1、東城區 20162017 學年度第一學期期末教學統一檢測初三語文2017.12017.1一、基礎運用（共 2020 分）茶，是一種植物，卻與我們的文化根脈相連。茶文化，是中國傳統文化重要的組成部分。閱讀下面的文段，按要求完成 1-61-6 題。（共 1212 分）1中華茶藝，孕育于漢魏，濫 _ （傷 觴）于隋唐，發展于宋元，成熟、光大于明清。茶由藥用而變為日常飲品，已逐步超越了自身的物質屬性，而邁入一個精神領域，成為一種文化、一種修養、一種人格、一種境界的象征。與此相應，茶具的發展，也表現為由大趨小，自簡趨_ （煩 繁）,復又返璞歸真、從簡行事的過程。它與時代風氣相滌蕩，逐漸趨于藝術化和人文化

2、。2唐代以前的茶具，文獻有所提及，但大都語焉不詳。那時茶具與食器不甚分明，相混而用。自從“茶圣”陸羽創作了茶經后，“茶道大行”，中國的茶，也由此進入了一個新境界。茶經？器列舉了數十種煮茶和飲茶的器具，成套茶具，曾風靡朝野，以致“遠近傾慕，好事者家藏一副”。3如果說唐代茶具以古樸為特點，那么，宋代茶具則以綺麗為時尚。宋代茶具，較之唐代，變化的主要方面是煎水用具改為茶瓶，茶盞尚黑，又增加了 “茶筅（xixi 岔）”。這一切，都是與宋代風行的“斗茶”（一種近乎游戲的飲茶方式）時尚相適應的。4明清茶具呈現一種返璞歸真的趨向，表現為 _ （祟 崇）尚陶質、瓷質。但這類陶瓷茶具之精巧綺麗，又非唐人、宋人所

3、能企及。明代開始，對茶盞色澤的要求，又出現一大轉變。明人屠隆考盤余事中稱“質厚難冷，瑩白如玉，可試茶色，最為要用”；許次紓茶疏說“純白為佳”。到了后來，白瓷茶具發展至“薄如紙，白如玉，聲如磬，明如鏡”的程度，成為十分雅致的藝術品。5明清茶具，最為后人所稱 _ （到 道）的，除了白瓷，就是江蘇宜興的紫砂陶壺、陶盞的創制和普及了。明代宜興紫砂茶壺，造形典雅，工藝獨具匠心，一些制壺名師的作品更是珍奇瑰寶。6茶具的發展，。這一軌跡，與茶自身的發展，飲茶方法的演進，也是同步合拍的。1.1. 對文中加點字讀音、橫線處選填漢字的判斷，全都正確的一項是（2 2 分）A.A.濫傷返璞（p pu）歸真B B.自簡

4、趨繁風靡（mimi）C.C.崇尚聲如磬（p p 岔）D.D.稱到綺（q q 1）麗2.2. 在文中第段“ _ ”處填入語句，最恰當的一項是（2 2 分）A.A. 富麗、古樸、典雅三種不同時代的審美趣味從中涌現出來B.B. 流露出富麗、古樸、典雅三種不同時代的審美趣味C C 典雅、富麗、古樸三種不同時代的審美趣味從中映現出來D.D.顯示出古樸、富麗、典雅三種不同時代的審美趣味3 3 “綺”有兩個常用義項。下面詩句、文句中加點的“綺”，與文段中“但這類陶瓷茶具之精巧綺麗,又非唐人、宋人所能企及” 一句中的“綺”，屬于同一個義項的一句是（2 2 分）A.A. 新詩綺語亦安用，相與變滅隨東風。（宋？蘇

