1、精選優質文檔-傾情為你奉上大象版四年級科學下冊單元測試題2017.2.26第一單元 自然法庭的聽證會一、填空題1、 蝴蝶有一對明亮放光的（復眼），是由（15000）多只小眼睛組成的。它們都呈（六角形的楔狀），互相緊密地貼在一起。2、在我國，有許多珍稀的蝴蝶品種，都受到（法律保護）。3、蝴蝶是由(毛毛蟲)變來的。4、毛毛蟲的大量消失同樣會導致一些(鳥類)數量的減少，甚至(滅絕)。5、蝴蝶屬于(昆蟲)，它在成長過程中要經過（卵幼蟲蛹成蟲）四個階段。不 同階段，蝴蝶的（外部形態、身體結構和生活習慣）都有很大差異，這種(變態現象)在昆蟲中很普遍。6、像蜜蜂一樣，蝴蝶也是(傳播花粉)的昆蟲，許多植物開花

2、結果，都需要(蝴蝶)來幫忙。7、香港麟翅目學會正在研究蝴蝶的(遷徙規律)。8、(裳鳳蝶)和(金裳鳳蝶)在香港收到法律的保護，雌蝶展翅時有(15)厘米寬。9、菜葉上有蟲子，說明農藥用的(少)，或者沒有農藥，蟲子是(農藥污染)的檢驗員。10、關于蝴蝶的一首名曲是(梁祝)，寫的是關于(梁山伯與祝英臺)的故事。11、蝴蝶以它艷麗的姿態(美化)了大自然，研究蝴蝶，對(保護生態平衡、美化環境、提高藝術欣賞水平)等都具有重要意義。12、我們搜集事實與證據的方法有(查閱書籍、上網搜索、調查訪問、以觀察記錄、做實驗)等。13、要解決科學問題，必須像法庭辦案一樣，有充分的事實與證據。（蟲子）是（農藥污染）的（檢驗

3、員）。14、許多鳥的食物是(毛毛蟲)，毛毛蟲在(食物鏈）中起著重要作用。毛毛蟲的大量消失，同樣也會導致一些鳥類數量的減少，甚至滅絕。     15、蝴蝶在食物鏈中起著重要作用，(幼蟲)是鳥類的食物。二、判斷（對的打“”，錯的打“×”）1、蝴蝶是害蟲，我們要消滅它。       （×）2、我們要保護益蟲，不要隨便捕捉益蟲。（） 3、菜上有蟲子，說明農藥用得少，或者沒有農藥。   （） 4、研究蝴蝶，對于保護生態，美化環

4、境，藝術欣賞，都具有重大意義。（）5、蟲子是農藥污染的檢查員。（）6、在我國，有許多珍稀的蝴蝶品種，都受到法律的保護。（）7、像蜜蜂一樣，蝴蝶也是傳播花粉的昆蟲。許多植物開花結果，都需要蝴蝶來幫忙。（）8、蝌蚪是靠爸爸媽媽共同喂養長大的。（×）三、選擇（把正確答案序號填在括號內）1、搜集事實與證據的方法有(ABCDE)。   A、觀察   B、實驗   C、查閱資料  D、調查  E、訪問2、下列食物鏈中與蝴蝶有關的是（A）。  

5、60;A、草毛毛蟲鳥蛇   B、蚊蠅青蛙蛇鷹   C、微生物蝦小魚大魚 四、簡答題：1、為什么要保護蝴蝶？答：1)、蝴蝶非常魅力，顯示了大自然的神奇 2)、蝴蝶能傳播花粉，促使植物開花結果。 3)、蝴蝶在食物鏈中起著重要作用，幼蟲是鳥類的食物。2、用什么方法能搜集到事實與證據？答：觀察、調查、實驗、訪問、查閱百科全書、上網3、 你殺死過什么昆蟲和動物？是什么動物？是在什么情況下殺死這些動物的？4、媽媽買的青菜的菜葉上有蟲子，這說明了什么問題？答：說明買的這些青菜近期農藥用得少，或者沒有用農藥。5、 有人認為，像“四害”這些對

6、人類有害的動物越少越好。你認為呢？答：為保持生物多樣性，我們不能全部消滅這些有害的動物，而是應該有效的控制和預防，以減少它們給人類帶來的危害。6、有人說蝴蝶是害蟲，假如你是只蝴蝶，請為自己辯護。答：首先我不是害蟲，我的理由有：1）我的色彩千變萬化，很美麗；2）我的同類有許多很珍稀，是受到法律保護的；3）我的幼蟲毛毛蟲是鳥類的食物；4）我還能幫助植物傳播花粉；5）還有許多關于我的故事和傳說。大自然離不開我們，人類也離不開我們，所以，希望大家好好保護我們。第二單元 我們怎樣呼吸一、填空題：1、空氣是由(氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣)等多種氣體混合而成的。人體所需要的氧氣約占空氣的(五分之一)。2、

