1、試卷類型：A絕密啟用前天門仙桃潛江 20162017學年度第一學期期末質量檢測高 三 語 文本試題卷共10頁，22題。全卷滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1本試題分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。2答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上相應的位置。3全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。4考試結束后，只上交答題卡。第卷 閱讀題一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。中國古代的早期國家，是在原始社會的基礎上發展起來的。在原始社會，基本的社會關系就是血緣關系。這種社會結構在國家誕生以后被較為完整地保留了下來。因

2、此夏商周三代是一種部族國家，其政治制度帶有濃厚的部族色彩，形成了以宗法制為核心的政治制度體系。宗法制由原始社會的父親家長制直接演變而來，它是用規定宗族內嫡庶系統的辦法，來確立和鞏固父系家長在本宗族內的地位，以保證王權的穩定。宗法制是西周又一項重要的政治制度，與分封制密切相關。宗法制的核心內容是嫡長子繼承制。即嫡長子繼承父親的宗主地位，庶子進行分封。天子、諸侯、卿大夫的法定繼承人首先是嫡子中的長子，庶子即使比嫡子年長，也不能作為繼承者，即“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長。”前者是針對嫡子而言，后者是針對眾子而言。按照宗法制的規定，周王的嫡長子繼承王位，其余的嫡子和庶子應分封到地方去作諸侯；諸侯的

3、嫡長子繼承國君位，其余諸子分封為卿大夫；卿大夫的嫡長子繼承封號，其余諸子分封為士。嫡長子與分封下去的眾子有雙重關系，在親緣上是兄弟關系，在政治上又是君臣關系。分封制下又有大宗和小宗之別。大宗和小宗是相對而言。具體來說，周天子是天下的共主，是所有姬姓貴族的的大宗；諸侯對周天子而言是小宗。在封國內，諸侯對卿大夫而言是大宗，而卿大夫對諸侯而言又是小宗。在卿大夫對諸侯而言又是小宗。在卿大夫的封地內，對于士而言，卿大夫又成為士的大宗。大宗和小宗的劃分，明確了下級貴族臣服于上級貴族、全體貴族臣服于天子的政治隸屬關系。宗法制只適用于同姓貴族之間，與異姓貴族間的關系則以婚姻為紐帶聯結起來。周代有“同姓不婚”的

4、約束，姬姓貴族娶妻應娶異姓貴族的女子，而異姓貴族娶妻也多在姬姓貴族女子中尋找。姬姓貴族與異姓貴族互為姻親的密切關系，是宗法制的重要補充。宗法制即宗族法規，是一種權力繼承制度，將君位的承傳用嫡長子繼承制的形式確定下來，完善和鞏固分封制，防止貴族之間因為權力的繼承問題發生紛爭。宗法制下的等級尊卑觀念非常嚴格，等級森嚴，尊卑有序，它以血緣關系為紐帶，以君臣關系為綱紀，保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，維護貴族統治集團內部的穩定與團結。世襲制、宗法制和分封制一起，構成了夏、商、西周時期政治制度的主體，對中國社會產生了深遠的影響。1下列關于原文內容的表述，不正確的一項是A中國古代的早期國家的形成基礎是

5、原始社會，血緣關系使得早期國家實際上帶有部族特點。B宗法制用規定宗族內嫡庶系統的辦法，來確立和鞏固家長在宗族內的地位，保證王權的穩定。C嫡長子繼承制是宗法制的核心，天子、諸侯、卿大夫之位必須由嫡子中的長子繼承，對其余的嫡子和庶子進行分封。D分封制有大宗小宗之別，它的實質是確立了一種政治隸屬關系。即下級貴族臣服于上級貴族，全體貴族臣服于周天子。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A宗法制是對分封制的完善和鞏固，它以血緣關系為紐帶，以君臣關系為綱紀，使貴族統治集團內部始終保持穩定和團結。B夏商周的政治制度體系與父系家長制密切相關，部族色彩濃厚。從這個意義上說，周天子相當于一個“大家長”。C諸侯

