1、2016-2017初一上長郡期末聯考語文試題班級：姓名:一、積累與運用（共36分）1 .下列各組詞中加點字讀育完全正確的一項是（2分） （）A著落（zhdo ）拈輕怕重（nim）確鑿（zu6）眾目睽睽（kui） B坍塌（tm）桀鷲不馴（xm）熱忱（chm）踉踉蹌蹌（ni （ng） C抽嘻（ye）暹為一談.（hm）町嘆（kui）渾身蹲數（xie）D年蔽（yin） .風流倜儻（dg） .哺育（pu ）花團錦簇（cU）2 .下列各組詞語中字形全部芷確魚臺一項是.（2分） （.）A.感概虛無縹渺 B.訣別煞有介事 C安祥饑腸轆轆 D.殉職怪誕不禁 純粹翻來復去 蒞臨大相徑庭 輕捷喜出忘外 分岐人聲鼎沸

2、3 .下列句中加點詞語運用正確的一項是（2分）（）A.一個優秀的班主任定能讓每個同學各得其所，各盡所能地為班級 作出自己的貢獻。. B.小思求學時心思沉靜，經常舉一反三，認真掃清每一個知識障礙， 這是她取勝的慣技。C有志青年紛紛.響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優越條 件，扎根西部建功立業。 D大家認為他提出的這條建議很有價值，都紛紛鼓掌附和 ，表示贊4 .下列語句中沒有語病的一項是（2分）（）A.最近長沙霧霾嚴重，防霧霾口罩可以有效防止有毒顆粒物不吸入 呼吸道。B.本學期我仔細讀了名著西游記，許多情節對我再也不陌生了。C有無扎實的閱讀基礎，是青少年能否提高寫作能力的前提。D.當楓樹伸開

3、它翠綠的手掌時，令我想起了大慈大悲的千手觀音。5 .下列有關敬辭與謙辭的表述，正確的一項是 （2分）（）A.小航一直掛念著被表弟借走的航船模型，他忍不住打了個電話：“你何時把它奉還給我？B小方是我的好朋友，她畢業時送我的禮物我一直惠存著。C李老師說：“你們把寫好的文章放在這吧，等我忙完了手頭的事情，我會一一斧正 的。”D.一公司誠邀小航的父親擔任公司經理一職，說 ：“還望您屈就經 理一職。”. .6 .綜合探究（4分）閱讀下面的故事，寫出一個從故事的主要角度 探究出的道理。從前，有一位少年.，渴望練就一身超群的劍術，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。 這位少年一心想早日成名，跪拜之 后

4、，便說：“我決心勤學苦練，請問師傅我需要多久才能學成下山？” 師傅答道：“十年。”少年嫌太長，就說：“假如我全力以赴，夜以繼 日，需要多長時間？ ”師父說：“大概要三十年。”少年大吃一驚：“為什么全力以赴反而要三十年呢？師父不答。少年又說：“我一 定要不惜一切代價，拼死拼活修煉，爭取早日成功。”師父說 ：“那 么，你就得學至少七十年。”少年冥思苦想良久，終于大悟。道理：。 7.綜合性學習(共6分)蘇軾有詩云：腹有詩書氣自華。”每天抽出一走的時向來進行課外 閱讀，尤其是經典閱讀，能引發同學們對生活與生命的思考，塑造良好的精神氣質。為了激發同學們的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣， 在班級營造良好的閱

5、讀氛圍，我校初一 *班開展了一期主題為 蹙近 經典”的綜合性學習活動。請你協助完成下列任務。(1)【調查探路】初一年級* *班學生經典閱讀情況調查統計表(2分)閱讀目的應付考試消遣其他人數比例 65%12%8%通過對以上表格內容的分析，你得出的結論是：(2)【對策探究】針對上述問題，同學們做了一些改變班級閱讀現狀的對策探究：活動一：班委會成員商量決定開展一次 用經典提升素養”的專題 討論會，請你為此次討論會擬寫一則宣傳標語(要求運用一種修辭手 法)。(2分)活動二：討論會后，班委會決定在班刊中凸顯經典閱讀版塊的地 位和特色，以提升同學們的閱讀興趣和閱讀品質。 請你為班刊中的經 典閱讀版塊構想兩

6、個特色欄目。(2分)范例:名家閩讀導航特色欄目特色欄目二：8.古詩文默寫。(共10分，每空1分)(1) ,思而不學則殆(2) ,切問而近思，仁在其中矣。(3)鄉書何處達？ 。(4)河流大野猶嫌束， 。(5)夜雨寄北一詩中描寫詩人想象未來與家人團聚，共話今宵 的歡樂場景的詩句是：(6)行軍九日思長安故園一詩中詩人展開聯想，表達對家鄉的 思念，也寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望的詩(7)峨眉山月歌一詩中，詩人通過地點的連用展示空間轉換之 快，以突出對友人的思念之情的詩句9.名著閱讀（共6分）（1）西游記故事共一百回，情節引人入勝，前七回講述孫悟空 的身世和最能體現孫悟空反抗精神的情