7、呼吸時，我們吸進了空氣中的(氧氣)，呼出了(二氧化碳)。(二氧化碳)能使澄清的石灰水變渾濁。3、在陽光的照射下，食物的綠葉能吸收空氣中的(二氧化碳)，并放出(氧氣)。4、我們是用(肺)呼吸的。5、魚的呼吸氣管(腮)，蝗蟲的呼吸氣管是(氣孔)，青蛙的呼吸氣管是(肺和皮膚)。6、肺魚還能通過(鰾)呼吸。7、(保護環境，人人有責)。讓我們從身邊的每一件小事做起，擔當(“環保小衛士”)。8、掃地時，應該先(灑水)，防止(灰塵揚起)。9、不要吸煙，香煙內含有大量(有害物質)。10、不(隨地吐痰)和亂丟贓物，防止(病菌)飛散到空氣里。11、經常打開門窗，(通風換氣)。12、堅持鍛煉，增強(免疫力)。13、

8、空氣污染嚴重的地方，用手帕捂住(口鼻)，保護呼吸氣管。14、（機動車尾氣）污染成了大氣污染的主要原因之一。15、空氣污染物會被（樹木吸收）。空氣質量會直接影響我們人類乃至整個生物群體的生存。16、我們只有在不停地呼吸中吸取足夠的（氧氣），才能（維持生命），清潔新鮮的空氣是 我們（健康）的保證。17、運動后比運動前的呼吸加快，是因為人在運動時，所需要消耗的(能量)比原來要多得多， 所以呼吸次數會比原來增加，以攝取更多的(氧氣)來幫助供給能量。18、(肺)是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。19、吸氣時，肺擴(大)；呼氣時，肺縮(小)。20、(肺活量)是指一次盡力吸氣后再盡力呼出的氣體總量。二、判

9、斷題（對的打“”，錯的打“×”）1、植物不能吸收空氣中的污染物。（×）2、氧氣約占空氣的五分之一。（）3、鰓是魚的呼吸器官（）4、 樹葉能吸收一部分空氣污染物。5、機動車尾氣污染是大氣污染的主要原因這一。（）三、選擇題1、保障呼吸衛生與健康的方法有（ABCDE）。   A、灑水掃地 B、不吸煙  C、不隨地吐痰 D、常通風換氣   E、堅持鍛煉增強體質 2、（C）氣體能使澄清的石灰水變渾濁。   A、氧氣  B、一氧化碳  C

10、、二氧化碳  D、氮氣  、水蒸氣 3、空氣的主要污染源不包括（C）。  A、工廠排放的煙囪廢氣 B、汽車、輪船、飛機排放的廢氣  C、花草、樹木排放的氧氣   D、居民爐灶排放的煙塵廢氣   E、燃放煙花爆竹產生的煙塵廢氣 4、氧氣占空氣的（C）。 A、三分之一   B、四分之一  C、五分之一 5、下列能加快我們呼吸的活動是（B）。 A、看書  B、跑步  C、睡覺 6、以下器官不屬于呼吸系統

11、的是（A） 、口 、咽 、喉 、鼻7、運動前后我們的呼吸會發生（A）變化。 A、運動后呼吸加快 B、運動后呼吸減慢 C、運動前后呼吸不變8、一個人的肺活量與（B）有關系。 A、男女 B、運動 C、年齡四、看圖填空五、簡答題：1、掃地時，應該應該怎么做？ 答：先灑水，防止灰塵揚起；不要吸煙，香煙內含有大量有害物質；不隨地吐痰和亂丟贓物，防止病菌飛散到空氣里；經常打開門窗，通風換氣；堅持鍛煉，增強免疫力；在空氣污染嚴重的地方，用手帕捂住口鼻，保護呼吸氣管。2、人體的呼吸系統及作用。 答：由鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺等器官組成。鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕獲灰塵和病菌，能溫暖和濕潤空氣；咽喉讓氣體進入氣

12、管；氣管是圓筒形的管道，上接咽喉，下端分為左、右支氣管；左、右支氣管深入肺，并在肺里分成許多更細小的支氣管；肺里密布毛細血管，空氣中的氧氣經過肺進入血液，血液中的二氧化碳進入肺，然后排出體外。3、有兩瓶水，你能區分哪瓶是清水，哪瓶是澄清的石灰水嗎？ 答：借用吸管分別往兩瓶水中吹氣，水變渾濁，則這瓶水是澄清的石灰水；沒有變化的這瓶水則是清水。4、運動前后，呼吸發生了怎樣的變化？為什么有這種變化？ 答：運動前呼吸慢，運動后呼吸會變快，因為運動后需要更多的氧氣，只有加速呼吸才能提供更多的氧氣。5、空氣中的氧氣會用完嗎？為了使氧氣不致用完，我們應該怎樣做？ 答： 有綠色植物在，空氣中的氧氣就不會用完。