5、軾登州海市B.B. 同舍生皆被綺 繡。（明？宋濂送東陽馬生序）C C 湘綺為下裙，紫綺為上襦。（樂府詩集？陌上桑）D.D.遍身羅綺者，不是養蠶人。（宋？張俞蠶婦）4.4. 品茗會友是文人生活中的一件雅事，不少詩作就是在悠悠茶香中醞釀出來的。對下面與茶有關的詩句中使用的修辭手法及其作用，理解不 .正確的一項是（2 2 分）A.A.俗人多泛酒，誰解助茶香。（唐？皎然九日與陸處士羽飲茶）理解：“誰解助茶香”運用反問的修辭手法，慨嘆世人很少有人能品鑒茶的香味和其中蘊含的真諦。B.B.戲作小詩君勿笑，從來佳茗似佳人。 （宋？蘇軾次韻曹輔寄壑源試焙新芽）理解：“從來佳茗似佳人”把好茶比作美人，形象地寫出好

6、茶的美味，令人產生美好的聯想。C.C.梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙（盤香的煙）來。（宋？張磁竹軒詩興）理解：“葉聲輕逐篆煙來”運用夸張的修辭手法，渲染了葉子的聲音與升起的煙縷相伴的動態。D.D.碧云引風吹不斷，白花浮光凝碗面。 （唐？盧仝走筆謝孟諫議寄新茶 ）理解：“碧云引風吹不斷”運用比喻的修辭手法，形象地寫出了碧綠的茶水，熱氣裊裊不斷的樣子。5.5. 對下面四幅與茶有關的名家書法作品的評價，不.正確的一項是（2 2 分）A.A. 第一幅作品雖然只有十四個字，但通篇氣韻生動，神采飛揚。B.B. 第二幅作品用墨豐贍，骨力洞達，豐秀雅逸。C.C. 第三幅作品無一倦筆，勁實端嚴，頗有二王楷法。D.

7、D. 第四幅作品方勁古拙，講究“蠶頭雁尾”和“一波三折”。第三幅茶錄（宋？蔡襄）第四幅奉同公擇尚書詠茶碾煎啜三首（宋？黃庭堅）6 6 如果為茶室選擇一幅對聯，上聯為“石鼎火紅詩詠后”，從下面句子中選擇下聯，最恰當的一項是（2 2 分）A A.小窗橫幅畫江南B.B.非葉非花自是香C.C.竹爐湯沸客來時 D.D.含露梅邊煮嶺云7 7 默寫（共 8 8 分）（1 1） 八百里分麾下炙， _, _。（辛棄疾破陣子？為陳同甫賦壯詞以寄之）（2 2） 夕陽，常出現在古詩詞中：溫庭筠望江南中的“ _ 。腸斷白 洲”，借“斜暉”訴愁腸；馬致遠天凈沙秋思中的“_, _” ，以“夕陽”襯游子；王維使至塞上中的“大

8、漠孤煙直，長河落日圓”，用“落日”繪奇觀。X得房爭長*可U痢急鞍杲A龍吻爭liD曲b盞肇匕診常上丈劣第二幅啜茶帖（宋？蘇軾）上爲箱養圜包黃雋=暑工易礬*疋m鼻二昕氣邑羸蒙量內鳥吐實栄搗全=箕也者丈以懇變-A吟者咬護卿剛敘吃汝衣隅解根來睚魔幣殲不A掩1林俺從辿廡墟*猜圉元年八月鼻二百潢A堅事第一幅苦筍帖（唐？懷素）（3 3） “不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”是唐代詩人李益夜上受降城聞笛中的詩句，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉之情，漁家傲秋思中表達同樣感情的句子是：“_,_,_。二、文言文閱讀（共 9 9 分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成8-108-10 題。【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，

9、不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑 賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中 之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中 之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣 論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信 之，則漢室之隆，可計日而待也。【乙】諸葛亮之為相國也，

10、撫百姓，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮，善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精練，物理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。【注釋】儀軌：禮儀法度。約：省減，簡化。權制：合乎時宜的制度。服罪輸情：認罪、悔改。物：人，百姓。亞匹：同一類人。管、蕭：管仲、蕭何。8 8 解釋下列句中加點詞的意思。（2 2 分）（1 1）以昭陛下平明之理理：（2 2）服罪輸情者雖重必釋釋：9 9 用現代漢語翻譯下列句子。（4 4 分）（1 1）未嘗不

