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文檔簡介
1、精選優質文檔-傾情為你奉上痛哭和珍 石評梅慘淡莊嚴的禮堂,供滿了鮮花,掛滿了素聯,這里面也充滿了冷森,充滿了凄傷,充滿了同情,充滿了激昂!多少不相識的朋友們都掬著眼淚,來到這里吊你,哭你!看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲,似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸,燭光照著你的遺容,使渺小的我不敢抬起頭來。和珍!誰都稱你作烈士,誰都贊揚你死的光榮,然而我只痛恨,只傷心,這黑暗崎嶇的旅途誰來導領?多少偉大的工程憑誰來完成?況且家中尚有未終養的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝養。 不幸,這些愿望都毀滅在砰然一聲的衛士手中!當偕行社同學公祭你時,她們的哀號,更令我
2、心碎!你怎忍便這樣輕易撒手的離開了她們,在這虎威抖擻,豺狼得意的時候。自楊蔭榆帶軍警入校,至章士釗雇老媽拖出,一直是同患難,同甘苦,同受驚恐,同遭摧殘,同到宗帽胡同,同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿,同在槍林彈雨中扎掙,同在血泊尸堆上逃命;然而她們都負傷生還,只有你,只有你是慘被屠殺!她們跟著活潑微笑的你出校,她們迎著血跡模糊的你歸來,她們怎能不痛哭戰線上倒斃的勇士,她們怎能不痛哭戰斗正殷中失去了首領!和珍!我不愿意你想起我,我只是萬千朋友中一個認識的朋友,然而我永遠敬佩你作事的毅力,和任勞任怨的精神,尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。 現在夜已深了,你的靈前大概也綠燈慘慘,陰氣沉沉
3、的靜寂無人,這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了,你安靜的睡吧!不要再聽了她們的哭聲而傷心!明天她們送靈到善果寺時,我不去執紼了,我怕那悲涼的軍樂,我怕那荒郊外的古剎,我更怕街市上,灰塵中,那些蠕動的東西。他們比什么都蠢,他們比什么都可憐,他們比什么都殘忍,他們整個都充滿了奴氣。當你的棺材,你的血衣,經過他們面前,觸入他們眼簾時,他們一面瞧著熱鬧,一面悄悄地低聲咒罵你“活該”!他們說: “本來女學生起什么哄,請什么愿,亡國有什么相干?”雖然我們不要求人們的同情,不過這些寒心冷骨的話,我終于不敢聽,不敢聞。自你死后,自這大屠殺閉幕后,我早已失丟了,嚇跑了,自己終于不知道竟究去了那里。&
4、#160; 和珍!你明天出了校門走到石駙馬大街時,你記的不要回頭。你一直向前去吧,披著你的散發,滴著你的鮮血,忍痛離開這充滿殘殺,充滿恐怖,充滿豺狼的人間吧! 沉默是最深的悲哀,此后你便贈給我永久的沉默。 和珍,夢!噩夢!想不到最短時期中,匆匆草草了結了你的一生!然而我們不幸的生存者,連這都不能得到,依然供豺狼蟲豸的殘殺,還不知死在何日?又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們? 三月廿五赴和珍追悼會歸來
5、之夜中寫。5在作者的眼中,劉和珍是怎樣的人?請整合文中的信息,簡要回答。 答: 6作者在痛哭和珍時,也寫到自己。她是怎樣寫自己的?這樣寫有什么作用? 答: 7. 魯迅先生在記念劉和珍君中寫道:“沉默啊,沉默呵!不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。”而本文寫道:“沉默是最深的悲哀,此后你便贈給我永久的沉默。”試比較這兩段話的含意。答:_ _ 8.下列對這篇散文的賞析,正確的兩項是A. 文章從追悼會慘淡莊嚴的禮堂寫起,連用六個“滿”字
6、,以鮮花和素聯將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極至,讀來使人潸然淚下。B. 文章主要以第二人稱來寫,便于抒發感情,既拉近了作者與劉和珍的距離,也拉近了讀者和劉和珍的距離,自然實現了生者和逝者的對話。C. 對“街市上灰塵中那些蠕動的東西”的一段描寫,形象地寫出了當時中國老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性,入木三分,極富批判性。D. 最后一段“然而我們不幸的生存者又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們?”深刻地揭示出時局的
7、險惡、反動派的兇殘以及作者對未來的擔憂。E. 本文是作者赴劉和珍追悼會歸來的當日連夜寫成的,凄婉哀怨,而又蘊含鋼鐵般的意志和無窮的力量,因而讀來具有強烈持藝術感染力。 5勇士 革命的首領 有毅力,任勞任怨,樂觀熱情6作者寫了自己的渺小,寫自己“早已丟失了,嚇跑了”。以自己的渺小襯托出和珍的偉大,以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無畏。7. 魯迅的話表達的主要是憤怒。沉默是無言的憤怒,而憤怒遲早將在沉默中爆發,不爆發就會在沉默中滅亡。 作者的話表達的主要是悲哀。劉和珍的犧牲給作者帶來最深的悲哀,永久的悲哀。8. B D5本題考查的是概括和整合信息的能力。答案為勇士;革命的首領。有毅力,任勞任怨,樂觀熱情。6本題考的是對作品的鑒賞,體會對比的用法及作用。答案為作者寫了自己的渺小,寫自己“早已丟失了嚇跑了”。以自己的渺小襯托出和珍的偉大,以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無畏。7由于學生有魯迅先生的記念劉和珍君的積累,文章背景是學生熟悉的,這對理解本文提供了有效的幫助。答案是:魯迅的話表達的主要是憤怒。沉默是無言的憤怒,而憤怒遲早將在沉默中爆發,不爆發就
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