1、做個才子真絕代，可憐薄命做君王學習目標學習目標o 知識與能力：背誦積累本課的這首詞，積累傳統(tǒng)習俗中形成的文化。o 過程與方法：在誦讀過程中揣摩詞人的思想情感，品味語言，培養(yǎng)語言感受力。o 情感態(tài)度與價值觀：充分調(diào)動學生的想象力，體會詞的意韻之美，培養(yǎng)學生對本民族特有的文學樣式的喜愛。導語導語 o 辛棄疾說辛棄疾說“少年不識愁滋味少年不識愁滋味”，其實，人，只要經(jīng)歷了世事，就其實，人，只要經(jīng)歷了世事，就不可能沒有愁緒。在我們學過的不可能沒有愁緒。在我們學過的唐詩中，就有唐詩中，就有李白李白寄托與明月的寄托與明月的“愁心愁心”；有；有韋應(yīng)物韋應(yīng)物因不在其位因不在其位不得其用的不得其用的淡淡的憂傷淡

2、淡的憂傷；更有；更有陳陳子昂子昂懷才不遇、壯志難酬的懷才不遇、壯志難酬的極度極度苦悶苦悶今天，我們來看一看另今天，我們來看一看另一類愁緒一類愁緒亡國之愁亡國之愁。李煜(937978)，五代十國時南唐國君，漢族，在位時間(961-975)，字重光，初名從嘉，號鐘隱、蓮峰居士。彭城（今江蘇徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)繼位，史稱李后主。開寶八年，國破降宋，俘至汴京，被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。李煜雖不通政治，但其藝術(shù)才華卻非凡。李煜精書法，善繪畫，通音律，詩和文均有一定造詣，尤以詞的成就最高。內(nèi)容主要可分作兩類：第一類為降宋之前所寫的，主要為反映宮廷生活和

3、男女情愛，題材較窄；第二類為降宋后，李煜因亡國的深痛，對往事的追憶，富以自身感情而作，此時期的作品成就遠遠超過前期，可謂“神品”。千古杰作虞美人、浪淘沙、烏夜啼等詩。皆成于此時。此時期的詞作大都哀婉凄絕，主要抒寫了自己憑欄遠望、夢里重歸的情景，表達了對“故國”、對“往事”的無限留戀。李煜在中國詞史上占有重要的地位，被稱為“千古詞帝”。對后世影響亦甚大。他繼承了晚唐以來花間派詞人的傳統(tǒng)，但又通過具體可感的個性形象，反映現(xiàn)實生活中具有一般意義的某種意境，將詞的創(chuàng)作向前推進了一大步，擴大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。李煜文、詞及書、畫創(chuàng)作均豐。其詞主要收集在南唐二主詞（中有其父李璟之作）中。婉約派四大旗幟之一，四

4、旗中號“愁宗”。975年（開寶八年），宋朝滅南唐，李煜亡家敗國，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖趙匡胤因李煜曾守城相拒，封其為“違命侯”。李煜在忍屈負辱地過了三年的囚徒生活后，被宋太宗趙炅賜酒毒死。李煜不是一個好皇帝，卻是一位才華橫溢的藝術(shù)家和詞人。李煜的詞以被俘為界，分為前后兩期，前期詞作多描寫宮廷生活與男歡女愛，香艷精致，才情蘊藉；后期詞作多傾瀉失國之痛和去國之思，沉郁哀婉，感人至深。相見歡便是后期詞作中很有代表性的一篇。 李煜的詞李煜的詞以南以南唐亡國分界分為唐亡國分界分為前后兩期：前后兩期： 前期前期主要寫主要寫奢侈豪華的宮庭奢侈豪華的宮庭生活；生活； 后期后期主要是主要是回憶往事，

