導思想，在復習中要注意：思想，在復習中要注意：掌握基本儀器的使用，要熟悉掌握基本儀器的使用，要熟悉各基本儀器的構造及其原理，要在弄清原理的基礎上，正各基本儀器的構造及其原理，要在弄清原理的基礎上，正確選擇使用方法，如電流表的內接、外接與滑動變阻器的確選擇使用方法，如電流表的內接、外接與滑動變阻器的限流、分壓的選擇使用。限流、分壓的選擇使用。強化基本實驗原理、方法、思強化基本實驗原理、方法、思想的復習。認真領會教材中涉及到的實驗的基本原理和方想的

48、復習。認真領會教材中涉及到的實驗的基本原理和方法，并培養學生用新視角去思考有無其他完成實驗的方法，法，并培養學生用新視角去思考有無其他完成實驗的方法，提高學生的應變能力。提高學生的應變能力。探究實驗的一般流程探究實驗的一般流程實驗儀器實驗儀器 的選擇的選擇實驗電路實驗電路的連接的連接實驗原理實驗原理 的確定的確定實驗數據實驗數據 的處理的處理實驗誤差實驗誤差 的分析的分析實驗步驟實驗步驟 的操作的操作實驗儀器的選擇：實驗儀器的選擇：安全因素；安全因素；誤差因素；誤差因素；便于操作。便于操作。實驗儀器的選擇：實驗儀器的選擇：安全因素；安全因素；誤差因素；誤差因素；便于操作。便于操作。實驗電路的連

49、接：實驗電路的連接：內接法和外接法的選擇；內接法和外接法的選擇；分壓式和限流式電路的選擇分壓式和限流式電路的選擇實驗儀器的選擇：實驗儀器的選擇：安全因素；安全因素；誤差因素；誤差因素；便于操作。便于操作。實驗電路的連接：實驗電路的連接：內接法和外接法的選擇；內接法和外接法的選擇；分壓式和限流式電路的選擇分壓式和限流式電路的選擇實驗數據的處理：實驗數據的處理：公式計算法；公式計算法；作圖法作圖法例在例在“探究電阻的決定因素探究電阻的決定因素”的實驗中，所用金屬電阻的實驗中，所用金屬電阻絲的電阻約為絲的電阻約為30。現通過以下實驗測量該金屬材料的電。現通過以下實驗測量該金屬材料的電阻率阻率. 用螺

50、旋測微器測量電阻絲直徑，其示數如圖所示，則該用螺旋測微器測量電阻絲直徑，其示數如圖所示，則該電阻絲直徑的測量值電阻絲直徑的測量值d=_mm.答案：答案： 0.183（0.1810.185）實驗中能提供的器材有開關、若干導線及下列器材實驗中能提供的器材有開關、若干導線及下列器材:電壓表電壓表V1（量程（量程03 V，內阻約，內阻約3 k）電壓表電壓表V2（量程（量程015 V，內阻約，內阻約15 k）電流表電流表A1（量程（量程0100 mA，內阻約，內阻約5 ）電流表電流表A2（量程（量程00.6 A，內阻約，內阻約0.1 ）滑動變阻器滑動變阻器R1（010 ）滑動變阻器滑動變阻器R2（01

51、k）電源電源E（電動勢為（電動勢為4.5 V，內阻不計），內阻不計）為了便于調節電路并能較準確的測出電阻絲的阻值，電壓表應為了便于調節電路并能較準確的測出電阻絲的阻值，電壓表應選選_，電流表應選，電流表應選_，滑動變阻器應選，滑動變阻器應選_.答案：答案：V1 A1 R1如左圖所示，將電阻絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接如左圖所示，將電阻絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接線柱線柱a和和b上，刻度尺的中間有一個可沿電阻絲滑動的觸頭上，刻度尺的中間有一個可沿電阻絲滑動的觸頭P，觸頭的另一端為接線柱觸頭的另一端為接線柱c，當用手按下觸頭，當用手按下觸頭P時，觸頭時，觸頭P才與才與電阻絲接觸，觸頭的位置

