1、蒙陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二語文試題注意事項(xiàng)：1、本試卷分第卷和第卷兩部分， 滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考號、班級等信息填寫在答題紙和答題卡規(guī)定的位置。2. 第卷共14小題，每小題3分，共42分。3. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標(biāo)號。不涂在答題卡上，只答在試卷上不得分。第卷（共42分）、語言基礎(chǔ)知識（15分，每小題3分） 閱讀下面一段文字，完成15題。人在世上是不能沒有朋友的，如果一個(gè)人活了一輩子連一個(gè)朋友也沒有，那么，他很可能怪癖

2、得離譜，使得人人只好敬而遠(yuǎn)之；或者壞得離譜，以至于人人（側(cè)目/刮目）。不過，一個(gè)人又不可能有許多朋友。所謂朋友遍天下，不是一種詩意的夸張，便是一種淺薄的自負(fù)。熱衷于社交的人往往自詡朋友眾多，其實(shí)他們心里明白，社交場上的（主宰/主導(dǎo)）絕不是友誼，而是時(shí)尚、利益或無聊。 。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，真正的好朋友也不像社交健兒那樣頻煩相聚。高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間，它的實(shí)質(zhì)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬。 我們身上都有一種（直覺/感覺），當(dāng)我們初次與人相識時(shí)，只要一開始談話，就很快能夠感覺到彼此是否相投。 當(dāng)兩個(gè)人的心性非常接近時(shí)，或者非常遠(yuǎn)離時(shí)，我們的本能下判斷最快，立刻會(huì)感到默契或抵牾。這就

3、說明， ，基本上是一件在他們開始交往之前就決定了的事情。1.文中加點(diǎn)的詞語，有錯(cuò)別字的一組是( )A.怪癖 淺薄 B.頻煩 由衷C.熱衷 自詡 D.默契 抵牾2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.側(cè)目 主宰 直覺 B.刮目 主宰 感覺 C.側(cè)目 主導(dǎo) 感覺 D.刮目 主導(dǎo) 直覺3.在文中兩處橫線上依次填人語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.不喧囂的是真正的友誼 成為朋友的兩個(gè)人 B.真正的友誼是不喧囂的 兩個(gè)人能否成為朋犮C.真正的友誼是不喧囂的 成為朋友的兩個(gè)人 D.不喧囂的是真正的友誼 兩個(gè)人能否成為朋友4.下列加點(diǎn)的成語，使用無誤的一項(xiàng)是( ) A. 校長在全體教工會(huì)上會(huì)上

4、表揚(yáng)了部分女教師，“尤其是幾個(gè)孕婦，個(gè)個(gè)精神矍鑠”。 B. 德國10月份失業(yè)人數(shù)猛增，比上月增加了2.2萬人，德國政府面對方興未艾的失業(yè)勢頭也束手無策。 C.中國藥學(xué)家屠呦呦獲得“諾獎(jiǎng)”可謂實(shí)至名歸，這無疑是一件值得慶祝的好事，不只是因?yàn)榈锚?jiǎng)，更因?yàn)檫@是一個(gè)造福眾生的偉大貢獻(xiàn)。D.他信手拈來一根普通的金屬絲，隨意彎曲，不一會(huì)兒，一件精巧的自行車就呈現(xiàn)在我們眼前。5、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、校園暴力作為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,已經(jīng)引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注,而預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生則是一個(gè)系統(tǒng)性工程。B、央視對電影狼圖騰做出特別報(bào)道，不僅是由于該片的口碑及其社會(huì)影響力，更是因?yàn)槠湓诖汗?jié)期間

5、排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢增長。C、人類的骨骼如同一個(gè)框架，保護(hù)著人體重要的臟器，如脊柱和肋骨保護(hù)著心臟、肺、內(nèi)臟等器官；沒有骨骼的保護(hù)，內(nèi)臟易受損傷。D、近來，由于受到國際原油持續(xù)走低的影響，我國將迎來原油價(jià)格調(diào)整的“窗口期”。二、文言基礎(chǔ)知識（15分，每小題3分）6、下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是（3分）（ ）A悟言一室之內(nèi) B忳郁邑余侘傺兮 C眾女嫉余之蛾眉兮 D雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)7.下列詞語中加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A群賢畢至(全都) 茂林修竹(修整) 少長咸集(全都) 清流激湍(急流的水)B暢敘幽情(幽深內(nèi)藏)   崇山峻嶺(高) 人之相與(交往)&#