13、所以我們要保護生態環境，愛護花草樹木，植樹造林。6、大氣污染物來自哪里，它們危害有哪些？ 答：大氣污染物來自1）機動車的尾氣；2）工廠里的煙；3）田間打的農藥；4）沒灑水就掃的地面等；大氣污染物會造成人類呼吸系統疾病，如支氣管炎、咽炎、鼻炎、肺炎等。7、要想呼吸到更清新的空氣，我們應該怎么做？（怎樣才能保證我們的呼吸衛生與健康？）答：（1）要多植樹，不要毀壞森林。（2）掃地時先灑水。（3）不吸煙。（4）不隨地吐痰和亂丟垃圾。（5）經常開窗通風換氣。（6）在空氣污染嚴重的地區，用手帕捂住口鼻等。8、你能想到減少空氣污染的方法有哪些？ 答：植樹造林、減少交通工具尾氣的排放、不焚燒垃圾、減少工廠污染

14、廢氣的排放等。9、空氣中的灰塵對人體有哪些危害？ 答：吸入過量的灰塵會引起咳嗽、咳痰等癥狀，大量吸入礦物質粉塵會傷害心肺功能，甚至引發塵病。10、空氣中氧氣主要來自哪里？ 答：主要來自植物，在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收二氧化碳，并放出氧氣。11、 蒙頭大睡為什么會感到氣悶？12、用橡皮囊和用嘴對澄清的石灰水吹氣會有會不同的現象產生，請說說為什么會產生這些現象？ 答：用橡皮囊對澄清的石灰水吹氣澄清的石灰水不會變渾濁，用嘴對澄清的石灰水吹氣，澄清的石灰水會變渾濁。這表明人呼出的氣體中含有二氧化碳。六、探究：將一只活老鼠放進玻璃鐘罩，不久老鼠就會死去。想想這是為什么？你能想個辦法，使鐘罩里的老鼠

15、活下去嗎？ 第三單元 植物在成長一、填空題1、植物通過(根)吸收水分，由(莖)輸送到(葉片)。2、植物的花分(雄花和雌花)，(雄花)長出花粉，(雌花)接受了花粉以后，長出(果實)。3、植物的果實構造由(果皮和種子)。4、植物要經歷(種子幼苗成長開花結果衰老死亡)。5、黃瓜從種子發芽到幼苗成長、開花、結果，到逐漸衰老死亡，整個過程是在短短幾個月里完成的。像黃瓜這樣壽命不超過一年的植物，叫(一年生植物)。6、(水、陽光、空氣、溫度)，都能影響種子的發芽。7、種子發芽需要的條件有(水)、(空氣)、適宜的(溫度)。8、一棵完整的植株，由（根、莖、葉、花、果實、種子）六部分組成。許多植物生長到一定時期就

16、會開花、花謝以后結出果實，果實里藏有種子。9、植物的莖具有(支撐)植物及運輸(水分)和(養料)的作用。10、植物的一生包括種子(發芽)、莖葉的(生長)、(開花)、長出(果實)以及衰老和死亡等過程。11、有的植物能捕食昆蟲等小動物，這是一種有趣的現象。這類植物被植物學家統稱為(食蟲植物)。豬籠草為(熱帶食蟲植物)的代表物種，全世界有70種左右，只有1種分布在我國(海南)省和(廣東省)南部。12、種子發芽要經過種子(膨脹)、種子(破裂)、長出(根)、再長出芽幾個階段。13、一朵完整的花有：(花冠、花托、花柄、花萼、雄蕊、雌蕊)等六部分。14、能捕食蜈蚣，蜘蛛，蚊蠅等小動物的植物，統稱為(食蟲植物)

17、。二、判斷題1、所有的植物都會開花結果。（×）2、滴水觀音是喜陰植物，我們可以把它放在室內。（）3、植物的根主要起固定植物，吸收營養和水分的作用。（）4、植物只有在進行光合作用時需要太陽，生長是不需要的。（×）5、種子只要播種到土壤里就會發芽成長。（×）三、選擇題1、下列植物是一年生植物的是（B）A、楊樹 B、花生 C、冬青2、下列植物是食蟲植物的是（A）A、豬籠草B、狗尾草C、三葉草3、（C）可以發育成果實。A、花冠B、雄蕊C、雌蕊4、植物的莖在植物生長過程中所發揮的作用是（B）。 A、吸收和養料 B、傳輸水分和養料 C、利用水分和養料五、按類別連線 多年生植物

18、 蒲公英 一年生植物 松樹 黃瓜 小麥四、簡答題：1、你知道哪些是一年生植物？那些不是一年生植物嗎？各說出來5種。2、一株黃瓜的植株由哪幾部分組成？ 答：由根、葉、莖、花、果實、種子六部分組成。3、植物的根有什么作用？ 答：1）具有吸收水分和營養物質的作用；2）并將植物固定在土壤里；3）運輸水分和養分； 4）貯藏水分和養分。4、什么是一年生植物？ 答：象黃瓜這樣壽命不超過一年的植物叫一年生植物。5、 描述一下植物的一生。 答：種子 播種 發芽 澆水、施肥、光照 成熟 開花 結果 收獲種子6、種子發芽需要哪些條件？答：首先種子必須是活的，是完整的；再就是保證有充足的水分、空氣和適宜的溫度。7、