6、的嫡長子繼承國君位，他們與周天子有雙重關系，即血緣關系與君臣關系。D宗法制講究尊卑有序，保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位。成為當時國家政權的“穩定器”。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是A宗法制由原始社會的父系家長制直接演變而來，是西周的政治制度的主體，它適用于同姓貴族之間，等級森嚴。B周天子位由其嫡長子繼承，其他嫡子和庶子必須分封到地方作諸侯。由此可知，宗法制與分封制密切相關。C宗法制是一種權力繼承制度。貴族階級把它作為自己合法繼承權力的“保護傘”，以防他人凱覦貴族特權，也避免了貴族之間因為權力繼承問題發生紛爭。D異姓貴族之間以婚姻為紐帶聯結起來，構成關系網。這種密切關系成為宗法制的重

7、要補充。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成46題。袁隆平出生在戰亂年代，1930年的北平。“隆”字輩，于是被起名“隆平”。父親是國民政府鐵路局官員，他從小便與父母、兄弟顛沛流離：北平、江西、湖南、重慶。1953年從西南農學院畢業后，他被分配到湖南安江農校做老師。他沒有政治身份，家庭歷史又“成分”不佳，偏居鄉下小城，多的是土地，少的是機遇。   1956年，黨中央號召向科學進軍，國務院組織制定全國科學發展規劃。袁隆平意識到這是讓自己發揮長處的機會，他帶領學生科研小組做試驗，希望能研究出一種高產的作物。當時蘇聯生物學家米丘林、李森科的“無性雜交”學說在中國流行，

8、袁隆平就嘗試無性嫁接，最后均以失敗告終。無性雜交不能改變植物的遺傳性。1960年全國大饑荒，填肚子只能用雙蒸法（米飯蒸兩次，看起來更多）。袁隆平曾在路邊、橋底、田埂上看見5具餓死的尸體，走出校門就是狼藉一片。湖南農民對他說“施肥不如勤換種”，他就開始用孟德爾、摩爾根的遺傳學研究育種，最后在茫茫稻田中發現了一株天然雜交水稻，從此開始了長達半個多世紀的雜交水稻研究。整個60年代，他經歷過“文革”的動蕩、海南的烈日、云南的地震，在經費短缺的情況下不斷實驗，尋找最佳的雄蕊敗育野生稻。1970年，他的助手李必湖在沼澤里發現了一株完美的雄性不育野稻，40歲的袁隆平驚喜發現這就是他尋找10年之久的目標，并為

9、它起名“野敗”。野生敗育的稻子成了成功的先鋒。“野敗”成為雜交稻的第一個母本，從此雜交水稻登上了中國農業舞臺的中心。到今天，那一株幸運之稻，已經演化為覆蓋全國農田近60%的后代。  “野敗”之后，時任湖南省委第一書記的華國鋒在1970年的湖南省農業科技大會上將袁隆平請上主席臺，他說：“一些人囿于認識的局限和世俗的眼光，對袁隆平這樣一個安江農校的普通教員及其雜交水稻研究，還抱有種種成見，袁隆平面臨著僅僅靠他們自身努力根本無法克服的困難。”  1973年，袁隆平成功培育了幾萬株“野敗”；1975年，升任國務院副總理的華國鋒，提出在南方13個省推廣種植雜交水稻的決定；第二年，多事

10、之秋的中國在糧食上卻迎來了豐收這一年全國試種208萬畝雜交水稻，增產幅度在20%以上。跨入80年代，雜交水稻迎來了最輝煌的10年，袁隆平在1981年菲律賓召開的國際水稻研究科研會議上，被譽為“雜交水稻之父”。   1996年，在成功突破“兩系法”后，袁隆平主動請纓立項“超級雜交稻”，4年后，他的稻種已經能在每畝土地上收獲700公斤的糧食，轟動世界。2006年，在袁隆平提出超級稻后的第十年，聯合國停止對華的糧食援助，標志著中國26年糧食受捐贈歷史畫上了句號。  “失敗那么多次，消耗那么多時間，究竟是什么支撐你？”記者問道。他說：“講大道理的話，就是為人民服務。但我覺

