1、2019年福建省高三畢業班質量檢查測試語文一、現代文閱讀（36 分 ）（一 ）論述類文本閱讀（本題共 3 小題 ,9 分 ）閱讀下面的文字, 完成 13 題世界上早期發展的各民族最初的歷史總是用“口耳相傳”的方法流傳下來 , 在文字出現之前所有民族都有一個漫長的傳說時代。以口頭敘事保存至今的關于炎黃時代的歷史文化, 稱之為炎黃傳說。作為炎黃學研究對象, 炎黃傳說首先是廣義的傳說, 涵括神話、傳說、故事和詩歌等多種體裁。炎黃傳說的內容, 一部分是關于炎黃及炎黃時代歷史文化的原生形態炎黃傳說, 包括被考古發掘所證實 （ 如炎黃及炎黃時代的發明、創造活動） 和尚未經考古證實的炎黃及炎黃時代的歷史文化

2、。其次,炎黃傳說更多的是歷經附會、添加而成的衍生形態炎黃傳說, 如“神農下凡”“神農抱太陽”的神話、黃帝與節節草傳說、蚩尤智斗餓虎的故事等。在被考古發掘印證之前，未經證實的關于炎黃及炎黃時代史實的原生形態炎黃傳說, 屬于“史書沒有能夠記載的歷史”。 衍生形態的炎黃傳說, 可能不是炎黃及炎黃時代的史實（ 歷史背景 ）, 而是后人為表達對炎黃及炎黃時代的尊崇與景仰, 附會或嫁接到炎黃及炎黃時代，保存至今的傳說；也可能是后人為保存炎黃及炎黃時代的記憶，而把所聞所見的生動故事、幻想性情節派加至炎黃及炎黃時代, 流傳至今。其間, 普通百姓往往是生動故事或幻想性情節的創造者, 知識精英則是歷史背景或歷史知

3、識的傳播者。像這樣屢經時代附會、添加“層累地造成”, 并流傳至今的衍生形態的炎黃傳說, 可謂之“依然活著的歷史”。衍生形態的炎黃傳說因后人的附會與嫁接, 具有明顯的世俗化特征。不同時代添加或附會而成的炎黃傳說, 其內容帶有抹不去的時代痕跡; 不同區域流傳的炎黃傳說, 則隱含著濃厚的區域文化特色。比如, 現代民間傳說的炎黃形象以及現代人所講的炎黃傳說，不能不流露現代意識。湖南人講的炎黃傳說必然會帶上湖南人的風味。不然, 難以保存或流傳至今。無論是“史書沒有能夠記裁的歷史”, 還是“依然活著的歷史、炎黃傳說大多屬于民間性知識或地方性知識, 其最大功能在于以口頭敘事保存炎黃及炎黃時代的歷史文化, 是

4、五千多年炎黃記憶傳統的最初記憶文本。因此, 若要挖掘或搜集到更多、更生動的炎黃傳說, 首先需要研究者“眼光向下”走進田野, 進行民間訪談、田野調查和地方文獻整理工作。通過走進田野、走進民間, 結合炎黃傳說之場景 , 體悟炎黃記憶的歷史進程、空間進程及其所表達的意義。其次, 在研究取向上, 應當盡量回避歷史學的客觀性追求, 而借鑒歷史的人類學研究方法, 關注“人們對過去知道和記得什么 , 如何記得 , 又為什么要記得, 以及人們如何將過去和現實聯系在一起”, 從中揭示炎黃記憶的當代建構與炎黃記憶傳統之間的內在聯系。（ 摘編自尹全海炎黃學研究對象述論）1. 下列關于原文內容的理解和分析, 不正確