19、植物的營養物質是怎樣傳輸的？ 答：植物通過根吸收水分，由莖把水分傳送到葉子進行光合作用。8、植物根的功能有哪些？ 答：根的功能有：1）吸收水分和養分；2）運輸水分和養分；3）固著和支持作用；4）貯藏水分和養分。五、科學探究“下雪啦！”小朋友們高高興興地跑出來開始堆雪人。紅紅是一個愛干凈的孩子，她小心翼翼地鏟起上邊一層雪，堆了一個潔白的小雪人；強強是一個動作迅速的孩子，他幾鏟就堆成了雪人，但他的雪人是土灰色的，因為他把土也鏟起來了。上午，太陽出來了，誰的雪人會先化掉？你知道為什么嗎？第四單元 太陽 給我們帶來了什么一、填空題1、生活中，太陽能的利用有(植物的光合作用、太陽灶、太陽能熱水器、日光浴

20、、曬衣服、太陽能暖房、太陽能發電站、太陽能汽車、太陽能電池)。2、深色的東西吸光性(強)，反光性(弱)，光滑的東西吸光性（弱），反光性（強)。黑色袋子內水熱的快。夏天要穿(淺色)的衣服。3、有太陽的時候，我們可以利用太陽來(辨認方向)。早上太陽在(東方)，傍晚太陽在(西方)。4、太陽高度是指人看太陽的實現與人的水平視線之間的(夾角)。一天中，(中午)太陽高度最高，物體的影子(最短)，氣溫也(最高)。早晨和傍晚太陽高度比較低，影子比(較長)。5、(圭表(gul)是人們根據影子移動的規律制作的測定季節和年的儀器。6、(二十四節氣)是我國古代人民根據太陽的周年視運動而確定的，二十四節日歌：(春雨驚春

21、清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒)。7、（太陽）是一個能自己發光發熱的巨大（球體），它給我們帶來了（光明和溫暖）。太陽每時每刻都釋放出巨大（太陽能），雖然只有其中很少的一部分能到達地球，卻已足夠滿足地球上一切（生物生命活動）的需要了。8、太陽的表面火舌翻卷，熱浪升騰，溫度達到約（6000）攝氏度，太陽內部溫度高達（1500)萬攝氏度到（2000)萬攝氏度。它是一顆（恒星）。9、太陽的體積大約是地球的（130萬倍）。從地球到太陽的距離約（1.5億千米）。10、太陽主要以光和熱的形式輻射到地球，不同物體吸收太陽能的能力是不同的，(黑色)的物體比白色和其他顏色的物體更容易吸收太

22、陽的熱輻射。11、測氣溫時，我們要把溫度計放在通風和不被陽光直接照射的地方，距地面高度大約(1.5)米，這樣測量的結果才準確。12、中午太陽高度大，物體的影子短，氣溫較高；早上和傍晚太陽高度小，物體的影子長，氣溫較低。一天中的最高氣溫一般出現在下午(14時)左右。13、（日晷（gul）就是人們根據影子移動的規律制作的計時儀器。由一個刻有時刻的日晷面和一根通過中央點與晷面垂直的晷針組成。14、圭表是我國古代人們根據（影子移動規律）制做的測定季節和年的儀器，它是由一個平臥于正南正北方向的（尺圭）和一個直立的（標桿表）組成。二、判斷題1、儲存糧食時只要把糧食放在沒有陽光的地方就行。（×）2

23、、生命力強的植物不需要陽光。（×）3、向日葵應該在陽光下生長。（）4、有了充足的陽光、水、養料、空氣和適宜的溫度，植物才能茁壯成長。（）5、太陽給我們帶來日月和季節的輪回。（）6、太陽1分鐘發出的能量是地球100年收到的能量的總和。（×）7、太陽離我們很近。（×）8、清明一般在每年的4月4日或5日。（）9、太陽光非常刺眼，我們不需要去觀察它。（× ）10、一天當中，從早晨到中午，太陽高度越不越高，影子長度越來越長，氣溫也越來越高。 （ ） 11、太陽的光和熱是自己發出來的，太陽能可以轉化成電能和熱能。（ ）12、二十四節氣是我國古代人民根據地球自轉而確定

24、的。（×） 三、選擇題1、古代人民根據太陽的周年視運動確定了（A）A、二十四節氣B、圭表C、日昝2、我國古代把一晝夜分為（B）個時辰。A、B、C、3、早晨影子在（B）A、東方B、西方C、北方4、太陽的體積大約是地球的（B）倍。、萬、萬、萬5、下列沒有利用太陽能的是（C）、洗凈的衣服晾在室外、植物的光合作用。、家里用的電暖風6、陽光下影子是（B）移動的。、自北向南、自西向東、自東向西7、以下不屬于太陽能的利用的是（C） 、植物的光合作用 、曬衣服 、帆船 、日光浴8、在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的（A），并放出（B）。 A、氧氣 B、二氧化碳 C、熱量9、太陽高度指的是（B）