11、得還有一方面是我的好勝心，有一個內在的動力，我就是還想爭取新的東西。”這便是科學家的本心，他們天然對獲得答案有著強烈渴望。為了這種渴望，袁隆平錯過了母親的彌留之際，錯過了兒子的成長，70年代里唯一一次請假還是妻子突發病毒性腦炎的時候。一連10天在醫院照顧妻子，那是他在中年時代與妻子最長的一次獨處：在病床前為她念詩、唱歌、講故事等妻子醒來，他又繼續踏上了前往田野的路。   科學家、富豪，袁隆平對這些稱呼都不太滿意，他喜歡說自己是“種田人”。為了那畝田，他其實愿意放棄很多東西。80年代他最盛名時，湖南省組織部請他出任省農業科學院院長，正廳級。他拒絕說：“我不適合，當院長，意味著

12、我要離開雜交水稻的研究崗位。”他說：“我們一生有很多東西需要堅守，如果浮躁了，就難以看清事物的本來面目；有些事情，我們也要勇于放棄，必要的放棄，是另一種意義上的堅守。”4下列對文本有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（3分）A袁隆平秉持科學家的本心，對獲得答案有著強烈的渴望。為此，無法盡到孝敬父母、關愛兒子，照顧妻子的義務，沒因家事耽誤工作一分鐘。B袁隆平之所以致力于雜交水稻的研究，是因為他受到1960年全國大饑荒的巨大震撼。他曾在路邊、田梗上看到5具餓死的尸體，心情沉痛。C袁隆平一生守望自己的目標，拒絕浮躁，他幾十年如一日，潛心水稻研究，稱自己為“種田人”，連高官之位也斷然拒絕。D袁隆平19

13、96年成功突破“兩系法”后，主動承擔“超級雜交稻”的研究項目。4年后取得轟動世界的成就，被譽為“雜交水稻之父”。5文章第一段有何作用？請結合全文簡要分析。（4分）6袁隆平的人生經歷對你有什么樣的啟示？說說你的看法。（5分）（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成79題。無聲記田洪波1967年初夏的早春，古城芙蓉街筒子樓28戶人家驚訝地發現，閑置多時的206室，悄然搬來了一戶新鄰。像樹葉被勁風掃過，新鄰搬遷基本未留痕跡。早晨撞見外出買豆漿回來的女人，才知新鄰在不同時間里，肩扛手拎，加上幾次自行車馱運，簡單家居就搬置齊了。鄰居嘆息他們的無視，很快打探出男人是翻譯家，女人原是某高校副教授，

14、現在做丈夫助手。上下樓之間，很少能見到夫妻兩人。他們二樓的家，門也很少開，靜，不是一般的靜，即使炒個菜，也好像羞答答的，很少弄出動靜。有人好奇扒窗戶，望見屋里各角落堆滿了書，翻譯家在書桌前寫寫畫畫，女人則要么端杯水過去，要么幫著查找什么資料，再或者手中搖著一把莆扇。有時兩人也互動一下，女人給翻譯家擦汗，翻譯家騰出手愛撫一下女人的臉。筒子樓里住的都是平民百姓，哪見過這樣的陣勢。芝麻谷子類的信息悄然傳播開來，再怎么忙，有時也會下意識朝206室瞭上一眼，似乎不這樣，心里就不踏實。翻譯家經常收到一些信件和稿費，信件大家不感興趣，稿費明顯奪人眼球，女人們更是嘖嘖有聲。在一個黃昏，女人挨家挨戶送去豆腐，每