5、的一項是 （3 分 ）A. 炎黃傳說是一種口頭敘事, 它的體裁樣式主要有神話、傳說、故事與詩歌等。B. 未被考古發掘所證實的炎黃及炎黃時代的歷史文化, 也是原生形態炎黃傳說。C. 衍生形態炎黃傳說中的生動故事或幻想性情節, 主要是由普通百姓創造的。D.歷史的人類學研究方法關注人對過去與現實的認知，也關注兩者的相互影響。2. 下列對原文論證的相關分析, 不正確 的一項是 （3 分 ）A. 文章開頭提及“傳說時代”, 為下文論述炎黃學研究向題提供了基本的前提。B. 第一段分析湖南流傳的炎黃傳說, 旨在論證衍生形態炎黃傳說的世俗化特征。C. 第二段論述“眼光向下”, 體現作者踐行歷史的人類學研究方法

6、的論證立場。D.文章先論述炎黃學研究什么，再論述如何研究，按從內容到方法的順序推進。3. 根據原文內容, 下列說法 正確 的一項是 （3 分 ）A. 經后人附會、添加、嫁接而成的炎黃傳說, 也可能是炎黃時代的史實。B. 沒有知識精英傳播炎黃時代歷史知識, “依然活著的歷史”就難以存續。C. 走進田野、走進民間越深入, 發掘更多更生動的炎黃傳說就越有可能。D.考古技術的進步與研究取向的調整，對炎黃記憶的當代建構并無意義（二 ）實用類文本閱讀（本題共 3 小題 ,12 分 ）閱讀下面的文字, 完成 46 題。材料一 :中科院神經科學研究所孫強因隊24 日下午在北京宣布, 經過 5 年的不懈努力,

7、他們突破了體細胞克隆猴的世界難題, 成功培育出世界首個體細胞克隆猴。這標志著中國將率先開啟以獼猴作為實驗動物模型的時代。該項成果于1 月 25 日以封面文章在線發表在生物學頂尖學術期刊細胞上。此前 , 靈長類動物（ 獼猴 ） 的體細胞克隆, 一直是世界難題。1997 年“多莉羊”體細胞克隆成功后許多哺乳動物的體細胞克隆也相繼成功, 但非人靈長類動物的體細胞克隆一直沒有解決。體細胞克隆猴的成功培育，對人類非常重要。孫強說：“沒有克隆猴，就很難建立模擬人類疾病的動物模型，很多 疾病的研究就無法順剎且有效開展。（ 摘編自吳月輝體細胞克隆猴, 了不起人民目報2018 年 1 月 25 日 ）材料二體細

8、胞克隆就是將體細胞培養后, 注入去除遺傳物質的卵子內, 通過人工方式激活后再送入受體最終讓它們發育成個體的過程。體細胞克隆猴, 就是利用猴子的體細胞, 復制出相同的個體。克隆流程說起來簡單做起來卻很難。問題出在哪里?一是猴子的繁殖能力低, 傳代時間長。猴子的懷孕周期是160 天 , 從小猴子出生到性成熟可以懷孕生育需要46 年的時間。二是遺傳背景復雜。猴子的父親母親都不一樣, 基因來源不一樣, 遺傳背景就不一樣, 這導致個體差異大, 對實驗干擾很嚴重。全世界各國的科研人員一直都在想辦法攻克這些難題。體細胞克隆有四個關鍵節點。第一是要有一個體細胞組成的胚胎, 第二是能夠把胚胎激活, 第三是要能夠

9、啟動核基因組, 最后一個節點是把胚胎效在子宮和輸卵管里, 讓它們著床發育成個體。最后一個節點無法控制, 我們想辦法對前三個節點進行干預。（ 摘編自孫強世界首例體細胞克隆猴誕生背后的艱辛歷程）材料三 :當前藥物研發通用的動物模型是小鼠, 由于小鼠與人類相差較大, 藥物研發人員在小鼠模型上篩選候選藥物時, 且不說這一過程需要花費巨大的人力與物力, 單就這些篩選到的候選藥物而言, 它們用在病人身上大都無效或有不可接受的副作用, 這使得諸如阿爾茨海默病、自閉癥等腦疾病以及免疫缺陷、腫瘤、代謝性疾病等不能得到有效治療。而體細胞克隆猴的誕生, 可以創建基于猴子的疾病模型這將有效縮短藥物研發周期, 提高藥物