11、嘆息痛恨于桓、靈也。翻譯：（2 2）善無微而不賞，惡無纖而不貶。翻譯： _10.10.乙】文中稱諸葛亮是“識治之良才”，請結合【甲】文內容，用自己的話概括諸葛亮的“識治” 體現在哪里。（3 3分）答：_三、名著閱讀（共 1010 分）11.11.閱讀下面的連環畫，完成（1 1）- -（ 3 3 ）題。（共 6 6 分）(1)(1)第一幅畫文字部分橫線處應填入的人物是(人名)， 從中我們可以看出他的性格特點是 ，水滸傳中以此人物為主角的故事還有 。(3 3 分)(2)(2) 請你為第 8 8 幅畫補寫相應的故事情節。(2 2 分)答：_1.黃昏時候， 梁山人馬殺到獨龍岡，宋 江下令攻莊。殺到莊前

12、，只見莊中扯起 吊橋，緊閉莊門。忍不住拍著板斧叫罵，莊上只是不應。2.宋江見莊里沒有動靜，猛然想起冒險 進兵，多半中了敵人的計策。正要傳令 退兵，忽聽一聲號令，獨龍岡上火把齊 明，城樓上的羽箭像雨點一樣射下來。3.宋江急令回軍，只見后軍頭 領李俊趕來，報說道路不通。 宋江叫軍馬往四下里迅速離盤陀路，走了一圈，又繞回來。 宋江傳令再沖，叫軍馬往火把亮 處殺去。發增多。石秀指著莊里挑起來的那盞紅燈， 說是祝家莊的號令。 花榮彎弓搭箭, 一箭把燈射下來。處又有苦竹簽、鐵蒺藜，遍地撒滿 鹿角，塞了路口。簡直 是上天無 路， 入地無門。宋江叫石秀引路，殺出村口6.正在慌亂之際，石秀飛奔而來， 說了盤陀路

13、的走法。宋江暗暗傳下 將令，教三軍但見有白楊樹的地方 便走。9.正沖殺中，梁山接應的軍馬殺 到，會合一處，兩下夾攻，殺退 伏兵。回到大寨時，天色已經亮 了。(3(3)在這組連環畫所描繪的情節之后，梁山英雄們緊接著又（1 1 分）12.12. 下面的語段選自小說紅巖，描述的場景出自 的事件，這一事件最后的結局是。（2 2分）“哪里，哪里！”警察局長心慌口軟。他知道，這和三年前那個風雨之夜完全不同。那時老太婆是 一個人，赤手空拳。今天，雙槍老太婆是帶隊下山的司令員，他哪里還敢動手動腳？冷汗不住地滴， 他不知所措的連聲音也在顫抖：“這，這是，是誤會，誤會”“誤會！懸賞大洋壹萬元，白花花的銀子你都不想

14、要啰？”警察局長滿頭流汗，嘴唇發青，不敢亂說一個字。幾個農民裝束的狙擊隊員，不慌不忙地繳去警察局長腰間的槍，兩個弁兵和鄉丁們，早已把槍彈 全獻出來了。“你到這里來干什么？ ”老太婆問。“報告你老老人家重慶二處來人，抓住一名女共產黨名叫，叫江雪琴今天下午，專車 押送重慶 這不關我的事，西南特 特區沈副區長親自指 指揮 我 我是奉奉命巡查護路”13.13. 魯濱遜漂流記的作者是。小說主人公魯濱遜所乘的船在途中遇到風暴觸礁，他只身飄流到一個荒無人煙的孤島上。他想方設法克服了種種困難，比如用簡陋的工具搭建房子，嘗試用煙葉治好了瘧疾，魯濱遜憑著智慧和努力，在小島上生活了2828 年。（2 2 分）四、現

15、代文閱讀（共 3131 分）（一）閱讀下面材料，完成 1414 -17-17 題。（共 1212 分）【材料一】蘇州園林享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美名，被譽為“咫尺之內再造乾坤”，是中國園林的杰出代表，也是世界文化遺產。蘇州園林有著深邃的立意，大多在有限的空間內巧妙布景，將造園者或園主人的主觀意趣、造園 理念，寄托在具體景物上，通過一花一木、一亭一石、一窗一匾等等，體現雅致的情趣，營造出無限 的意境，讓觀賞者在欣賞園林的同時，領會到造園者所要表達的弦外之音、象外之致。蘇州園林有高 低起伏，有藏有隱，有動觀、靜觀，宜細加欣賞。欣賞蘇州園林不能匆匆而來、匆匆而去，也不能走 馬觀花、至

