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文檔簡介

1、科學鍛煉身體的原則和方法教案教學內容:科學鍛煉身體的原則和方法教學目標:1、學習科學鍛煉身體的原則知識,使學生明白鍛煉身體必須遵循科學原則; 2、掌握科學鍛煉身體的方法,培養學生自我鍛煉的能力,為將來從事體育鍛煉打好基礎。部分時間教學內容和教法步驟學生的活動內容和形式健康教育45分鐘45分鐘45分鐘一、為什么體育鍛煉是一門學科?(教師提問) 體育鍛煉能夠促進身體的生長發育,改善各系統、器官的機能,發展身體素質,提高基本活動能力,增強對各種自然環境的適應能力。如違反科學規律,還可能發生運動損傷或引發疾病,損害健康。二、科學鍛煉身體的原則(一)全面鍛煉的原則 全面鍛煉,指參加運動鍛煉時,不僅有上下

2、肢、驅干等不同部位的活動,更重要的是應包括多種不同性質的活動,使身體生長勻稱,全面發展。 1、人體是一個有機的整體,各器官、系統間相互聯系、相互制約。 2、只有全面鍛煉,才能使各種素質相互促進,全面發展。 3、全面鍛煉就是要全面提高身體機能水平,全面發展身體素質,努力掌握多種運動技能,這樣才能對青少年身體發育產生明顯的良好作用。(二)堅持經常的原則 參加體育鍛煉,必須堅持經常,持之以恒,體質才能增強,人體基本活動能力和運動技術水平才能不斷提高。(三)循序漸進原則 循序漸進是人體適應外界環境的基本規律。人體對環境的適應,是一個緩慢的、從量變到質變的過程,要想身體由弱變強,身體各器官、各系統功能必

3、須逐漸適應提高。(四)因人而異原則 每個人都要從自己實際出發,選擇適應自己體質狀況的項目和鍛煉方法,進行各自不同的身體鍛煉,從而達到最佳的鍛煉效果。三、鍛煉身體的幾種主要方法 鍛煉身體的科學方法是在體育實踐中,根據人體發展規律和運動技能形成規律而提煉出來的,它是貫徹體育鍛煉原則,達到體育鍛煉目的的橋梁。(一)發展身體素質的方法 1、力量素質 肌肉收縮力與肌肉橫斷面成正比。 肌肉力量可分為:等張力,即動力性力量;等長力,即靜力性力量。 2、速度素質 速度練習特點:時間短、運動強度大,單位時間能量消耗大。 發展短跑爆發力訓練方法: 在不降低速度的條件下加大負荷量;在不減小力量的條件下加快速度;在加

4、大力量的同時加快速度。3、耐力素質耐力素質練習,應遵循序漸進的極限負荷原則,所謂極限負荷,應理解為使機體的負擔超過其原來能負擔的耐力水平。強度:70%-85%,心率:120-160次/分(二)幾種身體鍛煉方法 1、重復鍛煉法。 重復鍛煉法就是身體或其它部位按一定負荷要求,進行反復鍛煉的方法。 2、間歇鍛煉法。 間歇鍛煉法指在重復鍛煉之間作短暫間歇,然后反復進行鍛煉的方法。 心律保持在120-160次/分,間歇45-90秒/次。 3、循環鍛煉法。 循環鍛煉法是簡單易行的運動動作組成固定不變的鍛煉“程序”。 4、變換練習法。 變換練習法指采取變換要求、變換條件、變換環境的方法,以激發鍛煉興趣,提高

5、鍛煉效果的一種方法。 5、綜合訓練法。 綜合鍛煉法是根據鍛煉目的、任務,將上述各種鍛煉法結合利用,以便更靈活地調節鍛煉負荷和休息時間,取得更好鍛煉效果的方法。一、學生分組討論 1、體育鍛煉要遵循人體生理基本規律。 2、每個人參加體育鍛煉的具體情況不同;選擇不同運動項目;安排不同運動負荷等。二、分析問題 利用全面鍛煉的原則、堅持經常的原則、循序漸進原則、因人而異原則,分析個人在鍛煉中的問題,并提出改進建議。(一)是否符合全面鍛煉的原則 1、全面鍛煉,作用于身體各個部位、各器官、各系統,才能是人體機能全面提高,均衡發展。 2、全面鍛煉應包括多種不同性質的活動。 利用科學鍛煉身體的原則,指導學生更為

6、科學地進行體育鍛煉。(二)是否堅持經常的原則 從新學期體育課的感受認識,談體育鍛煉必須堅持經常,才能增強體質。(三)是否遵循循序漸進原則 1、學習技術動作,應由易到難,由簡單到復雜,逐步學習和掌握。 2、運動負荷的安排,隨著鍛煉水平的提高,由小到大逐漸增加。運動量的增加,應按照提高-適應-再提高-再適應的規律。(四)能否選擇適應自己體質狀況的項目和鍛煉方法三、學生思考、回答問題 1、身體素質包括哪些方面? 包括:力量、速度、耐力、靈敏和柔韌性。 2、舉例說明兩種不同的力量練習的方法。 負重深蹲起、單杠曲臂懸垂。 3、耐力運動的特點是什么? 持續時間長、運動強度較小,單位時間能量消耗不多,總消耗量大,運動過程中能量來源大多是有氧代謝供應。四、比較幾種身體鍛煉方法的特點 1、重復鍛煉法,適用于學習新的動作。 2、間歇鍛煉法,有利于完成最大鍛煉負荷。 3、循環鍛煉法,對發展和提高身體素質和能力有顯著效果。4、變換練習法,能激發鍛煉興趣,提高鍛煉效果。5、綜合鍛煉法,能靈活地調節鍛煉負荷、休息時間。復習與思考:(課后作業)1、什么是科學鍛煉身體的原則?2、簡述三種發展身體素質的方法。3、常用的身體鍛煉方法有幾種?教育學生體育鍛煉是一門學科,為更好地進行體育鍛

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