7、節 的故事，第 八回到第十二回介紹唐僧，交代 這一中心事件的由來，剩下章節講述師徒四人歷經重重磨難， 終于取回真經的故事。（2分）（2）魯迅評價西游記“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。的確， 西游記中刻畫的眾多神魔精魅都具有人的感情。 請舉一例印證這個看法。（1分）（3）閱讀下面這段文字，回答問題。那怪甚喜，急縱身跳將起去，到空中，執著葫蘆，叫一聲：“行 者孫。大圣聽得，卻就不歇氣連應了八九聲，只是不能裝去。那魔 墜將下來，跌腳捶胸道：“天那！只說世情不改變哩！這樣個寶貝，也 怕老公，雌見了雄，就不敢裝了！”笑道：“你且收起，輪到老孫該 叫你哩。”急縱筋斗，跳起去，將葫蘆底兒朝天，口兒朝地，照定

8、妖 魔，叫聲“銀角大王。那怪不敢閉口，只得應了一聲，倏的裝在里 面，被行者貼上“太上老君急急如律令奉敕”的帖子。心中暗喜道：“我的兒，你今日也來試試新了！”這段文字選自西游記中哪一經典情節？ 。綜合全書來看，這一情節刻畫了孫悟空的什么形象？ 匚（3分）二.閱讀（共54分）（一）古詩文閱讀（共24分）十一月四日風雨大作（其二）【宋】陸游倒臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。10 .你如何理解“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”兩句中“風”“雨”的含義？ （ 4分）11 .“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”在抒情方式上有什么特點?詩人借夢境表達了怎樣的感情？ （ 4狼蒲松齡

9、一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼， 投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已 盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場 主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈 相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠 暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中， 意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。12 .下列各組句子中，加粗的詞語意義相同的一項是（）2分A,身已半入，止露尻尾/禽獸之變詐

10、幾何哉？止增笑耳B.狼不敢前，眈眈相向/后狼止而前狼又至C.屠大窘，恐前后受其敵/乃悟前狼假寐，蓋以誘敵D.久之，目似瞑，意暇甚/意將隧入以攻其后也13.下列選項中加粗的詞語的含義和用法與例句相同的一項是 （）例句：禽獸之變詐幾何哉？A.久之，目似瞑，意暇甚B.夫君子之行，靜以修身，儉以養德C.而兩狼之并驅如故D.宋君令人問之于丁氏14.用現代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（6分，每小題3分）（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（2）方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中。15.本故事中，狼雖然兇狠狡猾，但終究只能給人類增添笑料罷了, 我們可以從中得到什么啟示呢？如果換個視角， 從狼的角度來看，它 又該從

11、同類失敗的遭遇中汲取哪些教訓呢？ （6分）（二）記敘文閱讀（共30分）命運隨時可以拐彎孫道榮他是個出了名的問題孩子。逃學、搗蛋、捉弄老師、欺負同學， 可謂“無惡不作”。同學怕他，討厭他，避之唯恐不及；老師也對他 漸漸失去了耐心，放任自流；他的父母，一個重病纏身，一個苦于生 計，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外，他已經 差不多被人遺忘了。這是個偏僻的山區學校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學校都會擬定一份名單報給當地教育局，以方便那些好心 的捐助者選擇資助對象。很顯然，并非每個孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都 是品學兼優的孩子。學校會在每個名字的后面，附一份該

12、同學學習和 表現情況的材料，這是關鍵的一張紙，很多捐助者就是據此選擇他們 要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助， 而且，也是一份“榮譽”，它說明了學校和老師對自己的肯定。又一批名單報上去了。一天早晨，還沒有上課，他早早地來到了學校。這是他第一次這 么早走進學校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了 進去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學費。謝 謝老師！”老師簡直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老師清楚地 記得，報上去的名單里，根本沒有他的名字啊！老師接過匯款單細看，收款人果然寫著他

13、的名字。雖然心存疑惑，老 師還是決定，把這個好消息告訴全班同學。當老師在班級上宣布這一消息時，教室里一下子變得鴉雀無聲， 所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而 第一次被這么關注，他激動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒 有坐得這么正過。這天，他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認真。 放學了，他才收拾書包，跟在同學們的身后，走出學校。這是他難得 一次沒有早退，按時放學。他驚人地變化著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處 搗蛋。上課時，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他 第一次舉手發言。月考時，他的試卷上，第一次沒有出現刺眼的紅 色班主