25、 A、太陽與地球之間的距離 B人看太陽的視線與人的水平視線之間的夾角 C、太陽與地球水平線之間的垂直距離10、一天中，太陽高度最高在（B），影子最短在（B）溫度最高在（C） A、10時 B、12時 C、14時四、簡答題：1、二十四節氣歌答：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。各個節氣日期定：上半年來六二一，下半年來八二三，上下不錯一兩天。2、在我們平常生活里太陽能的利用有哪些？答：我們所見到的植物的光合作用，太陽灶、太陽能熱水器、太陽能暖房、太陽能發電站、太陽能汽車、太陽能電池和日光浴曬衣服都要用到太陽。3、什么是太陽高度？答：太陽高度就是人看太陽的視線與人的水平視

26、線之間的夾角。4、說說太陽高度測量儀的使用方法？答：（1）把太陽高度測量儀放在地面上，調節底座的調水平螺絲，使儀器水平。（2）轉動觀察架，使太陽光線從通光孔射入，讓太陽光線的亮斑和投影屏上的園完全重合。（3）觀察架上箭頭所指刻度盤上的角度，即是太陽高度。5、 地球上有生命物質的根本原因是什么？答：地球與太陽的距離適中，有適合生物生存所需要的水、溫度和大氣層。6、在黑夜中活動的食肉動物，如貓頭鷹等，可以離開陽光生存嗎？答：首先綠色植物吸收土壤和空氣里的養分，通過光合作用合成植物生長所需要的能量。沒有綠色植物，食草動物就無法獲得食物。沒有食草動物，食肉動物也無法生存。所以，離開陽光，人類及地球上的

27、生物都將無法生存。7、影子的變化有什么規律？答：早上影子長，偏西；中午影子短，正午為零；下午影子長，偏東。15、 氣溫變化有什么規律？ 答：太陽高度越高，氣溫越高。8、人的影子的方向與太陽的方位有什么關系？答：人的影子的方向與太陽的方位是相反的。9、在黑夜中活動的食肉動物，如貓頭鷹等，可以離開陽光生存嗎？答：首先綠色植物吸收土壤和空氣里的養分，通過光合作用合成植物生長所需要的能量。沒有綠色植物，食草動物就無法獲得食物。沒有食草動物，食肉動物也無法生存。所以，離開陽光，人類及地球上的生物都將無法生存。第五單元 生活中的機械一、填空題1、我們在工作中為了省力或方便而使用的這些工具或 就叫做（機械）

28、。2、機械與人們的生活(密不可分)。有的機械比較簡單，有的比較復雜。(小到一根針，大到航空母艦，都是機械)。3、生活中，很多工具給我們提供了方便，如(圓規、剪刀、鉗子、瑞士軍刀、打氣筒、扳手)等等。4、(機械)是人類的偉大創造。有了它，就如同延長了我們的(肢體)，加大了我們的(力量)，提高了(工作效率)，改善了(工作環境)。5、(播種機)能幫助農民(播種)，(飛機)也可以(播種)。(收割機)可以幫助農民收割。6、(自行車、汽車、火車、高鐵、飛機)能讓人們日行千里。7、生活中處處都能見到(平衡)，例如(平衡木、挑擔子、蹺蹺板、電線上的小鳥)。8、用一根根子撬起重物或拉起重物時，它就是一個簡單的機

29、械(杠)。9、(杠桿)是發明最早、應用最廣的(一種簡單機械)。10、杠桿省力和費力實驗表明，當支點離重點近(省力)，當支點離重點遠(費力)，當支點(等于)重點，不省力也不費力。11、古希臘的科學家(阿基米德)發現了(杠桿原理)，他說，不管用多么小的一點力，都能舉起任何一件重物，假如給我一個(支點)，我就能撬起(地球)。12、升國旗是用的(定滑輪)，繞繩游戲與穿系鞋帶屬于(動滑輪)。13、用一只手推動三桅貨船的是(阿基米德)。14、以交通工具為例，說說機械的演變過程，(自行車汽車火車飛機磁懸浮列車).15、小腦發達的人(平衡性)更好一些。16、杠桿尺平衡規律：(左邊的格數乘以鉤碼數=右邊的格數乘

30、以鉤碼數)。18、像這樣用一根棍子撬（qiao）起重物或抬起重物時，它就是一個簡單機械(杠桿)。杠桿有三個點：(支點)、(力點)和(重點)。19、（古希臘）的科學家（阿基米德）發現了（杠桿）的原理。“假如給我一個支點，我就能撬起地球。”根據杠桿原理，支點選得好，兩臂之比足夠大，再重的物體，即使是地球，也能憑一己之力移動。這告訴我們做事情只要(講究了方法)，就可以變得簡單。20、杠桿在人們生產和生活中應用很普遍，為了使用、操作方便，有的杠桿設計成(省力)的，有的杠桿設計成(費力)的。21、固定在一個地方不能移動的滑輪叫定滑輪，隨著重物一起移動的滑輪叫(動滑輪)，定滑輪和動滑輪組合在一起使用的裝置