6、160; 暫得于己(一時(shí))C感既系之(附著) 修短隨化(變化) 終期于盡(至，及) 向之所欣(過去，從前)D喻之于懷(告訴) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列)  列敘時(shí)人(一個(gè)個(gè)地)8. 下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（      ）A秦王還柱而走           今行而無信，則秦未可親也B不敢興兵以拒大王         侍醫(yī)夏無

7、且以其所奉藥囊提軻C固不如也，且為之奈何            臣死且不避，卮酒安足辭D旦日饗士卒，為擊破沛公軍        嘉為先言于秦王曰9、下列加點(diǎn)詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A寧溘死以流亡兮 B哀民生之多艱 C固時(shí)俗之工巧兮 D伏清白以死直兮10. 從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項(xiàng)（3分）（ ）沛公軍霸上  素善留侯張良 項(xiàng)伯殺人，臣活之   君為我

8、呼入，吾得兄事之 秋毫不敢有所近 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 范增數(shù)目項(xiàng)王  沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王 使使以聞大王   此其志不在小A/         B/C/         D/三閱讀下面的文言文，回答9-12題。（每小題3分，共12分）藺相如完璧歸趙論明 王世貞相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時(shí)言取璧者情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其

9、情而弗畏之則弗予，此兩言決耳，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也！且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦。秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設(shè)九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請?jiān)唬骸俺脊讨笸踔ビ璩且病７蜩捣勤w璧乎？而十五城秦寶也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城，而紿趙璧，以一璧故而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦！是時(shí)秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十萬眾壓邯鄲，而責(zé)璧與信，一勝而

10、相如族，再勝而璧終入秦矣。吾故曰藺相如之獲全于璧也天也若其勁澠池柔廉頗則愈出而愈妙于用所以能完趙者天固曲全之哉！11.下列句子中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ） A詐趙而脅其璧 脅：勒索。 B大王弗與城，而紿趙璧 紿：欺騙。 C令秦王怒，而僇相如于市 僇：通“戮”：殺。 D若其勁澠池，柔廉頗 柔：使懷柔。12.下列各組句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ） A夫秦以十五城之空名 若潛師以來，國可得也 B入璧而秦弗予城 至于幽暗昏惑而無物以相之 C臣固知大王之弗予城也 師道之不傳也久矣連詞。D 若其勁澠池，柔廉頗 若備與彼協(xié)心，上下齊同13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )

11、 A吾故曰/藺相如之獲全于璧也/天也/若其勁澠池/柔廉頗/則愈出而愈妙于用/所以能完趙者/天固曲全之哉！ B吾故曰/藺相如之獲全/于璧也天也/若其勁澠池/柔廉頗/則愈出而愈妙/于用所以能完趙者/天固曲全之哉！ C吾故曰/藺相如之獲全于璧也/天也/若其勁/澠池柔/廉頗則愈出而愈妙/于用所以能完趙者/天固曲全之哉！ D吾故曰/藺相如之獲全/于璧也天也/若其勁澠池/柔廉頗/則愈出而愈妙于用/所以能完趙者/天固曲全之哉！14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A對于藺相如完璧歸趙，人人都稱贊他，但作者卻不贊同這一看法。 B作者認(rèn)為秦國最初要得到和氏璧是虛情，借此來窺視趙國是實(shí)情。

12、 C作用認(rèn)為藺相如派手下的人懷揣和氏璧逃離，從面使理直的一方在秦國。 D藺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在澠池對秦國的強(qiáng)硬較量，柔韌使廉頗慚悟，就顯出了他過人的才能。第卷(共108分)四、（22分）15、課內(nèi)語句翻譯（8分）（1）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（3分）（2）故知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（2分）（3）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（3分）16、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）送 別 左緯騎馬出門三月暮，楊花無賴雪漫天。客情唯有夜難過，宿處先尋無杜鵑。（1）第二句寫了什么景物？用了哪些修辭手法？其描寫特點(diǎn)如何？（4