52、可在刻度尺上讀出。實驗中改變觸電阻絲接觸，觸頭的位置可在刻度尺上讀出。實驗中改變觸頭頭P與電阻絲接觸的位置，并移動滑動變阻器的滑片，使電與電阻絲接觸的位置，并移動滑動變阻器的滑片，使電流表示數流表示數I保持不變，分別測量出多組接入電路中電阻絲的保持不變，分別測量出多組接入電路中電阻絲的長度長度L與對應的電壓與對應的電壓U。請在右圖中完成實驗電路的連接。請在右圖中完成實驗電路的連接.（要求：能改變電阻絲的測量長度和進行多次測量）（要求：能改變電阻絲的測量長度和進行多次測量）利用測量數據畫出利用測量數據畫出UL圖線，如圖所示，其中（圖線，如圖所示，其中（L0，U0）是是UL 圖線上的一個點的坐標。

53、根據圖線上的一個點的坐標。根據UL 圖線，用電阻絲圖線，用電阻絲的直徑的直徑d、電流、電流I和坐標（和坐標（L0，U0）可計算得出電阻絲的電阻）可計算得出電阻絲的電阻率率 =_.（用所給字母表示）（用所給字母表示）0024ILUd例某學習小組通過實驗來研究電器元件例某學習小組通過實驗來研究電器元件Z的伏安特性曲線。的伏安特性曲線。他們在實驗中測得電器元件他們在實驗中測得電器元件Z兩端的電壓與通過它的電流的兩端的電壓與通過它的電流的數據如下表：數據如下表：利用這些數據繪出電器元件利用這些數據繪出電器元件Z的伏安特性，分析曲線說明的伏安特性，分析曲線說明通過電器元件通過電器元件Z的電流隨電壓變化的

54、特點。的電流隨電壓變化的特點。現提供下列器材：現提供下列器材：A低壓直流電源（低壓直流電源（6V，內阻不計），內阻不計）B電流表（量程為電流表（量程為00.6A，內阻約為，內阻約為10）C電流表（量程為電流表（量程為03A，內阻約為，內阻約為2）D電壓表（量程為電壓表（量程為03V，內阻約為，內阻約為7.2k）E電壓表（量程為電壓表（量程為015V，內阻約為，內阻約為36k）F滑動變阻器，阻值為滑動變阻器，阻值為010，額定電流為，額定電流為3AG電鍵電鍵K，導線若干，導線若干請按提供器材，在實物圖中連接正確的實驗電路，要求測量請按提供器材，在實物圖中連接正確的實驗電路，要求測量誤差盡量小。誤

55、差盡量小。若把電器元件若把電器元件Z接入如圖所示的電路中時，通過接入如圖所示的電路中時，通過Z的電流的電流為為0.10A，已知，已知A、B兩端電壓恒為兩端電壓恒為1.5V，則此時燈泡，則此時燈泡L的功的功率為率為_W。答案：答案：0.130.13（新課標卷）（新課標卷）23.（11分）用對溫度敏感的半導體材料制成的某熱敏分）用對溫度敏感的半導體材料制成的某熱敏電阻電阻RT，在給定溫度范圍內，其阻值隨溫度的變化是非線性的。某，在給定溫度范圍內，其阻值隨溫度的變化是非線性的。某同學將同學將RT和兩個適當的固定電阻和兩個適當的固定電阻R1、 R2連成圖虛線框內所示的電路，連成圖虛線框內所示的電路，以