15、家一斤，說是用稿費聊表一點心意。當晚有人家飄出豆腐的清香，翻譯家兩口子卻躲在屋里。他們似乎不需要人們的感謝。有人炸了豆腐丸子，端了一小盤送上門去，翻譯家兩口子半天才開門。他們好像早忘記了送豆腐的事，對鄰居的熱情，反倒不好意思起來。這樣的溫馨一幕轉瞬即逝，不知從哪天起，吹起一股邪風，一幫人上門將翻譯家反剪雙手，押出筒子樓，繼爾將他推上批斗臺。有鄰居這才真切注意到，翻譯家戴著一副深度眼鏡，清瘦，身高在1.8米左右。他的眼睛很有神，屬于寧死不屈那種，面對指控，決不妥協，決不低頭，決不認罪。此后的日子，天空似乎整個都是黑的，人們看不到什么希望，只看到更多的人被批斗。翻譯家有時回來得很晚，身上常傷痕累累

16、。翻譯家回屋之后就再無動靜。女人有時會外出買藥品，也是匆匆忙忙，腳步輕盈。鄰居關切詢問，女人下意識嘆口氣，并不解釋什么，沖人點下頭，就怕得什么似的走開。有鄰居上門送去慰問品，女人眼含淚花，說什么也不肯收。糟糕的還在后面。女人也很快被牽連批斗了。女人微胖，頭發半白，時間不長，整個人瘦弱下去，頭發全白了。兩人有時攙扶著回來，有時則幾天不見人影。嘆息和同情縈繞于筒子樓，人們束手無策，有幾次看著夫妻倆回屋，人們長久注視，默不作聲。古城愈加死氣沉沉。冬天來臨，下起了清新的小雪，人們卻并無驚喜，多是行色匆匆，滿腹心事。一聲驚叫打破沉靜，筒子樓的鄰居，瘋了一般奔向206室。人們從窗外看到，翻譯家夫婦雙雙吊死

17、在居所。警察來了，有關領導也迅速趕到了。人們發現，夫妻倆腳下的凳子，倒在一條上好的蘇聯毛毯上，據說那是他們夫妻新婚時一個蘇聯朋友送的。桌子上留有遺書，一看就知出自翻譯家之手。毛筆小楷，還散發著墨香，言明不想驚擾大家，對鄰居平日里的關照表示感謝。有人哽咽說，他們肯定是半夜尋的短見，怕凳子倒在地板上有動靜，驚到鄰居，才輔上了那條心愛的毛毯啊！更多的人啜泣起來。7下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A翻譯家夫婦悄然搬進筒子樓206室，是因為羞羞答答怕見人。B翻譯家工作勤奮，成果頗豐，因而也帶來了不菲的收入。C文中將筒子樓的“平民百姓”和“一幫人”進行對比，表現了“平民百姓

18、”的善良和“一幫人”的惡毒。D翻譯家夫婦死后，警察和有關領導迅速趕到現場，表現出警察和有關領導對翻譯家死亡的高度重視和極同情。E“更多的人啜泣起來”，表達了“平民百姓”的哀痛之情，同時也暗示“平民百姓”更多地想起了翻譯家夫婦曾經送給自己的豆腐。 8小說中主要寫了三種環境：筒子樓周圍的社會環境、吹起一股邪風的政治環境、冬天下雪的自然環境，這些環境描寫在文中分別有怎樣的作用？請簡要分析。（4分） 9小說為什么以“無聲記”為題？請結合小說具體內容進行探究。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。陶諧，字世和，會稽人。弘治八年鄉試第一。明年成進士，