13、分） （2）結(jié)句“宿處先尋無杜鵑”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（4分） 17、補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)論語·泰伯中論述“士”要抱負(fù)遠(yuǎn)大、剛強(qiáng)勇毅、責(zé)任重大的兩句是“_，_”。（2）曹操在短歌行中表達(dá)自己廣納賢才的心胸，希望賢才多多益善的句子是“ _， _”。（3）王安石游褒禪山記中“ _， _”與“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”有異曲同工之妙。五、（8分）18、對下面文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“互聯(lián)網(wǎng)+”下定義，不超過60字。（4分）“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度

14、融合，創(chuàng)造新的發(fā)展形態(tài)。它代表一種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中，提升全社會(huì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。近幾年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)改造影響了多個(gè)行業(yè)，當(dāng)前大眾耳熟能詳?shù)碾娮由虅?wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、在線旅游、在線影視、在線房產(chǎn)等行業(yè)都是“互聯(lián)網(wǎng)+”的杰作。“互聯(lián)網(wǎng)+”：_19. 在語文教材中，許多文章中的人物是成對出現(xiàn)的，如詩經(jīng)中的“氓”與“我”、鴻門宴中范增與張良、項(xiàng)莊與樊噲、項(xiàng)伯與曹無傷。請從下列課文人物中任選一組仿照下面的示例，寫一對稱句，以表現(xiàn)人物的人生經(jīng)歷或性格

15、特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)與結(jié)構(gòu)可稍有出入。(4 分)【備選人物】 項(xiàng)羽與劉邦、劉蘭芝與焦仲卿、白居易與琵琶女、廉頗與藺相如【示例】 氓與“我”：癡情女夙興夜寐反遭棄，負(fù)心漢背盟棄誓現(xiàn)原形。答：_。六、閱讀下面的文字，完成2023題。(18分)狼徐均生 張老漢清楚，銀狐是大山的精靈。銀狐就是有也不是好對付的，必須等待時(shí)機(jī)，張老漢挖了一個(gè)雪洞，讓自己的身子埋在洞里，只露出半個(gè)頭，頭上戴的是雪白的羊皮帽，與雪與山渾然一體。 大約到了后半夜，張老漢隱隱約約聽到一陣輕微的聲音，于是眼睛睜得大大的。忽然，看到了綠綠的光，大約有100米遠(yuǎn)。張老漢異常興奮，悄悄爬過去。近了，它還不動(dòng)，再靠近，還是一動(dòng)不動(dòng)。終于看清楚了，是

16、一只狼，一只高大的狼。他心里那個(gè)火呀，真恨不得發(fā)泄出來! 可想而知，把狼打死非常簡單，但是槍聲一響，銀狐肯定不會(huì)再出現(xiàn)了。如果用刀去刺殺，風(fēng)險(xiǎn)很大，加上狼血噴射出來。那血腥也同樣會(huì)讓銀狐嗅到的。 正在張老漢左右為難時(shí)，那狼“嗖”的一下，向張老漢撲將過來，張老漢想都沒有想，本能地抬起獵槍，“啪”地放了一槍，那是震天動(dòng)地的一槍! 狼被打中了后腿，在雪地上灑下一攤鮮血，拐著腿落荒而逃。 張老漢卻是說不出來的沮喪，他心里清楚，銀狐是不太可能再出來了。他索性站起來往前走，當(dāng)靠近狼站的地方時(shí)，才明白了狼向他撲來的原因，原來，雪地上躺著一只母狼，和一只剛出生的狼崽。母狼已經(jīng)斷氣。下體都是血，很明顯是生狼崽時(shí)