14、任對他做了一次家訪。他拿出了一沓信。“這都是資助我的叔叔寄來的。”他忽然有點 不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信里說我 是努力、上進、優秀的孩子。我沒想到老師會這么夸我。”他偷偷瞄 了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈。“叔叔還說，他會一直支持我上 學，直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴 唇。老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會這樣呢？老 師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。 老師堅定地拍拍他的肩膀。謎底直到幾年后才揭開。他考取了一所重點大學，資助人也趕來 慶賀。班主任老師私下里問資助人，當初為什么會選擇他這樣一個問 題學生

15、？資助人一臉不解，你們的推薦表上寫的是優秀學生啊！ 資助人正好帶來了最初的那張推薦表。班主任一看，上面潦草地寫著許光軍，那是另一名學生。而他的 名字叫許輝。北京晚報2010年11月17日 思考并回答下列問題：16、文章開篇點出“他是一個出了名的問題孩子”，從全文看這樣寫 的用意何在？17、“他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈”，請結合上下文, 從描寫方法的角度賞析此句的表達效果。18、試概括故事的主要內容，并探究許輝這個“問題孩子”發聲改變 的主要原因是什么？水袖之痛肖復興胡文閣是梅葆玖的徒弟，近幾年名聲漸起。作為梅派碩果僅存 的男旦演員，胡文閣的聲名無疑沾了梅派的光。當然，他自己很努力，

16、 唱得確實不錯。六年前，我第一次看他的演出，是在長安劇院，梅葆 玖和他前后各演一折御碑亭。坦率地講，說韻味，他還欠火候，和師傅有距離；單說聲音，他要比師傅更亮也更好聽，畢竟他正當年。其實，我對胡文閣的興趣，不僅在于他梅派男旦的聲名和功力， 還因為聽他講了自己的一件往事。上世紀20世紀80年代，他還不到20歲，在西安唱秦腔小生， 卻癡迷京戲，癡迷梅派青衣，便私下向名師李德富先生學藝。青衣的 唱腔當然重要，水袖卻也是必須苦練的功夫。四大名旦中，水袖舞得 好的，當數梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意兒，它既可以是手臂 的延長，載歌載舞；又可以是心情的外化，風情萬種。那時候，不到 20歲的胡文閣癡迷水袖

17、，但和老師學舞水袖，需要自己買一匹七尺 長的杭紡做水袖。這一匹七尺長的杭紡，當時需要 22元，正好是他 一個月的工資。為了學舞水袖，花上一個月的工資，也是值得的。但關鍵問題 是，那時候，胡文閣的母親正在病重之中一一他很想在母親很可能 是一輩子最后一個生日的時候，給母親買上一件生日禮物。但是，他 已經沒有錢給母親買生日禮物了。 在水袖和生日禮物兩者之間，他買 了七尺杭紡做了水袖。他想得很簡單一一年輕人，誰都是這樣，把很多事情想得簡單了 一一下個月發了工資之后， 再給母親買件生日禮物在母親的病床前，他把自己的想法對母親說了。已經不能講話 的母親嘶啞著嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，無情的病

18、 魔沒有給胡文閣補上母親生日禮物的機會。 母親去世了，他才明白了 許多之前沒想明白沒看透的，晚上，伴著殘燈，他30多年過去了，直到現在，胡文閣都非常后悔。水袖，成為 他的心頭之痛，是扎在他心上的一根永遠拔不出來的刺。胡文閣坦白道出自己的心頭之痛， 讓我感動。我們也常常會面 臨類似的事情。在我們的人生旅途中，事業、愛情、婚姻、子女 我們覺得每件事都比父母重要。即使在母親病重的時刻，胡文閣還覺 得自己的水袖更重要呢。都說人年輕時不懂愛情，其實，年輕時是不 懂親情。愛情，總還要去追求，親情只要伸手接著就是了，那么輕而 易舉。問題是，胡文閣還敢于面對自己年輕時的淺薄，坦陳內疚一一 多少孩子吃涼不管酸，并沒有覺得自己有什么對不起父母的地方， 沒 電什么心痛之感，而是將那一根刺當成繡花針，為自己繡出美麗的圖 畫。面對我的父母，我常常會涌出無比慚愧的心情，因為在我年輕 的時候，一樣覺得自己的事情才是最重要的，父母總是被放在了后面。 記得當初母親從平房搬進新樓之后，已年過 80,腿腳不利索，我生 怕她下樓不小心會摔倒，便不讓她下樓。母親去世之前，一直想下樓 看看家前面新建起來的元大都公園，總