5、懷念回憶往事，懷念故國，描述被囚故國，描述被囚禁后的苦悶生活。禁后的苦悶生活。 亡國前耽于享樂、亡國后亡國前耽于享樂、亡國后溺于悲哀，這就是李后主的一溺于悲哀，這就是李后主的一生。南唐亡國降宋后，李煜被生。南唐亡國降宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小樓中，幽禁在汴京的一座深院小樓中，過著終日以淚洗面的凄涼日子，過著終日以淚洗面的凄涼日子，相見歡相見歡寫的就是這種囚禁寫的就是這種囚禁生活的愁苦滋味。生活的愁苦滋味。相見歡相見歡為詞牌名。為詞牌名。寫作背景相相 見見 歡歡-【南唐南唐】李煜李煜 - - 無言無言/獨上獨上/西樓，西樓，月月/如鉤，如鉤，寂寞寂寞/梧桐梧桐/深院深院/鎖鎖/清秋。清秋

6、。 剪剪/不斷，不斷，理理/還亂，還亂，是是/離愁，離愁，別是別是/一番一番/滋味滋味/在心頭。在心頭。 o想一想：給想一想：給詞作加上詞題。詞作加上詞題。o例：例：沁園春沁園春 雪雪 o 天凈沙天凈沙 秋思秋思o加詞題：加詞題：相見歡相見歡 ？o 詞的段落稱為詞的段落稱為“闋闋”或或“片片”，此詞分上下兩闋。在此詞分上下兩闋。在表達方式表達方式上，上，上闋下闋分別是哪種表達方式？上闋下闋分別是哪種表達方式？（表達方式：記敘，說明，議論，（表達方式：記敘，說明，議論，描寫，抒情）描寫，抒情）o上闋是描寫上闋是描寫寫景寫景，o下闋是下闋是抒情抒情。 一、上闋 李煜他選擇哪些意象（景物）向我們傳達

7、出他的愁？西樓西樓 殘月殘月 梧桐梧桐 深院深院1西樓西樓表達一種離別之愁表達一種離別之愁o 以下以下3個詩句均寫到個詩句均寫到“西樓西樓”，你認為西樓是一個怎樣的地方？你認為西樓是一個怎樣的地方？總是和人什么樣的情聯(lián)在一起？總是和人什么樣的情聯(lián)在一起？o第一句 云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。（宋李清照一剪梅）o第二句 從此無心愛良夜，任他明月下西樓。（唐李益寫情）o第三句 日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。（唐許渾謝停送別）o 第一句是第一句是“遙望愛人的傷心遙望愛人的傷心地地”，第二、三句都是，第二、三句都是“排遣憂排遣憂傷的傷心地傷的傷心地”。那么李煜的西樓。那么李煜的西樓呢，那是一

8、座空蕩蕩的樓，孤獨呢，那是一座空蕩蕩的樓，孤獨冷清的樓冷清的樓他為什么要上他為什么要上“西西樓樓”？（？（“遙望故國的傷心遙望故國的傷心地地”）。）。o以上詩句均含有以上詩句均含有“西樓西樓”，它已是古，它已是古人人登高抒發(fā)悲懷登高抒發(fā)悲懷的的“樓樓”，一處，一處傷心傷心地地，一處，一處排遣憂傷排遣憂傷或或遙望故國、故鄉(xiāng)、遙望故國、故鄉(xiāng)、愛人、友人的傷心地愛人、友人的傷心地，并非，并非“位于西位于西面的樓面的樓”。就像我們在。就像我們在望江南望江南中中的的“腸斷白蘋洲腸斷白蘋洲”， 白蘋洲專指情人白蘋洲專指情人離別之地。西樓又會使人聯(lián)想到颯颯離別之地。西樓又會使人聯(lián)想到颯颯西風、夕陽西下，這些

9、景象都使人產(chǎn)西風、夕陽西下，這些景象都使人產(chǎn)生悲情愁緒。生悲情愁緒。不見不見 ，不見不見 ，不見不見 ，不見不見 。西樓是怎樣的樓？西樓是怎樣的樓？美酒佳肴人呼萬歲前呼后擁愛妃宮娥2殘月殘月表達人事的缺憾表達人事的缺憾 o明月也是惹人愁思之物，請舉例明月也是惹人愁思之物，請舉例說明說明 o舉頭望明舉頭望明月月，低頭思故鄉(xiāng)。，低頭思故鄉(xiāng)。(李白李白靜夜思靜夜思)o春風又綠江南岸，明春風又綠江南岸，明月月何時照我還。何時照我還。(王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲)o人有悲歡離合，人有悲歡離合，月月有陰晴圓缺。有陰晴圓缺。(蘇蘇軾軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭.明月幾時有明月幾時有)o秦時明秦時明月月漢時關(guān)，萬里長

