1、歡迎您走進(jìn)我們的課堂歡迎您走進(jìn)我們的課堂1;.演奏者：初一（演奏者：初一（5）班詹強(qiáng)）班詹強(qiáng) 2;.初一（初一（5）班主題班會(huì)）班主題班會(huì)3;. 你相信嗎？你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？4;.n 在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以

2、輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。而大象則是被習(xí)慣綁住。5;.“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家， 一個(gè)民族是如此，一個(gè)民族是如此， 對(duì)于人的一生，更是如此。對(duì)于人的一生，更是如此。“ 6;.好習(xí)慣使人終身受益 從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種也是一種“養(yǎng)成養(yǎng)成”教育，因?yàn)椋粘Ｐ袨?/p>

3、規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)教育，因?yàn)椋粘Ｐ袨橐?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。 所謂所謂“習(xí)慣習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。7;. 生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，

4、而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。生所必需的。 好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。”8;.n好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富9;.o我要用全身心的愛(ài)去迎接今天我要用全身心的愛(ài)去迎接今天- -愛(ài)的習(xí)慣愛(ài)的習(xí)慣 o堅(jiān)持不懈，直到成功堅(jiān)持不懈，直到成功-持之以恒的習(xí)慣持之以恒的習(xí)慣o我是自然界最偉大的奇跡我是自然界最偉大的奇跡-自信的習(xí)慣自信的習(xí)慣o用好我生命中的每一天用好我生命中的每一天-珍惜時(shí)間的習(xí)慣珍惜時(shí)間的習(xí)慣o今天我要學(xué)會(huì)控制情緒今天我要學(xué)會(huì)控制情緒- -自制的習(xí)慣自制的習(xí)慣o我要笑遍世界我要笑遍世界-笑的習(xí)慣笑的習(xí)慣o今天我要加倍重視自身

5、的價(jià)值今天我要加倍重視自身的價(jià)值 -發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣o我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)-立即行動(dòng)的習(xí)慣立即行動(dòng)的習(xí)慣這些習(xí)慣你有嗎？這些習(xí)慣你有嗎？10;.自信自強(qiáng)自信自強(qiáng) （1）做人：）做人：（2）做事：）做事：（3）學(xué)習(xí)：）學(xué)習(xí)：11;.n您身上有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多您身上有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少。少。對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？12;.表演者：周雅雯、詹強(qiáng)、王雨石表演者：周雅雯、詹強(qiáng)、王雨石 13;. 2012年年8日下午高考上海地區(qū)出現(xiàn)日下午高考上

6、海地區(qū)出現(xiàn)高考英高考英語(yǔ)語(yǔ)開(kāi)考后，上海一考生遲到開(kāi)考后，上海一考生遲到2分鐘，被拒之門(mén)分鐘，被拒之門(mén)外。這名考生因?yàn)榘氲雷孕熊?chē)壞了，雖然僅外。這名考生因?yàn)榘氲雷孕熊?chē)壞了，雖然僅遲到遲到2分鐘，工作人員還是按照分鐘，工作人員還是按照規(guī)則規(guī)則拒絕其入拒絕其入場(chǎng)。考點(diǎn)門(mén)前，母親下跪苦苦哀求心急如焚場(chǎng)。考點(diǎn)門(mén)前，母親下跪苦苦哀求心急如焚的母親情急之下向工作人員下跪求情卻遭拒，的母親情急之下向工作人員下跪求情卻遭拒，考生最終付出考生最終付出“遲到的代價(jià)遲到的代價(jià)”。14;.演奏者：王心怡演奏者：王心怡15;.習(xí)慣與人生16;.17;.18;.演奏者：王演奏者：王 珂珂19;.表演者：劉蘇廷、辛鑒表演者：

7、劉蘇廷、辛鑒 20;.表演者：孫瑤瑤、韓琦表演者：孫瑤瑤、韓琦21;.表演者：陳櫻杰表演者：陳櫻杰 22;.表演者：倪婕、辛鑒、劉蘇廷表演者：倪婕、辛鑒、劉蘇廷 23;.九、九、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣培養(yǎng)良好的習(xí)慣 作為一名中學(xué)生，我們要培養(yǎng)哪些良好的習(xí)慣作為一名中學(xué)生，我們要培養(yǎng)哪些良好的習(xí)慣 四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。活動(dòng)等。一、良好的品德習(xí)慣：愛(ài)護(hù)公物；樂(lè)于助人；講文明，有禮貌；遵守公共秩序；遵守交通法一、良好的品德習(xí)慣：愛(ài)護(hù)公物；樂(lè)于助人；講文