31、叫(滑輪組)。22、定滑輪能改變(用力方向)，不能(省力)；動滑輪能(省力)，不能改變(用力方向)；滑輪組既能(省力)又能改變(用力方向)。23、阿基米德提出了杠桿原理，說明任何事物只要借用(杠桿的力量)都可以使它變得輕而易舉，極大地方便了人們的工作和生活。24、杠桿分(省力杠桿)和(費力杠桿)兩種。25、滑輪分為(動滑輪)和(定滑輪)兩種。26、當杠桿尺度邊第二格掛兩鉤碼，那么右邊第一格就應該掛（4）個鉤碼杠桿尺才平衡。27、理發剪刀、鑷子、筷子是(費力杠桿)，可以不把物體夾爛，起釘錘、鉗子是(省力杠桿)。二、判斷題（對的打“”，錯的打“×”）1、所有杠桿都是省力的。 （×

32、;）2、學校升國旗時旗桿頂部的輪子就是一個定滑輪。（）3、縫衣針不是機械。（×）4、火鉗是省力的杠桿。（×）5、我們用的削筆刀、圓規、剪刀都是機械。（）6、汽車的輪子、方向盤是動滑輪。（）7、給我一個支點，我就能將地球撬起。（） 8、使用杠桿一定省力。（×）9、尺子放在手里不可能掉下去.（×）10、走鋼絲的人拿著長桿是為了平衡。（）11、蹺蹺板是不省力也不費力的杠桿。（）三、選擇題1、升國旗時用的力比直接提起國旗用力（B）。A、大 B、小 C、是一樣的 D、不知道2、把定滑輪和動滑輪組合在一起（A）。A、既方便又省力 B、不方便也不省力 C、A

33、和B都有可能 D、沒有正確答案3、滑輪是一種（C）。A、省力的機械 B、費力的機械 C、有的省力有的費力的機械4、我們夾菜用的筷子（B）。A、是省力的杠桿 B、是費力的杠桿 C、不是杠桿 D、是雙杠5、當杠桿尺平衡時，左右兩邊的（C）。A、鉤碼數一樣 B、格數一樣 C、鉤碼數乘格數的積相等 D、沒有正確答案6、高空走鋼絲的人都要拿著長長的桿子，是為了（A）。A、保持身體平衡 B、掉落時能掛在鋼絲上 C、為了省力 D、輕松地走7、解方程是根據的原理是（A）。 A、平衡原理 B、省力原理 C、方便原理 D、省時原理8、 我們在工作中為了（C）或方便而使用的這些工具或裝置叫做機械。  A費

34、力     B省錢     C省力     D簡便 5、使用（B）能省力，但不能改變用力方向。  A定滑輪   B動滑輪   C滑輪組   D不確定 四、簡答題1、什么叫機械？答：我們在工作中為了省力或方便而使用的一些工具或裝置就叫做機械。2、 為什么要使用機械？答：機械是人類的偉大創造。有了它，就如同延長了我們的肢體

35、，加大了我們的力量，提高了工作效率，改善了工作環境。2、以交通工具為例，說說機械的演變過程。答：自行車汽車火車飛機磁懸浮列車3、 舉例說明為什么有的工具設計成費力杠桿呢？答：為了省距離，工作方便。如鑷子，近下很小的距離，鑷子尖便能移動較大的距離，很快把物體夾住，很靈活。4、.阿基米德說：“給我一個支點，我就能撬起地球。”說說你對這句話的理解。答：阿基米德提出了杠桿原理，說明了任何事物只要借用科學的力量都可以使它變得輕而易舉，極大方便了人們的工作和生活。5、生活中，很多地方都能見到那些平衡，能舉例說明嗎？ 答： 體操運動員練平衡術、挑水、蹺蹺板6、杠桿的規律答：當支點到力點的距離大于支點到重點的

36、距離時省力；當支點到力點的距離等于支點到重點的距離時不省力也不費力；當支點到力點的距離小于支點到重點的距離時費力。7、舉例說明為什么有的工具設計成費力杠桿呢？ 答：為了省距離，工作方便。如鑷子，按下很小的距離，鑷子尖便能移動較大的距離，很快把物體夾住，很靈活。8、生活中，很多地方都能見到平衡，能舉例說明嗎？ 答： 體操運動員練平衡術、挑水、蹺蹺板五、實驗操作題1、在圖中標出杠桿上的“三點”。 2、在兩個輪子上繞線，讓它們既省力又方便。2、分析數據，得出結論。爐山小學四（2）班杠桿實驗記錄表實驗次數左邊重物右邊拉力格數鉤碼個數格數鉤碼個數14224221123133142442通過實驗，我發現：

37、 第六單元 解開燃燒的秘密一、填空題1、(生活)離不開火，但是火也能給人們帶來災難。2、空氣是一種混合物，主要由(氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣)等多種氣體混合而成。按體積計算，干燥的空氣中氮氣約占(78%)，氧氣約占(21%)，其他氣體包括二氧化碳和水蒸氣約占(1%)。(氧氣)支持燃燒，能溶于水。(二氧化碳)在空氣中含量極少。它比空氣重，不支持燃燒。在加壓降溫的情況下，它能形成雪狀的固體，叫(干冰)。干冰可用于(冷藏物品、人工增雨、模擬云霧)等。3、氧氣燃燒。氧氣能溶于A(水)。5、(火)是森林最危險的敵人。6、我國大興安嶺北部的原始森林區(1987年5月6日)發生森林大火，過火面積超過(10