16、吐匕一游，而要以細膩、恬靜的心態欣賞，才能得到美的享受。由于是在極為有限的范圍內經營，為求得意境的深邃，蘇州園林的設計者和建造者大多不遺余力地用各種方法來增強景致的深度感，使園林空間豐富多變。明園林藝術家計成說：“夫借景，園林之最要也。如遠借、鄰借、應時而借等等。”一座園林的面積和空間是有限的，為了擴大景物的深度和廣度，豐富游賞的內容，除了運用多樣統一、 迂回曲折等造園手法外，造園者還常常運用借景的手法，有意識地把園外的景物“借”到園內視景范圍中來，收無限于有限之中。借，要對周圍的風景畫面進行取舍、剪裁、制作，才能將園外的自然美借入園內為我所用，使園景擴延至無窮，拓展了欣賞空間，增加了自然之趣

17、。_，終于大破祝家莊，取得勝利。【材料二】“百戲之祖歸昆曲，天下昆曲出蘇州”，昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，是中國最古老的劇種之 一，也是中國傳統文化藝術中的珍品。昆曲以婉轉深細的聲腔，婀娜嫵媚的姿態和優美風雅的曲詞來 刻畫人物的心理、情感。昆曲舞臺上，僅僅一桌兩椅，就能讓觀眾在演員細膩、豐富的演唱和婀娜多 姿的形體語言中感受到無限的意境。昆曲曲詞典雅清麗，情意萬千。它繼承了古代詩歌、唐詩、宋詞、元曲的優點，長句、短句參差 錯落、疏密相間，充滿詩情畫意。昆曲曲詞有很強的音樂性，通過音調、韻律、句法結構，產生一種 剛柔相濟、長短和諧、輕重妥當的藝術效果。昆曲唱腔流麗悠遠，聽之足以蕩人心魄。指尖輕

18、舒，便 是如畫江山，便是夢幻時空。柔指纖纖，道不完的情意綿綿；水袖拋舞，說不盡的風致楚楚。淺唱兼 低吟，一個身段，一個眼神，一顰一笑，都蘊含著無窮韻味，折射出萬種風情。唯有靜心細品，方能 得到昆曲的真味。蘇州園林中的亭、榭、水閣，都是昆曲表演的極佳場所。半山亭內的尺幅空間，飲宴堂前的一方 氍毹（q qushsh 口，地毯，常借指舞臺），池塘側的半島洲頭，都可以成為昆曲表演的精致空間。“粉墻花影自重重，簾卷殘荷水殿風”（昆曲玉簪記？琴挑），已分不清是園，是曲。這種人與自然水乳交融、 天人合一的感覺，體現出園林和戲曲 的美學精神。園林與昆曲，在審美理想上可謂。14.14. 在【材料二】的兩處，依次

19、填入詞語，最恰當的一項是（2 2 分）A.A.相輔相成異曲同工B.B.相輔相成不期而遇C C 相得益彰不期而遇D.D.相得益彰異曲同工15.15. 綜合上面兩則材料，簡要說說蘇州園林和昆曲在哪些方面有共通之處。（3 3 分）答：_1616 “與誰同坐軒”，是蘇州園林“拙政園”中的一個亭子，透過亭子的扇形窗戶， 可以看到旁邊的“笠 亭”及其周圍的景物。請結合【材料一】和下面的圖片，簡要說說“與誰同坐軒”是如何借景的， 其效果是什么。（4 4 分）“與誰同坐軒”借景圖答：_17.17.根據【材料二】，以下面牡丹亭曲詞為例，選擇一個角度，說說你對昆曲曲詞特點的理解。（3 3分）原來姹紫嫣紅開遍，似這