8、明，有禮貌；遵守公共秩序；遵守交通法規(guī)等。規(guī)等。二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)講；獨(dú)立思考；大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解；按時(shí)完成作業(yè)；培二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)講；獨(dú)立思考；大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解；按時(shí)完成作業(yè)；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣等。養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣等。三、良好的健康習(xí)慣：按時(shí)作息，生活有規(guī)律；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生三、良好的健康習(xí)慣：按時(shí)作息，生活有規(guī)律；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾等。，不亂扔垃圾等。24;.改掉壞習(xí)慣的方法改掉壞習(xí)慣的方法o交一些能夠管住自己的朋友交一些能夠管住自己的朋友o用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)

9、等來(lái)提醒約束自己o用寫(xiě)日記來(lái)管住自己用寫(xiě)日記來(lái)管住自己25;.請(qǐng)大家列舉培養(yǎng)良好的習(xí)慣名人名言。請(qǐng)大家列舉培養(yǎng)良好的習(xí)慣名人名言。 26;.27;.詩(shī)朗誦詩(shī)朗誦點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈 女女1：和著歡快的節(jié)拍，：和著歡快的節(jié)拍， 男男1：踏入寶貴的：踏入寶貴的-中學(xué)生時(shí)代，中學(xué)生時(shí)代，男女男女1：做文明的中學(xué)生，：做文明的中學(xué)生， 齊合：那是我們共同的心愿。齊合：那是我們共同的心愿。 男男2：是什么伴我們形影相隨？：是什么伴我們形影相隨？ 女女2：是習(xí)慣：是習(xí)慣 男男2：是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈：是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈? 女女2：是習(xí)慣，是好習(xí)

10、慣：是習(xí)慣，是好習(xí)慣齊合：好習(xí)慣，人生的禮儀天使。它無(wú)聲地引導(dǎo)齊合：好習(xí)慣，人生的禮儀天使。它無(wú)聲地引導(dǎo) 我們我們 的行為，默默影響著我們的一生的行為，默默影響著我們的一生28;.男男1：我爬上高山，為了尋找你蒼老的古松告訴我，這兒有：我爬上高山，為了尋找你蒼老的古松告訴我，這兒有 夏娃的儀容夏娃的儀容女女1：我闖入了森林，為了尋找你雪白的綿羊告訴我，這里：我闖入了森林，為了尋找你雪白的綿羊告訴我，這里 有惡狼的罪過(guò)有惡狼的罪過(guò)男男1：我踏上綠洲，為了尋找你渾濁的浪花告訴我，這兒的：我踏上綠洲，為了尋找你渾濁的浪花告訴我，這兒的 美人魚(yú)也會(huì)變丑美人魚(yú)也會(huì)變丑齊合：我們思索，我們琢磨，我們無(wú)法逃

11、脫齊合：我們思索，我們琢磨，我們無(wú)法逃脫女女2：失去了美貌有健康陪伴：失去了美貌有健康陪伴男男2：失去了健康有才學(xué)相隨：失去了健康有才學(xué)相隨女女2：失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟：失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟齊合：然而失去了你，好習(xí)慣啊！我們擁有的一切，只是齊合：然而失去了你，好習(xí)慣啊！我們擁有的一切，只是 水中月，鏡中花，終會(huì)隨風(fēng)而逝。水中月，鏡中花，終會(huì)隨風(fēng)而逝。29;. 女女1：我捧一捧清泉：我捧一捧清泉,輕輕灑在心靈之上輕輕灑在心靈之上 男男1：我披上一份執(zhí)著，踏出一路幽徑：我披上一份執(zhí)著，踏出一路幽徑齊合：追尋你齊合：追尋你南合：讓你成為一根小小的火柴，燃亮一片心空南合：讓你成為一根小小的火柴，燃亮一