38、0)萬公頃。7、一旦發生火災，就要及時撥打火警電話(119)報警，打電話要沉著，電話接通后，要向火警中心講清(失火地點、火勢大小和失火的范圍)，同時還要準確回答(對方提出的問題)。8、樓房發生火災時，要保持(沉著冷靜)，千萬不要(亂跑、跳樓)，不要(鉆入床底或躲進頂棚)，否則可能會(窒息)。要明確自己的(位置和走向)，如果火不太猛，可以穿上(浸濕的不易燃燒的衣服或過上浸濕的毯子)，用(濕毛巾)捂住鼻子，(降低姿勢或爬行逃走)。9、(火)為人類生活帶來了方便，也會給人類帶來極大的災難，造成人員傷亡和財產損失，應防止火災事故的發生。10、火的用途有(照明、取暖、殺菌、煮東西、焚燒)等。11、火就是

39、一種(燃燒)現象，燃燒是有條件的（氧氣、足夠高的溫度和可燃物），只有三個條件同時具備，燃燒才會發生。12、在兩個實驗中，只有一個條件是不同的，其他所有條件都是相同的，這是一種(對比實驗)。在對比實驗中，可以有一個或者一個以上的相同條件，但只能有(一個)不同條件。14、容易燃燒的物體叫(易燃物)。15、綠色植物吸收土壤中和空氣中的(氧氣)，通過光合作用合成生物所需要的能量。16、國家明令禁止學校、機關和其它社會團體組織中小學生參加(撲滅火災)的行動。17、電器著火時，首先把(閘刀關閉)，才能再滅火。二、判斷題（對的打“”，錯的打“×”）1、 燃燒不僅需要氧氣，而且需要氮氣。（

40、×）  2、一旦發生火災，就應立即打“119”報警。（）  3、二氧化碳能支持燃燒。（×） 4、人們常用澆水的方法滅火，所以無論什么燃燒都可以用水來滅火。（×）5、燃燒時發生的變化是化學變化。（）二、選擇題1、按體積計算，干燥的空氣中（B）約占78。 A二氧化碳 B氮氣     C氧氣     D氫氣 2、一定的空氣，充分燃燒后的氣體不包括（）。 A 氧氣  

41、;   B氮氣     C二氧化碳 D氫氣 3、下面不是空氣成分的是（D） A氮氣     B二氧化碳 C氧氣     D電石氣 三、簡答題：1、容易燃燒的物體有哪些？答：干燥的木頭、茅草、紙、布等。不容易燃燒的物體：金屬、石頭、沙子。2、根據所學知識，設計一個實驗來判斷下面兩瓶氣體，哪瓶是氧氣，哪瓶是二氧化碳？ 答：點燃兩根火柴，分別扔進兩個瓶子里，火柴立即熄滅的那

42、瓶是二氧化碳，燃燒變強烈的那瓶是氧氣。3、如何鑒別氣體中是否含有氧氣？ 答：用帶火星的木條是否重新燃燒來確認，重新燃燒即含有氧氣。4、滅火器的原理？ 答：使可燃物與氧氣隔離，常見的滅火器有干粉滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器。5、常用的滅火方法？ 答：用水澆，降低可燃物的溫度；用沙蓋，利用沙隔絕空氣；油鍋著火立即用鍋蓋蓋嚴，隔絕空氣；煤氣著火要立即關閉煤氣閘門，切斷可燃物的來源。6、一旦發生火災我們應該怎么辦？答：要立刻打火警電話“119”報警，要向火警中心講清失火地點、火勢大小及失火的范圍，同時還要準確回答對方的問題。還要保持冷靜，不要盲目亂跑、跳樓、不要鉆入床底或躲進頂棚，如果火勢不太猛

43、可穿上浸濕的不宜燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，用濕毛巾捂住鼻子，降低姿勢或爬行逃生，逃生時要走樓梯，不能坐電梯，周邊著火不要前去觀看。如果火是從外邊進來，或無路可逃，就趴在窗戶旁邊或遠離著火的地方等待消防隊員到來。7、遇到著火時應該怎么辦？答：可用滅火器或用沙、土蓋、用水澆滅火，電線著火要先切斷電源再救火，油鍋著火要用鍋蓋蓋住滅火。8、不同的物品著火，所用的滅火方法也不相同。答：1）用水澆：可降低可燃物的溫度，水受熱產生水蒸氣還能隔絕空氣；2）用砂蓋：用砂隔絕空氣；3）用蓋蓋：蓋子隔絕空氣；4）關閉（煤氣、電器）開關，切斷可燃物的來源。9、森林火災為什么燒毀了成片的樹木、花草，燒死了各種野生動物