17、出血過多死去的，而小狼崽倒是還活著，但也已經(jīng)奄奄一息。 張老漢看在眼里。心里一陣一陣的抽緊，眼眶濕潤了。他連忙解下外衣，裹起狼崽，發(fā)現(xiàn)狼崽的眼睛還閉著，但溢滿了淚水。張老漢鼻子一酸，抱著狼崽回家了。 經(jīng)過張老漢精心照料，狼崽終于睜開了眼晴，看著張老漢，竟然用嘴去舔張老漢的手，張老漢心頭一熱，把狼崽抱在了懷里。 過了一個(gè)星期，雪融化了，兒子回家來問銀狐的事。張老漢什么話都沒有說，只是抱著狼崽去外面曬太陽。兒子陰著臉追出來：“爸，你說話啊!”張老漢只抬頭看了一眼兒子，仍沒有說話，眼睛卻是濕濕的。 兒子見狀。氣得轉(zhuǎn)身就走了。兒子大學(xué)畢業(yè)，受聘單位的領(lǐng)導(dǎo)得知張老漢以前捕獲過銀狐，很想要一張銀狐皮。 張

18、老漢心里一直覺得欠著兒子一張銀狐皮。兒子這一年沒有回過家，別人去城里遇見兒子，問他有什么話要帶回去，兒子說：“他不是有狼崽嘛，還要我做什么?”話傳到張老漢耳朵里，他老淚縱橫，心想，為了讓兒子回來過年，一定要去捕一只銀狐回來。大雪再次封山時(shí)，張老漢帶著已長大的狼崽再次上了山。 就在張老漢等待銀狐出現(xiàn)的時(shí)候，突然從山腰里沖出一只老狼。狼崽勇敢地迎上去。而那只沖過來的老狼長得比狼崽還要高大，一邊沖過來，一邊嚎叫著。狼崽也跟著叫喚。 就在它們快要相遇時(shí)。張老漢本能地對著老狼扣動(dòng)了扳機(jī)。槍“啪”地響了，老狼應(yīng)聲倒下，眼睛卻緊緊盯著張老漢。張老漢覺得好面熟，突然萬分驚訝：啊!他就是去年那只狼，是狼崽的父親

19、! 張老漢還來不及叫喚，狼崽已箭一般地向他撲來，張老漢腦海里飛快一閃：“不好，狼崽要報(bào)復(fù)我。”張老漢已經(jīng)來不及阻止狼崽了，抬手就是一槍，正中狼崽的后腿。狼崽“撲”地倒地。張老漢迅速跑過去，要給狼崽包扎，狼崽卻奮力站了起來，看了一眼張老漢，往山溝里一拐一拐地跑去了。 張老漢目送著狼崽遠(yuǎn)去。早已經(jīng)淚流滿面了，他不但誤解了老狼和狼崽的父子親近，還打死了老狼，又傷害了狼崽，他真的好恨自己啊! 張老漢拖著沉重的雙腿回家了。可想而知，這一次又沒有捕獲到銀狐。 三年后，張老漢病重躺倒在床，兒子一直沒有回來看他。有一天晚上，他做了一個(gè)夢，夢中有人喂他吃東西，苦苦的，他睜大眼睛，仿佛看見一棵人參，一棵千年人參!

20、張老漢突然清醒了，拉亮了電燈，眼前的一幕，真的讓他驚喜交加：他的嘴邊果真放著一顆人參，床前還蹲著狼崽！而狼崽的眼睛里都是淚水。 張老漢頓時(shí)淚流滿面，伸出柔軟無力的手，狼崽連忙用嘴呼呼地舔著，張老漢欣慰地笑了。過了幾天，張老漢的身體竟然奇跡般的好了。 (選自小小說選刊2016年第7期)20.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（ ）（ ） A張老漢本意是上山為兒子捕捉銀狐而無心殺狼，但張老漢對老狼的兩次“誤會(huì)”，卻最終造成了老狼命喪槍口的悲劇。 B小說善于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界，老狼中槍倒下后，眼睛卻緊緊盯著張老漢，老狼的眼神中可能包含了無辜、不解、乃至怨恨。