12、片心空北合：讓你成為一片小小的綠葉，沁滿一個(gè)季節(jié)北合：讓你成為一片小小的綠葉，沁滿一個(gè)季節(jié)齊合：你是我們心中一支歌，啟動(dòng)我們心靈的旋律齊合：你是我們心中一支歌，啟動(dòng)我們心靈的旋律30;.兩個(gè)女：兩個(gè)女：“好習(xí)慣成就大未來(lái)好習(xí)慣成就大未來(lái)”！兩個(gè)男：學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)啊，讓我們意識(shí)到壞習(xí)慣的危害：兩個(gè)男：學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)啊，讓我們意識(shí)到壞習(xí)慣的危害： 南合：壞習(xí)慣，危害大，學(xué)習(xí)倒退直向下。南合：壞習(xí)慣，危害大，學(xué)習(xí)倒退直向下。 北合：壞習(xí)慣，危害大，思想落后表現(xiàn)差。北合：壞習(xí)慣，危害大，思想落后表現(xiàn)差。 南合：壞習(xí)慣，危害大，人格修養(yǎng)倒地爬。南合：壞習(xí)慣，危害大，人格修養(yǎng)倒地爬。 北合：壞習(xí)慣

13、，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮。北合：壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮。 齊合：壞習(xí)慣，危害大，克服它，你幫我?guī)痛蠹規(guī)停↓R合：壞習(xí)慣，危害大，克服它，你幫我?guī)痛蠹規(guī)停?男男1：我們找出不良習(xí)慣。：我們找出不良習(xí)慣。 女女1：我們分析危害。：我們分析危害。 男男2：我們提出改正措施。：我們提出改正措施。 女女2：我們結(jié)成互幫互助對(duì)子。：我們結(jié)成互幫互助對(duì)子。齊合：我們的行動(dòng)更自覺(jué)，我們的意志更堅(jiān)定。齊合：我們的行動(dòng)更自覺(jué)，我們的意志更堅(jiān)定。31;.四個(gè)人：聽(tīng)，我們班的新行為規(guī)范五字歌四個(gè)人：聽(tīng)，我們班的新行為規(guī)范五字歌 南合：上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交。南合：上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交。 北合：下課不喧嘩，走廊

14、不打鬧。北合：下課不喧嘩，走廊不打鬧。 南合：兩操認(rèn)真做，身體鍛煉好。南合：兩操認(rèn)真做，身體鍛煉好。 北合：環(huán)境要愛(ài)護(hù)，衛(wèi)生清潔好。北合：環(huán)境要愛(ài)護(hù)，衛(wèi)生清潔好。 齊合：從小學(xué)創(chuàng)造，素質(zhì)要提高。齊合：從小學(xué)創(chuàng)造，素質(zhì)要提高。兩個(gè)男：好習(xí)慣啊，是我們言行的導(dǎo)師。兩個(gè)男：好習(xí)慣啊，是我們言行的導(dǎo)師。兩個(gè)女：好習(xí)慣啊，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。兩個(gè)女：好習(xí)慣啊，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。四個(gè)人：讓我們，點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈。四個(gè)人：讓我們，點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈。 齊合：點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈。齊合：點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈。 南合：播種行為，收獲習(xí)慣；南合：播種行為，收獲習(xí)慣； 北合：播種習(xí)慣，收獲性格；北合：播種習(xí)慣，收獲性格； 齊合：播種性格，收獲人生！齊合：播種性格，收獲人生！ 播種習(xí)慣，收播種習(xí)慣，收-獲獲-人人-生！（慢速）生！（慢速）32;. 為了克服不良的行為習(xí)慣為了克服不良的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議: 地上無(wú)垃圾地上無(wú)垃圾 墻上無(wú)污痕墻上無(wú)污痕 桌上無(wú)刻劃桌上無(wú)刻劃 門(mén)窗無(wú)破損門(mén)窗無(wú)破損 衛(wèi)生無(wú)死角衛(wèi)生無(wú)死角 課堂有紀(jì)律課堂有紀(jì)律課間有秩序課間有秩序 語(yǔ)言有禮貌語(yǔ)言有禮貌 心中有他人心中有他人 人人有進(jìn)步人人有進(jìn)步 十二、班委會(huì)倡議十二、班委會(huì)倡議33;. 牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，