44、，卻留下了山石？10、氧氣和二氧化碳各有什么用途？答：氧氣可供生物呼吸，還可以支持燃燒；二氧化碳在加壓降溫的情況下可制干冰冷藏物品，進行人工降雨，也可用來在舞臺上模擬云霧。二氧化碳可以制汽水。二氧化碳比空氣重，不支持燃燒可以用來滅火。12、 不同的物品著火，所用的滅火方法也不相同。你知道常見的滅火方法有哪些？答：1）用水澆：可降低可燃物的溫度，水受熱產生水蒸氣還能隔絕空氣；2）用砂蓋：用砂隔絕空氣；3）用蓋蓋：蓋子隔絕空氣；4）關閉（煤氣、電器）開關，切斷可燃物的來源。13、 消防隊員能用鼓風機撲滅森林火災嗎？為什么？答：能，用鼓風機能降低可燃物的溫度，來達到滅火目的。14、平常應如何預防火災

45、？答：不要玩火；不要在插座上插太多電器；不要玩鞭炮；關好煤氣等。第七單元 飛上藍天一、填空題1、科學家探究既要有頑強的(毅力)，又要付出艱苦的(努力)才能取得成功。2、(1783)年，兩位法國人成為(無動力氣球上)的首批人類乘客。3、據說中國人在(2400年前)就嘗試用風箏把人類送上天，以觀察地面上的活動。4、1903年，(萊特兄弟)完成了人類歷史上的第一次(動力飛行).5、如果萊特兄弟乘坐他們的飛機(“飛行者”號)作環球航行，得花(138)天。(70年后)的這架客機繞地球一周只需(40個小時)。6、(1900)年，(齊柏林)發明了(帶發動機的飛艇)，這艘飛艇長(128)米，最高時速可達(32

46、)千米。7、1797年法國(安德烈.加納林)第一次跳傘。8、1852年，法國的(亨利.吉法爾)發明了蒸汽飛艇。9、1853年，英國的喬治.凱勒爵士發明了(三翼滑翔機)。10、1903年，美國的萊特兄弟發明了可控制的(動力飛機)。11、1936年，德國的海因里希.福克發明了(雙旋翼直升機)。12、1969年，美國波音公司退出了(波音747巨型噴氣客機)。13、1977年，美國的保爾.麥克雷迪發明了可控制的(搜索、調查、訪問、觀察記錄、做實驗)等。14、能將飛行物分類，如按照人造物體（飛機）、自然物體（云）、動物（蜻蜓）、植物（蒲公英）分類。15、風箏靠(風力)升空，火箭靠(沖)發射，熱氣球利用(

47、空氣浮力)上升。16、萊特兄弟發明了(飛機)，1903年完成了人類歷史上第一次動力飛行。17、飛機是靠(機翼)力量上升的。18、1783年，兩位法人成為(無動力熱氣球上)的首批人類乘客。19、2003年2月1日，(“哥倫比亞”)號航天飛機失事墜毀，人類為探索宇宙付出了巨大的代價，但科學探索的不會步伐不會停止。20、根據實驗，降落傘下降的速度與傘面、懸掛物有關，與傘繩幾乎無關系。傘面越大、懸掛物(越輕)，降落傘下降就(越慢)。21、早在2400年前，中國人嘗試用(風箏)把人送上天，以觀察地面上的活動。22、1900年齊柏林發明了帶發動機的(飛艇)。23、1969年英國制造了垂直起降的(噴氣式飛機

48、)。24、1936年，德國的海因里希·福克發明了雙旋翼直升機。二、判斷題 （對的打“”，錯的打“×”）1、人類升空最早的載體是飛機。（×）  2、滑翔傘沒有動力。（） 3、孔明燈飛上天和熱氣球飛上天的原理一樣。（）4、火箭是靠拉力飛行升空的。（×）5、無動力熱氣球上的首批人類客人是法國人。（）三、連線題：能飛上藍天的物體蒲公英  植物 衛星  火箭  動物  蚊子  蜜蜂 自然物體 柳絮 云彩 人造物體&#

49、160;水蒸氣 三、簡答題：1、鳥類為什么可以飛行？ 答：鳥類具有十分適合飛行的形體構造和生理機能，特別是鳥類羽毛，它能能鼓動氣流，把空氣壓向身體后下方，產生舉力，鳥類利用這種舉力飛行。2、 說說人類的飛行史。（答：課文第86-87頁）3、飛機為什么能在天上飛？(機翼的主要作用是什么？) 答：飛機的機翼類似于鳥類的翅膀，利用氣流在機翼上下產生的壓力差，這種壓力差使飛機產生升力，以支持飛機在空中飛行。4、 學生搜索的事實與證據有哪些意義？ 答：學生們的工作不僅使科學家發現了這個科學問題，而且使科學家得到了靠他們自己難以得到的科學事實與證據，加快了他們的研究過程。5、你知道哪些搜索事實與證據的方法？ 答：查閱書籍、上網搜索、調查、訪問、觀察記錄、做實驗等。6、飛機怎樣飛行？答：飛機由機翼、機身、尾翼等部分組成。機翼的主要作用是產生升力，以支持飛機在空中飛行；尾翼的作用是操縱飛機俯仰和偏轉，保持飛機能平穩飛行。7、 列舉幾種能飛上藍天的人造物體。 答：火箭、衛星、飛機、氣球、風箏、宇宙飛船。第八單元 一千個小