10、研發成功率進而使上述疾病有望得到有效治療。這樣, 造福人類、促進人與自然和諧共存的科技倫理初心將得以體現。（ 摘編自陳愛華體細胞克隆猴誕生的倫理啟示, 中國社會科學報2018年 4月 11 日 ）材料四 :將非人靈長類動物用于實驗, 長期以來都存有爭議。動物福利組織認為, 在非人靈長類動物身上做實驗是殘忍的行為, 原因是它們與人類很相像。他們還表達了對克隆技術本身的擔憂, 指責克隆過程中存在流產、枯燥的社交環境、人工喂養及其他非自然性壓力等問題。在動物福利方面, 中國面臨的審視尤其多, 因為其國內并沒有針對虐待動物行為的綜合性法律。美國加州國家靈長類動物研究中心的行為神經學家襖為: “過去十年

11、 , 技術已經大幅進步。行為神經科學領域中, 某些可能用克隆來解決的問題, 我們己經用其他方法解決了。”也有生物醫學界的研究人員稱“如果真能避免使用非人靈長類動物 , 當然很好 , 但是 , 目前來看 , 動物體外和計算機模型的效果都不好。中國的研究因隊表示, 他們將會長期監測克隆猴的健康狀況, 其中包括它們的腦發育情況。他們希望 , 對動物福利的看法正在快速轉變的中國社會, 能對非人靈長類動物的研究保持開放的態度。同時 , “當我們證明克隆猴在治療疾病方面的用處之后 , 西方國家也能逐漸改變他們的看法。”（ 摘編自國家地理中文網2018 年 1 月 26 日 ）4. 下列對材料相關內容的理解

12、, 不正確 的一項是 （3 分 ）A. 孫強團隊成功攻克體細胞克隆猴這個世界難題, 建立模擬人類疾病的動物模型, 意味著目前絕大多數的疾病可以得到有效治療。B. 體細胞克隆猴的培育過程非常困難, 既需要解決猴子繁殖能力低、傳代時間長和遺傳背景復雜的難題 , 也需要控制好關鍵節點。C. 相較于獼猴, 用小鼠作為動物模型的藥物研發, 需耗費更多的人力和物力, 且研發周期長, 成功率低 ,對人類疾病研究作用有限D.將非人靈長類動物用于實驗，盡管國際上長期存有反對的聲音，但孫強團隊仍看好應用前景，期待西 方對此項研究能持開放態度。5. 下列對材料相關內容的概括和分析, 不正確 的一項是 （3 分 ）A

13、. 模擬人類疾病的動物模型之所以難以建立, 主要是因為相關的體細胞克隆難題一直沒有攻克, 沒有可用于有效研究的非人靈長類動物實體。B. 將培養成功的猴子體細胞胚胎激活后送入受體的子宮和輸卵管里, 經著床發育, 最終復制出相同的個體 , 這個過程是可控制的、可干預的。C. 借助體細胞克隆猴研發出來的新型藥品, 只有在證明這些藥品用在克隆猴身上有效且沒有不可接受的劇作用之后, 才可用于病人的臨床治療D.關于復雜的人類疾病研究，生物醫學界有研究人員強調目前“動物體外和計算機模型的效果都不好” , 是為使用非人靈長類動物做實驗作辯護。6 . 你是否贊成將體細胞克隆猴用于實驗?請表明你的態度, 并結合材