20、般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，云霞翠軒。雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒（tutu 1, ,太）看的這韶光賤！（昆曲牡丹亭曲詞）答：_（二）閱讀大師的由來，完成 1818 -20-20 題。（共 1010 分）大師的由來法莫洛亞畫家比埃杜什正在收尾，就要畫完那張藥罐里插著花枝，盤中盛著茄子的靜物寫生。這時，小說家葛雷茲走進畫室，看了幾分鐘，大聲嚷道： 不行！”杜什正在描一只茄子，驚愕之下，抬起頭來，停下不畫了。“不行！ ”葛雷茲又嚷道，“這樣畫法，永無出頭之日。你有技巧，有才能，為人正派。可是你的畫風平淡無奇，老兄。你這樣打不響。一個畫展五千幅畫，把觀眾看得迷迷忽忽，

21、憑什么可以讓他們停下腳步，流連在閣下的大作之前不行的，比埃杜什，這樣永遠成不了名。太可惜了！”“為什么？ ”正直的杜什嘆了口氣，“我看到什么畫什么，盡量把內心的感受表現出來。”“話是不錯的，可憐的朋友。但作品比買主多，蠢貨比行家多。沒成名的，不走運的，成千累萬， 你想想，怎樣才能出人頭地？”“靠苦功，靠真誠。”“咱們說正經的。那些蠢貨，想要刺激他們一下，比埃杜什，非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦，上街穿得像埃及法老一樣啦，開創一個畫派啦，諸如此類。把體現、沖動、潛意識、抽象畫等專門術語，一股腦兒攪在一起，炮制幾篇宣言。發明只用紅黃兩色作畫，說是新荷馬派繪畫啦，或者拋出什么四度空間繪

22、畫等等”這時，飄來一縷奇妙幽微的清香 ，宣告斯卡夫人的到來。她訂有幾份名貴的雜志，這些刊物都不 惜工本精印三歲孩童的杰作，就是找不到老實人杜什的大名，也瞧不起杜什的畫品。她坐下瞅了一眼 畫布，順便搖晃了一下金黃色的秀發。“昨天，我看了個展覽，”她的嗓音珠圓玉潤，柔婉嬌媚，“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢！何等的藝術敏感，何等的視覺沖擊，何等的表現力！”畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫，請她鑒賞。“還行。”她輕輕吐出兩字。之后，她失望地，婉轉地，嬌媚地，留下一縷清香，走了。比埃杜什抄起調色板，朝屋角扔去，頹然坐倒在沙發上：“我寧可去當保險公司跑街、銀行職員、站崗的警察。畫畫這一行，最最要不得。幫

23、閑們只知瞎捧，走紅的全是畫匠。 那些搞批評的名流， 不看重大師，一味提倡怪誕。我受夠了！”葛雷茲聽畢，點上一支煙，想了半天。臨了，說道：“你能不能這樣做，向斯卡夫人，向其他人，鄭重其事地宣布，這十年來，你一直著意于革新畫 法？你聽著我寫兩篇文章，登在報紙顯著位置，告訴名流們，說你開創了一個意識分解畫派。在 你之前，所有肖像畫家，出于無知，都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及！真正能體現一 個人的，是他在我們心中喚起的意念。因此，畫一位上校，就應以天藍和金黃兩色作底，打上五道粗 杠，這個角上畫匹馬，那個角上畫些勛章。實業家的肖像，就用工廠的煙囪，攥緊的拳頭打在桌上來 表現。 比埃杜什， 就

24、得拿這些去應市，懂嗎？這種肖像分解畫，一個月你能不能炮制二十幅出來？”畫家慘然一笑，答道：“一小時里都畫得出。可悲的是，我并不會胡說八道，作出解釋。”“那好辦，老兄。有人向你請教，你就不慌不忙，點上煙斗，朝他臉上噴一口煙，來上這么一句， 難道你從來沒看到過江流水涌嗎？這樣，人家會覺得你很高明。你等著讓他們發現、介紹、吹捧 吧！到時候，咱們再拿他們取笑一番！”兩個月后，杜什畫展的預展，在勝利聲中結束。美麗的斯卡夫人，那么嬌媚地跟著新近的名人，寸步不離。“噢，”她一再說，“何等的藝術敏感，何等的視覺沖擊，何等的表現力！真是驚人之筆！ 你是怎么畫出來的？”畫家頓了一頓，然后慢慢點上煙斗，噴出一口濃煙

