1、精選語文百花園七教材簡析：語文百花園七共有四個欄目，分別是“語海暢游”“積少成多”“閱讀平臺”和“語文大課堂”。“語海暢游”安排了三項內容。第一項內容“漢字真有趣”編排了一首辨字歌。辨別“度”和“渡”兩個音同形相似的字的意義和用法。第二項內容是讀讀成語，查成語詞典理解意思，再說幾個帶有動物名稱的成語。第三項內容是讀一段話，說說這段話是圍繞哪一句寫的，還要說說理由。“積少成多”安排了“讀讀背背”和“我的采集本”兩項內容。第一項“讀讀背背”安排的是北宋文學家、史學家歐陽修的畫眉鳥。第二項“我的采集本”收集的是幾個與動物有關的成語。“閱讀平臺”安排的是一則寓言故事獅子和鹿。“語文大課堂”安排的內容是

2、動物寓言故事。教材圍繞“動物寓言故事”編排的學習內容豐富多彩，綜合性強，包含有讀、講、演、畫、編等多種學習活動。設計理念：文本是教學活動的載體，而不是學習活動的最終目的。充分發揮學生學習的自主性、主動性和創造性。讓學生在學習過程中有積極的思維活動，使學生成為真正的學習者。努力提高學生的語文綜合素養。課時安排：5課時教學目標：1、使生學會從意義和用法兩個方面區分音同形似字，防止用字混淆，提高學生的識字能力。2、懂得成語的字面意思，以及其引申義和比喻義。3、通過自然段的訓練，要求學生學會捕捉中心句，讀懂自然段的意思。4、通過讀讀背背、采集本，積累語言，豐富課外知識。5、培養學生的閱讀理解能力，想象

3、能力、創造能力和語言表達能力。教學重點難點：重點：加強學生對語文基礎知識的理解和掌握。難點：編、寫動物寓言故事。教學準備：1、學生收集有關動物的成語、寓言故事。2、教師自制的簡單課件。教學設計：第一課時（語海暢游）一、導入同學們，今天我們一起走進語文百花園七，相信在這里，你會有更多的收獲。現在就讓我們一起出發吧！二、分項訓練 語海暢游1、漢字真有趣（課件出示）“度”“渡”音同形相像，意義用法不一樣。“渡”字多指渡水上，過江過河用船渡，“度”字多指時間上，假日節日用歡度。（1）請同學們自己讀一讀這首辨字歌，想一想，這首辨字歌是怎樣區分“渡”和“度”的？（2）學生討論，然后匯報，教師引導。（“渡”

4、有三點水旁，表示與水有關，所以一般用在渡水上，如“渡江”“渡河”“渡船”等；“度”多指時間上，如“歡度”“度假”“一年一度”等。）（3）你還能用“渡”和“度”再分別組幾個詞嗎？（教師根據學生的匯報，及時糾正指導。）（4）請同學們想一想，你還知道哪些音同形似的字呢？你是怎樣區分的呢？說一說。通過拓展的練習，更能提高學生的識字能力。2、讀一讀，查查成語詞典，理解它們的意思，再說幾個帶有動物名稱的成語。今天，老師帶來了一些有關動物的成語，請看：（課件出示）鶴立雞群 虎頭蛇尾 雞犬不寧井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟九牛一毛 渾水摸魚 羊腸小道（1）誰來讀一讀。（2）你知道這些成語的意思嗎？如果還有不理解

5、的，趕快拿出詞典查一查吧。（3）學生查詞典，理解詞語的字面意思及其引申義和比喻義。（4）學生匯報。（鶴立雞群：像鶴站在雞群當中。比喻才能或儀表出眾。虎頭蛇尾 ：虎頭碩大，蛇尾細小。比喻做事有始無終，開始聲勢浩大，后來勁頭不足。雞犬不寧：雞狗都不得安寧。形容擾亂十分厲害。井底之蛙：井底的青蛙住在狹小的地方。比喻見識少的人。鼠目寸光：形容目光短淺。狡兔三窟：狡猾的兔子有三個洞穴。比喻采取多種預備措施躲避禍患，保全自己。九牛一毛：許多牛身上的一根毛。比喻微不足道。渾水摸魚 ：比喻趁混亂時機撈取不當的利益羊腸小道：形容狹窄彎曲的小路。）不能只單純地說字面的意思，教師還要引導學生說出引申義和比喻義（5）你還知道哪些有關動物的成語，說一說，讓大家共同來分享。3、讀一讀，想想下面一段話是圍繞哪一句寫的。（課件出示短文）（1）請同學們自由讀文，想一想，這段話主要寫了什么內容？（2）學生讀文討論后匯報。（3）那么哪句話講的就是這段話的意思呢？說說你的理由。（這段話是圍繞第一句“科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”寫的，因為后面的幾句話講的是蝙蝠為什么能在夜里飛行，也就是具體說科學家揭開了什么秘密。從結構上看，這段話先概括地說，再具體地說。）（4）同學們說得可真好，那么，在前面學習的課文中還有這樣的段落嗎？請你找出來，