14、料說明理由。（6 分 ）（三 ）文學類文本閱讀（本題共 3 小題 ,15 分 ）閱讀下面的文字, 完成 7-9 題戰士孫犁那年冬天, 我住在一個叫石橋的小村子。村子前面有一條河, 搭上了一個草橋。天氣好的時候, 從橋上走過, 常看見有些村婦淘菜; 有些軍隊上的小鬼, 打破冰層捉小沙魚, 手凍得像胡蘿卜, 還是興高采烈地喊著。這個冬季, 我有幾次是通過這個小橋, 到河對岸鎮上, 去買豬肉吃。掌柜是一個殘疾軍人, 打傷了右臂和左腿。這鋪子, 是他幾個殘疾弟兄合股開的合作社。第一次 , 我向他買了一個腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿, 用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的, 豬很小就殺了, 皮

15、上還帶著毛, 涂上刺眼的顏色, 煮的時候不放鹽。當我稱贊他的肉有味道和干凈的時候, 他透露聰明地笑著, 兩排潔白的牙齒, 一個嘴角往上翹起來, 肉也多給了我一些。第二次 , 我去是一個雪天, 我多燙了一壺小酒。這天, 多了一個伙計: 傷了胯骨, 兩條腿都軟了。三個人圍著火談起來。伙計不愛說話。我們說起和他沒有關系的話來, 他就只是笑笑。有時也插進一兩句, 就像新開刃的刀子一樣。談到他們受傷, 掌柜望著伙計說“先還是他把我背到擔架上去 , 我們是一班, 我是他的班長。那次追擊敵人, 我們拼命追, 指導員喊, 叫防御著身子, 我們只是迫, 不肯放走一個敵人! ”“那樣有意思的生活不會有了。”伙計說

16、了一句, 用力吹著火, 火照進他的眼, 眼珠好像浮在火里。掌柜還是笑著, 對伙計說:“又來了 , ”他轉過頭來對我 , “他沉不住氣哩 , 同志。那時, 我倒下了, 他把我往后背了幾十步, 又趕上去 , 被最后的一個敵人打穿了胯。他直到現在, 還想再干干呢! ”伙計干脆地說: “怨我們的醫道不行么 ! ”“怎樣?”我問他。不能換上一副胯骨嗎, 如能那樣, 我今天還在隊伍里。難道我能剝一輩子豬嗎?”“小心你的眼”! 掌柜停止了笑對伙計警戒著, 使我吃了一驚。, 眼睛已有毛病了。”我安慰他說, 人民和國家記著他的功勞, 打走敵人 , 我們有好日子過。“什么好的生活比得上沖鋒陷陣呢?”他沉默了。第三

17、次我去, 正趕上他兩個要去趕集, 我已經是熟人了, 掌柜的對伏在鍋上的一個女人說：“照顧這位同志吃吧。新出鍋的 , 對不起 , 我不照應了。”那個女子個子很矮, 衣服上涂著油垢和小孩尿, 正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上, 炕頭上睡著一個孩子, 放著一個火盆。女人多話 , 有些潑。她對我說, 她是掌柜的老婆, 掌柜的從一百里以外的家里把她接來, 她有些抱怨 , 說他不中用, 得她來幫忙。我對她講 , 她丈夫的傷, 是天下最大的光榮記號, 她應該好好幫他做事。這不是一個十分妥當的女人。臨完, 她和我攪纏著一毛錢, 說我多吃了一毛錢的肉。我沒辦法, 照數給了她, 但正色說：“我不在乎這一毛錢 ,

18、 可是我和你丈夫是很好的朋友和同志, 他回來 , 你不要說 , 你和我因為一毛錢攪纏了半天吧! ”這都是一年前的事了。第四次我去, 是今年冬季戰斗結束以后。一天黃昏, 我又去看他們, 他們卻搬走了 , 遇見一個村干部, 他和我說起了那個伙計, 他說 :“那才算個戰士 ! 反掃蕩開始了 , 我們的隊伍已經準備在附近作戰, 我派了人去抬他們, 因為他們不能上山過嶺。那個伙計不走, 他對去抬他的民兵們說: 你們不配合子弟兵作戰嗎?民兵們說: 配合呀 ! 他大聲喊: 好 ! 那你們抬我到山頭上去吧, 我要指揮你們! 民兵們都勸他, 他說不能因為抬一個殘廢的人耽誤幾個有戰斗力的, 他對民兵們講: 你們不