56、使該電路的等效電阻以使該電路的等效電阻RL的阻值隨的阻值隨RT所處環境溫度的變化近似為線所處環境溫度的變化近似為線性的，且具有合適的阻值范圍。為了驗證這個設計，他采用伏安法性的，且具有合適的阻值范圍。為了驗證這個設計，他采用伏安法測量在不同溫度下測量在不同溫度下RL的阻值，測量電路如圖所示，圖中的電壓表內的阻值，測量電路如圖所示，圖中的電壓表內阻很大。阻很大。 RL的測量結果如表所示。的測量結果如表所示。回答下列問題：回答下列問題：根據上圖所示的電路，在下圖所示的實物圖上連線。根據上圖所示的電路，在下圖所示的實物圖上連線。為了檢驗為了檢驗RL與與t之間近似為線性關系，在圖示的坐標紙上之間近似為

57、線性關系，在圖示的坐標紙上作作RLt關系圖線。關系圖線。在某一溫度下，電路中的電流表、電壓表的示數如圖所在某一溫度下，電路中的電流表、電壓表的示數如圖所示示.電流表的讀數為電流表的讀數為_，電壓表的讀數為，電壓表的讀數為_.此時等效電此時等效電阻阻RL的阻值為的阻值為_：熱敏電阻所處環境的溫度約為：熱敏電阻所處環境的溫度約為_.。答案：答案：115mA 5.0V 43.5 64.0 （62.0-66.0 ）例（例（2009北京）某同學通過查找資料自己動手制作了一個電北京）某同學通過查找資料自己動手制作了一個電池。該同學想測量一下這個電池的電動勢池。該同學想測量一下這個電池的電動勢E和內阻和內阻

58、r，但是從實，但是從實驗室只借到一個開關、一個電阻箱（最大阻值為驗室只借到一個開關、一個電阻箱（最大阻值為999.9，可當，可當標準電阻用）、一只電流表（量程標準電阻用）、一只電流表（量程Ig=0.6A，內阻，內阻rg=0.1）和）和若干導線。若干導線。請根據測定電動勢請根據測定電動勢E和內阻和內阻r的要求，設計圖中器件的連接方的要求，設計圖中器件的連接方式，畫線把它們連接起來。式，畫線把它們連接起來。接通開關，逐次改變電阻箱的阻值接通開關，逐次改變電阻箱的阻值R，讀出與，讀出與R對應的電流對應的電流表的示數表的示數I，并作記錄。當電阻箱的阻值，并作記錄。當電阻箱的阻值R=2.6時，其對應的時

59、，其對應的電流表的示數如圖所示。處理實驗數據時首先計算出每個電流電流表的示數如圖所示。處理實驗數據時首先計算出每個電流值值I的倒數的倒數 ；再制作；再制作R 坐標圖，如圖所示，圖中已標注出坐標圖，如圖所示，圖中已標注出（R， ）的幾個與測量對應的坐標點，請你將與圖實驗數據）的幾個與測量對應的坐標點，請你將與圖實驗數據對應的坐標點也標注在圖上。對應的坐標點也標注在圖上。I1I1I1（2，2.6）在下圖上把描繪出的坐標點連成圖線在下圖上把描繪出的坐標點連成圖線.根據圖描繪出的圖線可得出這個電池的電動勢根據圖描繪出的圖線可得出這個電池的電動勢E=_V，內阻內阻r =_。答案：答案：E1.5 V（1.

60、461.54 V范圍內均正確）范圍內均正確） r0.3（0.250.35 均正確）均正確）（2010廣東卷）廣東卷）34.某同學利用電壓表和電阻箱測定干電池的某同學利用電壓表和電阻箱測定干電池的電動勢和內阻，使用的器材還包括定值電阻（電動勢和內阻，使用的器材還包括定值電阻（R0=5）一個，）一個，開關兩個，導線若干，實驗原理圖如圖（開關兩個，導線若干，實驗原理圖如圖（a）.在圖（在圖（b）的實物圖中，已正確連接了部分電路，請完成余）的實物圖中，已正確連接了部分電路，請完成余下電路的連接。下電路的連接。請完成下列主要實驗步驟；請完成下列主要實驗步驟；A.檢查并調節電壓表指針指零；調節電阻箱，示數