25、，說道：“難道你，夫人，從來沒看到過江流水涌嗎？”斯卡夫人感動之下，微啟朱唇，仿佛預許著圓滿的幸福。評論家斯特隆，穿著兔皮領外套，在人群中議論開了：“高明！真是高明！但是，告訴我，杜什，你從什么地方得到啟示的？”比埃杜什吟哦半晌，得意地朝他噴了口煙道：“難道你，朋友，從來沒看到過江流水涌嗎？”“妙哉！妙哉！”那一位點頭贊嘆道。這時，一位有名的畫商，把比埃杜什拉到墻角，說道： 這些作品，我都包下了，我每年向你買進五十幅行不行？杜什一臉高深莫測，只顧抽煙，不予理會。等畫室里最后一位觀眾離去，這時樓梯上還傳來遠去的陣陣贊美。葛雷茲把門關上，興沖沖地說：“哎，老兄，他們全給騙了！你聽到穿兔皮領那小子說

26、什么了嗎？還有美麗的斯卡夫人？人們都連連說：嶄新的！嶄新的！啊，我原以為人類的愚蠢是深不可測的，殊不知更在我預料之外！”他抑止不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭，突然喝道：“蠢貨！”“蠢貨？ ”小說家憤憤然了，“我剛開了一個絕妙的玩笑”畫家傲然環視那二十幅肖像分解畫，躊躇滿志，一字一頓地說：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。這種畫自有某種新意”小說家打量著他的朋友，愣住了。“真高明！ ”他吼道，“杜什，你想想，是誰讓你用新法作畫的？”這時，比埃杜什從煙斗里吸了一大口煙，噴到小說家臉上，答道：“難道你，從來沒看到過江流水涌嗎？”1818.閱讀全文，填寫下面的表格。（3 3 分）繪畫的風格畫家的處境周圍人的態度

27、寫實默默無聞“好家伙，真有你的！這下，可打響了。贊美、崇拜19.19. 請結合上下文，具體說說文中3 3 個畫線句子分別具有怎樣的作用。（3 3 分）答：_20.20. 根據你對文章內容和主題的理解，說說以“大師的由來”作為文章標題的好處。（4 4 分）答：_（三）閱讀下文，完成 2121 - - 2323 題。（共 9 9 分）朱鴻1中國人讀書的傳統源遠流長。千百年來，讀書人浩浩蕩蕩，擠滿了社會前行的大道和小徑，他 們認識到讀書可以進其身、光耀其祖先、繁榮其子孫。然而，讀書之有益遠不止如此。讀書還能辨惡 識善，遠偽近真，減愚增智，祛俗養雅。讀書使富者慈悲，令貧者堅毅，給美者錦上添花，為丑者雪

28、 中送炭。讀書是求索者的通天路，也是苦難者的避難所。2實際上，讀書不但有益，而且有樂，從消遣到享受，什么口味都能滿足。讀書之樂多矣！3讀文學之樂，在于激潛情，興愉悅，即使久隔數千年，遙距幾萬里，依然可以產生共鳴。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”曹操之氣何其壯！ “杜曲幸有桑麻田，故將移往南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。”杜甫對唐玄宗失望至極，對自己的命運也無可奈何，其膺何其憤！【甲】讀文學之樂，還在于發現人性的復雜性、人世的可能性。曹雪芹之深奧，托爾斯泰之崇高，【乙】，無不令人喜而喟嘆！青春期讀言情小說，課余時讀科幻小說，深夜里讀懸疑小說，也頗愜意！4讀歷史之樂，在于破獲巨

