1、希望能幫助到您中考語文現代文課外閱讀答題技巧總結本文是關于中考語文現代文課外閱讀答題技巧總結， 感謝您的閱 讀！中考語文現代文課外閱讀答題技巧總結技巧一、 抓住題目把 握中心思想任何體裁的文章都是有章可循的，考生在做課外閱讀時，如果抓 住了文章的題目，就能抓住文章的靈魂，就可以把握文章的整體。記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一 般也分為這幾種類型。簡析題目可以幫助推測記敘文內容， 推測文章 主題，如月是故鄉明一文，從題目入手分析，可推測出本文的中 心思想應是借描寫明月來表達對故鄉的思念之情。說明文的題目往往能揭示說明的對象或對象的特征，如中國傳統文化的瑰寶一一戲曲一文，從

2、題目可推測出文章說明的對象應該 是中國戲曲，說明的中心是中國戲曲的特點。 如何把握說明的中心內 容？考生可沿著題目的內容，理清文章的結構，一定要注意總說性的 語段、過渡性的語段，通常在這樣的語段中能找出體現說明對象特征 的詞語或句子。議論文的題目往往能揭示文章論述的話題或文章的中心論點。如談寬容、說天才，這些題目是作者要議論的問題，即論題。 寬容是一種美德、天才就是非凡的傻勁，這些題目是作者對 “寬容”和“天才”的看法，即論點。由此可見，論題包含著論點， 以論題為線索去分析，就能快速找到論點。抓住議論文的中心論點，就抓住了文章的靈魂。技巧二、由略到精最少讀三遍文章讀三遍：閱讀質量的高低往往取決

3、于捕捉信息的多少。 中 考語文的現代文閱讀共有三個課外語段， 對于任何一篇課外閱讀，考 生都要至少讀三遍。第一遍略讀，整體把握。第二遍精讀，帶著問題、有針對性地閱 讀。第三遍更換角度，檢查試卷。如果考生只草草地把文章讀一遍， 就下結論寫答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而 且也容易忘記自己想表達什么。畫重點詞句：考生在閱讀語段時，可以在重點地方 （說明文各 段的中心句，各段的首括句、尾結句，文中的設問句、過渡句；記敘 文開頭和結尾句、議論抒情的句子、景物描寫的句子、人物描寫的句 子、承上啟下的過渡句；議論文中標志中心論點的詞語，如“我認為”、“所以”、“總之”、“可見”、“綜上所

4、述”等）用鉛筆畫線，以利 于了解、分析問題，同時也節省了再次整體閱讀的時間，提高答題效 率。第三遍閱讀可根據畫線部分快速瀏覽，檢查回答是否準確。換角度審題：很多考生對答案檢查了很多遍，也沒有發現錯誤， 主要原因有兩點：一是有些考生只檢查答案，而沒有再看看問題。二 是一直用同樣的思維方式，考慮問題的同一個角度，當然只能得出同 樣的結果。防止這種錯誤出現就要更換角度，重新審題思考，避免答 題的片面性，使錯誤能及時得以糾正。技巧三、還原詞句就近找論點在記敘文閱讀和議論文閱讀中，經常設置如對某個詞語的理解、 對某個語句含義的把握等問題。考生在回答這樣的問題時，一定要牢 記“字不離詞、詞不離句、句不離段

5、、段不離文”。首先，找到這個詞語或句子的出處。把詞語或句子還原到文中， 然后再思考問題。只有結合具體語境，才能準確推斷詞語的含義，準 確了解語句在文中所占的位置。考生萬不可一見到題就草率作答， 這 樣極易斷章取義，偏離文章中心。其次，不要隨意聯系現實。有些考生在回答問題時，總喜歡聯系 現實，當現實與文章內容不一致時，總認為文章的作者是錯誤的，然 后就想當然地按照自己的已有認知答題， 完全不顧文章，這是大錯特 錯的。再次，遵循就近原則。議論文中經常設置這樣的問題：某某文字 直接證明的道理是什么？某種論證方法的作用是什么？考生在回答 時，首先應關注某某文字前面或后面是否有說理性文字，如果有，那 很

6、可能就是答案。如果沒有，再找某某文字所在段的中心句，如果有 中心句，那就是答案。如果沒有，那么再找文章的中心論點。技巧四、依靠重點詞完善采分點有的考生做閱讀題時，發現問題簡單，自己會做，就盲目樂觀， 精神松懈，考生常因此丟掉一些最基本的采分點。譬如揚州個園中有這樣一段話，“揚州的個園，是一座獨具 風格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當時園中遍植翠竹， 又因竹葉形狀很像一個個字，故名個園。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。”如果根據此段內容設置問題：此園名為“個 園”的原因是什么？考生會感到回答此題非常輕松， 但是卻容易忽視 一個最基本的采分點“竹葉形狀很像一個個字"。

7、因此，考生越 是認為試題容易，越應該慎重。特別提醒考生注意的是，說明文提煉信息準確度好把握，信息點 回答不全面卻是個大問題。那么，如何全面篩選信息呢？像上面介紹 的例子，只要考生在閱讀時注意到“因竹葉形狀很像一個個字" 前有一個“又”字，此題就不會輕易丟掉采分點了。所以在閱讀時， 尤其是閱讀說明文時，考生一定要注意“又、還、也、此外、而且” 等詞語。技巧五、言簡意賅分條作答做課外閱讀，需要書寫的文字較多，一些考生常懷有僥幸心理， 答案寫得非常詳細，以便閱卷教師從中找到正確答案，結果往往適得 其反。所以，考生回答問題時，應言簡意賅。比如在回答“請概括文 章所使用的事實論據，或請為文章補

8、充一個事實論據” 一類的問題時， 考生可按照這樣的思路去考慮問題： 如果是正面的事實，可以概括為“某某按照論點的內容去做了，有怎樣的效果”；如果是反面的事實， 可以概括為“某某沒按照論點的內容去做，有怎樣的后果”。這樣既 節省筆墨，又抓住了采分點。有些問題的采分點較多，如果考生把所有的內容放在一起， 混成 一片，不利于閱卷教師批閱。為了避免不必要的丟分，考生在回答此 類問題時，應注意條理的清晰。尤其是 3分或4分的題，考生應在每一條答案前標明序號，以便閱卷教師一目了然地抓住答案中的幾個采 分點。技巧六、仔細審題避免丟分不論閱讀的題型如何，都必須審慎對待，細心透視題干的重點和 考點。須知：正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時， 應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味； 二要領悟題干的隱含義，明確考點、命題要求和答題指向。考生因不仔細審題而丟失的分數，往往多于沒有掌握知識點而丟 失的分數。如題干讓你找錯誤的選項，而你找了正確的；題干讓你用 原文語句回答，而你用自己的話概括，這都是不注意審題所致。這類 考生