10、征人未還。漢時關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡王昌齡出塞出塞) 這里是殘月。換成這里是殘月。換成“月如月如盤盤”，行嗎？，行嗎？ 不行。不行。殘月殘月就是他就是他自己自己，亡了，亡了國家，也沒有家人團聚，孤零零國家，也沒有家人團聚，孤零零地呆在那里，心中十分空虛、痛地呆在那里，心中十分空虛、痛苦。就像那月亮，苦。就像那月亮，一個人孤零零一個人孤零零地掛在天上地掛在天上。而滿月是代表團圓。而滿月是代表團圓的，不符合這里的意境。的，不符合這里的意境。3梧桐梧桐隱含家國之悲隱含家國之悲 “梧桐”一詞在古典詩詞中，從來也是一個表現(xiàn)愁情的意象。 o“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。”（溫庭筠更漏子）o“依約相

11、思碎語，夜涼桐葉聲聲。”（陸甫之清平樂）o“只有一枝梧葉，不知多少秋聲。”（張炎清平樂）o“高樓目盡欲黃昏， 梧桐葉上蕭蕭雨。”（晏殊踏莎行）o這些詩句表現(xiàn)的都是愁悶的境界；秋天又是個蕭條悲涼的季節(jié)，秋景所引起的是一種凄切、悲傷的情緒。處在這樣秋色深鎖的梧桐深院中，一般人也都會產(chǎn)生凄寒孤寂之感，何況李后主已由君主淪為囚徒，昔日為君主之時，所居之地可用“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿”形容；而現(xiàn)在所居之地卻是“寂寞梧桐深院”，陪伴他的也只有“月如鉤”，其內(nèi)心的愁恨該是多么深長呀！換成換成“楊柳楊柳”，怎么樣？，怎么樣？ 傷春悲秋，楊柳常與春天傷春悲秋，楊柳常與春天有關(guān)，有詩句：有關(guān)，有詩句：“二

12、月春風似二月春風似剪刀，不知細葉誰裁出剪刀，不知細葉誰裁出”。用。用在此處，顯然與詩境不吻合。在此處，顯然與詩境不吻合。梧桐與悲秋常連在一起，一葉常連在一起，一葉知秋。知秋。 4深院深院體現(xiàn)寂寞、孤單之體現(xiàn)寂寞、孤單之身世身世 o 這該是怎樣的庭院？它會建在這該是怎樣的庭院？它會建在什么地方？它的圍墻有多高什么地方？它的圍墻有多高?庭院深深深幾許o 把自己想成李煜，用把自己想成李煜，用散文化散文化的語言描述上闋四種景物所構(gòu)的語言描述上闋四種景物所構(gòu)成的意境，愛畫畫的可以成的意境，愛畫畫的可以簡筆簡筆勾勒。勾勒。o 在紙上寫（限字在紙上寫（限字50-100字）字） 畫面描述法畫面描述法二、下闋

13、齊讀下片，比較與上片寫愁的齊讀下片，比較與上片寫愁的最大不同？最大不同？ 上片是借助上片是借助意象意象來寫愁，下來寫愁，下片是直接寫愁。片是直接寫愁。 賞析賞析“剪不斷，理還亂，是離剪不斷，理還亂，是離愁。愁。” 離愁本是虛的，看不見，摸離愁本是虛的，看不見，摸不著，怎么理解不著，怎么理解“剪剪”和和“理理“呢？呢？o 以絲喻愁以絲喻愁，新穎別致，前人以，新穎別致，前人以“絲絲”諧音諧音“思思”，如李商隱如李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干始干”（無題無題）就是大家熟）就是大家熟悉的名句。絲長可以剪斷，絲亂悉的名句。絲長可以剪斷，絲亂可以整理，而那千絲萬縷的可以整