19、知道我嗎?我可以指揮你們! 我可以打槍, 也可以扔手榴彈 , 我只是不會跑罷了。民兵們拗他不過, 就真的帶好一切武器, 把他抬到敵人過路的山頭上去。你看 , 結果就打了一個漂亮的伏擊戰。”臨別他說: “你要找他們 , 到城南莊去吧, 他們的肉鋪比以前紅火多了! ”一九四一年于平山（ 有刪改 ）7 . 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞, 不正確 的一項是 （3 分 ）A. 小說開頭描寫了抗日根據地石橋村冬季河邊村婦淘菜、小戰士捉魚的場景, 場面祥和、有趣, 富有生活氣息, 展示了人物活動的具體環境。B “一毛錢白攪纏”，刻畫了掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形象形成鮮明對比，突出英雄不被理解的

20、苦悶 , 從側面表現掌柜一家生活的艱難。C. 小說講究敘事策略, 以“我”為敘述者 , 巧妙地串聯幾次對話, 將幾個不同時空的故事片段鏈接在一起 , 敘事靈活自由, 節奏明快流暢。D.小說講述抗戰中幾位受傷的“戰士”的故事，真實生動地展現了這一特殊群體的精神風貌，謳歌了抗日根據地軍民昂揚向上的民族精神。8 .小說中“伙計”的性格有哪些特點？請簡要分析。（6分）9 .“戰士”故事的講述者最后變為“村干部”，這樣處理有什么作用？請簡要分析。（6分） 二、古代1t文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。曾同亨，享于野，吉水人。同亨舉嘉靖三十八年進士

21、。授刑部主事。改禮部 ，遷吏部文選主事。故 事，丞簿以下官，聽胥吏錠注，同亨悉躬親之。隆慶初，為文選郎中，薦用遺佚幾盡。進太常少卿，請急 去。萬歷初，起大理少卿。歷順天府尹,以右副都御史巡撫貴州。御史劉臺得罪張居正,同亨，臺姊夫 也，給事中陳三謨欲并逐之，奏同亨贏不任職。詔調南京，遂移疾歸。九年，京察拾遺，給事中秦熠、御 史錢岱等復希居正指，列同亨名。勒休致。居正卒，起南京太常卿。召為大理卿，遷工部右侍郎。督治 壽宮，節浮費三十余萬。由左侍郎進尚書。 軍器自外輸，率不中程，奏請半收其直，又請減織造之半。 皆報可。汝安王妃乞橋稅，同亨拒之。帝竟如妃請。內府工匠，隆慶初數至萬五千八百人，尋汰二千五

22、 百人，而中官濫增不已。同亨疏請清厘。已得旨，中官復奏寢之。同亨弟乾亨請裁冗員以裕經費,.11 談Km謂域也大啰何回求山期皿1之回宣形匹體丕得.逆門理加木工少保力去追乘傳歸久之，再起故官，稅使所在虐民，同亨極諫。三十三年人寸京官,與考動徐必達持正不撓。是年，北察失執政意， 中旨留給事中錢夢皋等；南察及同亨自陳疏，亦久不下。同亨適給由入都，遂引疾。詔加太子太保致。 同亨初入吏部嚴嵩其鄉人，尚書吳鵬則父同年也，同亨無私謁。嘗止宿署舍，彌月不歸。尚書楊博痛詆 偽儒，同亨曰：“此中多暗修，非可概斥。即使陽假名義，視呈身進取，恬不知恥者，孰愈哉？卒年七十 有五。贈少保，謚恭端。（節選自明史曾同享傳）10