21、 C兒子多年不回家探望張老漢，既因父親沒幫自己捕捉到銀狐而耿耿于懷，又因父親對狼崽的寵愛有加而心生嫉妒。 D小說多次寫到張老漢眼睛濕潤甚至淚流滿面，但張老漢每次流淚的原因卻完全不同，多次描寫，逐層遞進(jìn)，豐富了張老漢的人物形象。 E發(fā)生在張老漢和狼之間的故事既讓人感動(dòng)，也讓人嘆惋，其中蘊(yùn)含著的不只是對人與動(dòng)物關(guān)系的思考，更是以狼襯人，引發(fā)對人性的深刻反思。21、小說有明暗兩條線索，分別是什么? (4分) _。 22、小說中張老漢是一個(gè)什么樣的人物形象?請結(jié)合全文作簡要分析。(4分) _。 23、小說以狼崽送參并救活張老漢這一在現(xiàn)實(shí)生活中并不可能存在的情節(jié)作為結(jié)局，你認(rèn)為好不好?請結(jié)合全文談?wù)勀愕?/p>

22、觀點(diǎn)和理由。 (5分) _。七、作文（60分）24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“與其埋怨天黑，不如點(diǎn)起一支蠟燭。”這是一句富有深刻哲理的話，它引起了你怎樣的思考？ 請自選角度寫一篇不少于800字的議論文。 要求：題目自擬，立意自定；不得抄襲，不得套作；書寫工整。參考答案1.B（B項(xiàng)“頻煩”應(yīng)為“頻繁”）2.A（刮目：徹底改變眼光。側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看。形容畏懼而又憤恨。主宰：支配，統(tǒng)治，掌握；掌握、支配人或事物的力量。主導(dǎo)：決定并且引導(dǎo)事物向某方面發(fā)展；起主導(dǎo)作用的事物。感覺：客觀事物的個(gè)別特性在人腦中引起的直接反映；覺得。直覺：未經(jīng)充分邏輯推理的感性認(rèn)識。）3.B（第一處橫線，

23、從前后文看，敘述的中心是“友誼”，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是“真正的友誼”的特點(diǎn)。第二處橫線，根據(jù)下一個(gè)語句的內(nèi)容可以了解，其強(qiáng)調(diào)點(diǎn)是“事情”而不是“人”，橫線處應(yīng)該是“兩個(gè)人能否成為朋友”。）4.本題考查成語的使用。C (實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然隨之而來。A“精神矍鑠”一般用來形容老人很有精神。 B“方興未艾”，事情正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。形容事物正處于興旺階段。D信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索。不能帶賓語。)難易程度為中。5、A B 項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不僅”和“更”兩詞之后的內(nèi)容互換位置。C 項(xiàng)，不合邏輯，“心臟、肺、內(nèi)臟”并列不當(dāng)。D 項(xiàng)，成分殘缺，

24、“國際原油”后應(yīng)補(bǔ)出“價(jià)格”。6、D（通假的是：A悟，B郁邑，C無）7、A（B項(xiàng)，修：長。C項(xiàng)，化：自然。D項(xiàng)，喻：明白。）8C （試題分析： “為”，介詞，替、給；A連詞，表修飾關(guān)系/連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；B連詞，表目的關(guān)系/介詞，用、拿；D副詞，將、將要/副詞，尚且。）9、B（流亡，古義：隨流水而消逝；今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)或祖國）10. D （試題分析：名詞活用為動(dòng)詞； 形容詞活用為動(dòng)詞； 使動(dòng)用法；名詞作狀語；形容詞活用作名詞。）11.D 柔：以柔韌的手段對待 12.CA以拿，連詞；相當(dāng)于“而”，表修飾。B而連詞，表假設(shè)；連詞，表轉(zhuǎn)折C之主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。D若至于，