14、理，而那千絲萬縷的“離離愁愁”卻是卻是“剪不斷，理還亂剪不斷，理還亂”。用用“剪剪”和和“理理”兩字來讓大家兩字來讓大家體會體會“離愁離愁”的特點，那就是的特點，那就是多多且亂，繁且雜。且亂，繁且雜。寫愁之寫愁之深深，如李白，如李白遠離別遠離別：“海水直下萬里深，誰人不言此海水直下萬里深，誰人不言此愁愁古古”； 寫愁之寫愁之長長， 如李白如李白秋浦歌秋浦歌：“白發(fā)三千丈，緣白發(fā)三千丈，緣愁愁似個長似個長”；寫愁之寫愁之多多，如秦觀，如秦觀千秋歲千秋歲：“春去也，飛紅萬點春去也，飛紅萬點愁愁如海如海”。寫寫“愁愁”的句子的句子o 比起他們來，李煜的愁要比起他們來，李煜的愁要濃濃得得多，多，深深得

15、多，得多，重重得多得多o 那么，這位昔日的南唐后主心那么，這位昔日的南唐后主心中涌動的怎樣的中涌動的怎樣的離愁別緒離愁別緒呢？他呢？他的離愁，不是一般的男女離別之的離愁，不是一般的男女離別之愁，而是失掉故國的愁，而是失掉故國的深愁長恨深愁長恨。o這離愁，飽含的是對“三千里山河”，“雕欄玉砌q ”的懷念；o這離愁，飽含的是對國破家亡的悔恨；o這離愁，飽含的是對昔日春光融融，鶯歌燕舞的追憶；o這離愁，飽含的是對自己命運的無奈與彷徨 賞析賞析“別是一番滋味在心頭。別是一番滋味在心頭。” o“一番一番”是什么意思？為是什么意思？為什么說什么說“別是一番滋味別是一番滋味”？換成換成“亡國之痛在心頭亡國之

16、痛在心頭”好不好？好不好？o 不好。他沒人可以說。他也不不好。他沒人可以說。他也不能說，他不敢說。他無話可說。能說，他不敢說。他無話可說。o 如果可以讓他說，他會說什么？如果可以讓他說，他會說什么？o欲哭無淚，欲言又止，欲哭無淚，欲言又止，大悲無言大悲無言，當，當你某一種情緒到達極點時，你會發(fā)覺你某一種情緒到達極點時，你會發(fā)覺語言是多么的蒼白無力，無語也許是語言是多么的蒼白無力，無語也許是最好的表達。他是亡國之君，即使有最好的表達。他是亡國之君，即使有滿腹愁苦，也只能滿腹愁苦，也只能“無言獨上西樓無言獨上西樓”，眼望殘月如鉤、梧桐清秋，將心頭的眼望殘月如鉤、梧桐清秋，將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、

17、悔恨強壓在心底。哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強壓在心底。這種無言的哀傷更勝過痛哭流涕之悲。這種無言的哀傷更勝過痛哭流涕之悲。這種難以說破、又無法說破的情感正這種難以說破、又無法說破的情感正說明了作者說明了作者愁情之深愁情之深。o 李煜無法說，語言太蒼白了，李煜無法說，語言太蒼白了，李煜無法說，說了會惹禍上身。李煜無法說，說了會惹禍上身。這這留白藝術(shù)留白藝術(shù)的處理非常到位。引的處理非常到位。引導我們?nèi)ニ妓髂菍覀內(nèi)ニ妓髂?6個字背后所個字背后所隱藏的無限的隱藏的無限的悲愴悲愴。可后來，他。可后來，他還是忍不住說了，說在詞作還是忍不住說了，說在詞作虞虞美人美人中。中。o 虞美人虞美人南唐南唐o 李煜李煜