19、選庶吉士，授工科給事中。請命儒臣日講大學衍義，孝宗嘉納之。正德改元，劉瑾等亂政。諧請以瑾等誤國罪告先帝，罪之勿赦。瑾摘其訛字令對狀，伏罪乃宥之。帝命中官崔杲等往江南、浙江織造，杲等復乞長蘆鹽引。諧再疏爭，皆不聽。諧當出理邊儲，以工科掌印無人，請俟行日遣官代署。瑾遂中諧，下詔獄廷杖，斥為民。旋榜為奸黨。又誣以巡視十庫時缺布不奏，復械至闕下杖之，謫戍肅州。瑾誅，釋還鄉，其黨猶用事，竟不獲召。嘉靖元年復官未至除江西僉事轉河南管河副使命沿河植柳傍藝葭葦有事采以為埽總理都御史請推行之諸道歲省費鉅萬。遷參政，歷左、右布政使，皆在河南。久之，擢右副都御史，提督南、贛、汀、漳軍務。疏言：“守令遷太驟，宜以六年

20、為期。言官忤旨，當優容。養病官才力堪任者，毋終棄。”時南京御史馬揚等劾王瓊被逮，而新例養病久者率不復收敘，故諧以為言。又奏：“今天下差徭煩重。既有河夫、機兵、打手、富戶、力士諸役，乃編審里甲，復征曠丁課及供億諸費。乞皆罷免。”帝采納之。尋遷兵部右侍郎，總督兩廣軍務。海寇陳邦瑞、許折桂等突入波羅廟，欲犯廣州，為指揮李筜所蹙。邦瑞投水死，折桂還所執指揮二人，乞就撫。諧居折桂等東莞，編為總甲，使約束其黨五百人為新民。兵部以降賊群聚，恐乘隙為變，令解散其黨。已，陽春賊趙林花等攻城，與德慶賊鳳二全相倚為患，諧討破百二十五砦。帝曰：“諧功足錄，第前縱患者誰？”乃僅賚銀幣。瓊山沙灣洞賊黎佛二等殺典史，諧復剿

21、平。為總督三年，俘斬累萬。母憂歸。起兵部左侍郎。九廟災，自陳致仕歸。卒，贈兵部尚書。隆慶初，謚莊敏。 明史· 陶諧傳【注】埽（sào）：用樹枝、蘆葦、石頭等捆緊做成的護堤材料。10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A嘉靖元年/復官未至/除江西僉事/轉河南管河副使/命沿河植柳傍/藝葭葦/有事采以為埽/總理都御史請推行之諸道/歲省費鉅萬B嘉靖元年復官/未至/除江西僉事/轉河南管河副使命/沿河植柳/傍藝葭葦/有事采以為埽/總理都御史請推行之/諸道歲省費鉅萬C嘉靖元年/復官未至/除江西僉事/轉河南管河副使/命沿河植柳傍/藝葭葦/有事采以為埽/總理都御史請推行之諸道/

22、歲省費鉅萬D嘉靖元年復官/未至/除江西僉事/轉河南管河副使/命沿河植柳/傍藝葭葦/有事采以為埽/總理都御史請推行之諸道/歲省費鉅萬11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A鄉試，一般在八月舉行，故又稱“秋試”“秋闈”。明、清兩代每三年一次，應試者為本省所有的生員，中者稱為“舉人”，第一名稱為“解元”。B鹽引，是商戶從官府購得的取鹽憑證，也是一種有價證券。古代鹽業實行國家專賣，鹽引也成為封建王朝財政的重要來源之一。C里甲，是明代州縣統治的基層組織，每一百一十戶為一里。里甲制度，最大功能在于分配徭役及按丁納稅等。D謚，古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據他們的生平