29、大的秘密，其陶然若勘探得礦，出土得物。春秋戰國，風云際會，從 而中原之上、江河之濱，制度的文明或野蠻得以水落石出，其影響遠矣。秦國的勝利，顯示了暴力的 能量，然而暴力并非萬全，氣量窄小，便不足以包容九州。明之滅，因官之腐敗、民之頹廢，而清之 滅，則因為它不能進行有效的社會動員和改革，以理順內憤、防御外侵。讀歷史之樂，還在于知興亡 有數、盛衰必轉，統治者結局難料。秦子嬰乘白車，穿白衫，交出玉璽。漢孺子劉嬰任王莽擺布，死 于混戰，葬于不明之土。5讀哲學之樂，在于以短暫之生涯考察永恒之宇宙，并研究人和宇宙如何相處，人與人如何相處，是智者之所為。老子說：“道可道，非常道。”還說：“故道大，天大，地大，

30、人亦大。”柏拉圖推崇善， 說：“善不是本質，而且在尊嚴和威力上要遠遠高出于本質之上。”亞里士多德也推崇善，認為善就是幸福，是靈魂的一種活動。康德注意到自由的寶貴，說：“再沒有任何事情會比人的行為要服從他人的意志更可怕了。”哲學使人沉浸在宏大問題的思考之中，它所導出的欣慰是干凈的、恬靜的、肅穆的，甚至是豪華的，若太陽升起，玫瑰綻放！6讀神話之樂，在于它是原始性的創造、創造性的幻想、幻想性的經典，蘊含著一個民族的價值 取向和追求。讀地理之樂，在于它顯示這樣一種現象：地理決定生活，生活孕育文化，文化反哺其民 或反拘其民。它提醒著：人要選擇環境，要把羊領到水草豐茂的地方去！讀邏輯之樂，在乎它能有序推理

31、，有力論證，并對荒謬的推理和論證做出非常有效的識別、揭露和反駁，從而使真理大白于天下，是一種使思維嚴謹和精密的方法。讀人類學，讀社會學，讀心理學，讀倫理學，讀生物學，讀數學， 讀物理學，讀化學，都各有其樂。書如瀚海和群山，無樂不藏。凡讀書之人，都能發現屬于自己的一 種獨特之樂，足以使人沉醉其中。7讀書之樂，更多地源于紙質書。紙質書由草木所制，是生命之物。靈魂因紙質書而安穩，呼吸 也為之而暢快。紙質書是寧和的，也是清雅的、溫馨的，即使看一看它，摸一摸它，也覺得舒服。它的書脊、封面和封底，無不讓人親近，甚至僅僅一瞥，也令人怦然心動，使人留步，傾身，舉手開卷。讀紙質書，動容以吟，悟而首肯，是一種久傳

32、的風雅。讀紙質書，如居推軒見竹之屋，如穿布衣或絲 裳，如以紫砂壺飲茶，是一種不爭自高的品味，且所費不多，何樂而不為呢！（有刪改）21.21. 請給本文擬一個題目。（2 2 分）答：_22.22. 根據文章內容，在第自然段的【甲】【乙】兩處分別補寫一個恰當的論據，使其與上下文銜接順暢（補寫的論據不得包括本試卷中所有已經出現過的內容）。（4 4 分）答：_23.23. 第段中，作者寫到“讀書之樂，更多地源于紙質書”。你是否同意這個觀點？請結合文章內容和自己的生活體驗，說說你的理由。（3 3 分）答：_五、作文（共 5050 分）（一）根據情境，按要求寫作。（1010 分）24.24. 從下面兩個題

33、目中 任選一題，按要求寫作。題目一：上課時，你的眼神常常會與老師的眼神相遇。請寫一段話，描寫你的眼神與老師眼神相遇時的情形和感受。題目二：你所在的班級準備利用教室宣傳欄開辟一個“讀書園地”，你們小組準備選擇本試卷代文閱讀（三）”朱鴻的文章推薦給同學，你的任務是從這篇文章中提取主要信息，將 原文縮寫成一篇短文。要求：（1 1）內容符合要求，語言使用得當。（2 2）字數在 150150 - - 200200 之間。（3 3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。（二）根據題目，按要求寫作。 （4040 分）25.25. 從下面兩個題目中 任選一題，寫一篇文章。題目一：與他人相逢，也許是一次情感的寄托；