23、 .下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）A.京衛諸武臣謂減己月俸也/大嘩/何同亨出朝/圍而噪之/同亨再乞休/不得請/ 九門工成/加太子少保/力乞去/詔乘傳歸B.京衛諸武臣謂人減己月俸也/大嘩/伺同亨出朝/圍而噪之/同享再乞休/不得請 /九門工成/加太子少保/力乞去/詔乘傳歸C.京衛諸武臣謂/減已月俸也/大嘩/伺同亨出朝/圍而噪之/同享再乞休/不得/ 請九門工成/加太子少保/力乞去/詔乘傳歸/D.京衛諸武臣謂減己月俸也/大嘩/伺同享出朝/圍而噪之同亨再乞休/不得/請九門工成/加太子少保/ 力去/詔乘傳歸/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A. “移疾”

24、是指托病辭官，多為居官者求退的婉辭，后文中的“引疾” 一詞與此同義。B.休致，古代指官吏年老去職，也泛指官員辭官，“勒休致”是指勒令官員去職退休。C. “大計”是明代官員考核制度，每三年一次，才、守卓異者候升，劣下者依法處置。D. “同年”，古代所有同年參加科考者的互稱，吳鵬曾與同亨父親同年參加科考，故稱。12. 下列對原文有關內容的概括和分析, 不正確的項是（3 分 ）A. 同享親躬職事, 竭忠盡職。任吏部文選主事期間, 他親力親為, 做好官員銓選登記工作; 在文選郎中任上 , 他慧眼識才才德之士幾乎都得到薦用。B. 同享公忠體國, 為國節用。他負責帝陵修建節省了不必要開支三十多萬兩; 宦官

25、濫增工匠人數, 他奏請處理 , 獲得旨意 , 減省了大量的人工開支。C. 同亨不懼權惡, 心系民生。汝安王妃向朝廷請求收取橋稅, 他認為是無理要求, 予以拒絕 ; 稅使四處為害百姓, 他為民請命, 極力進諫 , 予以阻止。D.同亨為人正直，任事勤勉。他初入吏部，并沒有私下拜訪同鄉的高官嚴嵩和與父親相識的尚書吳鵬；他一心為了工作, 曾整月住在官衙, 沒有回家。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10 分 ）（1） 軍器自外輸, 率不中程, 奏請半收其直, 又請減織造之半。（2） 即使陽假名義, 視呈身進取、恬不知恥者, 孰愈哉 ?（二 ）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題,9 分 ）閱讀下面

26、這首唐詩, 完成1415題。有矚韓偓晚涼閑步向江亭,默默看書旋旋行。風轉滯帆狂得勢，潮來渚水寂無聲 誰將覆轍詢長策,愿把棼絲屬老成。安石本懷經濟意,何妨一起為蒼生。注 : 東晉名相謝安, 字安石。14. 下列對這首詩的賞析, 不正確的一項是（3 分 ）A. 首聯寫晚涼中詩人在江邊散步、看書, 交待了詩題“有矚”的具體情境。B. 頷聯描繪風勁帆動、潮來水寂的景象, 象征小人得勢、英雄落寞的時代。C. “夢絲”，原指亂絲，這里喻指紛亂之事，暗含了詩人對晚唐時局的擔優。D.本詩寫景與抒懷有機結合，狀物繪景，氣勢壯闊，借典抒懷，蘊涵深厚。15. 本詩后四句與永遇樂（千古江山 ） 末尾三句（憑誰問 : 廉頗老矣 , 尚能飯否 ?）皆以前人自況自勉,思想感情同中有異, 請簡要分析。（6 分 ）（三 ）名句名篇默寫（本題共 1 小題 ,6 分 ）16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分 ）（1）莊子逍遙游中，莊子認為列子雖然免于行，“”；惟有順應天地萬物之性，駕馭六氣變化才是 真正的無所憑借。（2） 李白行路難（ 金樽清酒斗十千） 中“，”兩句 , 用呂尚和伊尹的典故, 表達出詩人對從政仍有所期待。 杜牧阿房官賦寫出了阿房宮的恢宏氣勢，“” 一句寫的是建筑占地之廣，“