23、行為給予一種稱號以褒貶善惡，稱為謚或謚號。謚號帶有評判性，相當于蓋棺定論。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A陶諧不畏權貴，正直敢言。他請求朝廷治罪劉瑾，得罪了宦官集團，后被誣告，貶謫肅州。劉瑾伏誅后，朝廷被劉瑾的黨羽把持，所以一直得不到朝廷征召。B陶諧善于地方理政。他讓人沿著河岸種植柳樹，又在岸旁種植蘆葦，遇到突發情況可以利用這些草木筑成堤壩、工事。后來這個方法推廣出去，每年省下巨大的開支。C陶諧愛惜民力，關心百姓疾苦。他認為原本已有多項徭役，編審里甲后又開征了許多新的課稅，百姓的負擔太重，請求朝廷減少一部分。他的意見得到了皇上的采納。D陶諧為官一任，安撫一方。陽春、

24、德慶兩處叛賊互為呼應，危害地方，陶諧一連攻破了他們125座寨壘，但由于他曾經釋放海盜許折桂，所以僅獲得賞銀，未能得到升遷。13把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）守令遷太驟，宜以六年為期。言官忤旨，當優容。養病官才力堪任者，毋終棄。（2）母憂歸。起兵部左侍郎。九廟災，自陳致仕歸。 （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。凝香齋 曾鞏每覺西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風月身無事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥，玉沙清耳漱寒流。 沉心細細臨黃卷，疑在香爐最上頭。【注】凝香齋：原名西齋，位于濟南大明潮畔。曾鞏于1071年任齊州（治所今山東濟南）知州，齊州大治，該

25、篇為1072年游大明湖而作。香爐：香爐峰。14下列對這首宋詩的鑒賞，不恰當的兩項是（5分）A該詩首句點題，領起全詩。以下寫景抒情都是圍繞這句展開。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務，“不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。B頷聯寫曾鞏任職齊州，身閑無事，手持酒杯，臨風賞月；桑麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務，醉心自然風物。C任所濟南最有代表性的風物是湖光和泉水。頸聯上句湖光，下句泉水。純靜的湖水白云駐足，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流沖激，悅耳清幽。D煉字精警，頗具匠心。“醒”“鳴”“清”“漱”四個動詞使意境靈動。詩句聲形色兼備，景情理俱在，讓人頓生賞湖景、觀流泉

26、的雅興。E尾聯歸結全詩。置身如此令人向往的境界，潛心書史，其清幽意境與高雅情趣讓詩人疑是在廬山香爐峰的景物絕佳處。愉悅之情，如超脫世外，暗含辭官歸田之念。15后人多認為此詩詩眼為首聯中的“幽”字，請結合全詩簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（5分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（5分，每空1分）（1）望岳中，作者目睹泰山的雄奇高峻，用“_，一覽眾山小”表達自己登臨的決心和豪邁的壯志。（2）在逍遙游中，莊子以“_，_”兩句表現了宋榮子淡看世間榮辱，不因外界的評價而改變自己的人生態度。（3）阿房宮賦的創作意圖在于借古諷今，杜牧在文末以“_，_”兩句告誡人們若不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍。第卷表

27、達題三、語言文字運用（20分）17下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）除了用嚴刑峻法來教導新加坡人民養成良好的生活習慣，李光耀對腐敗毫不容忍，著力打造清廉政府。焦點訪談欄目對社會上一些假丑惡的現象進行評論、批判，使廣大人民明辨是非，起到激濁揚清的效果。近段時間大蒜價格一路飆升，很多市民直呼買不起，一時間大蒜降價已成為眾望所歸。面對新的國際政治形勢，中國必須堅持韜光養晦的戰略；同時，中國外交需要在新的層面有所作為。那些路人皆知的品牌為何還要大做廣告？因為無論一個品牌知名度多么大，品牌的輕度消費者都是非常重要的。ABCD18下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A為滿足與日俱增的客流運

28、輸需求，緩解地鐵線路載客，近日，廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運營。B有關部門負責人強調，利用互聯網造謠、傳謠是違法行為，我國多部法律對懲治這類行為已有明確規定。C神木縣屬陜北黃土丘陵區向內蒙古高原的過渡地帶，境內煤礦資源主要分布在北部的風沙草灘區，生態環境非常脆弱，一旦破壞，短期內難以一時恢復。D當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。19依次填入下列一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）“文章千古事，得失寸心知。”_。_。_。_。_。_。與生活隔離，還能寫什么？巴爾扎克說：生活是最過硬的曹雪芹寫紅樓夢，“披閱十載，增刪五次”，所以才能“字

