1、五年級品德與社會教學工作總結五年級品德與社會教學工作總結范文（通用3篇）五年級品德與社會教學工作總結1小學五年級品德與社會是新一輪基礎教育課程改革設置的一 門新課程。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應 了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內容到方法都不同于以往的 思想品德課或社會課。為了上好這門課，我認真學習了品 德與社會課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實 處。現就對這學期品德與社會的教學工作進行總結。一、明確課程性質，全面把握課程目標本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社 會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣 和個性品質

2、的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實現情感、 態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關注正確態度、價 值觀的形成和行為規范的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在 做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，能全面把握 目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極 的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌 握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會、 學會做人。二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經驗性道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理 人們相互關系的需要才產生道德。同時，社會常識和參與社會、適應 社會的

3、能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成 和社會性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深 遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現實生活，教育的 內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己 的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會, 用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規 范，掌握參與社會生活的知識和能力。三、追求教學的有效性，打好做人的基礎新的教學目標觀告訴我們，培養一個人的品德不在于告訴他遵守 多少道德規范、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范 和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度等

4、等。這些都是一 個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能 夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。 因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課 堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。這一學期，按照教學目標有計劃的完成了本冊書的教學內容，學 生自主參與的意識比較強，通過自學、討論、交流等形式的教學，學 生的認知能力都有所提高。對學生的健康成長打下了堅實的基礎。五年級品德與社會教學工作總結220xx年9月至20xx年1月，本人承擔了五年級思想品德課的教2育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職

5、盡責。按照大綱要 求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，期末有總結。1、教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以 新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積 極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來, 幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高 他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和 良好的心理，生理素質。3、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師 的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己 的言行。平時注重培養他們養成儉樸

6、，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守 法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人 格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學期的品德課教學，學生 的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。4、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社 會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有 更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知， 在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身 的行為。如：我們的民主生活，就是通過幾個相關專題、活動得合 作體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的 作用。經過一學期的摸索，我和學生雖有了

7、收獲，同時也看到了自己教 師這門新課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須 嚴格要求自己做到。明確課程性質，全面把握課程目標;讓品德教育 回歸生活，突出課程的經驗性;追求教學的有效性，打好做人的基礎。五年級品德與社會教學工作總結3本學期，我承擔了五年級的品德與社會的教育教學工作。一 學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了 一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性 發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任 心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。現將 本學期的工作總結如下：本學期充分利用現代化教學手段，提高

8、學生的學習興趣，充分利 用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解 和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和 現象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯系自己、班 級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言 表達能力。經常組織學生進行社會調查，促進活動的正常開展。在活 動中對學生進行培養教育。經常帶領學生走出課堂，到社會中實踐, 在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力。激活教學新觀念。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種 教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學 途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知 識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多 的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在 做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的 行為。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫 助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他 們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素 質。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力 量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