34、與書籍相逢，也許是一次心智的陶冶；與大自 然相逢，也許是一次靈魂的洗禮；與歷史相逢，也許是一次穿越時空的旅行 請以 “相逢”為題目，寫一篇文章。題目二：_ ,因_而精彩要求：（1 1）請將所選的作文題目以完整的形式抄寫在答題卡上。（2 2）字數在 600600 - - 800800 之間。（3 3）不限文體（詩歌除外）。不要出現所在學校的校名或師生姓名。“東城區 2016-2017 學年度第一學期期末教學統一檢測初三語文參考答案及評分標準2017.1、基礎運用（共 2020 分）題號1 12 23 34 45 56 6答案B BD DA AC CD DC C分值2 22 22 22 22 22

35、 27 7 默寫（每空 1 1 分，共 8 8 分，有錯別字不給分）（1 1） 五十弦翻塞外聲沙場秋點兵（2 2） 斜暉脈脈水悠悠夕陽西下斷腸人在天涯（3 3） 羌管悠悠霜滿地人不寐將軍白發征夫淚二、文言文閱讀（共 9 9 分）& & （1 1 ）治（1 1 分）（2 2）釋放，赦免（1 1 分）9.9.（1 1 ）對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和遺憾的。（2 2 分）（2 2）善言善行哪怕再小，也不會不獎賞；為非作歹哪怕再輕，也不會不貶黜。（2 2 分）10.10.答案示例：希望后主能嚴明賞罰，親賢遠佞；知人善任，舉薦了一批忠臣良將。（3 3 分）三、名著閱讀（共 1010

36、分）11.11.（ 1 1）李逵（1 1 分）答案示例：魯莽急躁（1 1 分）答案示例：真假李逵（1 1 分）（2 2） 答案示例：祝家莊四下埋伏的兵馬不見了紅燈，便亂竄起來。（2 2 分）（3 3）答案示例：連續兩次攻打祝家莊（ 1 1 分）12.12.答案示例：雙槍老太婆帶領游擊隊員下山劫刑車，營救江姐（1 1 分）答案示例：敵人臨時改變計劃，連夜用船把江姐秘密押送到重慶，營救失敗（1 1 分）13.13. 笛福（1 1 分）答案示例：自己伐樹造船（1 1 分）四、現代文閱讀（共 3131 分）（一）（共 1212 分）14.14. D D （2 2 分）15.15. 答案示例：蘇州園林和

37、昆曲都注重寫意，在有限的空間營造出無限的意境；都體現了雅致的情趣；都具有天人合一的審美理想。（3 3 分）1616答案示例：“與誰同坐軒”善于從鄰近的“笠亭”借景，屬于鄰借。它的墻面開扇形洞窗，正對著笠亭頂部，如果從扇形洞窗仰望， 笠亭恰似鑲嵌在扇面之上，構成一幅美妙的風景畫。扇形洞窗又將軒外的綠竹翠柏為我所用，使園景擴延至無窮，拓展了欣賞空間，增加了無窮趣味。（4 4 分）1717答案示例：“朝飛暮卷，云霞翠軒。雨絲風片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤！ ”這段唱詞長句、短句交錯，疏密相間，充滿詩情畫意。（3 3 分）（二） （共 1010 分）1818 答案示例：不屑一顧（1 1 分）答案

38、示例：怪誕（1 1 分）答案示例：受到追捧（1 1 分）19.19.答案示例：第 1 1 個畫線句子表現了畫家頭一次用這句話來應付斯卡夫人提問時的心虛、忐忑。第 2 2 個畫線句子表現了畫家向評論家顯示自己是受江流水涌的啟發而進行創作的，他發現這句話果然可以蒙騙他人，內心坦然而得意。第3 3 個畫線句子是畫家以此表明心跡，表現了畫家志得意滿的心態。（3 3 分）20.20.答案示例一：小說記敘了畫家比埃？杜什在小說家的慫恿下，改變畫風，從默默無聞一下子 成名的過程。想成為“大師”，就要拋棄真誠和正直，在畫風上故弄玄虛，迎合社會名流們 的口味。小說揭露了法國上層社會藝術領域的可悲現實。題目“大師的由來”不但概括了他成名的過程，而且具有強烈的諷