29、字看來皆是血，十年辛苦不尋常”精益求精是優秀作家最基本的品質文學說到底就是參與，參與到人民的實踐中去走到人民的生活中去，好作品的種子才能萌發出來柳青、趙樹理等作家為了寫一部好的作品，雙腳時常沾滿泥土，四季深入農村ABCD20在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字（5分） 不僅環境會影響兒童， 。有心理學家發現，兒童的不同性格特點會使母親形成不同的做事風格，從而影響母子之間的關系，如果孩子是溫順的、聽話的，則母親會更多地表現出溫暖和愛的行為方式；反之，如果嬰兒是安全感較低，喜歡哭鬧的， 。這說明兒童在接受周圍環境影響的同時，也會積極主動

30、地去構建或改變其周圍的環境， 。21解讀下面的漫畫，簡要說明漫畫的內容，概括其寓意。（6分） 四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）嘉庚學院的老師黃輝針對大學生課堂玩手機成風的現象，推出了一項新舉措：鼓勵同學們在上課前交手機，下課之后再領取。上交手機沒有強制性，但黃老師劃出平時成績中的10分作為獎勵，每次課只要交手機，就能加1分。此舉引發師生熱議。有人認為老師變著法子讓學生集中注意力，避免課堂低頭族的出現，在一定程度上提高了學生的課堂學習效率，值得點贊；也有人認為這種辦法屬于權宜之計，治標不治本；還有人認為這種無奈之舉其實折射出教育的悲哀，即學生漠

31、視知識的重要性，而沉溺于一時的享樂。要求：綜合材料內容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。20162017學年度第一學期期末考試試題高三語文參考答案1.B（從文中第一段可知，宗法制確立和鞏固父系家長在本宗族中的地位）2.A（“使貴族統治集團始終保持穩定和團結”于文無據，原文為“維護貴族統治集團內部的穩定和團結”）3.A（從原文“世襲制、宗法制和分封制一起，構成了夏商、西周時期政治制度的主體”可知）4.C（A項“沒因家事耽誤工作一分鐘錯，從文中寫又述他請假照顧妻子可知。B項，袁隆平在1956年即開始研究雜交水稻。）5.交待袁隆平的家庭背景與社會地位，激發讀者的

32、閱讀興趣，為下文凸顯他輝煌的事業成就 與人格魅力作鋪墊。6.不向命運低頭，能抓住機遇實現自身價值。堅守本心，終生致力于自己的看準的目標，一定會有所成就。將自己的工作與民生疾苦緊密關聯在一起，一定會造福人類。“我就是還想爭取新的東西”不斷給予自己前行的動力，這樣才會有更大的成就。7.B，C。（A“是因為羞羞答答怕見人”錯，D“極大同情”錯，E“暗示平民百姓更多地想起了翻譯家夫婦曾經送給自己的豆腐”錯，B2分，C3分）8.寫筒子樓這樣的社會環境，表現出翻譯家夫婦與鄰里和睦相處的良好人際關系，從而表現翻譯家夫婦良好的人品；寫“邪風”這樣的社會環境，表現特殊時期政治斗爭對人身心的摧殘，也表現翻譯家高壓