25、可聯(lián)系“至若”“若夫”；如果。13.A斷句參考：吾故曰：藺相如之獲全于璧也，天也。若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用。所以能完趙者，天固曲全之哉！ 14.B參考譯文：藺相如完璧歸趙，人人都稱贊他。但我不敢茍同這一看法。 秦國以十五座城池的空名，欺詐趙國以勒索和氏璧。這時(shí)說它要得到璧是實(shí)情，而不是借此以窺視趙國。趙國知此實(shí)情就不給，不知此實(shí)情就給；知此實(shí)情而懼怕秦國就給，知此實(shí)情而不懼怕秦國就不給。這只要兩句話就能解決了，為何既懼怕它而又去激怒它呢？而且秦國想要得到玉璧，趙國不給，雙方都沒有什么是非曲直可言。趙國送去玉璧而秦國不給城，其曲在秦。秦國給城而趙國收回了玉璧，其曲在趙。要想

26、使秦國理屈，則不如放棄玉璧；害怕失去玉璧，則不如不給。秦王既然按照地圖劃給了城池，又設(shè)九賓之儀典，齋戒之后才接受玉璧，其勢已是不得不給城的了。如果秦王得到了璧而不給城，相如便可上前陳述：“我本來就知道大王是不會(huì)給城的。這璧不就是趙國的一塊玉璧嗎？而十五座城池是秦國的寶物。現(xiàn)在假如大王以一塊璧的緣故，而拋棄了十五座城池，十五城的百姓，都會(huì)深深怨恨大王象草芥一樣拋棄了他們。大王不給城，而騙去了趙國的璧，為了一塊璧的緣故而失信于天下，我請求死在這里，以表明大王的失信。”這樣，秦王未必不歸還玉璧。而當(dāng)時(shí)為什么要派手下的人藏璧逃離，從而使理直的一方歸于秦國呢！當(dāng)時(shí)秦國并不想與趙國關(guān)系破裂啊。假如秦王怒斬

27、相如于市上，再派武安君率十萬大軍逼臨邯鄲，責(zé)問璧的去向以及趙國的失信，一次獲勝可使相如滅族，再次獲勝玉璧終究還得屬于秦國。因此我說，藺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在澠池對秦國的強(qiáng)硬較量，以柔韌使廉頗慚悟，就越來越顯得高妙了。而他之所以能完璧歸趙，的確是上天在偏袒它啊！15、（1）做大事情就不用顧忌細(xì)節(jié),行大禮就不用在乎小禮節(jié).現(xiàn)在人家是刀和案板,我們像魚和肉一樣（任人宰割）,還告辭干什么?（2）本來知道把生和死等同起來的說法是不真實(shí)的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。（3）認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把孝悌（孝敬父母，尊敬兄長）的道理反復(fù)講給百姓聽。頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或者頂著東

28、西走路了。16、（1）詩的第二句寫了楊花飄飛的景色（1分），用了擬人、比喻和夸張的修辭手法（任答2種2分），其描寫特點(diǎn)是寓情于景，以景現(xiàn)情（1分）。 （2）對友人的體貼與關(guān)心之情（2分）。詩人根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，深知旅途的寂寞和辛勞，難免會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情，尤其是杜鵑鳥的鳴叫聲更易觸動(dòng)鄉(xiāng)思情結(jié)（1分）。為此，設(shè)身處地地勸友人“宿處先尋無杜鵑”把對友人的體貼與關(guān)心之情含蓄地表現(xiàn)了出來（1分）。17、（1）士不可以不弘毅 ， 任重而道遠(yuǎn) （2）山不厭高，海不厭深 （3）而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)18“互聯(lián)網(wǎng)+”是利用信息通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，提升創(chuàng)新力和生產(chǎn)力的

29、一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。（4分。“互聯(lián)網(wǎng)+是一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)”1分，“利用信息通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺”1分，“讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合”1分，“提升創(chuàng)新力和生產(chǎn)力”1分。不符合下定義格式不得分）19、【示例】楚霸王自矜功伐終亡身，漢高祖忍辱負(fù)重成大業(yè)。劉蘭芝矢志抗婚赴清池；焦仲卿違命自掛東南枝。歌女潯陽江頭泣身世，騷客江畔吟詩訴謫情。文相如顧全大局國為先，武廉頗勇改過錯(cuò)和為貴。20、BE.E項(xiàng)得3分，B項(xiàng)得2分，D項(xiàng)得1分，AC不給分。（A項(xiàng)，第一次張老漢朝老狼開槍是因?yàn)槔侠钦`會(huì)了張老漢撲向張老漢，張老漢出自本能開槍。C項(xiàng)，“心生嫉妒”錯(cuò)。D項(xiàng)，“逐層遞進(jìn)”不準(zhǔn)確）21、第一問：明線是張老漢