18、o 春花秋月何時了，往事知多少。春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明故國不堪回首月明中。中。o 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。流。o 此詞大約作于李煜歸宋后的第三此詞大約作于李煜歸宋后的第三年。詞中流露了不加掩飾的年。詞中流露了不加掩飾的故國之思故國之思（哪一句？劃線處），相傳七夕之夜（哪一句？劃線處），相傳七夕之夜命歌伎唱此詞，宋太宗知道這件事后，命歌伎唱此詞，宋太宗知道這件事后，賜酒將他毒死。時年賜酒將他毒死。時年42歲。一首歲。一首虞美人虞美人的的春花秋月

19、春花秋月葬送了一代偉葬送了一代偉大的詞人，但與此同時也造就了這個大的詞人，但與此同時也造就了這個悲劇詞帝悲劇詞帝的萬古流傳。的萬古流傳。 1 1、思念故國之、思念故國之“苦苦” 2 2、深鎖清秋之、深鎖清秋之“愁愁” 3 3、寄人籬下之、寄人籬下之“悲悲” 4 4、滅家亡國之、滅家亡國之“痛痛” 別是一番滋味別是一番滋味 o 詩歌，詩歌，是詩就可以歌唱，詩歌，詩歌，是詩就可以歌唱，讓我們一起聆聽兩位現(xiàn)代歌手讓我們一起聆聽兩位現(xiàn)代歌手(羽泉羽泉)演繹的一曲演繹的一曲相見歡相見歡，再次感受后主那份再次感受后主那份濃重的離愁。濃重的離愁。小結(jié)小結(jié) “國家不幸詩家幸，話到滄桑句始工國家不幸詩家幸，話到

20、滄桑句始工”這首詞作，凄涼悲壯，意境深遠，這首詞作，凄涼悲壯，意境深遠，已為已為蘇辛蘇辛所謂的所謂的“豪放豪放”派埋下了派埋下了伏筆，為詞史上伏筆，為詞史上承前啟后承前啟后的大宗師。的大宗師。 王國維王國維人間詞話人間詞話所言：所言：“詞至詞至李后主而眼界始大，感慨遂深。李后主而眼界始大，感慨遂深。”鏈接中考鏈接中考o1.回答下列問題回答下列問題o（1）“無言獨上西樓，月如鉤無言獨上西樓，月如鉤”中中“無言無言”與與“月如鉤月如鉤”表現(xiàn)了詞人表現(xiàn)了詞人當時什么樣的當時什么樣的心境心境。o（2）詞人是）詞人是如何表現(xiàn)如何表現(xiàn)離愁的？請離愁的？請根據(jù)三四句詞意作簡要賞析。根據(jù)三四句詞意作簡要賞析。

21、o （1）表現(xiàn)了詞人）表現(xiàn)了詞人寂寞憂傷的寂寞憂傷的亡國之痛亡國之痛。o（2）用）用比喻比喻的修辭，用亂麻的修辭，用亂麻喻離愁，形象可感，將抽象的離喻離愁，形象可感，將抽象的離愁具體化，生動的寫出了詞人愁愁具體化，生動的寫出了詞人愁腸百結(jié)難以排遣的心情。腸百結(jié)難以排遣的心情。答案答案:2. 回答下列問題回答下列問題:o (1)這首詞上片描繪出一幅怎樣這首詞上片描繪出一幅怎樣的的景色景色？o(2)這首詞表達了作者怎樣的這首詞表達了作者怎樣的思思想感情想感情？o2、(1)深秋月夜庭院的深秋月夜庭院的清幽清幽景景色色(意近即可意近即可)。o(2)表達了作者作為亡國之君的表達了作者作為亡國之君的哀哀之

22、痛、之痛、思思之切之切(意近即可，答意近即可，答成亡國哀思得全分成亡國哀思得全分)。答案答案:作業(yè)作業(yè) 試將試將相見歡相見歡改寫成記敘文，充改寫成記敘文，充分發(fā)揮自己的想象，分發(fā)揮自己的想象，300字左右。字左右。o讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德o書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。-莎士比亞o書籍是巨大的力量。-列寧o好的書籍是最貴重的珍寶。-別林斯基o任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。-馬克思o書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。-雨果o o喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。-孟德斯鳩o如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。-霍伯斯英國作家o讀