33、之下寧折不彎的精神；寫“冬天”這樣的自然環境，烘托一種悲涼的氣氛，為翻譯家夫婦的死作鋪墊。（答或得2分，答得2分）9.表現翻譯家夫婦的性格特點，喜歡靜；來時不張揚，死時不驚擾，表現翻譯家夫婦良好的人品；“無聲”貫穿小說始終，具有線索作用；“無聲”引發個人方面的思考，如何做人；“無聲”（悄無聲息地死去）引發社會方面的思考，如何營造有益于人類身心健康發展的社會大環境。10.D（“植柳傍/藝葭葦”錯，排除AC,“使命/沿河”錯，排除B）11.A（“應試者為本省所有的生員”解說有誤。并非所有生員都有資格參加鄉試；參加者也并不僅有，還有監生等。）12.C（“請求朝廷減少一部分”有誤。原文“乞皆罷免”帝采

34、納之”,是乞請一概免去）13.（1）知府、知縣官員任命升調太快，任職應以六年為期。諫議官違背皇上旨意，應當予以優待寬容。對于有才干能勝任職務在家養病的官員，不要棄之不用。（“驟”“忤旨”“優容”各1分，句意對2分）（2）后因母親去世回鄉服喪。服滿后重新任用為兵部左侍郎。九廟火災，陶諧自陳有罪辭官回鄉。（“母憂”“起”“致仕”各一分，句意對2分）14. B E（B項“他不關心政務、醉心自然風物”屬誤讀，“身無事”是因齊州大治。E項暗含辭官歸田之念屬臆測，于文無據）（選B得2分，選E得3分，選BE得5分）15. 詩眼“幽”，總攬西齋景物特征。其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實為清幽境界。悠游庭

35、齋，臨風玩月，樂而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通人和，豐收有望，才有閑情探幽攬勝；其二，湖水清幽，白云駐足，好鳥幽鳴，泉清見石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛。可謂幽景寄幽情；其三，悠游之余，潛心書史，感到無異于置身香爐峰，更是顯得情趣高雅、心境清幽。全詩無不緊扣詩眼“幽”展開意境。（一點2分）16.（1）會當凌絕頂。（2）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（3）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。17. B（第句“眾望所歸”多指某人得到大家的依賴，希望他擔任某項工作，此處使用對象錯誤。第句“路人皆知”比喻人所共知的野心，使用對象、感情色彩皆不當。）18B A項成分殘缺，可在“載客”

36、后加“壓力”。C項成分贅余，“短期內難以一時恢復”，改為“短期內難以恢復”或“一時難以恢復”；另，“神木縣屬過渡地帶”也不太規范，改為“神木縣地處過渡地帶”為好。D項語序不當，“兩年以后，甚至五年以后”應改為“五年以后，甚至兩年以后”。19. D 都是舉例，按邏輯應從古至今排列，領起，應連在一起。都講生活，應放在一起，且開頭承接末尾，是對兩句意思的總結，故其順序應為。橫線后的句子“與生活隔離，還能寫什么？”和生活有關，故應與緊密相連。綜上可知，D項正確。20. 兒童對周圍環境也會有反作用 他的母親也會變得暴躁和充滿敵意 從而更好地去適應環境21. 內容：這幅漫畫中,一只瘦弱的小鳥擋不住籠里食物

37、的誘惑,鉆進去吃食,吃肥之后,再也出不來了。寓意：接受誘惑的代價是失去自由。（有其它理解且言之成理,可酌情給分）22.參照全國新課標卷作文等級評分標準評分。參考立意（1）創新教育。為了讓大學生的注意力重回課堂，黃輝老師的課堂營銷可謂是一種創新之舉。一定程度上提高了學生的課堂學習效率，避免了課堂低頭族的出現。（2）學會激發。教師的真正本領，不在于他是否講述知識，而在于是否能激發學生的學習動力，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。（3）教育現狀。現如今，很多學生沉迷于網絡之中，在閑暇時甚至課堂上都在玩手機，而將讀書看作是被動的事情。這是教育現狀，是令人擔憂的。倘若不能控制手機，小則影響個人成長，大則影響民族的未來。評分說明：作文評卷切入分為45分。根據新課標卷作文等級評分標準可分為四類評分：一類卷，5460分，二類卷，4