30、與老狼、狼崽的故事，暗線是張老漢兒子為了一張送給單位領(lǐng)導(dǎo)的銀狐皮而與張老漢直接的矛盾。（4分,每個(gè)2分）22、（1）疼愛兒子、不怕危險(xiǎn)的父親。為了滿足兒子單位領(lǐng)導(dǎo)的愿望，不懼危險(xiǎn)在大雪封山的時(shí)節(jié)上山獵狐。（2）經(jīng)驗(yàn)豐富，心地仁慈的獵人。懂得如何捕獲難以對付的銀狐，拯救奄奄一息的小狼崽并精心照料。（3）孤苦伶仃、盼望溫暖的老人。兒子多年不回家，重病在床無人照料，做夢有人喂吃東西。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分）23、答案示例一：觀點(diǎn)：好。理由：（1）狼崽送參并救火張老漢這一情節(jié)超越現(xiàn)實(shí)，為故事增添了一層浪漫主義色彩，有溫暖讀者的藝術(shù)效果。（2）狼崽去而復(fù)返，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，一波三折，

31、匠心獨(dú)運(yùn)，既出人意料，又在情理之中。（3）狼崽知恩圖報(bào)，以德報(bào)怨，與張老漢的兒子的自私冷漠形成鮮明對比，深化了作品主題，發(fā)人深省。（觀點(diǎn)1分，但僅有觀點(diǎn)無理由不得分，理由1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）答案示例二：觀點(diǎn)：不好。理由：（1）張老漢殺死了狼崽的父親，打傷了狼崽，兩者之間有著血海深仇，如此情景突轉(zhuǎn)，顯得突兀，違背情理。（2）小說是一篇現(xiàn)實(shí)主義作品，但狼崽送參并救活張老漢這一情節(jié)，破壞了小說的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，降低了小說的真實(shí)性。（3）狼崽知恩圖報(bào)，以德報(bào)怨，而張老漢的兒子的自私冷漠，強(qiáng)烈對比，顯得人不如狼，過度諷刺，讓讀者難以接受。（言之有理，酌情給分）24、【寫作指導(dǎo)】 本題是一則材料作

32、文，所引材料簡短，每個(gè)詞語都飽含深意。“天黑”可以指人生處于困境，“點(diǎn)起一支蠟燭”指為自己燃起一點(diǎn)兒希望，樹立一點(diǎn)兒信心，堅(jiān)定一點(diǎn)兒信念。“與其埋怨不如點(diǎn)起”指應(yīng)選擇正確的人生態(tài)度。因此，我們可以將本則材料立意為：在人生處于困境時(shí)，應(yīng)積極面對，為自己樹立信心、希望、信念。 苦難是人生必然要經(jīng)歷的生活過程，不管一個(gè)人生活狀態(tài)如何輕松，他總會(huì)有苦難歷程，或多或少。那么面對苦難，該如何?我們的答案是要坦然面對。 古今中外，能成功的人從來都是敢于承受挫折的人。如果一個(gè)人的內(nèi)心脆弱，不能承受哪怕是輕微的震顫，那他必會(huì)成為困難的俘虜，永遠(yuǎn)一事無成。 周文王受拘禁而演周易；司馬遷忍受遭宮刑之痛完成史記；貝多芬克服耳聾的巨大障礙，寫成了世代不朽的命運(yùn)交響曲，如此事例，不勝枚舉。只有敢于直面人生挫折，勇于接受困難的挑戰(zhàn)，即使眼看山窮水盡，仍會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。【參考例文】 走出困境，收獲精彩（別樣）人生 莎士比亞說過，人生不會(huì)是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。題記 的確，